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Nom Prénom ? ?
CAROINE Yolaine 2021/22 2022
DE GEOFFROY Alicia 2021/23 2023
DEUE Jeannette 2021/24 2024
GOROHOUNA Thylaine 2021/25 2025
HOUCHARD Hanss 2021/26 2026
KALTACK Jericka 2021/27 2027
LEULAGI Ketsia 2021/28 2028
MACKENZIE Noelyne 2021/29 2029
MALAU Michael 2021/30 2030
MAMOU Ciaou 2021/31 2031
OMOATOU Elodie 2021/32 2032
PAITA Géraldine
POADJARE Alexandra
THAWHAU Duddy
TIAGNI Audra
VAOPAGO Mareva
WABOUROUROU Ziedele
Nom17 Prénom17
Nom18 Prénom18
Nom19 Prénom19
Nom20 Prénom20
Nom21 Prénom21
Nom22 Prénom22
Nom23 Prénom23
Nom24 Prénom24
Nom25 Prénom25
Nom26 Prénom26
Nom27 Prénom27
Nom28 Prénom28
Nom29 Prénom29
Nom30 Prénom30
Nom31 Prénom31
Nom32 Prénom32
Nom33 Prénom33
Nom34 Prénom34
Nom35 Prénom35
Nom36 Prénom36
Nom37 Prénom37
Paramètres "A COMPLETER" Explication des paliers de
Année scolaire 2021/24 P1
Session 2024
Nom MALAU P2
Prénom Yolaine
P4
Explication des paliers de progressivité
MISE EN OEUVRE PARTIELLE EN CONTEXTE CONNU, OBSERVATION, IDENTIFICATION
Premier palier travaillé en début de formation au CO dans le cadre de
l'acquisition de la démarche de projet du chef d'oeuvre (1er semestre)
Critère Evalué ?
Niveau de maîtrise
N1 N2
Capacités et critères d'évaluation Indicateurs d'évaluation propres au chef d'œuvre réalisé Compétence "en
Compétence cours
"non maitrisée" d'acquisition et
non stabilisée"
8 / 20
ILLUSTRE SES POINTS FORTS par des réalisations positives et concrètes ; Comprend la nécessité de
son apprentissage : la valeur ajoutée de la démarche ; Identifie des moyens nouveaux pour varier
è Mobilise ses compétences et connaissances au service de la réalisation du chef-d'œuvre ses façons d’apprendre (pour intégrer une nouvelle façon de faire, une nouvelle norme, pour E ggggggggg
mémoriser une technique, un tutoriel . . .).
S'AUTORISE A CHERCHER DES RESSOURCES AUTRES QUE CELLES UTILISES HABITUELLEMENT;
è Mobilise des ressources internes ou externes nécessaires (partenaires, moyens, équipements, etc.) Repère les sources d’information mobilisables au sein de son environnement : en cohérence avec E ggggg
son projet, une liste de sites internet adéquats est établie.
Positionner le niveau de maîtrise de la compétence
Compétence "en
E? Niveau
30% S’engager, organiser son travail et s’intégrer dans son environnement NE?
Compétence cours
"non maitrisée" d'acquisition et
non stabilisée"
6 / 20
ORGANISE UNE ACTIVITE SELON LES CONTRAINTES ET LESCONSIGNES : organise sur un temps
è Organise, planifie son travail et tient à jour l'état des avancées et des progrès réalisés court l'espace de travail en lien avec un planning, réalise la tâche, identifie et signale des difficultés E ggggggggg
au fil de l'activité, garde une trace structurée de son organisation.
ADOPTE UNE ATTITUDE ATTENTIVE POUR TRAVAILLER, peut aider les autres et accepte d'être
è S'intégre dans son environnement et/ou un collectif de travail aidé : identifie l'impact du travail collectif sur son projet, comprend le périmetre et la place des E ggggg
interlocuteurs dans la démarche du projet.
PREND DES RESPONSABILITES, a besoin d'être guidé, prends des initiatives en s'adaptant à
è Prend des responsabilités et des initiatives dans une démarche de projet diverses situations. NE ggggg
Compétence "en
E? Niveau
30% Analyser son travail, s’adapter aux aléas et rendre compte du travail mené NE?
Compétence cours
"non maitrisée" d'acquisition et
non stabilisée"
6 / 20
PROPOSE UNE SOLUTION A UN/DES PROBLEMES , FAIT VERIFIET SA PERTINENCE : Construit et
è S'adapte aux situations et propose des solutions pour remédier aux éventuelles difficultés rencontrées propose une solution pour résoudre un dysfonctionnement. Sollicite une assitance si nécessaire. E gggggg
COMPREND ET PRODUIT DES ECRITS COURTS. Rédige des écrits courts liés à son projet avec aide :
è Rend compte de l'état d'avancement du chef-d'œuvre tout au long de sa réalisation comprend des documents usuels, prend des notes très partielles dans le cadre d'un échange oral, E ggggggg
comprend les informations sur un tableau à double entrées.
PRESENTE DE FACON CLAIRE ET ARGUMENTEE SON TRAVAIL. Mesure la faisabilité du projet.
è Analyse et évalue son travail personnel Identifie les freins et les levier et propose des axes de progrès. Retrace le parcours réalisé depuis la E gggggg
situation de départ, les acquisitions à l'instant T et le chemin restant à parcourir.
PALIER 2
N3 N4
Compétence Compétence
"partiellement "maitrisée et
maitrisée" transférable"
Compétence Compétence
"partiellement
maitrisée"
"maitrisée et
transférable"
7.0
gggg 0 9
0 5
le niveau de maîtrise de la compétence 0
Compétence Compétence
"partiellement
maitrisée"
"maitrisée et
transférable"
7.0
gggg 0 9
0 5
20 5
le niveau de maîtrise de la compétence 20
Compétence Compétence
"partiellement
maitrisée"
"maitrisée et
transférable"
6.3
g 0 6
gg 0 7
g 0 6
0
Note
calculée 6.8
BAC PRO - Evaluation du Chef d'œuvre - Compétences mobilisées lors de l'épreuve orale
Nom : MALAU Prénom :
Etablissement : LPH Jean XXIII
Epreuve terminale :
Non Evalué
Capacités et critères d'évaluation Indicateurs d'évaluation propres au chef d'œuvre réalisé
Communique de façon fluide en se détachant de son texte. Connaît et respecte les codes sociaux
è Fait preuve d'autonomie dans l'expression par rapport au support de présentation orale du chef d'œuvre de la communication verbale et non verbale.
Présente les résultats de l’action : l’action ou le projet est mené à terme ; les critères de réussite
è Met en avant les aspects positifs ou présente les difficultés rencontrées au long du projet atteints ou les écarts sont expliqués
Argumente son point de vue et échange de manière constructive. L’argumentation est construite
è Emet un avis ou ressenti personnel sur le chef d'œuvre entrepris (sélection et classement des arguments). Les techniques de communication sont maîtrisées :
écoute, reformulation, relance, questionnement
Fait le lien entre les objectifs du projet et les objectifs professionnels. Argumente le choix de
è Met en exergue la pertinence du chef d'œuvre par rapport à la filière métiers concernée situations en lien avec la filière métiers.
è Identifie, au travers de la réalisation du chef d'œuvre, les enjeux de la transition écologique et/ou Fait le lien entre les objectifs du projet et les enjeux de la transition écologique et/ou numérique.
numérique, dans le champ de sa spécialité de diplôme Argumente le choix de situations en lien avec la filière métiers.
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0 3.3 6.7 10.0
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0 3.3 6.7 10.0
Note
… /20 calculée 0.0