COLLEGE DES MEILLEURS

SECONDE F3

TECHNOLOGIE ET SCHEMA

EXAMEN PEDAGOGIQUE
LECON PRATIQUE N0 16
LE TELERUPTEUR

Leçon préparée par :

M. ATABONFACK YVANE
Etudiant à l’ENSET de Douala Niveau : III
Email : ATABONFACKYVANE@gmail.com
Sous l’encadrement de :
M. TIAM WANKO Yannick Brice
PLET (Electrotechnique)
 EXAMEN PEDAGOGIQUE LECON PRATIQUE N0 16

TABLE DES MATIERES

FICHE DE PREPARATION ......................................................................................................................... 3
FICHE DE DEROULEMENT ...................................................................................................................... 3
FICHE DE D’IMPLANTATION .................................................................................................................. 5
DOSSIER PEDAGOGIQUE POUR PROFESSEUR .................................................................................. 6
THEME : ......................................................................................................................................................... 7
Objectif de la leçon : ..................................................................................................................................... 8
Objectifs specifiques : .................................................................................................................................... 8
PREPARATION DU TP N0 16 : MONTAGE TELERUPTEUR ............................................................. 9
INTRODUCTION .......................................................................................................................................... 9
I. SYMBOLE DU TELERUPTEUR......................................................................................................... 9
II. BUT DU MONTAGE......................................................................................................................... 9
III. PRINCIPE DE FONCTIONNEMENT. ............................................................................................ 9
IV. SCHEMA DEVELOPPE DU PRINCIPE ....................................................................................... 10
V. PLAN D’IMPLANTATION ........................................................................................................... 10
VI. SCHEMA ARCHITECTURAL ....................................................................................................... 11
VII. SCHAMA UNIFILAIRE.................................................................................................................. 11
VIII. SCHEMA MULTIFILAIRE......................................................................................................... 12
CHRONOGRAMME DE FONCTIONNEMENT DU TELERUPTEUR ................................................ 12
IX. DOMAINE D’APPLICATION ....................................................................................................... 12
X. MODE OPERATOIRE..................................................................................................................... 13
LISTE DU MATERIEL ............................................................................................................................... 15
CONCLUSION ............................................................................................................................................ 15
TRAVAIL A FAIRE .................................................................................................................................... 16
DOSSIER PEDAGOGIQUE POUR ELEVE ............................................................................................. 17
INTRODUCTION ........................................................................................................................................ 18
I. SYMBOLE DU TELERUPTEUR....................................................................................................... 18
II. BUT DU MONTAGE....................................................................................................................... 18
III. PRINCIPE DE FONCTIONNEMENT. .......................................................................................... 18
IV. SCHEMA DEVELOPPE DU PRINCIPE ....................................................................................... 19
V. PLAN D’IMPLANTATION ............................................................................................................ 19
VI. SCHEMA ARCHITECTURAL ....................................................................................................... 20
VII. SCHAMA UNIFILAIRE.................................................................................................................. 20
VIII. SCHEMA MULTIFILAIRE ............................................................................................................ 21
IX. DOMAINE D’APPLICATION ....................................................................................................... 21

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XI. MODE OPERATOIRE..................................................................................................................... 22

CONCLUSION ............................................................................................................................................ 25
TRAVAIL A FAIRE .................................................................................................................................... 26

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FICHE DE PREPARATION
MATIERE : TCHNOLOGIE-SCHEMA CLASSE : Seconde F3 EFFECTIF : 15
NOM DE L’ENSEIGNANT : ATABONFACK YVANE
ETABLISSEMENT : COLLEGE DES MEILLEURS
THEME : TELERUPTEUR
TITRE DE LA LECON N°16 : Réalisation du montage : LE TELERUPTEUR
DUREE DE LA LECON : 120 min
PLACE DE LA LECON DANS LA PROGRESSION DU COURS : Cette leçon vient après la
leçon sur la réalisation du montage VA ET VIENT et avant la leçon sur le montage : MUNITERIE
CONNAISSANCES PREALABLES (Prérequis) :
- Les bases d’une installation électrique ;
- Lecture des schémas électriques ;
- Dessin des schémas de principe, unifilaire, multifilaire ;

IDEES MAITRESSES : Câblage du montage TELERUPTEUR.

VOCABULAIRE NOUVEAU : télérupteur, bobine, contact ;
OBJECTIF GENERAL : A la fin de ce TP je dois être capable de :
 Réaliser le montage télérupteur ;
OBJECTIFS SPECIFIQUES : A la fin de ce TP je dois être capable de :
 Donner le symbole du télérupteur ;

 Donner le but d’un montage télérupteur ;

 Donner le principe de fonctionnement du télérupteur ;
 Dessiner le schéma développé principe ;
 Etablir le plan d’implantation ;
 Etablir les schémas de principe, unifilaire, multifilaire ;
 Donner les domaines d’application du télérupteur ;
 Maitriser le mode opératoire ;
 Présenter la Liste du matériel ;
MATERIEL DIDACTIQUE : Support de cours, les planches, maquette du schéma de branchement,
REFFERENCES BIBLIOGRAPHIQUES :
[1] Henry Ney, Schéma d’électricité Electrotechnique et normalisation, Edition Nathan Technique.

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[2] Notes de cours électricité bâtiment, Mr BADING /ENSET DE DOUALA/2019-2020/ NIVEAU I

/DEPARTEMENT DU GENIE ELCTRIQUE, Non publié
[3] https://www.installation-renovation-electrique.com/schema-electrique-telerupteur-bipolaire
consulte le 25 janvier à 10h

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FICHE DE DEROULEMENT
OBJECTIFS ACTIVITESD’ENSEIGNEMENT ACTIVITES EVALUATION
SPECIFIQUES/SPECIFIC /TEACHING/ACTIVITIES. : D’APPRENTISSAGE / FORMATIVE/ TEMP
ETAPES CONTENU MATERIEL
OBJECTIVE : L’élève doit L’enseignant effectue les activités APPRENTICESHIP ACTIVITIES FORMATIVE S/TIM
STAGES être capable de : CONTENU suivantes : DIDACTIQUE
EVALUATION E
L’élève réalise les taches
suivantes :
-exécution de l’appel.
-s’assurer de sa présence. -questions orales -les élèves s’activent, répondent à
- cahier de texte,
orientés vers la -saluer les élèves. l’appel et essaient de se mettre en Support de cours, les
nouvelle leçon. - -lire les noms, et noter les absences dans planches, maquette du
- découvrir le titre de la nouvelle groupe. 10min
annoncer la nouvelle le cahier d’appel. schéma de
leçon.
leçon. -former les groupes pour le TP branchement.

- cahier de texte,
Découvre le but du TP en répondant
Faire un montage télérupteur BUT Faire découvrir le but du TP aux élèves. Quels sont les buts. ?. Support de cours, 10min
aux questions
les planches,
maquette du schéma
de branchement

Principe, schéma Rappeler les différents

Donner le principe et Rappeler - cahier de texte,
architectural, schéma Pose les questions relatives à la Répond aux questions relatives à la schémas de montages Support de cours, les
les différents schémas d’une 40min
développé, schéma réalisation du montage. réalisation du montage. planches, maquette du
installation d’éclairage.
DEVELOPPEMENT

multifilaire ? schéma de
branchement

Rappeler les étapes à - cahier de texte,

Rappeler la liste du matériel
Assiste les élèves pendant leur Support de cours, les
utilisé, réaliser le montage, Réalise le montage, effectuer les prendre en compte
Schéma montage réalisation, pose les questions, Répond planches, maquette du 40min
pouvoir effectuer les différents tests qui lui sont demandés
aux préoccupations des élèves. schéma de
manipulations sur le montage. lors de la réalisation branchement

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Rappeler les étapes à

CONCLUSI prendre en compte lors
Donne les consignes aux élèves, de la mise en
résumer la leçon du jour avec - cahier de texte,
Les élèves réalisent eux-mêmes le fonctionnement du
leurs propres mots à travers mes Remplit le cahier de texte. Support de cours, les 20min
montage. montage.
explications Donne les exercices de consolidation planches, maquette du
ON

schéma de
branchement

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FICHE DE D’IMPLANTATION
PLAN DE LA LECON ZONE D’IMPLANTATION VOCABULAIRE
Objectif de la leçon le ……février 2023
TP N016 : MONTAGE TELERUPTEUR
Compétence attendues
INTRODUCTION Plan Architectural Schema Developpé
I. SYMBOLE DU TELERUPTEUR
télérupteur, bobine,
II. BUT DU MONTAGE contact de puissance
III. PRINCIPE DE FONCTIONNEMENT
IV. SCHEMA DEVELOPPE DU PRINCIPE
V. PLAN D’IMPLANTATION Ph
N
PE
VI. SCHEMA ARCHITECTURAL S1
D1 D1 L1
VII. SCHAMA UNIFILAIRE S1

VIII. SCHEMA MULTIFILAIRE S2 A1 TL1 A2

S2
 CHRONOGRAMME DE S3
L1 B
1 2

FONCTIONNEMENT L2
D
1 2
1 2 S3 L2
IX. DOMAINE D’APPLICATION K
TL1
TL1
X. MODE OPERATOIRE
CONCLUSION
TRAVAIL A FAIRE

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TECHNOLOGIE ET SCHEMA
SECONDE F3
DOSSIER PEDAGOGIQUE POUR
PROFESSEUR

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THEME :
COMMANDE DES POINTS LUMINEUX DANS UNE
SALLE DE FETE PAR LE MONTAGE TELERUPTEUR

SITUATION PROBLEME
M. OBAMA propriétaire d’une grande salle de fête en cours de construction
situe à JAPOMA désire poursuivre ses travaux d’ordre électrique. Cette salle de
fête comporte trois entrées et deux fenêtres. Etant buté, il vous fait appel de
proposer le type de montage pour commander les points lumineux dans cette
salle. Après l’analyse vous lui proposez un montage télérupteur et il vous confie
le travail.
Réaliser la maquette du montage télérupteur permettant à M.OBAMA de
commander les points lumineux dans cette salle de fête.

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LEÇON PRATIQUE N0 16 :

MONTAGE TELERUPTEUR

Connaissances préalables (prérequis) :

- Les bases d’une installation électrique ;
- Lecture des schémas électriques ;
- Dessin des schémas de principe, unifilaire et multifilaire ;

Objectif de la leçon :
À la fin de cette leçon je dois être capable de réaliser le montage télérupteur.

Objectifs spécifiques :
 Donner le symbole du télérupteur ;
 Donner le but d’un montage télérupteur ;
 Donner le principe de fonctionnement du télérupteur ;
 Dessiner le schéma développé principe
 Etablir le plan d’implantation ;
 Dessiner les schémas : architectural, unifilaire, multifilaire ;
 Donner les domaines d’application du télérupteur ;
 Maitriser le mode opératoire ;
 Présenter la Liste du matériel ;

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PREPARATION DU TP N0 16 : MONTAGE TELERUPTEUR

INTRODUCTION
Le simple allumage est un montage qui permet de commander une lampe ou un circuit
lumineux à partir d’un seul endroit. Le va et vient est un montage qui permet de commander
une lampe ou un circuit lumineux à partir de 2 endroits distincts.

Un télérupteur est un appareillage électrique qui permet de commander à distance un ou

plusieurs points lumineux à partir d’au moins trois endroits différents (boutons poussoirs).

I. SYMBOLE DU TELERUPTEUR

Plan Architectural Schema Developpé

II. BUT DU MONTAGE.

Le montage télérupteur à pour but de commander à distance un ou plusieurs points lumineux à
partir d’au moins trois ou plusieurs endroits distincts par des boutons poussoirs.

III. PRINCIPE DE FONCTIONNEMENT.

Un télérupteur est un appareil électromécanique constitué par une bobine (partie commande)
et d’un contact à accrochage mécanique (partie puissance).
Lorsqu’on appuie sur l’un des boutons poussoirs, la bobine s’excite et provoque la fermeture
du contact du télérupteur : les lampes brillent. Au relâchement du bouton poussoir la bobine
se désexcite mais le contact reste fermé grâce à son système d’accrochage mécanique. Il
faudra une seconde impulsion sur le bouton poussoir pour que la bobine s’excite de nouveau
provoquant ainsi l’ouverture du contact : les lampes s’éteignent.
NB : la bobine est commandée par les boutons poussoirs et les lampes commandées par le
contact du télérupteur.

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IV. SCHEMA DEVELOPPE DU PRINCIPE

Ph
N
PE
D1 D1

S1

S2 A1 TL1 A2

S3
L1
1 2

L2
1 2
1 2

TL1

V. PLAN D’IMPLANTATION

S1 L1

D1

S2
BD

S3 L2
K

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VI. SCHEMA ARCHITECTURAL

VII. SCHAMA UNIFILAIRE

S1 L1
D1

S2
BD

S3 L2
K

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VIII. SCHEMA MULTIFILAIRE

 CHRONOGRAMME DE FONCTIONNEMENT DU
TELERUPTEUR

IX. DOMAINE D’APPLICATION

Le montage télérupteur trouve ses applications dans les endroits tels que : les cages
d’escaliers, les couloirs et des salles à plus de deux entrées.
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X. MODE OPERATOIRE

N0 PHASES CROQUIS D’EXECUTION PRECAUTIONS TEMPS

01 Explication de la disjoncteur Nécessite du plan d’implantation, la 3min
maquette en réalisation du montage
tenant compte de
l’implantation du
matériel
02 Traçage : -Mettre - -Faire des tracés droit ;
-Traçage en tenant Crayon ou -bien tenir les appareils lors d
compte du plan craie marquage de leur de point de
d’implantation du -compas fixation -Ne bouger pas le compas
matériel et la -Equerre en faisant l’arrondi 10min
cotation -Tracé sur les axes
-Repérer les points des appareils
de fixation des
appareils
-Réaliser l’arrondi
d’un rayon de
20mm à l’angle
indiqué
04 Fixage des -visse; -fixer le matériels bien droit et
appareils -Tournevis ; solidement ; -Ne pas détériorer les
-Fixer les appareils -Vis à bois têtes de vis et ne pas tenir les vis
aux points -réparer Attache ; penchées avant de 30min
à l’aide des vis à Câbles. visser
bois -Choisir les
vices adaptés au
diamètre du trou

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3 Dressage et -Règle Prendre des mesures justes en

coupure des graduée - tenant compte des débordements 5
câbles Pince cm
-Bien dresser les coupante - de chaque coté 30 min
conducteurs ou pince
câbles avant de les universelle
coupés
-Ajouter une
marge de 5 cm aux
conducteurs

05 Dénudage des
câbles et -Ne pas blesser l’âme conductrice ;
connexion -Pince -Bien serrer les âmes sur les bornes
-préparer les universelle ; - des appareils et dans les boites de 50min
boutons poussoirs, Pince dérivation.
des câbles ; coupante ; -
-Faire les tournevis.
connexions dans
les boites et aux
bornes des
appareils.

06 Contrôle et essai -
contrôler si le
montage a été bien -Multimètre ; -Faire le contrôle avec le multimètre
fait ; -Alimentation. ;
- Tester le montage -Faire l’essai.
avant de le mettre
sous tension

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LISTE DU MATERIEL

Matériels Quantités
Télérupteur 01
disjoncteur 01
Bouton poussoir 03
Boite de dérivation 01
Paire de dominos 03
Lampes à incandescence 02
Goulotte 01
Fils conducteurs
Douilles 02

CONCLUSION
Contrairement au montage simple allumage et au va et vient le télérupteur est un interrupteur
sophistique permettant la gestion à distance le circuit d’éclairage dans une installation en
offrant la capacité d’avoir plusieurs points de commande (boutons poussoirs).

Barème de notation

ELEMENTS NOTES
Fixation /4
présentation /4
Fonctionnement /12
Total /20

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TRAVAIL A FAIRE
Montage télérupteur
1. Réalisez le montage télérupteur correspondant au schéma établi en
préparation.
2. Faites vérifier votre montage avant la mise sous tension

Utiliser le Multimètre pour tester la continuité.

3. Observation du fonctionnement et compléter le chronogramme du montage
du montage télérupteur

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TECHNOLOGIE ET SCHEMA
SECONDE F3
DOSSIER PEDAGOGIQUE POUR
ELEVE

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INTRODUCTION
Le simple allumage ………………………………………………………………………….
. Le va et vient ……………………………………………………………………………….
……………………………………………
Le télérupteur …………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………

I. SYMBOLE DU TELERUPTEUR
Plan Architectural Schema developpé

II. BUT DU MONTAGE.

…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
……………..

III. PRINCIPE DE FONCTIONNEMENT.

Un télérupteur est un appareil électromécanique constitue par ……….. (Partie commande) et
…………………………………….. (Partie puissance).
Lorsqu’on appuie sur l’un des boutons poussoirs, ………………………………………….
………………………………………………………………. Au relâchement du bouton
poussoir, ……………………………………………………………………………………... Il
faudra une seconde impulsion sur le bouton poussoir pour que ……………………………....
…………………………………………………………………………………………………..
NB : la bobine est commandée ……………………………….. Et les lampes commandées
……………………………………………….

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IV. SCHEMA DEVELOPPE DU PRINCIPE

Ph
N
PE
D1 D1

S1

S3
L1
1 2

L2
1 2
1 2

TL1

V. PLAN D’IMPLANTATION

S1 L1
D1

S2
BD

S3 L2
K

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VI. SCHEMA ARCHITECTURAL

VII. SCHAMA UNIFILAIRE

S1 L1

D1

S2
B

S3 L2
K

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VIII. SCHEMA MULTIFILAIRE

 CHRONOGRAMME DES SEQUENCES DE FONCTIONNEMENT DU

TELERUPTEUR

IX. DOMAINE D’APPLICATION

Le montage télérupteur trouve ses applications dans les endroits tels que :
 …………………………,
 ……………….. et …………………………

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X. MODE OPERATOIRE

N0 PHASES CROQUIS D’EXECUTION PRECAUTIONS TEMPS

01 Explication de la disjoncteur Nécessite du plan d’implantation, la 3min
maquette en réalisation du montage
tenant compte de
l’implantation du
matériel
02 Traçage : -Mettre - -Faire des tracés droit ;
-Traçage en tenant Crayon ou -bien tenir les appareils lors d
compte du plan craie marquage de leur de point de
d’implantation du -compas fixation -Ne bouger pas le compas
matériel et la -Equerre en faisant l’arrondi 10min
cotation -Tracé sur les axes
-Repérer les points des appareils
de fixation des
appareils
-Réaliser l’arrondi
d’un rayon de
20mm à l’angle
indiqué

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3 Dressage et -Règle Prendre des mesures justes en

coupure des graduée - tenant compte des débordements 5
câbles Pince cm
-Bien dresser les coupante - de chaque coté 30 min
conducteurs ou pince
câbles avant de les universelle
coupés
-Ajouter une
marge de 5 cm aux
conducteurs

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04 Fixage des -visse; -fixer le matériels bien droit et

appareils -Tournevis ; solidement ; -Ne pas détériorer les
-Fixer les appareils -Vis à bois têtes de vis et ne pas tenir les vis
aux points -réparer Attache ; penchées avant de 30min
à l’aide des vis à Câbles. visser
bois -Choisir les goulotte
vices adaptés au
diamètre du trou

05 Dénudage des
câbles et -Ne pas blesser l’âme conductrice ;
connexion -Pince -Bien serrer les âmes sur les bornes
-préparer les universelle ; - des appareils et dans les boites de 50min
boutons poussoirs, Pince dérivation.
des câbles ; coupante ; -
-Faire les tournevis.
connexions dans
les boites et aux
bornes des
appareils.

06 Contrôle et essai -
contrôler si le
montage a été bien -Multimètre ; -Faire le contrôle avec le multimètre
fait ; -Alimentation. ;
- Tester le montage -Faire l’essai.
avant de le mettre
sous tension

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CONCLUSION
Contrairement …………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………….………………
…………………………………………………………………………………………………
…..

Barème de notation

ELEMENTS NOTES
Fixation /4
présentation /4
Fonctionnement /12
Total /20

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TRAVAIL A FAIRE
Montage télérupteur
1. Réalisez le montage télérupteur correspondant au schéma établi en
préparation.
2. Faites vérifier votre montage avant la mise sous tension

Utiliser le Multimètre pour tester la continuité.

3. Observer le fonctionnement et compléter le chronogramme de
fonctionnement du montage du montage télérupteur

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