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50 %

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BAC PRO - Evaluation du Chef d'œuvre -

Nom :
Etablissement :

Capacités et critères d'évaluation

Restituer le travail mené dans le cadre de la réalisation du chef-d'œuvre

10 / 20

è Identifie clairement, précise et restitue objectivement les points suivants : objectifs du projet, étapes,
acteurs, part individuelle investie dans le projet

è Hiérarchise correctement des informations délivrées pour introduire le sujet

è Effectue une présentation claire et utilise des termes pertinents

è Respecte les consignes données sur le contenu exigé de la présentation

è Fait preuve d'autonomie dans l'expression par rapport au support de présentation orale du chef d'œuvre

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 Oral du CO

Analyser sa démarche et la situer dans le métier et la filière professionnelle

10 / 20

è Identifie les difficultés rencontrées et la manière dont elles ont été dépassées ou non

è Met en avant les aspects positifs ou présente les difficultés rencontrées au long du projet

è Met en perspective l'expérience tirée du chef d'œuvre dans le cadre plus large du contexte économique
et culturel de la filière métiers concernée

è Emet un avis ou ressenti personnel sur le chef d'œuvre entrepris

è Met en exergue la pertinence du chef d'œuvre par rapport à la filière métiers concernée

è Identifie, au travers de la réalisation du chef d'œuvre, les enjeux de la transition écologique et/ou
numérique, dans le champ de sa spécialité de diplôme

Appréciations du jury sur les compétences acquises du candidat :

Saisi

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Oral du CO Saisi

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n du Chef d'œuvre - Compétences mobilisées lors de l'épreuve orale

? Prénom :
?
Epreuve terminale :

Non Evalué
Indicateurs d'évaluation propres au chef d'œuvre réalisé

œuvre

Non évalué
Présente de façon claire et étayée son projet, explique et fait le lien entre les objectifs, les étapes
de la réalisation et les acteurs.
Précise son engagement individuel et mesure son importance dans la réalisation et l'atteinte des
objectifs

Sélectionne et classe les informations utiles pour introduire le projet.

Explique la pertinence du choix des informations, établit un avis critique sur ce choix.
Adopte le niveau d’expression formelle adapté. Utilise le vocabulaire technique/professionnel
adapté.
Varie la formulation de ce qu’il/elle souhaite dire, peut reformuler une idée afin de mettre
l’accent sur un point ou de l’expliquer.
Peut avoir un impact positif sur la commission en variant de façon efficace le type d’expression et
la longueur des phrases, et en utilisant un vocabulaire et un agencement de mots recherchés.
Respecte la durée (5 minutes maximum), ne lit pas son support (support non imposé, qui ne
nécessite pas la mise à disposition d'un quelconque matériel par la commission , 5 pages
maximum)

Communique de façon fluide en se détachant de son texte. Connaît et respecte les codes sociaux
de la communication verbale et non verbale.

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 Oral du CO

ionnelle

Non évalué
Explique les stratégies utilisées pour trouver la ou les solutions possibles.
Explique la mise en oeuvre des solutions retenues et rend compte de la manière dont
ont été résolus les problèmes (dysfonctionnement d’un appareil, appel à un
réparateur, révision d’un planning, révision d’une organisation, appel à un
collègue/supérieur hiérarchique et /ou à un médiateur . .. )
Propose des variantes dans l’organisation, des améliorations dans son champ d’activité : les
marges d’amélioration éventuelles sont identifiées.

Présente les résultats de l’action : l’action ou le projet est mené à terme ; les critères de réussite
atteints ou les écarts sont expliqués

Comprend la valeur ajoutée de la démarche de projet. Identifie sa progression et ses acquisitions.

Analyse et évalue son travail personnel avec distanciation et sens critique. Propose des pistes de
réinvestissement des compétences acquises dans un cadre plus large.

Argumente son point de vue et échange de manière constructive. L’argumentation est construite
(sélection et classement des arguments). Les techniques de communication sont maîtrisées :
écoute, reformulation, relance, questionnement

Fait le lien entre les objectifs du projet et les objectifs professionnels. Argumente le choix de
situations en lien avec la filière métiers.

Fait le lien entre les objectifs du projet et les enjeux de la transition écologique et/ou numérique.
Argumente le choix de situations en lien avec la filière métiers.

Note attribuée par le jury è

Saisir ici l'appréciation

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Saisir ici l'appréciation Oral du CO

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reuve orale
Prénom : ?

Fin Term pro x A COMPLETER

N1 N2 N3 N4

Compétence "en Compétence Compétence

Compétence "non
cours d'acquisition et "partiellement "maitrisée et
maitrisée"
non stabilisée" maitrisée" transférable"

0 1/3 2/3 3/3

Positionner le niveau de maîtrise de la compétence sur 1 des 4 niveaux ÏATTENTION, si le symbole ◄ apparait dans cette colonn
retenir, ou que l'indicateur est mentionné "non" évalué

A COMPLETER
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0 3.3 6.7 10.0

A COMPLETER
0

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Positionner le niveau de maîtrise de la compétence sur 1 des 4 niveaux

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0 3.3 6.7 10.0

A COMPLETER

A COMPLETER

A COMPLETER

A COMPLETER

A COMPLETER

A COMPLETER

Note
… /20 calculée 0.0

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apparait dans cette colonne c'est qu'il y a plus d'une valeur donnée à l'indicateur, il faut alors choisir laquelle
st mentionné "non" évalué

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