VIDÉO 1 EXPLOITATION PÉDAGOGIQUE

Poématon

Pour commencer La vidéo

1. Aimez-vous la poésie ? Justifiez votre réponse.
Réponse libre.
2. Qu'est-ce qui vous touche et/ou vous émeut dans la poésie ?
Réponse libre.
3. « La poésie peut être écoutée en tous lieux et à tous
moments. » Êtes-vous d’accord avec cette affirmation ?
Justifiez votre réponse.
Regardez la vidéo et répondez aux questions.
4. Pourquoi la première personne interrogée a-t-elle été
émue par le poème ?
Parce que le poème qui lui a été lu lui a fait penser à sa vie
au centre de laquelle se sont trouvés les enfants. Elle adore
les enfants.
5. Quel est le sens qui est privilégié dans cette expérience ?
L'ouïe.
6. Comment comprenez-vous la phrase suivante ?
« C’est un moment particulier qui fait chambre d’écho. »

Réponse libre. Réponse libre.

7. Selon Isabelle Paquet, quoi d’autre ce moment partagé de

poésie dans le poématon peut-il permettre ?
Il peut permettre aux personnes de se confesser, de parler
avec le/la poète.sse sur leurs ressentis.
8. Réécoutez cette vidéo et notez tous les mots en relation
avec la poésie et le « parler doux ».
mots, rimes, murmurer, strophe, sussureur, poème, texte.

©Difusión, Centre de Recherche et de Publications de Langues, S.L., 2020

 UNITÉ 1 VIDÉO 1

Pour aller plus loin

9. I maginez ! Vous souhaitez participer au grand prix de poésie organisé par l’organisme qui gère les transports
en commun (métros et bus) de votre ville. Écrivez un petit poème sur le thème de votre ville, en mettant à
l’honneur les transports en commun et les beautés et belles surprises qui peuvent se cacher à chaque trajet.
Réponse libre.

© Difusión, Centre de Recherche et de Publications de Langues, S.L., 2020