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MANUEL DE L’APPRENANT
Secteur Photovoltaïque
Octobre 2020
MANUEL DE L’APPRENANT
Secteur Photovoltaïque
Formation Professionnelle dans les secteurs des énergies renouvelables et de l’efficacité énergétique en Côte d’Ivoire 2
PV-10 | Installation d’un système photovoltaïque autonome Manuel de l’apprenant
MANUEL DE L’APPRENANT
Module
PV-10 | INSTALLATION D’UN SYSTÈME PHOTOVOLTAÏQUE AUTONOME
Edité par
Deutsche Gesellschaftfür
Internationale Zusammenarbeit (GIZ) GmbH
B.P. 5180
65726 Eschborn/ Allemagne
T +49 61 96 79-0
F +49 61 96 79-11 15
E info@giz.de
Internet
www.giz.de
Rédaction
Dr OYEDELE Sampson Oladapo
Abidjan, 2020
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REMERCIEMENTS
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ÉQUIPE DE PRODUCTION
COORDINATION
M. Jaouhar LABIDI
Chef de mission, AT-ProFERE
ÉQUIPE D’EXPERT
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PV-10 | Installation d’un système photovoltaïque autonome Manuel de l’apprenant
Le manuel de l’apprenant est un document destiné aux apprenants qui permet l’acquisition
des savoirs (connaissances, habilités et attitudes) liés à une compétence.
Ce manuel expose les principaux objectifs de l’apprentissage et indique l’information de
base et les exercices théoriques et pratiques nécessaires à l’acquisition de la compétence
correspondante à ce module. Il a été conçu de manière à aider l’apprenant. Les stratégies
et les activités pédagogiques proposées dans ce manuel visent principalement à rendre
l’apprenant conscient et responsable de son apprentissage et elles ont pour objectif de le
mener vers l’autonomisation.
Ce manuel est conçu selon une démarche qui respecte les concepts de l’approche par
compétences. Il comporte principalement des contenus à jour, des démonstrations, des
exercices théoriques et pratiques ainsi que des activités de synthèse qui permettent de
mesurer l’acquisition de la compétence.
Le manuel comprend trois parties. La première partie contient une présentation
générale, les règles visuelles ainsi que des consignes et conseils d’utilisation. La
seconde partie contient une présentation du module et le contenu de la formation ainsi
que les activités d’apprentissage organisée en chapitres. Chaque chapitre contient un
contenu de formation et des exercices d’entrainement. La dernière partie comprend
un résumé général du module, une évaluation synthèse qui a pour objectif de
contrôler le degré de l’acquisition de la compétence par l’apprenant ainsi que la
bibliographie et les corrigés des exercices. Ce manuel peut être utilisé en salle de
formation, sur le lieu de travail et dans des contextes d’apprentissage diversifiés
(autoformation, formation individualisée ou en groupe).
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SOMMAIRE
REMERCIEMENTS.....................................................................................................................4
ÉQUIPE DE PRODUCTION ........................................................................................................5
PRÉSENTATION GÉNÉRALE DU MANUEL ..............................................................................6
REPÈRES VISUELS ...................................................................................................................8
CONSIGNES ET CONSEILS D’UTILISATION DU MANUEL ......................................................9
PRÉSENTATION DU MODULE ................................................................................................10
CHAPITRE PREMIER : CONCEPTION ET PRÉPARATION D’UNE INSTALLATION
PHOTOVOLTAÏQUE ...........................................................................................................11
LEÇON 1 : Conceptions de travaux d’installation ................................................. 13
LEÇON 2 : Préparation d’une installation photovoltaïque ..................................... 20
CHAPITRE DEUX : COMPOSANT D’UNE INSTALLATION PHOTOVOLTAÏQUE
AUTONOME .......................................................................................................................28
LEÇON 1 : Les modules photovoltaïques et le Montage de structures PV ........... 30
LEÇON 2 : Les batteries ....................................................................................... 53
LEÇON 3 : Les régulateurs ................................................................................... 67
LEÇON 4 : Les onduleurs ..................................................................................... 78
CHAPITRE TROIS : INSTALLATION D’UN SYSTÈME PHOTOVOLTAÏQUE AUTONOME .....85
LEÇON 1 : Installation des organes de protection ................................................ 87
LEÇON 2 : Installation pratique d’un Système PV l’installation autonome ............ 91
LEÇON 3 : Mise en service de l’installation .......................................................... 97
LEÇON 4 : Système PV hybride - PV Diesel ...................................................... 104
LEÇON 5 : Éclairage public PV........................................................................... 107
CHAPITRE DERNIER : RÉSUMÉ DU MODULE .................................................................... 116
Résumé............................................................................................................... 117
Activité de synthèse ............................................................................................ 119
BIBLIOGRAPHIE ........................................................................................................ 124
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REPÈRES VISUELS
Pour que l’utilisateur puisse plus facilement, retrouver et interpréter les informations
contenues dans le présent manuel, nous avons adopté les conventions typographiques
suivantes :
Introduction Résumé
Conclusion
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PRÉSENTATION DU MODULE
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CHAPITRE PREMIER :
CONCEPTION ET PRÉPARATION D’UNE
INSTALLATION PHOTOVOLTAÏQUE
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Plan
Chapitre N° : 1 Leçons
CONCEPTION ET PRÉPARATION 1- Conceptions de travaux d’installation
D’UNE INSTALLATION 2- Préparation d’une installation
PHOTOVOLTAÏQUE photovoltaïque
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Objectifs
1. Gestion du projet
La gestion de projet est un aspect clé de tout projet de construction. Une fois qu’un contrat
a été signé avec le client, le calendrier du projet peut commencer pour la construction du
système PV. Il faut donc commencer la planification du projet.
La planification d’une installation photovoltaïque utilise les informations recueillies au
cours d’une visite sur le site et comprend les considérations suivantes :
• Examen, achèvement et adaptation de la conception du système
• Présentation de demandes de permis, financement et d’incitatifs
• Ingénierie, construction
• Définition du calendrier du projet, des besoins en main-d’œuvre et en équipement
• Identification et résolution des conflits et difficultés éventuels lors de l’installation du
système photovoltaïque autonome.
• Coordonner d’autres logistiques avec le client, comme l’accès au site, installations de
travailleurs, zones de collecte et d’entreposage des déchets
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2. Les normes
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Figure 1 : Schéma de principe d'une CPV raccordée au Réseau Basse Tension (avec
onduleurs de chaines)
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Activité N° 1 :
Activité théorique
Conceptions de travaux d’installation
1. Objectif de l’activité :
2. Durée de l’activité :
1 heure
3. Directives :
4. Description de l’activité :
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Objectifs
• Choisir les outils et des équipements de mise en œuvre
• Mettre en place une organisation sécuritaire fonctionnelle du poste de travail
• Respecter les règles de sécurité
1. Préparation de l’installation
TACHE 1 : Pré-installation
➢ Inspectez, puis stockez les composants solaires dans un endroit sûr et sec.
➢ Inspectez le matériel pour déceler des dommages éventuels dus au transport
➢ Inspectez tous les composants à la recherche de signes d’usure de mauvais joints
ou d’autres défauts
➢ Mesurez la tension sur chacun des modules à la lumière du soleil pour vérifier s’il
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TACHE 8 : Installer les micro-onduleurs (le cas échant) puis les modules
Avant d’installer des modules et des micro-onduleurs, les pinces médianes qui
maintiennent les modules sur les rails doivent être insérées
Si vous utilisez les micro-onduleurs, vous devez les installer avant les modules
Sinon vous devrez vous référer au schéma électrique pour voir comment les modules se
connecteront dans une configuration série/parallèle
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4. Mesure de prévention
L’équipement de sécurité doit être inspecté pour s’assurer qu’il est en bon état.
Un système photovoltaïque sûr est installé selon les codes et normes applicable aux
bâtiments.
La sécurité des installateurs nécessite de prendre en considération une zone de travail
sécurisé, l’utilisation d’outils sécurisé et la pratiques de mesures sécuritaires pour la
protection du personnel La sensibilisation et préventions aux dangers.
L’installation de systèmes photovoltaïques comporte un certain nombre de risques pour
la sécurité, les risques d’électrocutions et de chute.
Travailler en toute sécurité avec des systèmes photovoltaïques nécessite une
compréhension fondamentale des systèmes électriques, les dangers pour la sécurité, en
plus de ceux d’un chantier normal de construction
Exemple de quelques risques :
- Si le lieu de travail est encombré, la possibilité de trébucher sur quelque chose est
considérablement augmenté.
- Si le lieu de travail est un toit incliné avec encombrement, la possibilité de tomber
du toit est considérablement augmenté.
- Si les outils sont laissés sur un toit, le risque que les outils tombent du toit et blesse
quelqu’un ci-dessous est augmenté.
- Si le lieu de travail est un toit en plein soleil, les risques de coups de soleil et
d’épuisement thermique est augmenté, de sorte que les travailleurs doivent
prendre les précautions appropriées comme l’utilisation d’un écran solaire, être
bien hydraté et le port de vêtements de couleur claire.
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Les gants isolants électriques sont des équipements de protection individuelle. Ils offrent
une protection contre les chocs électriques lors de travaux sous tension ou au voisinage
de parties actives sous tension (même si la partie sur laquelle on intervient est
hors tension) et leur port est obligatoire. Les gants doivent être utilisés lors de la
manipulation de tout ce qui pourrait être forte, chaude, rugueuse, ou qui pourrait éclater.
Des gants isolants spéciaux sont nécessaires pour travailler avec l’électricité continue
issue des PV.
Il est impératif d’utiliser un Vérificateur d’Absence de Tension (VAT) pour tous systèmes
ayant une tension à vide de 60 V.
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REMARQUE : pour chaque hauteur de 4m, la base de l’échelle doit être à 1m du côté.
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Tous les outils manuels et électriques sont extrêmement dangereux lorsqu’ils sont utilisés
ou entretenus de façon inappropriée.
Voici quelques règles et précautions pour l’utilisation d’outils électriques.
Suivez les instructions des fabricants.
✓ Utiliser le EPI approprié
✓ Débranchez les outils lorsqu’ils ne sont pas utilisés, pour le nettoyage et lors du
changement d’accessoires
✓ Sécuriser le travail avec des pinces ou une vis, libérant les deux mains pour faire
fonctionner l’outil
✓ Inspecter régulièrement les outils avant l’utilisation et maintenir un état précis et
propre
✓ Ne portez pas de vêtements amples et de bijoux qui peuvent être pris dans des
pièces mobiles
✓ N’utilisez pas de cordons électriques pour transporter, hisser ou abaisser les outils
✓ Gardez les cordons et les tuyaux à l’écart de la chaleur, de l’huile et des bords
tranchants
✓ Retirez les outils électriques endommagés et étiquetez-les : « Ne pas l’utiliser ».
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Activité N° 2 :
Activité théorique :
Préparation d’une installation photovoltaïque
1. Objectif de l’activité :
2. Durée de l’activité :
1 heure
3. Directives :
4. Description de l’activité :
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CHAPITRE DEUX :
COMPOSANT D’UNE INSTALLATION
PHOTOVOLTAÏQUE AUTONOME
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Plan
Chapitre N° : 2 Leçons
1- Les modules photovoltaïques et le montage de
structures PV
4- Les onduleurs
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Objectifs
• Réaliser le lestage du champ d’un système photovoltaïque autonome
• Assembler les éléments de la structure métallique
• Vérifier la conformité des documents des structures à monter avec les exigences
du dossier technique
• Respecter les instructions du fabricant relatives à la fixation des modules et à la
rigidité de la structure/ mât
• Vérifier la fonctionnalité et le bon état des modules
1. Introduction
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Outre les aspects techniques, le choix des modules dépend des considérations
esthétiques et naturellement aussi le prix peuvent jouer un rôle.
Le choix peut être influencer par :
❖ Puissance crête
❖ La construction du module
❖ Le nombre de kWc par surface
❖ Le poids
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Il existe quatre générations de modules photovoltaïques mais les plus répandus sont les
siliciums cristallins et amorphes
Le silicium existe en grande quantité dans la nature sous forme oxydée, puisqu’il est le
continuant de base du sable, sous forme de silice (SiO 2). Pour fabriquer du silicium pur,
on va donc employer du sable sous forme de quartz cristallisé. Le procédé de raffinage
est une réduction dans un four a arc électrique par du carbone. La réaction suit l’équation
𝑆𝑖𝑂2 + 2𝐶 → 𝑆𝑖 + 2 𝐶𝑂
On fabrique selon ce procédé plusieurs millions de tonnes de silicium par an, dit
« métallurgique ». Sa pureté est de l’ordre de 98 à 99%, les impuretés les plus importantes
étant l’aluminium et le fer.
Le procédé siemens qui transforme le silicium en trichlorosilane à l’aide d’acide
chlorhydrique suivant la réaction
𝑆𝑖 + 3 𝐻𝐶𝐼 ↔ 𝑆𝑖𝐻𝐶𝐼3 + 𝐻2
Permet d’obtenir un matériau suffisamment pur pour fabriquer des composants
électroniques ou solaires
Cette réaction étant réversible, elle servira également à récupérer le silicium après la
purification, qui est réalisée par distillation fractionnée du trichlorosilane.
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Le silicium obtenu par réduction à l’hydrogène se déposera finalement sur une baguette
de silicium chauffée sous forme de petits grains poly cristallins. Ce silicium poly cristallin,
pur a environ 99, 999% est onéreux car cette dernière étape a un mauvais rendement de
matière (environ 37%) et nécessaire beaucoup d’énergie.
Remarque : Ce silicium polycristallin n’est pas le même que celui que l’on emploie dans
les modules dits « polycristallins », car les grains sont trop fins.
3.2.3. Silicium monocristallin
Pour obtenir ces tranches ou « wafers », il faut d’abord passer de ce silicium pur en
granulés à un matériau massif. Dans le but d’obtenir du silicium monocristallin, il existe
aujourd’hui une méthode encore très répandue, la plus classique : le procédé czocralski ;
Elle consiste à étirer des barreaux cylindriques à partir de silicium fondu.
Le polycristal en grains est fondu dans un creuset avec un matériau dopant, par exemple
du bore pour obtenir un matériau de base de type P.
Au sommet de ce bain, on place une bouture de silicium monocristallin dans l’orientation
précise que l’on veut obtenir et l’on fait croitre le cristal sous la bouture en tirant, tournant
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Le silicium lors de sa transformation, produit un gaz, qui est projeté sur une feuille de
verre. La cellule est marronne. C’est la cellule des calculatrices et des montres dites «
solaires », leurs coûts de fabrication sont les plus intéressants, mais elles ont un
rendement compris entre 5 et 7%.
Les conditions STC donnent un certain nombre de conditions de tests dont notamment :
• Niveau d’éclairement du module : Pi=1000 W/m²
• Température des cellules : 25°C
• Coefficient Air Masse = 1.5
• Conditions NOCT (Normal Opérating Cell Température)
En effet, les conditions STC imposent un niveau d’éclairement de 1000 W/m² et une
température de cellule de 25°C. Or, dans la réalité, les cellules des modules ne
fonctionnent pas dans ces conditions.
Ainsi, la profession a introduit des conditions de test des cellules plus proches de la réalité.
Il s’agit des conditions NOCT :
• Niveau d’éclairement : 800 W/m²
• Température extérieure : 20 °C
• Vitesse du vent : 1 m/s
• Air Masse : AM=1.5
Il n’y a plus de condition sur la température des cellules mais sur la température de l’air
environnant (20°C) et sur la vitesse du vent (1 m/s). Dans ces conditions NOCT, qui sont
proches des conditions de fonctionnement des installations photovoltaïques, les cellules
constituants les modules photovoltaïques vont chauffer et atteindre une température
stationnaire qu’on appelle température nominale d’utilisation des cellules (en anglais :
Normal Opérating Cell Température, NOCT
La puissance crête
La puissance crête d’un module, notée Pc, se définit alors comme la puissance maximale
du module dans les conditions STC (niveau d’éclairement : Pi=1000 W/m², température
de cellule : 25°C, A.M.=1.5). Donc
𝑃𝑐 = 𝑃𝑀𝑃𝑃(𝑆𝑇𝐶) = 𝑈𝑀𝑃𝑃(𝑆𝑇𝐶) × 𝐼𝑀𝑃𝑃(𝑆𝑇𝐶)
La puissance crête représente une puissance donc s'exprime en Watt (W). Cependant,
représentant une puissance un peu particulière, on l'exprime en Watt-Crête (WC).
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Le rendement η
Le rendement η d’un module est la part d’énergie radiative (rayonnement) qu’il est capable
de transformer en énergie électrique.
η = Puissance électrique / Puissance radiative
Ce rendement dépend des conditions d’exploitation du module. Le rendement indiqué sur
les fiches techniques des modules est le rendement dans les conditions STC (niveau
d’éclairement Pi=1000 W/m², Température de cellule 25°C, AM=1.5).
Dans les conditions STC, la puissance électrique fournie par le module est tout
simplement la puissance crête. Quant à la puissance radiative, elle est égale à 1000 W/m²
multiplié par la surface du module.
Ainsi :
𝑃𝑐 𝑃𝑐
η= Soit : dans le STC η=
𝑃𝑖 𝑆𝑚𝑜𝑑 1000 𝑆𝑚𝑜𝑑
Facteur de forme FF :
Il s’agit de la relation entre la puissance maximale fournie par le panneau et le produit
𝐼𝑠𝑐 𝑥 𝑉𝑜𝑐.
Il présente une notion sur la qualité du panneau et sa valeur se trouve normalement entre
0,7 et 1.
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𝑼𝑴𝑨𝑿 𝑰𝑴𝑨𝑿
FF =
𝑼𝑪𝑶 𝑰𝑪𝑪
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Cette configuration est la plus simple. Elle s’applique aux groupes PV de petite taille, pour
une puissance crête allant jusqu’à 3 kWc, en fonction des modules utilisés. Elle est
principalement utilisée pour les applications PV en résidentiel
Coffret Coffret CA
Champs Onduleur
CC
=
~
Cette configuration principalement utilisée pour les applications sur des bâtiments ou des
petites centrales PV au sol, est utilisée pour des installations PV pouvant aller jusqu’à une
trentaine de chaînes en parallèle, soit une puissance de l’ordre de 100 kWc. La mise en
série permet de d’élever la tension.
Les chaînes sont mises en parallèle dans un coffret de jonction de groupes ou "PV array
box". Ce coffret intègre les protections requises pour la mise en parallèle des chaînes et
les moyens de mesure du courant des chaînes. Un câble CC unique relie ces coffrets à
l’onduleur
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Lors des raccordements, la première précaution est d’éviter les boucles dans le câblage
des chaînes. En effet, même si les coups de foudre directs sur un champ sont relativement
rares, il est beaucoup plus fréquent d’avoir des courants induits par la foudre ; courants
d’autant plus destructeurs que les surfaces de boucles sont grandes.
Pour minimiser les tensions induites dues à la foudre, la surface de l’ensemble des
boucles doit être aussi faible que possible. Il s’agit, par ailleurs du seul paramètre sur
lequel on peut vraiment agir pour limiter les surtensions induites par l’effet indirect de la
foudre. Dans la pratique, on essaiera toujours de minimiser cette surface en mettant en
place un câblage adapté, par la mise notamment de rallonge anti-induction :
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La surface de la boucle dans le câblage 3 est plus petite que les surfaces des boucles
des câblages1 et 2. Cela a pour effet immédiat de limiter la surtension induite dans le
circuit.
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7.1. Distance de recul par rapports aux bordures de toits avec obstacles
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ℎ−𝑒
d=
𝑡𝑎𝑛𝛼
h : hauteur de l’obstacle
e : hauteur du module par rapport à la surface horizontal
α : Hauteur solaire
Un module PV très rapproché de son voisin peut créer une ombre. Lorsque l'on installe
des panneaux solaires sur un toit plat avec un angle d'inclinaison, il faut nettement plus
de surface de toit par kWc. Pour éviter que les panneaux projettent trop d'ombre sur une
rangée suivante, ils ne peuvent pas être installés de façon contigüe.
La distance entre les modules PV est déterminée en fonction de la longueur des
modules PV et de l'angle d’inclinaison, de la hauteur du soleil.
h(cos𝛽+sin𝛽
d+b=h( )
tg α
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Le phénomène de la corrosion des matériaux doit être évité lors de l’installation des
panneaux photovoltaïques.
Ces derniers étant toujours installés dehors, il faut que les supports soient résistants à la
corrosion : on choisira donc de préférence des structures en acier inoxydable ou sinon en
aluminium anodisé, si les cadres des panneaux sont eux-mêmes dans ce matériau. En
effet la corrosion est un phénomène qui apparaît à la jonction de deux matériaux
métalliques de potentiel électrochimiques différents :
Elle détruit progressivement le matériau dont le potentiel est le plus faible.
Par exemple, un cadre aluminium de panneau solaire ne doit pas être en contact avec
une tôle de couverture en cuivre sous peine de lentement disparaître, l’aluminium se
déposant sur le cuivre.
Il ne faut donc pas associer des métaux différents sans protection, surtout
en bord de mer (Jacqueville et Grand Bassam par exemple).
L’atmosphère saline est un électrolyte qui facilite le passage du courant
accélérant la corrosion. Les solutions peuvent être de peindre les pièces
support, ou l’usage de montants en bois (traité contre les parasites)
Le calcul de ces structures support doit être réalisé par un bon mécanicien en fonction du
poids des panneaux, de la résistance au vent.
Sur les toitures plates, les panneaux solaires sont fixés sur des châssis inclinés.
Ce sont des systèmes installés en « sheds » (rangées de panneaux avec une inclinaison
entre 10 et 30°). La fixation à la toiture de ces sheds peut être différente en fonction du
type de système envisagé ou du poids que la toiture peut supporter.
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PV-10 | Installation d’un système photovoltaïque autonome Manuel de l’apprenant
Des systèmes arrimés à la structure du bâtiment, ainsi que des systèmes de montage
lestés peuvent être envisagés
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(a) (b)
Figure 20 : Pose verticale de modules (a) et d’intégration en façade (b) (Hespul)
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PV-10 | Installation d’un système photovoltaïque autonome Manuel de l’apprenant
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PV-10 | Installation d’un système photovoltaïque autonome Manuel de l’apprenant
➢ Le montage sur trackers (ou suiveurs) peut être intéressant en pays chaud et
dans le sud de l’Europe.
Il s’agit d’un support mécanique motorisé qui suit la courbe du Soleil.
Il est donc mieux adapté aux zones du globe où le ciel est le plus souvent clair et le
rayonnement solaire majoritairement direct. Il existe des suiveurs à deux axes,
le champ photovoltaïque étant toujours perpendiculaire aux rayons du Soleil, ou à un axe,
celui-ci étant soit vertical, soit incliné.
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PV-10 | Installation d’un système photovoltaïque autonome Manuel de l’apprenant
L’exemple ci-dessous est une maison disposant d’un toit mono-pente orienté plein sud :
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L’exemple ci-dessous est une maison disposant d’un toit mono-pente orienté plein sud :
Figure 24 : Il s'agit de la pire situation. Il n'est pas raisonnable d'installer des modules
photovoltaïques. La production électrique serait trop faible pour rentabiliser l'installation.
Une étude de faisabilité par un bureau d'études serait nécessaire.
L’exemple ci-dessous est une maison disposant d'un toit double-pente classique. Il s’agit
d’une orientation dite EST-OUEST :
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Lors du branchement des modules PV, le schéma fourni doit être respecté.
Veillez attentivement à ne pas inverser le + et le –.
Lors du branchement en parallèle de chaînes, il est conseillé de mesurer au préalable si
les tensions de chaîne correspondent entre elles.
Les connecteurs mâle et femelle doivent être du même fabricant et du même type
Pour la fixation du câblage DC :
▪ Évitez d'endommager l'isolation des câbles sur des bords tranchants ou en les
coinçant lors de la fixation des panneaux à la structure portante.
▪ Étant donné que les câbles suspendus à l'air libre sont exposés au vent, ils doivent
être fixés tous les 30 à 45 cm à la construction
▪ La configuration du câblage doit être exécutée de manière à ce que la surface des
boucles soit la plus petite possible (voir figure 14).
▪ Lors de l'utilisation de presse-étoupes pour l'introduction de câbles par exemple
dans un connecteur, les consignes et restrictions du fabricant doivent toujours être
respectées, notamment :
- Le presse-étoupe doit être adapté à la section du câble.
- Utilisez l'outillage adéquat (couple de serrage de la liaison par presse-étoupe).
- Un seul câble par presse-étoupe
Lors de la pose des câbles, l'attention nécessaire doit être consacrée aux détails suivants :
- Les connecteurs et passages de câbles à l'extérieur doivent être placés autant que
possible sous les modules PV, afin de prévenir autant que possible l'infiltration d'eau.
- Veillez à ce que les raccordements ne puissent pas se trouver dans une flaque d'eau,
veillez à ce qu'ils soient fixés à une hauteur suffisante, y compris sur un toit plat.
- Placez toujours les câbles sur un toit plat dans un tube résistant aux UV ou un chemin
de câbles résistant à la corrosion pour les installations plus grandes.
Activité N° 3 :
Activité pratique
Détermination des caractéristiques d’une cellule solaire
1. Objectif de l’activité :
Déterminer à partir de la fiche technique les caractéristiques de la cellule solaire
2. Durée de l’activité :
1 heure
3. Directives :
• Le travail sera réalisé individuellement
• Exploiter votre cours pour répondre aux questions
• N’hésitez pas de demander des informations supplémentaires à votre
formateur/formatrice
• Respecter le temps alloue à cette activité
• Une correction sera réalisée en groupe
4. Donnés
Les caractéristiques de 3 panneaux de dimensions 960 x 602 x25mm de même nature
sont donnée ci-dessous. Certaines valeurs sont effacées et sont remplacées par les
lettres A, B et C.
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PV-10 | Installation d’un système photovoltaïque autonome Manuel de l’apprenant
Objectifs
1. Introduction
L’énergie solaire est intermittente et ne peut être exploitée qu’en période d’ensoleillement.
Il y a donc souvent un décalage entre le pic de production et le pic de consommation et
cela pose un problème majeur en ce qui concerne l’approvisionnement en énergie
électrique dans un système autonome.
Dans ce système autonome, les batteries sont les composants les moins fiables et les
moins durables. Le coût des batteries représente une proportion très importante de
l’investissement des installations solaires Photovoltaïques autonome. Elles sont aussi
responsables de la plupart des pannes.
Un bon dimensionnement des batteries permet de réduire les pannes et d’augmenter leur
durée de vie.
Remarque : Les deux principaux types de batteries utilisés actuellement dans les
systèmes PV sont les batteries au plomb - acide et les batteries au Nickel – Cadmium
Le courant est produit par la circulation d'électrons entre 2 plaques ou électrodes Une
électrode positive capable de céder ou de capter les électrons et une électrode négative
capable de céder ou de capter les électrons.
Une batterie ou une pile se caractérise donc tout d'abord par deux couples « oxydant-
réducteur » (par exemple Plomb/Oxyde de plomb, Carbone/Oxyde de cobalt lithium)
échangeant des électrons.
Pour la batterie à plomb, le principe est basé sur les réactions d’oxydo-réduction
Formation Professionnelle dans les secteurs des énergies renouvelables et de l’efficacité énergétique en Côte d’Ivoire 53
PV-10 | Installation d’un système photovoltaïque autonome Manuel de l’apprenant
Réaction totale :
Charge
Pb 02+ Pb+H2 S04 2PbS04 +2 H20
Décharge
L'association de deux plaques (ou de deux matériaux d’insertion pour la batterie li-ion)
constitue l'entité primaire d'une batterie(élément).
On a donc la conversion d’une énergie chimique en en une énergie électrique.
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PV-10 | Installation d’un système photovoltaïque autonome Manuel de l’apprenant
L’énergie photovoltaïque est stockée dans une batterie qui est constitué de plusieurs
éléments en série. Chaque élément est un compartiment qui contient une solution
électrolytique dans laquelle trempent des électrodes appelées plaques (positives et
négatives).
Pendant la charge, les modules photovoltaïques font circuler un courant électrique entrant
par la borne positive, ce courant circule dans tous les éléments en série. Il y a
transformation d’énergie électrique en énergie chimique stockée dans chaque élément.
Pendant la décharge chaque élément débite un courant électrique dans un circuit
récepteur, l’énergie chimique qui était stockée dans les éléments est transformée en
énergie électrique. Le courant circule dans un récepteur sous l’effet de la force
électromotrice des éléments en série.
La catégorie et type de batterie sont insuffisants pour choisir une batterie, il est nécessaire
de connaitre les paramètres.
3 .1Capacité nominale
❖ Capacité exprimée en Ah
C’est la quantité maximum d’énergie que contient une batterie (sous tension idéale
de 25 °C). Elle s’exprime en Ampère heure (Ah). Elle représente aussi la quantité de
courant extraite en décharge durant un intervalle de temps donné et à un certain taux
de décharge.
❖ Capacité en Wh :
C’est la capacité énergétique et représente l’énergie que peut fournir la batterie
pendant un intervalle de temps donné. Elle est fonction de la capacité en Ah, de la
tension de fonctionnement de la batterie et de la profondeur de décharge autorisée.
Formation Professionnelle dans les secteurs des énergies renouvelables et de l’efficacité énergétique en Côte d’Ivoire 55
PV-10 | Installation d’un système photovoltaïque autonome Manuel de l’apprenant
❖ Autres capacités
Les plus couramment rencontrées sont :
3.4Capacité Cn :
Quantité d’électricité fournie par une batterie produisant un courant In pendant n
heures.
𝐶𝑛 = 𝐼𝑛 𝑥 𝑛
Afin d’assurer une charge/décharge adéquate des batteries, les fabricants précisent les
taux actuels de charge/décharge en termes de cote Cn et les batteries doivent êtres
chargées ou déchargées suivant la valeur du Cn spécifié par le fabriquant.
La capacité nominale sur une batterie n’est qu’indicative.
En effet, la capacité varie avec :
❖ Intensité de décharge
La capacité C diminue quand l'intensité de décharge augmente.
❖ Le temps d’utilisation
La capacité C diminue avec l'âge même si la batterie est toujours bien chargée.
❖ Entretien / usage
La capacité C diminue avec un mauvais usage ou un mauvais entretien.
❖ Température
La capacité C augmente avec la température jusqu'à 45°C environ (au-delà elle
diminue à nouveau).
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PV-10 | Installation d’un système photovoltaïque autonome Manuel de l’apprenant
La batterie ne doit pas être déchargée au-delà de cette valeur, afin de prolonger sa durée
de vie.
L’état de charge SOC (State Of Charge en anglais)) représente le pourcentage de la
quantité d’énergie disponible dans la batterie à un instant t et 0 ≤ 𝑆𝑂𝐶 ≤ 1
Relation entre SOC et DOD
𝑺𝑶𝑪 = 𝟏 − 𝑫𝑶𝑫
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PV-10 | Installation d’un système photovoltaïque autonome Manuel de l’apprenant
Selon les besoins et la disponibilité de batterie, on doit monter des batteries en série pour
augmenter la tension totale du bloc batterie ou en parallèle pour augmenter l'intensité
disponible ou en série-parallèle(mixte) pour augmenter la tension et la capacité du bloc
batterie.
Tous les pôles positifs sont reliés entre eux et tous les pôles négatifs sont reliés entre
eux. Lorsque des modules semblables sont montés en parallèle, la tension résultante ne
change pas mais la capacité résultante est la somme des capacités des batteries.
La charge et la décharge se
répartissent sur une seule
batterie.
La charge et la décharge se
répartissent sur les deux
batteries
Dans un montage en série tous les pôles positifs sont reliés aux pôles négatifs, dans ce
cas on a une addition des tensions et les capacités demeure identiques.
Exemples : 2 batteries de 12V et 100 Ah montées en série donnent du 24 V et 100 Ah car
12 𝑉 + 12 𝑉 = 24 𝑉
Remarque
Quand des batteries sont connectées en série pour former un parc de batterie, un effet de
déséquilibre peut survenir.
. Mais avec le temps, les tensions des batteries peuvent dériver différemment même si
normalement toutes les batteries d’un parc ont les mêmes tensions.
Ce phénomène est dû au fait qu’elles ne sont jamais totalement identiques même en
faisant partie de la même série !
De très légères différences dans les matériaux et dans l’assemblage existent.
Dès que ces tensions dérivent, une batterie sera toujours en sous-charge et l’autre sera
toujours en surcharge. Cela provoquera un vieillissement prématuré des deux batteries.
Afin d’éviter ce phénomène, une charge d’égalisation régulière peut être effectuée.
Formation Professionnelle dans les secteurs des énergies renouvelables et de l’efficacité énergétique en Côte d’Ivoire 59
PV-10 | Installation d’un système photovoltaïque autonome Manuel de l’apprenant
Certain système nécessite une grande tension et une grande capacité. Il faut donc utiliser
le montage série-parallèle. Les règles du montage en série et celles du montage en
parallèle s'appliquent dans le cas du montage mixte. Il convient d'avoir des batteries de
même tension et de même capacité.
𝑁 = 𝑁𝑆𝑒𝑟𝑖𝑒 x 𝑁𝑃𝑎𝑟𝑎𝑙𝑙è𝑙𝑒
+ +
- +
- - Ce montage est mauvais car la
+
- +
- charge et la décharge sont
concentrées sur la 1ère ligne de
+
- +
- batterie.
La répartition n’est pas
+
- +
- homogène
+
- +
-
Formation Professionnelle dans les secteurs des énergies renouvelables et de l’efficacité énergétique en Côte d’Ivoire 60
PV-10 | Installation d’un système photovoltaïque autonome Manuel de l’apprenant
+ +
- +
- - Le montage ci-contre est un bon
montage car le câblage est
+
- +
- réalisé en diagonal.
La charge et la décharge sur est
+
- +
- donc repartis sur l’ensemble du
parc.
+
- +
- Le pack de batterie est donc
équilibré lors de la charge et la
+
- +
- décharge.
Types de
Avantages Inconvénients
batteries
Fiable, recyclable, avec - Densité
Plomb-acide
entretien - poids
Scellée
Entretien nul, utilisée dans - Densité
plomb-acide
n’importe quelle position - poids
(gel ou AGM)
Formation Professionnelle dans les secteurs des énergies renouvelables et de l’efficacité énergétique en Côte d’Ivoire 61
PV-10 | Installation d’un système photovoltaïque autonome Manuel de l’apprenant
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PV-10 | Installation d’un système photovoltaïque autonome Manuel de l’apprenant
Activité N° 4 :
Activité théorique
Les batteries
1. Objectif de l’activité :
• Dimensionner le parc batterie.
• Réaliser le schéma du montage
2. Durée de l’activité :
1 heure
3. Directives :
• Le travail sera réalisé individuellement
• Exploiter votre cours pour répondre aux questions
• N’hésitez pas de demander des informations supplémentaires à votre
formateur/formatrice
• Respecter le temps alloue à cette activité
• Une correction sera réalisée en groupe
4. Question
Avant de poursuivre votre apprentissage, répondez aux questions suivantes :
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PV-10 | Installation d’un système photovoltaïque autonome Manuel de l’apprenant
Réaliser le montage.
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Réaliser le montage.
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PV-10 | Installation d’un système photovoltaïque autonome Manuel de l’apprenant
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Réaliser le montage.
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Réaliser le montage.
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Réaliser le montage.
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PV-10 | Installation d’un système photovoltaïque autonome Manuel de l’apprenant
Objectif
• Identifier le rôle et les fonctions des régulateurs
• Identifier les différentes technologies des régulateurs
• Décrire clairement les modes d’utilisation des régulateurs
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PV-10 | Installation d’un système photovoltaïque autonome Manuel de l’apprenant
utilisations quand la batterie descend en dessous d’un seuil critique d’état de charge de
la batterie. Il est donc limiteur de décharge.
Formation Professionnelle dans les secteurs des énergies renouvelables et de l’efficacité énergétique en Côte d’Ivoire 69
PV-10 | Installation d’un système photovoltaïque autonome Manuel de l’apprenant
PWM et MPPT sont tous deux largement utilisés pour recharger les batteries à l’énergie
solaire
PWM est un acronyme anglais qui veut dire Pulse With Modulated. En français cela se
traduit MLI ou modulation de largeur d’impulsions. En gros, la technique consiste à pulser
la tension d’origine de façon à obtenir une valeur moindre que la tension originale.
Le régulateur PWM avec le régulateur MPPT sont tous deux largement utilisés pour
recharger les batteries à l’énergie solaire.
Le régulateur PWM essaie de rassembler les avantages des deux techniques
précédentes en utilisant un interrupteur actif modulé par impulsions de variables (PWM
Pulse Width Modulation).
Formation Professionnelle dans les secteurs des énergies renouvelables et de l’efficacité énergétique en Côte d’Ivoire 70
PV-10 | Installation d’un système photovoltaïque autonome Manuel de l’apprenant
Le régulateur est inséré entre le champ photovoltaïque et la batterie. Il est composé d'un
interrupteur électronique fonctionnant en MLI (Modulation de Largeur d'Impulsion) et d'un
dispositif anti-retour (diode).
L'ouverture et la fermeture de l'interrupteur électronique s'effectuent à une certaine
fréquence, ce qui permet de réguler le courant de charge en fonction de l'état de charge
avec précision.
Lorsque la tension batterie est inférieure à la tension de limitation du régulateur,
l'interrupteur est fermé. La batterie se charge alors avec le courant correspondant à
l'ensoleillement. On est en phase "Bulk".
En gros, la technique consiste à pulser la tension d’origine de façon à obtenir une valeur
moindre que la tension originale.
Imaginez par exemple que votre panneau vous donne 28V et que vous vouliez avoir 14.4V
pour charger la batterie de 12V.
Il suffirait de pulser la tension d’origine (28.8V) avec un pulse qui est de 50%(on) et
50%(off) pour avoir une moyenne de 14.4V.
C’est ce qu’on appelle un Duty Cycle de 50%
Exemple : Soit 2 panneaux de tension différentes :
- Panneau no.1 : tension d’opération = 30V
- Panneau no.2 : tension d’opération = 18V
Rappelons qu’une batterie de 12V nécessite 14.4V pour une charge complète.
Pour le panneau no.1 de 30 V, le Duty Cycle sera de 14.4V/30V = 48%. Soit 48% (« on »
ou reçu par le parc batteries) et 52% (off ou perdue). Il y a dans les faits un gaspillage
potentiel de 52%.
Pour le Panneau no.2 de 18 V : le Duty Cycle sera de 14.4V/18V=80%.
Soit 80% (« on » reçu par le parc batteries) et 20% (off ou perdue)
Gaspillage potentiel de 20%.
On remarque ainsi que plus l’écart de voltage entre la batterie et le panneau est grand,
plus il y aura du gaspillage d’énergie.
Avec un régulateur PWM, il est important d’utiliser des panneaux solaires dont la tension
d’opération soit légèrement supérieure à celle des batteries que l’on veut charger car le
régulateur PWM gaspille ou plutôt n’utilise pas l’excédent de voltage du panneau dès que
la tension de charge complète de la batterie est atteinte.
Formation Professionnelle dans les secteurs des énergies renouvelables et de l’efficacité énergétique en Côte d’Ivoire 71
PV-10 | Installation d’un système photovoltaïque autonome Manuel de l’apprenant
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PV-10 | Installation d’un système photovoltaïque autonome Manuel de l’apprenant
Formation Professionnelle dans les secteurs des énergies renouvelables et de l’efficacité énergétique en Côte d’Ivoire 73
PV-10 | Installation d’un système photovoltaïque autonome Manuel de l’apprenant
Le régulateur de charge MPPT permet une plus grande souplesse au niveau du choix des
panneaux. En effet, tous les types de module photovoltaïque peuvent être utilisé du
moment que l'on reste dans les tolérances de tension (V) et de courant (A) du régulateur.
Le régulateur PWM est beaucoup plus contraignant que le régulateur MPPT. S’il à
l’avantage d’être moins cher, il ne peut fonctionner qu’avec un seul panneau de 36 cellules
en 12V, ou un seul panneau de 72 cellules en 24V (ou 2 panneaux 12V en série), d’une
puissance relativement basse. De plus, pour une batterie 12V, il faudra un panneau 12V,
et pour une batterie 24V un panneau 24V.
Formation Professionnelle dans les secteurs des énergies renouvelables et de l’efficacité énergétique en Côte d’Ivoire 74
PV-10 | Installation d’un système photovoltaïque autonome Manuel de l’apprenant
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PV-10 | Installation d’un système photovoltaïque autonome Manuel de l’apprenant
Activité N° 5 :
Activité Théorique :
Détermination du rôle d’un régulateur
Détermination du type de régulateur
Détermination et montage du régulateur adapté à une installation
1. Objectif de l’activité :
Déterminer :
- le rôle d’un régulateur
- le type de régulateur
- déterminer et monter le régulateur adapté à l’installation PV
2. Durée de l’activité :
1 heures
3. Directives :
• Le travail sera réalisé individuellement
• Exploiter votre cours pour répondre aux questions
• N’hésitez pas de demander des informations supplémentaires à votre
formateur/formatrice
• Respecter le temps alloue à cette activité
• Une correction sera réalisée en groupe
4. Données :
Un système PV comporte des panneaux PV de 1000Wc et la tension du système
est 24 V. On choisit un régulateur MPPT.
Question 1 :
Donner le rôle d’un régulateur
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Question 2 :
Quels sont les différents types de régulateur et les 2 (deux) types de régulateurs les plus
importants
Formation Professionnelle dans les secteurs des énergies renouvelables et de l’efficacité énergétique en Côte d’Ivoire 76
PV-10 | Installation d’un système photovoltaïque autonome Manuel de l’apprenant
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Question 3 :
Quelle est la différence entre un régulateur PWM et MPPT
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Question 4 :
Donner les caractéristiques du régulateur adapté à ce système PV
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Formation Professionnelle dans les secteurs des énergies renouvelables et de l’efficacité énergétique en Côte d’Ivoire 77
PV-10 | Installation d’un système photovoltaïque autonome Manuel de l’apprenant
Objectifs
Formation Professionnelle dans les secteurs des énergies renouvelables et de l’efficacité énergétique en Côte d’Ivoire 78
PV-10 | Installation d’un système photovoltaïque autonome Manuel de l’apprenant
Les onduleurs sont soit autonomes soit non autonomes. Non autonome signifie que la
tension du réseau détermine la commutation de l'onduleur : en utilisant des thyristors en
tant qu'interrupteurs - les thyristors ne pouvant être que fermés -, le passage de la tension
du réseau les ouvre de nouveau.
Les onduleurs autonomes utilisent des dispositifs semi-conducteurs pouvant être ouverts
et fermés. Ils peuvent être utilisés dans des applications autonomes tout comme dans des
systèmes PV raccordés au réseau. Dans les applications reliées au réseau, la
commutation doit être synchrone à ce dernier.
Les onduleurs alimentés à partir d'une source de courant (une source de courant constant,
quelle que soit la charge) sont dénommés onduleurs de courant.
Un onduleur de tension est alimenté par une source de tension, à laquelle les modules
PV peuvent être assimilés.
Dans les applications PV, les onduleurs autonomes de tension sont généralement les plus
utilisés.
2. Rendement maximal
L’efficacité des onduleurs ne cesse d’augmenter depuis ces dernières années. Cette
amélioration participe, bien entendu, à la constante diminution des coûts de l’électricité
générée par le PV. Il y a 15 ans, 90% était considéré comme un très bon rendement des
systèmes PV. Aujourd’hui, les meilleurs onduleurs atteignent des pics de rendement de
98% et la moyenne est à 95,2%. L’autre amélioration frappante est celle du « rendement
européen*», qui prend en compte l’efficacité à charge partielle de l’onduleur.
Le rendement maximal des onduleurs est aussi amené à augmenter jusqu’à 99% dans
les prochaines années. Une augmentation de 1% (de 98% à 99%) de l’efficacité signifie
des pertes thermiques divisées par 2, ce qui est extrêmement important pour
l’amélioration de la durée de vie des composants et donc des onduleurs. Moins de pertes
thermiques signifie également que les systèmes de refroidissements ne sont plus
nécessaires et que les dimensions des boîtiers des onduleurs peuvent être réduites.
Formation Professionnelle dans les secteurs des énergies renouvelables et de l’efficacité énergétique en Côte d’Ivoire 79
PV-10 | Installation d’un système photovoltaïque autonome Manuel de l’apprenant
Dans le cas d'un onduleur central, les modules sont d'abord raccordés en série pour
former les différentes chaînes. Les chaînes sont alors raccordées en parallèle et
l’ensemble est raccordé à un onduleur
➢ Avantages
Rendement élevé et un faible coût.
On peut opter pour des chaînes plus courtes sans que plus d'onduleurs ne soient
nécessaires. La tension DC maximale reste alors inférieure.
➢ Inconvénients
− Toutes les chaînes ont la même tension. Elles doivent contenir le même nombre de
modules et les modules doivent tous avoir (environ) la même courbe I-U.
Formation Professionnelle dans les secteurs des énergies renouvelables et de l’efficacité énergétique en Côte d’Ivoire 80
PV-10 | Installation d’un système photovoltaïque autonome Manuel de l’apprenant
Les modules sont raccordés en série pour former une ou plusieurs chaînes dotées
chacune de leur propre onduleur.
Avantages :
Chaque chaîne peut avoir un nombre de modules ainsi qu'une orientation et une
inclinaison différents et que l'ombre sur une chaîne n'influe pas sur le fonctionnement des
autres chaînes.
Inconvénients :
- Étant donné que tous les modules de la chaîne sont parcourus par le même courant,
ils doivent tous avoir (environ) la même courbe I-U, de sorte qu'ils aient aussi tous le
même point de fonctionnement MPP (Maximum Power Point).
- Cela signifie que tous les modules de la chaîne doivent avoir la même orientation et la
même inclinaison.
- Il faut également en tenir compte lors du remplacement d'un module défectueux.
- Si une ombre touche une partie de chaîne, le courant dans les modules ombragés
circulera via les diodes bypass, dès que la quantité de courant demandée est
supérieure à ce que ces modules peuvent fournir
Il en résulte une courbe P-U avec deux maxima locaux, de sorte qu'il devient difficile pour
l'onduleur de trouver le MPP correct.
On résout cette difficulté des onduleurs avec un logiciel MPPT (MPP Tracker) spécial
pour optimiser cela.
4.4 Compatibilité
Tous les onduleurs ne peuvent pas être utilisés avec tous les types de modules PV.
Formation Professionnelle dans les secteurs des énergies renouvelables et de l’efficacité énergétique en Côte d’Ivoire 81
PV-10 | Installation d’un système photovoltaïque autonome Manuel de l’apprenant
𝑷𝒐𝒏𝒅
Imax =
𝑼𝒔𝒚𝒔𝒕
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PV-10 | Installation d’un système photovoltaïque autonome Manuel de l’apprenant
Activité N° 6 :
Activité Théorique :
Détermination du rôle d’un onduleur
Détermination du monde de fonctionnement d’un onduleur
1. Objectif de l’activité :
Déterminer :
- le rôle d’un onduleur
- le mode de fonctionnement d’un onduleur
2. Durée de l’activité :
1 Heure
3. Directives :
• Le travail sera réalisé individuellement
• Exploiter votre cours pour répondre aux questions
• N’hésitez pas de demander des informations supplémentaires à votre
formateur/formatrice
• Respecter le temps alloue à cette activité
• Une correction sera réalisée en groupe
4. Données :
Une maison possède des récepteurs (2 ventilateurs de 100W, un poste radio de 50W et
6 lampes de 60W) fonctionnant en courant alternatif.
Question 1 :
Donner le rôle d’un onduleur
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PV-10 | Installation d’un système photovoltaïque autonome Manuel de l’apprenant
Question 2 :
Donner les caractéristiques de l’onduleur adapté à ce système PV
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Formation Professionnelle dans les secteurs des énergies renouvelables et de l’efficacité énergétique en Côte d’Ivoire 84
PV-10 | Installation d’un système photovoltaïque autonome Manuel de l’apprenant
CHAPITRE TROIS :
INSTALLATION D’UN SYSTÈME
PHOTOVOLTAÏQUE AUTONOME
Formation Professionnelle dans les secteurs des énergies renouvelables et de l’efficacité énergétique en Côte d’Ivoire 85
PV-10 | Installation d’un système photovoltaïque autonome Manuel de l’apprenant
Plan
Chapitre N° : 3 Leçons
1- Installation des organes de protection
2- Installation pratique d’un système PV
INSTALLATION D’UN SYSTÈME autonome
PHOTOVOLTAÏQUE AUTONOME 3- Mise en service de l’installation
4- Installation de système PV hybride
5- Éclairage public PV
Formation Professionnelle dans les secteurs des énergies renouvelables et de l’efficacité énergétique en Côte d’Ivoire 86
PV-10 | Installation d’un système photovoltaïque autonome Manuel de l’apprenant
Objectifs
Afin d’assurer une protection efficace, le choix des matériels électriques doit tenir compte
des influences externes. En condition réel de fonctionnement, il est en effet important que
le matériel électrique résiste contre les agressions externes telles que la pénétration des
corps solides (poussières) et la pénétration de corps fluides (eau).
Pour quantifier le niveau de protection du matériel électrique contre ces agressions, on a
introduit un indicateur pertinent nommé l’indice de protection. Cet indicateur est classifié
à l’aide d’un code à deux lettres (IP, comme Indice de Protection) et de deux chiffres, suivi
éventuellement d’une lettre additionnelle. Le premier chiffre est compris entre 0 et 6 et
indique le degré de protection contre la pénétration des corps solides et contre l’accès
aux parties dangereuses. Le deuxième chiffre est compris entre 0 et 8 et indique le degré
de protection contre la pénétration de l’eau.
Plus le chiffre est élevé, plus le degré de protection est important. C’est la norme NF EN
60529 (Degré de protection des enveloppes des matériels électriques) qui définit ces
degrés de protection.
Exemple : IP54 1er chiffre 5 (protégé contre les poussières) 2e chiffre 4(protégé contre les
éclaboussures
1er Protection contre les objets solides 2e
Protection contre l’humidité
chiffre chiffre
0 non protégé 0 non protégé
Protection contre les objets solides de Protégé contre l’eau tombant
1 1
plus de 50mm en goutte-à-goutte
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PV-10 | Installation d’un système photovoltaïque autonome Manuel de l’apprenant
• UTE C15-712-1 : Réaliser la mise à la terre des tous les éléments conducteurs
du circuit courant continu : cadres des modules, système de montage, chemins
de câbles, coffrets, carcasse de l’onduleur…,
• UTE C15-712-1 : Prévoir des rondelles bi-métal cuivre-aluminium pour la liaison
des cadres aluminium des modules
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PV-10 | Installation d’un système photovoltaïque autonome Manuel de l’apprenant
MÉTHODOLOGIE
La méthodologie est dictée par le guide UTE C 15-712-1 qui définit l’installation des
parafoudres dans les systèmes photovoltaïques
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3. Câblage CA
Le câblage destiné aux systèmes CA doit être conçu pour fournir un moyen sûr et rentable
de transmettre l’électricité entre les onduleurs et les transformateurs et au-delà. Les
câbles doivent être dimensionnés pour la bonne tension et leurs conducteurs doivent être
dimensionnés, en tenant compte des courants de fonctionnement et des courants de
court-circuit (ISC). Lors de la détermination des spécifications applicables aux câbles les
considérations conceptuelles suivantes doivent être prises en compte :
• Le câble doit être dimensionné pour la tension maximale attendue.
• Le conducteur doit être en mesure de transmettre le courant d’exploitation et l’I SC
en toute sécurité.
• Le conducteur doit être dimensionné de manière appropriée pour assurer que les
pertes produites par le câble sont dans des limites acceptables.
• Les conducteurs doivent être dimensionnés pour éviter les chutes de tension en
deçà des limites légales et des performances des équipements.
• La mise à la terre et la liaison doivent être conçues pour l’application du projet.
• Les méthodes d’installation et la protection mécanique du câble doivent être
adéquatement conçues par rapport au projet.
• Les câbles doivent être conformes aux normes CEI et aux normes nationales
appropriées.
Exemples :
• CEI 60502 pour les câbles compris entre 1 kV et 36 kV.
• CEI 60364 pour les câbles BT.
• CEI 60840 pour les câbles conçus pour des tensions comprises entre 30kV et
150kV
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Objectif
1. Matériels disponibles
• 5 casques de sécurité
• Gant de sécurité électrique isolant de 1000V
• 8 Panneaux solaires polycristallin 60 Wc
• 2 Batteries Gel 55 Ah/12V
• 1 Régulateur MPPT 12V Victron Energy MPPT 100/30
• 1 Onduleur solaire chargeur Victron Energy MULTIPLUS 3kW 12VDC
• Système de mise à la terre
• 12 Connecteur MC4 mâle & femelle
• 4 Cosse à batterie solaire 16 mm2
• 4 Cosse à batterie solaire 25m2
• Pince à sertir connecteur MC4
• 1 coffret contenant disjoncteur Sectionneur DC 2P 1000V 25A+ Parafoudre DC 2P
1000V 20 Ka
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4. Les batteries
Selon les besoins et la disponibilité de batterie, on doit monter des batteries en série pour
augmenter la tension totale du bloc batterie ou en parallèle pour augmenter l'intensité
disponible ou en série-parallèle(mixte) pour augmenter la tension et la capacité du bloc
batterie. Ces montages doivent se faire selon la procédure vue dans la leçon sur les
batteries :
• Implanter les batteries et les câbler
• Installer le régulateur
• Poser et câbler le disjoncteur dc
• Câbler le disjoncteur avec le régulateur
• Fixez votre régulateur en intérieur au plus proche des batteries
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7. Etiquetage
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Objectifs
• Savoir appliquer les procédures de vérification de la conformité des installations
photovoltaïques autonomes
• Vérifier la conformité des caractéristiques mesurées des composants et des
organes de protection des installations photovoltaïques autonomes par rapport aux
documents de référence
• Renseigner les fiches de vérification et de mise en service des installations
photovoltaïques autonomes
1. Introduction
Une fois les systèmes photovoltaïques installés, ils sont inspectés pour vérifier s’ils
correspondent aux plans et aux exigences des normes, et de vérifier que les
performances sont respectées.
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• UTE C15-712-1 : Trier les modules par puissance avant de câbler les séries
• Eviter de tirer sur les câbles des modules à la pose
• Serrer les fixations des modules avec une clé dynamométrique réglée au couple
adéquat
• Vérifier la planéité de la toiture avant la pose et s’assurer de l’alignement des
modules après (pas de déformation)
• Eviter de marcher sur les modules
3. Test du système
Faire le test d’essai du système photovoltaïque nécessite des personnes qualifiées ayant
connaissance des mesures des systèmes électriques, de l’équipement d’essai utilisé,
ainsi que des spécifications et des caractéristiques de l’équipement ou des systèmes à
l’essai.
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Les visites techniques sur les installations sont des actes de maintenance préventive
contractualisés dans les contrats signés entre producteur et mainteneur.
Lors de son inspection, le mainteneur observe le local onduleur (vérification de l’état de
l’onduleur et des connectiques, vérification de l’état des protections) et la toiture. La
distance à laquelle la toiture est observée dépend de son accessibilité.
Au cours de l’inspection visuelle, le mainteneur peut être amené à réparer des
dysfonctionnements : dépoussiérage de la ventilation de l’onduleur, remplacement de
fusibles ou de parafoudres…
L’inspection fait l’objet d’un rapport conservé sur place : ceci sert de référentiel à la future
inspection, et permet également de suivre l’évolution de l’installation dans le temps.
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Les Établissements Recevant du Public (ERP) doivent équiper leur système PV d'une
coupure d'urgence au plus près des modules PV et dont la commande est regroupée avec
celle du circuit en consommation. Cette coupure n'empêche cependant pas la présence
de tension au niveau des modules.
Pour un système complet de mise en sécurité pour l'intervenant, il faudrait une coupure
unitaire et un coupe-circuit par module, ce qui représente un certain coût.
Un compromis pourrait être d'installer un système de coupure par contact ou semi-
conducteur tous les 70 V au maximum, afin de ne pas dépasser la tension de sécurité de
75V. Par exemple, pour des panneaux de 20 V, cela reviendrait à installer un système de
coupure tous les trois panneaux. À ces organes de coupures viendrait s'adjoindre un
sectionneur par chaine photovoltaïque
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La réalisation de cet essai présente des risques, il est donc important de respecter les
mesures de sécurité et suivre une méthode d'essai adaptée. Une procédure pour cet
essai est proposée dans la norme NF EN 62446-1.
La réalisation de cet essai présente des risques, il est donc important de respecter les
mesures de sécurité et suivre une méthode d'essai adaptée. Une procédure pour cet essai
est proposée dans la norme NF EN 62446-1.
La procédure d'essai est la même que celle de l'essai d'isolement, mais les composants
soupçonnés de dysfonctionnement et testés doivent être dans un environnement humide.
- Humidifier la partie de l'installation testée, panneaux et câblages compris. Répéter
cette humidification au cours du test si besoin.
- Relier une borne du Mégohmmètre au conducteur + du string, et l'autre à la terre
de la boite de jonction concernée.
- Appliquer la tension d'essai adéquate. Comparer la valeur obtenue à la norme.
- Relier une borne du Mégohmmètre au conducteur - du string, et l'autre à la terre
de la boite de jonction concernée.
- Appliquer la tension d'essai adéquate. Comparer la valeur obtenue à la norme.
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Objectifs
• Choisir les générateurs de secours (diesel ou éolien)
• Connaitre le fonctionnement d’un générateur de secours
1. Système éolien-photovoltaïque
Le générateur électrique hybride PV ou diesel est composé comme son nom l’indique d’un
ensemble de panneaux photovoltaïques (champ solaire), d’un groupe électrogène comme
source secondaire ou éolienne et d’onduleur-chargeur.
L’onduleur-chargeur est l’élément principal de ce système hybride. Il gère tout le transfert
de l’énergie électrique en assurant :
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➢ La charge des batteries à partir des panneaux ou du 230 V AC généré par le groupe
électrogène.
➢ La conversion de la tension continue des panneaux ou de la batterie en 230 v AC
destiné aux récepteurs.
➢ La surveillance de l’état de charge des batteries et éventuellement le démarrage
du groupe électrogène.
Pendant la journée, les panneaux solaires fournissent l’énergie nécessaire pour
l’alimentation de l’installation.
Lorsque le rayonnement solaire disponible est insuffisant pour supporter la charge (les
nuits ou bien ciel nuageux) et que la demande en eau est toujours forte, l’ordre sera donné
pour le démarrage du groupe électrogène pour prendre le relais.
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Objectifs
- Connaitre les notions de base de l’éclairage
- Identifier les composant principaux d’un éclairage public solaire
- Connaitre le fonctionnement de l’éclairage solaire
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La candéla est l’intensité lumineuse, dans une direction donnée, d’une source qui émet
un rayonnement monochromatique de fréquence 540 x 1012 hertz et dont l’intensité
énergétique dans cette direction est 1/683 watt par stéradian.
Cette unité est utilisée pour quantifier la quantité de lumière fournie par une source
directive. Elle ne dépend pas de la distance d’observation.
Pour avoir un ordre de grandeur, une candela correspond à peu près à l’éclairement
d’une bougie. Il s’agit d’une des 7 unités de base du système international
𝜙
I=
Ω
I : Intensité lumineuse en candéla
ϕ : Flux lumineux en lumen
Ω : Angle solide en stéradian
L’éclairement (lux)
L’éclairement (E) est la quantité de flux lumineux reçue par une surface S. Il est exprimé
en lux (lx) ou lm/m². L’éclairement ne se voit pas.
Un lux (lx) correspond à l’éclairement d’une surface qui reçoit, d’une manière
uniformément répartie, un flux lumineux de 1 lumen par mètre carré.
Dans la pratique, cette grandeur est utilisée pour caractériser une quantité de lumière
dans un lieu ou sur une surface.
Exemples et ordres de grandeur :
– Lors d’une pleine journée d’été, 100 000 lx dehors au soleil
– En plein air, sous un ciel bien couvert 5 000 lx– La norme d’éclairage intérieure NF EN
12 464 préconise 500 lx dans les bureaux et 150 lx dans les escaliers.
𝜙
E=
S
I : Intensité lumineuse en candéla
ϕ : Flux lumineux en lumen
S : Surface en m2
La luminance (candela/m²)
La notion de luminance fait intervenir directement l’apparence d’une surface. Une surface
grise ou blanche, placée dans les mêmes conditions d’éclairement, n’apparaîtra pas à
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l’œil de la même manière. La luminance d’une surface, d’un corps ou d’un objet, dépend
à la fois de son éclairement et de son pouvoir réflecteur. Chaque élément de surface agit
comme une source ponctuelle secondaire et émet de la lumière dans différentes directions
avec différentes intensités lumineuses.
La luminance est la seule grandeur réellement perçue par l’œil humain et est très utilisée
pour mesurer l’éblouissement,
. Elle représente le rapport entre l’intensité de la source dans une direction donnée et la
surface apparente de cette source. Elle s’exprime en candelas par mètre carré (cd/m²).
L’œil humain perçoit des valeurs de luminance allant de 0,001 à 100 000 cd/m².
Une candela par mètre carré correspond à la luminance d’une source dont l’intensité
lumineuse est 1 candela et l’aire 1 mètre carré.
Dans la pratique, la quantité de lumière qui arrive dans la direction de l’observateur est
divisée par la surface apparente de la source dans la direction donnée.
La luminance ne dépend pas de la distance d’observation.
𝐼
L=
S
L : luminance en candela/m²
I : Intensité lumineuse en candéla
S : Surface en m2
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➢ Luminaire
Élément appelé également lanterne ou appareil d’éclairage, il est composé d’une
enveloppe regroupant la source lumineuse, le réflecteur, la vasque et généralement
l’appareillage comme indiqué ci-après :
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• Optique ou réflecteur
Élément mettant en forme la lumière émise par les sources, de manière à adapter
l’éclairage à la voie tout en limitant les nuisances lumineuses. Les deux grandes familles
étant les optiques symétriques ou circulaires adaptées pour l’éclairage de place ou de
parking et les optiques asymétriques ou routières favorisant un éclairage devant et sur
les côtés.
• Vasque
Élément permettant de protéger la lampe et le réflecteur de l’environnement extérieur, il
est en verre ou en matière plastique et diffuse la lumière émise par la source.
Support
• Crosse
Élément le plus souvent métallique permettant de déporter la lumière.
• Mât ou support
Élément supportant le luminaire, parfois accompagné d’une crosse.
Est une longue pièce rigide plantée verticalement et servant de support de l’ensemble
décomposant énumérés ci-dessus Chaque composante du système est dimensionnée en
fonction des contraintes techniques du système. Les caractéristiques de ces composantes
doivent être bien comprises pour déterminer la plage de fonctionnement du système.
Il peut être droit ou incliné, en acier, en aluminium, en fonte ou en bois, de forme tubulaire,
cylindro-conique, octogonale, avec ou sans embase.
Le mât doit avoir une hauteur de six mètres minimum avec une épaisseur de 3.5 mm au
minimum et doit pouvoir résister au vent fort (vent de 100km/h)
Il doit être muni d’un système d’articulation permettant de varier l’angle d’inclinaison des
modules photovoltaïques et d’une caisse bien aérée pour loger la batterie et le régulateur
dans le cas où il ne s’agit pas de lampadaire tout intégré (ensemble lampe, batterie,
panneau compact).
La visserie doit être en acier inoxydable
La hauteur du la lampe doit être de 5 mètres minimum et incliné au maximum à 15° par
rapport à l’horizontal
convertissent en énergie électrique qui est ensuite stockée dans des batteries. Au coucher
du soleil ou en période d’obscurité, le système d’éclairage se met en marche et éclaire
ainsi les lieux. Ce fonctionnement est contrôlé au moyen d'un dispositif électronique
permettant de choisir le temps d'allumage du luminaire et de modifier ce temps selon
l'énergie disponible dans les accumulateurs de charges.
Le lampadaire solaire est constitué d'un mât sur lequel sont montés le module
photovoltaïque et le luminaire ; les équipements électroniques et les batteries sont
éventuellement logés dans sa base ou montés à une distance donnée en dessous des
modules photovoltaïques.
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CHAPITRE DERNIER :
RÉSUMÉ DU MODULE
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Résumé
Dans ce système autonome, les batteries sont les composants les moins
fiables et les moins durables. Le coût des batteries représente une proportion
très importante de l’investissement des installations solaires Photovoltaïques
autonome. Elles sont aussi responsables de la plupart des pannes.
Plusieurs types de batteries sont utilisés cependant les plus répandus sont les
batteries à plomb.
Le fonctionnement de ces batteries permet d’expliquer par des réactions
d’oxydoréduction la charge et la décharge des batteries.
Ces réactions étant exothermique explique la nécessité de laisser une
circulation d’air entre les batteries.
Une bonne utilisation et un bon choix des batteries nécessitent d’identifier les
caractéristiques essentielles d’une batteries (capacité, profondeur de
décharge (DOD), état de charge (SOC), nombre de cycle.
. Selon les besoins et la disponibilité de batterie, on doit monter des batteries
en série pour augmenter la tension totale du bloc batterie ou en parallèle pour
augmenter l'intensité disponible ou en série-parallèle(mixte) pour augmenter
la tension et la capacité du bloc batterie.
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Activité de synthèse
1. Objectifs de l’activité :
Installer un système PV autonome
2. Durée de l’activité :
1 heure et 30 minutes.
3. Directives :
• Respecter les directives
• Travail sera réalisé en groupe de 5
• Respecter l'ordre des étapes du déroulement de l’activité et les temps d'arrêt
prévus pour l'exécution du travail.
• Me signaler impérativement chaque fois qu’une étape demandée est réalisée
surtout lorsque c’est mentionné en rouge
• N’hésitez pas à poser des questions
• Respecter les règles de sécurité en vigueur
4. Document de référence :
Manuel apprenant.
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6. Description de l’activité :
Déroulement de l'activité :
Étape 1 : préparation et sécurisation du chantier
Étape 2 : Réaliser les travaux d’installation des chemins et des câbles électriques
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Nom et prénom :
- …………………………………….…………………………….……………………………
- …………………………………….…………………………….……………………………
…………………………………….…………………………….……………………………
Apprenant Formateur
Objets d’évaluation Observations et jugements (s)
Oui Non Oui Non
Présence de la signalisation
Baliser le chantier
sécurité
Présence d’un responsable
Information sur la sécurité
sécurité dans l’équipe
Réussite de l’assemblage
des éléments de structures
métalliques
Réaliser le montage de la
Réussite de l’Installation des
structure métallique et la
éléments de la structure
fixation des panneaux PV
métallique
Fixer les éléments d'une
structure métallique
Réaliser et poser des chemins
Réaliser les travaux de câbles et des conduits
d’installation des chemins et Réaliser
des câbles électriques
Bonne disposition des
batteries
Réalisation du câblage série-
Câblage batteries
parallèle
Câblage judicieux des
batteries
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Installation judicieuse du
Parafoudre et des
Installation du Parafoudre et
disjoncteurs interrupteurs
des disjoncteurs interrupteurs
Placement judicieux de
l’onduleur
Démontage judicieux de la
Installation de l’onduleur
boite de connexion de
chargeur
l’onduleur.
Liaison boitier protection et
onduleur
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BIBLIOGRAPHIE
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