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Projet 03 Niveau : 1AL
Objet d’étude : Le fait divers Mme. BOUSEKKINE Anfel

Séquence 01 : Relater objectivement un événement.
Evaluation diagnostique
Objectif s:
1- Evaluer les pré-acquis des apprenants ;

2- Repérer les insuffisances des apprenants à fin de les remédier ;
3- Provoquer un conflit cognitif.
Déroulement de la séance
Sujet
Tu es journaliste dans le journal Le Quotidien d’Oran. Ton collègue est malade, et t’as
chargé de rédiger à sa place l’article qu’il venait d’achevé.
Qui ? Quoi ? Quand ? Où ? Pour Comment ? Conséquence ?

quoi ?
Un 1-S’est Dimanche Singapour. Pas de Sa propriétaire Il est revendu

chez sa
perroquet. envolé de son matin. raisons. lui avait appris
maitresse.
domicile. son nom et son
2-Un agent adresse.
l’a ramené à
la police.
5
Les Il a employé
apprenants
La voix La Le passé Des La phrase Les
active/ relative simple / passé témoignages. nominale. indicateurs
passive composé/ spatio-
imparfait. temporels.
Apprenant 01
Apprenant 02
Apprenant 03
Apprenant 04
Apprenant 05
Apprenant 06
Apprenant 07
6
Négociation du projet
Objectifs :
1- Expliquer les mots clefs du projet ;

2- Charger les apprenants d’un travail trimestriel (travail en binôme).
1- Définition du fait divers

Un fait divers est un article de presse qui rapporte un évènement réel. Il nous renseigne sur
la réalité d'une société à un moment donné de son évolution. Il s’agit d’un récit d'événements variés,
insolites, inattendus considérés comme peu importants.
Un fait divers n'appartient à aucune actualité : il n'est ni politique, ni social, ni économique,
ni culturel et pourtant il occupe une surface importante des journaux et hebdomadaires. Alimenté
par les accidents, les catastrophes naturelles, les curiosités de la nature, les actes héroïques, les
crimes ou les suicides, il décrit ce qui semble hors du commun quotidien, que ce soit par l'action
elle-même ou par la spécificité des personnes impliquées. Ses règles particulières d'écriture
confirment sa place hors de l'actualité.
2- Les caractéristiques du fait divers

Le journaliste se base sur cinq questions
Catégorie Question
Evénement Qui ? Quoi ? la source de l’information et l’événement
proprement dit
Lieu Où ? le lieu où cela s’est produit
Temps Quand ? le moment, la date de cet événement
Causes Pourquoi ? Comment ? objectif visé
Conséquences Quoi ? les suites
7
3- Les éléments qui composent un fait divers.

A) Les titres
Les titres sont en caractères gras.
Le fait divers en contient généralement deux:
- un appel de titre: pour situer le domaine de l'article, le lieu (Le Parisien. 5 mai 2013 – Actualité
– Faits divers)
- un titre principal : Il doit être percutant, accrochant, très condensé, clair (non pas vague).
Ses fonctions: bref résumé du texte (on parle des choses très concrètes, on donne l’essentiel,
l’information principale).
Il peut avoir deux fonctions:
- une fonction informative (lorsqu'il donne l'information sur le thème),
- une fonction incitative (lorsqu'il contient des éléments qui intriguent, son objectif est de pousser
à lire l'article, il doit attirer l’attention par le choix des mots).
B) Le contenu d'un fait divers Un fait divers contient des actions (ce qui s'est passé) et des
circonstances (les détails de temps, de lieux, de personnes, de cause, de résultat).
C) Organisation de l'information:
Il n’y a pas d’ordre chronologique.
8
Compréhension de l’oral
Objectifs : l’apprenant sera capable de :
1- Ecouter, analyser et comprendre un vidéo pour le résumer oralement ;

2- Relever les caractéristique d’un fait divers ;
3- Identifier la situation de communication ;
4- Dégager les informations essentielles.
Support : document audio-visuel (03 :06’)

Titre : Agression d'une femme en plein vol d'Air Algérie.
Source : You tube, 19H Info de Moncef Aït-Kaci
Eveil de l’intérêt
1- Avez-vous déjà voyagé par avion ? Que pensez-vous d’air Algérie ?
1ere diffusion
Activité 01
Dégager le schéma de communication de cette vidéo en complétant le tableau
suivant :
Qui ? A qui ? Où ? Quand ? Cause Quoi ? résultat

1 Feriel, 1 Les Vol ; Paris 16 :40 Car elle Une femme a Il s’est
jeune journalistes de vers Alger le jeudi lisait un été frappée évadé et
femme Chourouk 06 avril magasine par un elle a
Algérienne. 2017 de mode passager déposé une
plainte
2 le 2 les
journaliste téléspectateurs
9
2eme et 3eme diffusion

Réécoutez la vidéo, puis répondez au questionnaire préposé :
Activité 02
1- Répondez par vrai ou faux :
A) la maman a agressé un passager par une arme blanche. FAUX
B) Feriel lisait un magazine de mode. VRAI
C) la police a trouvé l’agresseur. FAUX
D) les gens ont soutenu la victime pour qu’elle dépose une plainte. FAUX
E) Feriel était accompagné par son frère. FAUX
2- Ce fait divers est :
Une catastrophe naturelle un méfait une insolite
Cochez la bonne réponse :
Activité 03
1- Transformez la phrase suivante à la voix passive
La police n’a pas arrêté l’agresseur.
L’agresseur n’a pas été arrêté par la police
2- Proposez un autre titre pour cette vidéo.
Synthèse
Complétez le passage lacunaire suivant :
Le fait divers est un discours court : il ne contient que des informations essentielles qui
se rapportant à l’événement réel raconté. Le texte renseigne le lecteur sur la nature de l’événement,
sur la/les personne(s) impliquée(s), sur le moment et le lieu où il s’est déroulé, sur ses causes et ses
conséquences éventuelles.
10
Compréhension de l’écrit 01
Objectifs : l’apprenant sera capable de ;
1- Lire, analyser et comprendre un fait divers pour faire le plan ;

2- Percevoir l’image du texte et émettre des hypothèses de sens ;
3- Relever les caractéristiques du fait divers;
4- Préciser ou classer le type du faits divers ;
5- Identifier les temps de conjugaison du fait divers ;
6- Déduire la visée communicative.
Support : un méfait
Titre : Blida: bagarre générale entre des travailleurs algériens et africains
Source : www. Les échos d’Alger.com
Texte
Blida: bagarre générale entre des travailleurs algériens et africains

11
30 janvier 2018 rixe entre des ouvriers issus de pays africains

et des Algériens à l’intérieur même du
Des échauffourées ont éclaté, dans chantier de construction de 3.100 logements,
confié à une entreprise turque, précise la
la nuit de lundi à mardi, entre des ouvriers même source.
algériens et de différentes nationalités
africaines dans un chantier de réalisation de Le directeur de wilaya de la Santé et
logements dans la ville nouvelle de Bouinan de la Population (DSP), Mohamed Djamii a
(est de Blida), faisant plusieurs blessés de indiqué à l’APS que des blessés sont gardés
divers degrés, a appris l’APS auprès de la en observation dans le service des urgences
Protection civile. médicales du CHU Frantz Fanon et que
d’autres blessés ont été pris en charge dans le
Les agents de la Protection civile de secteur sanitaire de Bouinan. Les services de
la daïra de Bouinan sont intervenus vers sécurité ont ouvert une enquête pour
23h00 pour apporter secours à des personnes déterminer les causes de ce grave incident
présentant différentes blessures suite à une
www. Les échos d’Alger.dz
Glossaire :
Echauffourée : petit combat
Rixe : querelle violente entre deux ou plusieurs personnes, souvent accompagnée de menace et de
coup.
Issus : provenant de, en parlant d’une origine analogue à celle de la naissance.
Confier : dire en confidence
Déterminer : définir, spécifier
12
Image du texte
1- quels sont les éléments périphériques qui composent ce discours?
Il se compose d’un titre (sous forme d’une phrase nominale), une illustration (sur la quelle on voit
des réfugiés Africains) un article de presse écrit en deux colonnes et dont la 1ere lettre est écrite en
gras et grande, 03 paragraphes et une source (un site internet).
Hypothèse de sens
1- selon l’image du texte, quel serait le thème abordé ?
Différentes réponses possibles.
Lecture silencieuse (orientée)

Lisez le texte suivant puis relevez les verbes conjugués dans ce fait divers et dites quel est
le temps de conjugaison dominat.
Lecture analytique
1- Vérification de l’hypothèse de sens.
2- Le temps de conjugaison dominant est le passé composé.
Activité 01
1- Complétez le tableau suivant :
Qui ? Avec De quoi ? La cause ? Conséquences ? Où ? Quand ?

qui ?
Les Les Des Algériens Inconnue. Intervention des Chantier à La nuit du
ouvriers réfugier et des agents de la l’est Blida. 30 et 31
Algériens. Africains Africains se protection civile. janvier
. sont bagarrés Les blessés ont 2017.
la nuit dans un été hospitalisés.
chantier d’une
entreprise
turque.
13
2- Ce FD est :
Un accident une insolite un méfait
Cochez la bonne réponse.
Activité 02
1- Transformez les passages suivants à la forme passive :
A) Les services de sécurité ont ouvert une enquête
Une enquête a été ouverte par les services de la sécurité.
B) Les agents de la Protection civile de la daïra de Bouinan sont intervenus vers 23h00
Transformation impossible car le verbe est intransitif (pas de COD)
2- Ce titre est une phrase nominale, réécrivez-le sous forme d’une phrase verbale.
Blida: bagarre générale entre des travailleurs algériens et africains.
Les travailleurs Algériens ont fait une bagarre avec les Africains à Blida.
Synthèse
1- Faites le plan de ce FD.
A) un titre
B) précision du temps et du lieu ;
C) le problème entre les Africains ;
D) intervention des agents de la protection civile ;
E) conséquences de la bagarre : les blessés ont été évacués à l’hôpital et une enquête a été ouverte;
F) le cause de la bagarre reste inconnue.
14
Compréhension de l’écrit 02
1- Lire, analyser et comprendre un fait divers ;

2- Transformer une phrases verbale en nominale ;
3- Distinguer les éléments constitutifs de la situation de communication ;
4- Regrouper les éléments constitutifs de la situation de communication ;
5- Relever le champ lexical d’un terme ;
6- Relever les indicateurs spatio-temporels.
Support : un méfait et insolite.
Titre : Insolite : Il a avalé 95 capsules de kif pour fuir les gendarmes

Source : Tarik Lamara. https://observalgerie.com
Texte
15
Insolite : Il a avalé 95 capsules de kif pour fuir les gendarmes
11 février 2017 à 14:53 Est-Ouest à hauteur de l’échangeur d’Ain-

Lahdjar, à Hennaya.
Jeudi dernier, les gendarmes de
Ici même, ils ont interpellé l’auteur
Hennaya ont présenté devant le procureur de
présumé qui voyageait à bord d’un véhicule
la République près le tribunal de Remchi, 3
taxi. Il a été transféré sur le CHU de Tlemcen,
individus pour détention et
où après avoir été soumis à un
commercialisation de stupéfiants.
radiodiagnostic, il s’est avéré qu’il a avalé
Ces derniers ont été placés sous plusieurs capsules refermant de drogue.
mandat de dépôt. Mais, l’un d’eux a commis
Après une séance de curetage, le mis
un fait insolite. En effet, agissant sur
en cause a dégagé de ses intestins 95 capsules
renseignements faisant état qu’une personne
renfermant au total 725,4 grammes de kif
avait avalé des capsules de drogue, en vue de
traité.
les transporter d’un taxi de Maghnia vers
Tlemcen, les gendarmes de ladite brigade Poursuivant les investigations, les
dressant un point de contrôle sur l’autoroute gendarmes de la brigade de Hennaya ont
interpellé les autres mis en cause, qui ont été
dénoncés au cours de l’enquête.
Tarik Lamara
https://observalgerie.com
Glossaire :
Détention (vient de détenir) : garder en possession.
Interpeller : sommer le témoin ou une des parties de s’expliquer sur la vérité ou la fausseté d’un
fait.
Investigations : recherches suivie sur quelque objet.
16
Image du texte
1- Quels sont les éléments périphériques qui composent ce discours?
Il se compose d’un titre (sous forme d’une phrase verbale), une illustration (radiographie)
un article de presse écrit en deux colonnes et dont la 1ere lettre est écrite en gras et grande, 05
paragraphes et une source (un site internet).
Hypothèse de sens
2- Selon l’image du texte, quel serait le thème abordé ?
Différentes réponses possibles.
Lecture silencieuse (orientée)

Lisez le texte suivant puis relevez les indicateurs de temps et de lieu présentés dans
ce fait divers.
Lecture analytique
1- Vérification de l’hypothèse de sens.
2- Le s indicateurs spatio-temporels :
A) Les indicateurs de temps : Jeudi dernier, 11 février, 2017 et 14 :53.

B) Les indicateurs de lieu : Hennaya, Remchi, Meghnia, Tlemcen, brigade, pont ; autoroute est-
Ouest, Ain-Lahdjar et ici
Activité 01
1- Complétez le tableau suivant
Qui ? Quoi ? Où ? Quand ? Causes ? Conséquences ?
03 Possession Tlemcen 09 février Fraude de la Curetage du ventre de la
individus de la 2017 drogue personne qui a avalé la
drogue drogue, et arrestation des
deux autres.
2- Relevez le champ lexical du terme : « gendarmes »
Tribunal, des capsules de drogue, brigade, interpellé, kif traité, investigations et enquête
3- Est-ce que tous les malfaiteurs ont avalé la drogue ? Justifier votre réponse.
17
Non, seulement 01.

Justification : l’un d’eux a commis un fait insolite. En effet, agissant sur renseignements faisant état
qu’une personne avait avalé des capsules de drogue
Activité 02
1- Quel est le type de ce fait divers ?
Accident méfait catastrophe naturelle insolite
Cochez les bonnes réponses.
2- Quelle est l’élément bizarre dans ce fait divers ?
C’est le fait d’avaler le kif afin de le transporter vers le Maroc.
Activité 03
1- A qui renvoie le pronom relatif suivant ? Précisez son antécédent puis réécrivez cette
subordonnée relative sous forme de deux phrases simples.
«Les gendarmes de la brigade de Hennaya ont interpellé les autres mis en cause, qui ont été
dénoncés au cours de l’enquête. »
Pronom relatif : qui.
L’antécédent : les autres mis en cause.
Phrase 01 : Les gendarmes de la brigade de Hennaya ont interpellé les autres mis en cause.
Phrase 02 : les autres mis en cause ont été dénoncés au cours de l’enquête.
2- L’énonciateur marque-il sa présence dans ce discours ? Justifier votre réponse.
Non, il est absent. Il relate objectivement les événements, il n’ya aucune marque de son
implications.
3- Proposez un titre sous forme de phrase nominale pour ce FD.
95 capsules de drogue avalées pour les sortir hors territoire Algérien.
Synthèse
Résumez brièvement le contenu de ce FD.
Syntaxe 01
18
La proposition subordonnée relative
Objectifs : l’apprenant sera capable de :
1- Eviter les répétitions en employant le pronom relatif ;

2- Distinguer entre les différents pronoms relatifs ;
3- Identifier les différentes fonctions des pronoms relatifs ;
4- Réinvestir ses acquis.
Rappel
Observez le passage suivant :
Les stylos de Chams sont sur la table. La table est sale.
1- Que remarquer vous ?
Le mot « table » est répété.
2- Que doit-on faire pour éliminer cette répétition ?
On doit chercher l’antécédent et le remplacer par un pronom relatif.
L’antécédent : table
La fonction : sujet
Le pronom relatif convenable : qui
La proposition subordonnée relative : les stylos de Chams sont sur la table qui est sale.
Activité 01
19
Choisissez le pronom relatif qui convient.
Ce monument, ……………est devenu le symbole de la capitale française, attire chaque

année 13 millions de visiteurs. Les visiteurs peuvent monter au quatrième étage, ……….ils peuvent
admirer tout Paris. La Tour Eiffel, …………..est située à Paris a été construite en 1889. C’est une
région ………attire de nombreux touristes.
Correction
Ce monument, qui est devenu le symbole de la capitale française, attire chaque année 13
millions de visiteurs. Les visiteurs peuvent monter au quatrième étage, où ils peuvent admirer tout
Paris. La Tour Eiffel, qui est située à Paris a été construite en 1889. C’est une région qui attire de
nombreux touristes.
Activité 02
Transformez les phrases simples suivantes en des subordonnées relatives. Les
relatives en phrases simples.
1- Rahma porte une jupe. Elle a peint une fleur sur sa jupe
Rahma porte la jupe sur laquelle elle a peint une fleur.
2- Mes cousins ont un ami. Cet ami habite à Médéa.
Mes cousins ont un ami qui habite à Médéa.
3- Tu élèves un petit chat que Sophie aime beaucoup.
Tu élèves un petit chat. Sophie aime beaucoup les chats.
4- Malak a lu un livre. Le livre lui a plu.
Malak a lu un livre qui lui a plu.
5- Cette lettre, dont le contenu est illisible, est arrivée ce matin.
Cette lettre est arrivée ce matin. Le contenu de la lettre est illisible
Syntaxe 02
20
La forme active / passive
1- Distinguer la phrase active de la passive ;

2- Analyser une phrase grammaticalement (sujet, verbe, COD…)
3- Transformer une phrase de la forme active à la passive.
Imprégnation
Observez les énoncés suivants :
A) Le chat mange la souris.
B) La souris est mangée par le chat.
1- Analysez grammaticalement les deux phrases suivantes.
A) Sujet + verbe + COD forme active
B) Sujet + verbe + C d’agent. Forme passive
2- Quelle est la différence entre ses deux phrases ?
A) le complément d'objet direct (C.O.D.) devient sujet ;
B) le sujet devient complément d'agent ;
C) le verbe prend une forme composée avec l'auxiliaire être, donc les accords des participes passés
sont à effectuer Comment appelle-t-on chacune de ses phrases ?
Rappel
21
Lorsque le sujet fait l'action, on dit que la phrase est à la voix active.
Ex: Nos amis construisent une maison.
Lorsque le sujet subit l'action, on dit que la phrase est à la voix passive.
Ex: Une maison est construite par nos amis.
La transformation passive n'est possible qu'avec les verbes qui acceptent un complément
d'objet direct (verbes transitifs).
Ex :
La conjugaison passive se compose de deux parties :
1- L'auxiliaire être, qui se conjugue selon le mode, le temps, la personne et le nombre.

2- Le complément d’agent (que l’on note CA) est un groupe de mots qui n’existe que si la voix
est passive. C’est lui qui fait l’action. Il commence presque toujours par une préposition
(par, de…). À la voix active, le CA devient le sujet.
Dans certains cas, le complément d'agent est absent mais on peut le "deviner" en rajoutant
"par".
Ex : Les poubelles ont été ramassées.
Les poubelles "subissent l'action d'être ramassées. La phrase est à la voix passive mais sans
complément d'agent.
Activité 01
22
Précisez la forme de la phrase (active ou passive) puis transformez-là ! (active vs passive)
1- Les jardiniers ont planté des arbres. Active

- Des arbres ont été plantés par les jardiniers.
2- Les interrogations sont corrigées par les élèves. passive
- Les élèves corrigent les interrogations.
3- La police abandonnera cette fausse piste. Active
- Cette fausse piste sera abandonnée par la police.
4- Tous les travailleurs attendent le congé. Active
- Le congé est attendu par tous les travailleurs.
5- Le but fut marqué par le joueur. Passive
- Le joueur marqua le but.
6- L'imprimerie a été inventée par Gutenberg. Passive
7- Gutenberg a inventé l'imprimerie.
8- On marqua le but. Active
9- Le but fut marqué
10- Les films étaient présentés par le journaliste. Passive
11- Le journaliste présentait les films.
12- La tornade a déraciné les sapins. Active
13- Les sapins ont été déracinés par la tornade.
14- La région est inondée par le fleuve. Passive
15- Le fleuve inonde la région.
16- Les ballons sont arrêtés par le gardien. passive
17- Le gardien a arrêté les ballons
23
Préparation à l’écrit
1- S’exercer à organiser un fait divers et à identifier ses caractéristiques ;

2- Produire des titres sous formes de phrases nominales ;
3- Classer et identifier les différents types de faits divers.
Activité 01
Indiquez la catégorie à laquelle appartiennent les titres suivants :
1- Un bus se renverse : Un mort et neuf blessés

2- Démantèlement d’un réseau de trafic de drogue
3- A 73 ans, il vient d’avoir son 26ème enfant !
4- Vague de froid : 24 morts et plus de 121 blessés
5- 100 000 dollars….inattendu !
6- Canada : Un séisme de magnitude 5,4 secoue le sud du Québec
7- Annaba : Deux bandes spécialisées dans le vol de portables arrêtées
8- Camion contre voiture à Bouira
Correction
Méfait Accident Phénomène naturel Insolite
2/7 1/8 4 /6 3 /5
Activité 02
Réécrivez ces titres sous forme de phrases nominales
1- Une deuxième génération de criquets menace

2- Les ravisseurs ont demandé une rançon
3- Un bus se renverse à Oued Tlitat
4- Une personne âgée a été agressée à la station de bus
5- Une fillette meurt étouffée par une pièce de 5 Dinars
6- Trois français arrêtés en possession de drogue près d’Azeffoun
24
Correction
1- La menace d’une deuxième génération de criquets

2- La demande d’une rançon par les ravisseurs
3- Le renversement d’un bus à Oued Tlitat
4- L’agression d’une personne âgée à la station de bus
5- La mort d’une fillette, étouffée par une pièce de 5 dinars
6- L’arrestation de trois français en possession de drogue près d’Azeffoun
Activité 03
Reconstituez le support suivant dont les éléments sont données dans le désordre tout en
respectant l’organisation d’un fait divers.
1- La même source précise qu’une « femme » portant un Djilbab a attiré l’attention des
éléments de police, en tentant de fuir à leur vue.
2- La fouille du véhicule du suspect a permis de retrouver un masque et un ruban adhésif qu’il
comptait utiliser pour cambrioler une habitation de la région. L’enquête se poursuit pour
lever le voile sur cette affaire, conclut la même source.
3- 11 décembre 2017 à 15h56
4- qui s’est avéré être un homme déguisé, portant sur lui un fusil à pompe «appartenant selon
ses dires à son père», ajoute le communiqué.
5- Portant un Hidjab:
6- «L’expérience et le professionnalisme » des forces de police ont permis l’arrestation de cette
«femme»,
7- Les services de la sûreté de la wilaya d’Alger ont arrêté un individu, déguisé en femme pour
cambrioler une habitation au niveau de la commune de Kouba (Alger), a indiqué lundi un
communiqué de ce corps de sécurité.
8- les échos d’Alger
9- Un homme se déguise en femme pour dévaliser une habitation à Alger
25
Correction
Portant un Hidjab:
Un homme se déguise en femme pour dévaliser une habitation à Alger
11 décembre 2017 à 15h56 professionnalisme » des forces de police ont

permis l’arrestation de cette «femme», qui
Les services de la sûreté de la wilaya s’est avéré être un homme déguisé, portant sur
d’Alger ont arrêté un individu, déguisé en lui un fusil à pompe «appartenant selon ses
femme pour cambrioler une habitation au dires à son père», ajoute le communiqué.
niveau de la commune de Kouba (Alger), a
indiqué lundi un communiqué de ce corps de La fouille du véhicule du suspect a
sécurité. permis de retrouver un masque et un ruban
adhésif qu’il comptait utiliser pour cambrioler
La même source précise qu’une une habitation de la région. L’enquête se
« femme » portant un Djilbab a attiré poursuit pour lever le voile sur cette affaire,
l’attention des éléments de police, en tentant conclut la même source.
de fuir à leur vue. «L’expérience et le
www. Les échos d’Alger.dz
5+9+3+7+1+6+4+2+8
26
Production oral
Objectifs : l’apprenant sera capable de
1- S’exprimer librement ;
2- Gérer le temps ;
3- Utiliser des modalités pour marquer sa présence.
Racontez des blagues, des anecdotes, des petites histoires de votre entourage, un drame ou
un accident à lequel vous avez assisté…
27
Production écrite
1- Rédiger un fait divers ;

2- Produire des phrases nominales ;
3- Employer des énoncés à la forme actives / passives ;
4- Réinvestir es acquis.
Lancement du sujet
Vous êtes journaliste dans le journal « Liberté » et votre directeur vous a chargé de rédiger
un fait divers sur un accident de route qui s’est produit la semaine passée.
Le plan de la production écrite

1- Présentation exacte du lieu et du temps ;
2- Mention de la marque du véhicule ;
3- Description des circonstances de l’accident ;
4- Conséquences ou résultats.
Les critères de réussite

1- Je dois respecter le plan du fait divers ;
2- je dois utiliser la forme active et passive ;
3- je dois éviter la répétions en employant les pronoms relatifs ;
4- je dois produire des phrases correctes au plan syntaxique ;
5- je dois ponctuer mon travail.
Rédaction individuelle des apprenants
28
Compte rendu de la production écrite
1- repérer les erreurs et les corriger ;

2- élaborer un produit final.
Rappel du sujet
Vous êtes journaliste dans le journal « Liberté » et votre directeur vous a chargé de rédiger
un fait divers sur un accident de route qui s’est produit la semaine passée.
Commentaire des erreurs

Le respect de la ponctuation (majuscules, alinéa…), fautes de langue, de reformulation,
l’emploie du passé simple et l’imparfait, les répétitions…
Activité 01
Corrigez les énoncés suivants :
1- La semaine passé se produit un accident de route.
La semaine passée, un accident de route s’est produit.
2- L’accident a cause de dégas matireil.
L’accident a causé des dégâts matériels.
3- La protection civile intervenir rapidement.
La protection civile a intervenu rapidement.
29
La production d’un apprenant

04 Morts est 10 blessé dans un acident mortelle sur la route entre la ville de ksar el boukhari et
Boughzoul.
une acident du la circulation s’est produit le dimanche 11 février 2018 à 03 kilomètre à l’arrivée
de Boughzoul.
suite a cette collision entre un texie collective et une camionnette, cette camionnette transporté des
moutons, 04 personne ont perdre la vue et beaucoup blessés.
La pluie, neige, le verglas et le froid, sont la cause principal de la percutassions du taxie et de la

camionnette.
Les gens de la PC ont amener les voyageurs au dispensaire.
Amélioration collective de la copie d’un apprenant.
02 Morts et 3 blessés dans un accident mortel
sur la route nationale N°01
Un accident de la circulation s’est Les dernières intempéries ont été la

produit le dimanche 11 février 2018 à 03 cause principale de la percussion des deux
kilomètres de Boughzoul. véhicules.
Suite à cette collision entre un taxi Les agents de la protection civile ont
collectif et une camionnette qui transportait évacué les blessés vers l’hôpital.
des mottons, 02 personnes ont perdu la vie et
plein d’autres blessés. I.H
Remise des copies
30

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Projet 03 Niveau : 1AL

Objet d’étude : Le fait divers Mme. BOUSEKKINE Anfel

1- Evaluer les pré-acquis des apprenants ;

Qui ? Quoi ? Quand ? Où ? Pour Comment ? Conséquence ?

Un 1-S’est Dimanche Singapour. Pas de Sa propriétaire Il est revendu

1- Expliquer les mots clefs du projet ;

1- Définition du fait divers

2- Les caractéristiques du fait divers

3- Les éléments qui composent un fait divers.

Objectifs : l’apprenant sera capable de :

1- Ecouter, analyser et comprendre un vidéo pour le résumer oralement ;

Support : document audio-visuel (03 :06’)

Qui ? A qui ? Où ? Quand ? Cause Quoi ? résultat

2eme et 3eme diffusion

A) la maman a agressé un passager par une arme blanche. FAUX

B) Feriel lisait un magazine de mode. VRAI

C) la police a trouvé l’agresseur. FAUX

E) Feriel était accompagné par son frère. FAUX

2- Ce fait divers est :

Une catastrophe naturelle un méfait une insolite

Cochez la bonne réponse :

La police n’a pas arrêté l’agresseur.

L’agresseur n’a pas été arrêté par la police

2- Proposez un autre titre pour cette vidéo.

Objectifs : l’apprenant sera capable de ;

1- Lire, analyser et comprendre un fait divers pour faire le plan ;

Titre : Blida: bagarre générale entre des travailleurs algériens et africains

Source : www. Les échos d’Alger.com

Blida: bagarre générale entre des travailleurs algériens et africains

30 janvier 2018 rixe entre des ouvriers issus de pays africains

www. Les échos d’Alger.dz

Issus : provenant de, en parlant d’une origine analogue à celle de la naissance.

Confier : dire en confidence

Déterminer : définir, spécifier

Différentes réponses possibles.

Lecture silencieuse (orientée)

Qui ? Avec De quoi ? La cause ? Conséquences ? Où ? Quand ?

Un accident une insolite un méfait

Cochez la bonne réponse.

A) Les services de sécurité ont ouvert une enquête

Une enquête a été ouverte par les services de la sécurité.

Transformation impossible car le verbe est intransitif (pas de COD)

Blida: bagarre générale entre des travailleurs algériens et africains.

B) précision du temps et du lieu ;

C) le problème entre les Africains ;

D) intervention des agents de la protection civile ;

F) le cause de la bagarre reste inconnue.

Objectifs : l’apprenant sera capable de ;

1- Lire, analyser et comprendre un fait divers ;

Support : un méfait et insolite.

Titre : Insolite : Il a avalé 95 capsules de kif pour fuir les gendarmes

Insolite : Il a avalé 95 capsules de kif pour fuir les gendarmes

11 février 2017 à 14:53 Est-Ouest à hauteur de l’échangeur d’Ain-

Différentes réponses possibles.

Lecture silencieuse (orientée)

A) Les indicateurs de temps : Jeudi dernier, 11 février, 2017 et 14 :53.

2- Relevez le champ lexical du terme : « gendarmes »

Non, seulement 01.

3- Proposez un titre sous forme de phrase nominale pour ce FD.

95 capsules de drogue avalées pour les sortir hors territoire Algérien.

La proposition subordonnée relative

Objectifs : l’apprenant sera capable de :

1- Eviter les répétitions en employant le pronom relatif ;