CLASSE à PARIS

La matière dans tous les sens

École élémentaire
291 rue des Pyrénées, Paris 20ème.
Directrice : Nora Chérifi
Classe de CPa et CPb
27 élèves

Enseignants : Rachel Erdmann et Antony Gomes

 Introduction

Ce projet a pour objectif de faire découvrir aux élèves la variété des matières qui nous
entourent, comprendre à quoi elles servent, comment les reconnaître et ce que nous
pourrions en faire. La pratique d’une activité scientifique et technique par les jeunes enfants
répond à des préoccupations complémentaires : utiliser l’activité scientifique et technique
comme un outil d’éveil à l’environnement social, culturel, physique et comme un outil
d’acquisition d’une certaine démarche ; participer au développement des aptitudes naturelles
d’observation, de questionnement, de tâtonnement et d’expérimentation, qualités
essentielles à la démarche scientifique ; aider l’enfant à se socialiser en lui permettant de
trouver sa place au sein des activités requérant de multiples compétences ; renforcer la
confiance individuelle qu’apporte toute réalisation menée à bien, tout en apprenant à
travailler en équipe.

Cette classe permettra de réunir les deux groupes de CP dédoublés de l’école Pyrénées dans
un projet commun. Les séances participeront à l’harmonisation du travail autant en sciences
que dans les autres domaines. Les deux enseignants de CP présents lors des ateliers seront
donc au plus près des 27 élèves pour faciliter les manipulations, favoriser les échanges et
encourager les questionnements scientifiques. De plus, deux salles seront mises à disposition
pour faciliter les manipulations.

Cette classe est par ailleurs en lien étroit avec le projet d'école puisque l'une des actions à
travailler prioritairement est la « démarche scientifique ».

Objectifs pédagogiques :

Ce projet a pour objectif de questionner le monde qui nous entoure à travers la manipulation
de toutes sortes de matières. Les enfants utiliseront tous leurs sens : ils toucheront,
goûteront, verront, sentiront, entendront des dizaines de matières grâce à différentes
expériences. Ils apprendront à qualifier, classer et comprendre l’origine des matières et leur
avenir. Enfin, les enfants seront amenés à transformer la matière en utilisant un vocabulaire
spécifique (broyer, découper, percer, coller…). Ils développeront une démarche scientifique
construite, depuis la formulation d’hypothèses jusqu’à la conclusion.

Un travail en français sera développé autour de la production d’écrits scientifiques. Le travail

amènera les enfants à préciser leurs pensées, à utiliser un vocabulaire spécifique pour
désigner et qualifier leur environnement immédiat ou imaginaire.

Les compétences sociales et civiques des élèves seront particulièrement mises en œuvre
puisque les deux groupes de CP seront regroupés lors des ateliers.
Chaque séance sera l’occasion d’échanges et de discussions autour des notions scientifiques.
Les enfants y développeront leurs compétences morales et civiques pour respecter les règles
organisant les échanges, organiser leur propos et utiliser un vocabulaire adapté.
Par ailleurs, l’aménagement d’un espace permanent consacré au projet sera facilité par le
petit effectif de chaque groupe de CP. Les enfants pourront y refaire librement les expériences
réalisées pendant les séances, ranger les réalisations, exposer les écrits et les objets divers.
L’autonomie et l’initiative des élèves seront encouragées pour poursuivre les réflexions en
dehors des séances.

Enfin, le projet s’inscrit pleinement dans le PEAC puisque les enfants construiront à partir de
ces matières des choses aussi variées que leur permet l’imaginaire : des sculptures, des
peintures, des costumes, des maquettes…

Aboutissement et évaluation

Les élèves alimenteront l’Espace Numérique de Travail au gré des séances.

Ils produiront des œuvres personnelles dans le cadre des ateliers.

D'autre part, la participation réussie à toutes les phases de ce projet permettra de valider de
nombreuses compétences, tant dans le domaine questionner le monde qu'en français et en
enseignement moral et civique.

Calendrier :

Aucun calendrier n'est proposé dans le catalogue à ce jour.

Les deux classes de CP sont impliquées dans un projet « Comédie musicale » en partenariat
avec le Conservatoire de la ville de Paris du 20ème arrondissement. A ce titre, des séances
hebdomadaires ont lieu les mardis en fin de matinée. Par conséquent, les classes ne seront
pas disponibles sur ces créneaux.