Livret Maths TS2 2

REPUBLIQUE DU SENEGAL
UN PEUPLE UN BUT UNE FOI
MINISTERE DE L’EDUCATION NATIONALE

INSPECTION D’ACADEMIE DE RUFISQUE
PROJET ACADEMIQUE DE RUFISQUE
LIVRET D’EXERCICES DE MATHEMATIQUES TS2
EXERCICES & CORRIGES
ANNEE 2023
Avec l’appui du
PADES
INTERDIT A LA VENTE
IA Rufisque Livret d’exercices de mathématiques TS2 2023 – 2024

Sommaire
AVANT PROPOS ......................................................................................................... Erreur ! Signet non défini.
Auteurs ........................................................................................................................................................................... 4
EXERCICES .................................................................................................................................................................... 5
PROBABILITES ................................................................................................................................................ 6
STATISTIQUE ................................................................................................................................................ 10
NOMBRES COMPLEXES ET TRANSFORMATIONS ......................................................................................... 17
CALCUL INTEGRAL........................................................................................................................................ 21
SUITES NUMERIQUES .................................................................................................................................. 22
EQUATIONS DIFFERENTIELLES ..................................................................................................................... 24
PROBLEMES DE SYNTHESES......................................................................................................................... 26
INDICATION DE CORRECTION ........................................................................................................................... 28

AVANT-PROPOS
Ce livret d’exercices est conforme au programme de mathématiques de la classe de
Terminale S2. Il est conçu pour permettre aux apprenants de s’approprier les compétences exigibles
du programme en vigueur.
Ce livret ne remplace ni les manuels ni les exercices proposés par le professeur
Il a été conçu par les responsables de cellules d'animations pédagogiques d'établissements de
mathématiques de l’Inspection d’Académie de Rufisque, sous supervision d'un formateur du
CRFPE de Dakar.
Chaque chapitre comporte des exercices de niveau 1 et de niveau 2 assortis de corrigés ou

d'indication de correction.

Auteurs
Responsables Lycées de
Issa Pouye Yène
Ousmane Sarr Kounoune
Adiouma Dione Bambilor
Bocar Gueye Diamniadio
Ismaila Mbodji Tivaouane Peulh
Mamadou Lamine Diallo Sangalkam
Sous la supervision de
Mouhamadou Charles WADE
Formateur au CRFPE de Dakar

EXERCICES

PROBABILITES
Exercice 1
Une boîte contient 200 jetons indiscernables au toucher : 140 jetons sont rouges ; 75 jetons
portent le chiffre 1 et parmi eux 40 sont rouges.
1) Faire un tableau pour schématiser cet exemple.
2) On prend un jeton au hasard dans cette boîte. Traduire en pourcentage, la probabilité
pour que :
le jeton ne soit pas rouge et ne porte pas le numéro 1.
le jeton soit rouge ou porte le numéro 1.
On prend un jeton rouge au hasard dans cette boîte.
Traduire en pourcentage, la probabilité pour que le jeton porte le numéro 1.
Exercice 2
Dans chacun des énoncés, une seule des quatre réponses est exacte.
Relever la bonne réponse :
1° On choisit successivement sans répétition deux élèves dans une classe de 12 garçons et de
13 filles ? Quelle est la probabilité que l’un soit un garçon et l’autre une fille ?
1 1 12 13 12 13 12 13 12 13
× 13 × 25 × 25 ×2 × 24 + 24 × 25
12 25 25 25
2° Si A et B sont deux événements contraires alors.
p(A) + p(B)=0 p(A) + p(B)=1 p(A) – p(B)=0 p(A) – p(B)=1
3° On jette 3 fois de suite une pièce de monnaie non truquée. Si pile sort le joueur gagne
100F sinon il perd 50F. Les gains algébriques possibles sont :
300 ;150 ;0 ;−50 300 ; 300 ;150 ;0 ;−100 300 ;0 ;−50 ;−150
150 ;
0 ; −150
4° Pour tous événements A et B de probabilités non nulles on a :
P(A)=P(A∩ P(A)=P(A∩ P(A)=P(A∩ P(A)=P(A∪
𝐵)xP(A∩ 𝐵̅ ) 𝐵)+P(A∩ 𝐵̅ ) 𝐵)xP(𝐵̅ ) 𝐵)+P(A∪ 𝐵̅ )
5° Soit X une variable aléatoire qui suit une loi binomiale B(10 ; 0,2)
V(X)=0,8 V(X)=10 V(X) = 1,6 V(X) = 2
6° Soit X une variable aléatoire qui suit une loi binomiale si E(X)=2 et V(X)=1, alors
1 1 1 1
P(X=0)=4 P(X=0)= 2 P(X=0)=8 P(X=0)=16
7° La loi de probabilité d’une variable aléatoire est définie par p(X=1)=0,1 ; p(X=2)=p2
et p(X=3)=0,41. Alors p a pour valeur
0,7 0,4 0,49 0,33
8° On lance trois fois de suite une pièce de monnaie. Soit la variable aléatoire X égale au
nombre de fois où pile apparait sur ces trois.
X prend les valeurs :
1;2;3 0;1; 2 0;1;2;3 1;2;3;4
9° La loi de probabilité d’une variable aléatoire X est la suivante :

Xi 1 2 3 4
pi 1 a 1 1
6 4 12
Le nombre a est égale à :
1 1 1 0,2
2 3
10° Quelle est la probabilité d’obtenir au moins une fois la face n°1 sur n lancers successifs et
indépendants d’un dé tétraédrique dont les faces sont numérotés de 1 à 4 ?
5 𝑛 1−(0,25)𝑛 1−(0,75)𝑛 1 𝑛
1− ( ) 1− ( )
6 6
11° Soit A et B deux événements de probabilités non nuls on a :
𝑃(𝐴)𝑝𝐴 (𝐵) 𝑃(𝐴) 𝑃(𝐵)𝑝𝐴 (𝐵) 𝑃(𝐵)
PB(A)= PB(A)=𝑃(𝐴∩𝐵) PB(A)= PB(A)=𝑃(𝐴)𝑝
𝑃(𝐵) 𝑃(𝐴) 𝐴 (𝐵)
12° Si p(B)=0,5 et pB(A)=0,4 alors

P(A∩ 𝐵) = 0,2 P(A∩ 𝐵) = 0,8 P(A∩ 𝐵) = 0,9
P(A∩ 𝐵) =
0,65
13° Parmi les phrases suivantes laquelle traduit une probabilité conditionnelle
65% des Parmi les filles Cette classe 70% de cette
élèves de d’un club de est composée classe parle
cette classe mathématiques, d’élèves français et
sont des filles 40% sont bilingues anglais
bilingues
14° On applique le théorème des probabilités totales ; lorsque :
Les événements Les événements Les événements Les événements
sont 2 à 2 sont non vides sont 2 à 2 forment une
indépendants incompatibles partition de Ω
15° Un schéma de Bernoulli est une :
Expérience expérience répétition répétition d’une
aléatoire aléatoire à deux d’épreuves épreuve à deux
issues identiques et issues de façon
indépendantes indépendante
16° On dit que A et B sont indépendants si et seulement si
PA(B)=P(B) PA(B)=P(A) PA(B)=P(A∩B) 𝑃(𝐵)
PA(B)= 𝑃(𝐴)
17° Soit X une variable aléatoire. On a :
P(X≥ 1) = 1 − P(X≥ 1) = 1 − P(X≥ 1) = 1 − P(X≥ 1) = 𝑃( 𝑋 <
𝑃( 𝑋 < 1) 𝑃( 𝑋 = 1) 𝑃( 𝑋 = 0) 1)
Exercice 3
On joue avec un dé truqué à six faces. La probabilité d’obtenir une face est proportionnelle
𝑝 𝑝3 𝑝4 𝑝5 𝑝6
au numéro qu’elle porte : p1= 22 = = = = où pi est la probabilité de la face i .
3 4 5 6
1° Exprimer p2 ; p3 ; p4 ; p5 et p6 en fonction de p1
2°Calculer p1. En déduire p2 ; p3 ; p4 ; p5 et p6
Exercice 4

On lance un dé non équilibre dont les faces sont numérotés de 1 à 6.
On donne 𝑝2 = 𝑝4 = 𝑝6 et 𝑝1 = 𝑝3 = 𝑝5 = 2𝑝2
Déterminer la probabilité d’apparition de chaque numéro.
Exercice 5 :
A partir de l’arbre pondéré ci-contre
1. Calculer p(A) et pA(B)
2. Calculer p(𝐴̅ ∩ 𝐵)
3. Calculer p(𝐴 ∩ 𝐵)
4. Calculer p(B)
Exercice 6 :
Une variable aléatoire Y prend les valeurs 3 ,4 ,5 et 6.
1° Déterminer la loi de probabilité de Y sachant que :
1 1
p(Y>5)= 2 ; p(Y<5)= 3 ; p(Y=3)= p(Y= 4).
2° Calculer l’espérance mathématique E(Y) et l’écart type 𝜎 (Y) .
Exercice 7
Soit X une variable aléatoire dont sa fonction de répartition F est donnée par le graphe
ci-contre :
1°Déterminer la loi de probabilité de X.
2° Calculer p(X≥ 0) .
3°Calculer E(X) ainsi que 𝜎 (X).
Exercice 8
On jette 3 fois un dé cubique dont les faces sont numérotées de 1 à 6. On note 𝑎 ; 𝑏 𝑒𝑡 𝑐 les
numéros obtenus. Soit 𝑄(𝑥) = 𝑎𝑥 2 + 𝑏𝑥 + 𝑐
Déterminer la probabilité de chacun des événements ci-dessous :
A : « 𝑄(𝑥) admet une racine double ».
B : « 𝑄(𝑥) admet deux racines réelles distinctes ».
C : « 𝑄(𝑥) admet aucune racine réelle ».
Exercice 9
Un trousseau contient 5 clés indiscernables au toucher numérotées ; 1, 1, 1 ,−1, −1.
On extrait au hasard et successivement sans remise deux clés du trousseau et on désigne par
α le numéro de la 1e clé extraite et par β le numéro de la seconde.
On considère dans le plan muni d’un repère orthonormé (𝑂; 𝑖⃗; 𝑗⃗) les droites (D) : x+αy+β=0
et (D’ ) : x+βy−β=0.
Calculer la probabilité de chacun des événements ci-dessous :
E : « (D) est parallèle à( D’) »
F : « (D) est perpendiculaire à( D’) »
Exercice 10

On dispose d’un dé cubique équilibré dont une face porte le numéro 1, deux faces portent le
numéro 2 et trois faces portent le numéro 3.
On dispose également d’une urne contenant 10 boules indiscernables au toucher, portant
les lettres : L,O, G, A, R, I, T, H, M, E (4 voyelles et 6 consonnes)
Un joueur fait une partie en deux étapes :
Première étape : il jette le dé et note le numéro obtenu.
Deuxième étape :
Si le dé indique 1, il tire au hasard une boule de l’urne.
Il gagne la partie si cette boule porte une voyelle et il perd sinon.
Si le dé indique 2, il tire au hasard et simultanément deux boules de l’urne.
Il gagne la partie si chacune de ces deux boules porte une voyelle et il perd sinon.
Si le dé indique 3, il tire au hasard et simultanément trois boules de l’urne.
Il gagne la partie si chacune de ces trois boules porte une voyelle et il perd sinon.
A la fin de chaque partie, il remet la ou les boules tirée(s).
On définit les événements suivants :
𝐷1 « le dé indique 1 » ; 𝐷2 « le dé indique 2 » ; 𝐷3 « le dé inique 3 »
𝐺 « la partie est gagnée »
1)a) Déterminer les probabilités :𝑝𝐷1 (𝐺), 𝑝𝐷2 (𝐺), 𝑝𝐷3 (𝐺)
23
b) Montrer que 𝑝(𝐺) = 180.
2) Un joueur a gagné une partie. Calculer la probabilité qu’il ait obtenu le N° 1 avec le dé 𝐷1 .
3) Un joueur fait six parties. Calculer la probabilité qu’il en gagne deux parties.
4) Quel nombre minimal de parties un joueur doit –il faire pour que la probabilité d’en
gagner au moins une soit supérieure à 0,9 ?
Exercice 11
Ami et Rémi jouent à un jeu. Les deux joueurs ont la même chance de gagner la première
partie. Par la suite, lorsque Ami gagne une partie, la probabilité qu’elle gagne la suivante est
0,7. Et si elle perd une partie, la probabilité qu’elle perde la suivante est 0,8.
Dans la suite n est un entier non nul.
On considère les événements :
Gn : « Ami gagne la n-ième partie »
Pn : « Ami perd la n-ième partie »
On pose pn=p(Gn) et qn=p(Pn)
1) Recherche d’une relation de récurrence.
a) Déterminer p1 puis p(G2 /G1) et p(G2/P1) .
b) Construire un arbre pondère qui exprime les deux premières parties et calculer p(G2).
c) Justifier l’égalité pn+qn=1.
d) Démontrer que tout entier naturel non nul n ; pn+1 = 0,5pn+ 0,2.
2) Etude de la suite (pn).
a) On pose pour tout entier naturel n non nul, vn = pn− 0,4.
Prouver que (vn) est une suite géométrique et exprimer vn en fonction de n.
b) En déduire pn en fonction de n et déterminer lim 𝑝𝑛
n→+∞

STATISTIQUE
Exercice 1
On considère la série simple à une variable 𝑥 représentant les notes obtenues par sept élèves
d’une classe de terminale S.
Notes 𝑥𝑖 10 8 9 11 5 11
Calculer la moyenne 𝑥, la variance V(𝑥) et l’écart-type 𝜎(𝑥) de la série.
Exercice 2
Calculer la moyenne 𝑥, la variance V(𝑥) et l’écart-type 𝜎(𝑥) de la série simple à une variable 𝑥
ci-dessous:
Modalités 𝒙𝒊 1 3 5 7
Effectifs 𝒏𝒊 14 5 1 10
Exercice 3
Calculer la moyenne 𝑥, la variance V(𝑥) et l’écart-type 𝜎(𝑥) de la série classée ci-dessous :
Classes [20; 30[ [30; 40[ [40; 50[ [50; 60[
Effectifs 9 12 5 2
Exercice 4
Pour chacune des deux séries statistiques à deux variables (𝑥, 𝑦) appelées aussi séries
statistiques doubles :
1- Représenter le nuage de points dans un repère orthogonal.
2- La forme du nuage suggère-t-elle un ajustement linéaire ?
Série 1
5 1 2 3 4 4
𝑥𝑖 0 00 50 00 00 50
𝑦𝑗 4 6 5 1 9 1
0 1
Série 2
𝑦𝑗 3 4 7 1
𝑥𝑖 0
5 0 4 1 2
10 6 1 2 3
25 0 0 4 1
Exercice 5
Soit (𝑥𝑖 , 𝑦𝑗 ) une série statistique double d’effectif total 𝑁.
𝑥𝑖 𝑥1 𝑥2 … 𝑥𝑁
𝑦𝑗 𝑦1 𝑦2 … 𝑦𝑁
Recopier et compléter chacune des formules ci-dessous :
1 1
1. 𝑥 = 𝑁 ⋯ 𝑦 = 𝑁 ⋯

1 1
2. 𝑉(𝑥) = 𝑁 ⋯ − ⋯ 𝑉(𝑦) = 𝑁 ⋯ − ⋯
1 …
3. cov(𝑥, 𝑦) = 𝑁 ∑ 𝑥𝑖 𝑦𝑗 − ⋯ × ⋯ le coefficient de corrélation 𝑟 = …×….
Exercice 6
Soit (𝑥𝑖 , 𝑦𝑗 , 𝑛𝑖𝑗 ) une série statistique double (𝑥, 𝑦) d’effectif total 𝑁 avec 1 ≤ 𝑖 ≤ 𝑝 et
1 ≤ 𝑗 ≤ 𝑞. Les données sont consignées dans le tableau suivant:
𝑥𝑖 𝑥𝑝 𝑛• 𝑗
𝑦𝑗 𝑥1 𝑥2 … 𝑥𝑖 …
𝑦1
𝑦2
…
𝑦𝑗 𝑛𝑖𝑗
…
𝑦𝑞
𝑛𝑖 • N
Reproduire et compléter chacun des énoncés ci-dessous :
1. L’effectif marginal de 𝑥𝑖 est 𝑛𝑖 • = ⋯.

2. L’effectif marginal de 𝑦𝑗 est 𝑛• 𝑗 = ⋯
3. La série simple (𝑥𝑖 , 𝑛𝑖 • ) est appelée série ou distribution … de 𝑥.
4. La série simple (𝑦𝑗 , 𝑛• 𝑗 ) est appelée série ou distribution … de 𝑦.
1 1
5. 𝑥 = 𝑁 … 𝑉(𝑥) = 𝑁 … − ⋯ sont la moyenne et la variance de 𝑥 ou de la série (𝑥𝑖 , 𝑛𝑖 • )
1 1
6. 𝑦 = 𝑁 … 𝑉(𝑦) = 𝑁 … − ⋯ sont la moyenne et la variance de 𝑦 ou de la série (𝑦𝑗 , 𝑛• 𝑗 ).
1 …
7. cov(𝑥, 𝑦) = 𝑁 ∑ 𝑛𝑖𝑗 𝑥𝑖 𝑦𝑗 − ⋯ × … et le coefficient de corrélation 𝑟 = …×….
Exercice 7
Soit (𝑥, 𝑦) une série statistique double. On note D 𝑦/𝑥 et D 𝑥/𝑦 les droites de régression
respectives de 𝑦 en 𝑥 et de 𝑥 en 𝑦.
Recopier et compléter chacun des énoncés ci-dessous :
1. D 𝑦/𝑥 a pour équation …
2. D 𝑥/𝑦 a pour équation …
3. Le produit des coefficients directeurs de D 𝑦/𝑥 et D 𝑥/𝑦 est égal à …
4. (𝑥 , 𝑦) est solution du système d’équations: …
5. Si 0,87 ≤ |𝑟| ≤ 1 alors la corrélation linéaire entre les deux variables x et y est

Exercice 8
Expliquer pourquoi les deux séries statistiques à deux variables (x,y) ci-dessous sont-
elles équivalentes.
7 15 15 15 7 10 15 7 10 7 15 7
𝑥𝑖
𝑦𝑗 4 4 6 10 8 10 4 4 6 4 6 6
𝑦𝑖 4 6 8 10
𝑥𝑗
7 3 1 1 0
10 0 1 0 1
15 2 2 0 1
Exercice 9
On considère la série double (X, Y) suivante.
𝑥𝑖
1 4 5 6
𝑦𝑗
2 4 2 1 12
8 1 0 6 3
10 10 5 9 4
1. Déterminer les séries marginales associées aux caractères X et Y .

2. Calculer les moyennes marginales de ces deux séries.
Exercice 10
On considère la série double (𝑥𝑖 , 𝑦𝑗 , 𝑛𝑖𝑗 ) définie par le tableau ci-dessous :
𝑥𝑗 𝑥1 𝑥2 𝑥3 𝑥4
𝑦𝑖
𝑦1 3 1 4 0
𝑦2 3 2 5 2
𝑦3 2 1 2 5
1. Quel est l’effectif total de la série ?
2. Quel est l’effectif partiel 𝑛32 du couple ( 𝑥3 ; 𝑦2 ) ?
3. Déterminer l’effectif marginal 𝑛• 2 de 𝑦2 .
4. Déterminer l’effectif marginal 𝑛3 • de 𝑥3 .
5. Déterminer la fréquence du couple ( 𝑥3 ; 𝑦2 ).
6. Déterminer la fréquence conditionnelle de 𝑥3 sachant 𝑦2 .
7. Déterminer les fréquences marginales de 𝑥3 et de 𝑦2 .

Exercice 11
On considère les deux séries doubles suivantes.
Série 1
𝑥𝑖 3 8 10 12
𝑦𝑗 1 3 2 5
Série 2
𝑥𝑗 3 5 6
𝑦𝑖
2 5 2 1
4 0 1 3
Calculer les moyennes 𝑥 , 𝑦 et la covariance cov(𝑥, 𝑦) pour chaque série.
Exercice 12
Répondre par vrai (V) ou faux (F) à chacune des affirmations ci-dessous.
1. Dans une série statistique double (X,Y) le point moyen G est le point d’intersection des
droites deux droites de régression Y en X et X en Y.
2. La covariance est positive.
3. Le coefficient de corrélation est positif .
4. Dans une série statistique double (X,Y), la droite de régression de X en Y a pour équation:
cov(X,Y)
𝑥 − 𝑥 = 𝑎(𝑦 − 𝑦) où 𝑎 = .
V(𝑋)
5. Dans une série double (X,Y), le coefficient de corrélation linéaire 𝑟 = 𝑎𝑎′ où 𝑎 et 𝑎′ sont
les coefficients directeurs respectifs des droites de régression de Y en X et de X en Y.
6. Les équations des droites de régression permettent de trouver par extrapolation à partir
d’une valeur de 𝑥 fixée, la valeur de 𝑦 estimée et inversement.
7. Lorsque les points du nuage d’une série statistique double semblent suivre une direction;
on peut procéder à un ajustement linéaire.
Exercice 13
On considère la série double suivante.
𝑥𝑖 𝑥1 𝑥2
𝑦𝑗
𝑦1 440 360
𝑦2 110 90
1. Déterminer l’effectif total.

2. Déterminer les fréquences conditionnelles 𝑓𝑦2/𝑥1 et 𝑓𝑥2/𝑦2 .
3. Déterminer les fréquences marginales 𝑓• 1 et 𝑓2 • .

Exercice 14
On considère la série double (𝑥, 𝑦) définie par le tableau ci-dessous :
𝑥𝑖 1 3 4 7
𝑦𝑗
2 1 0 1 0
5 1 1 0 4
8 3 1 0 1
1. Établir le tableau de la distribution conditionnelle de 𝑦 sachant que 𝑥 = 1.

2. En déduire la moyenne, la variance et l’écart-type de 𝑦 sachant 𝑥 = 1.
Exercice 15
On considère la série double suivante.
x [0, 3[ [3, 5[ [5 , 6[
y
[1 , 2] 2 2 0
[3, 4] 1 3 5
[5, 7] 10 5 8
1. Déterminer la distribution conditionnelle de 𝑥 sachant que 𝑦 est compris entre 3 et 4.
2. En déduire la moyenne, la variance et l’écart-type de cette série conditionnelle.
Exercice 16
Le tableau ci-dessous donne le poids moyen (y) d’un enfant en fonction de son âge (x).
x 0 1 2 4 7 11
(années)
y (kg) 3,5 6,5 9,5 14 21 32,5
1. Représenter le nuage de points de cette série statistique dans le plan muni du repère
orthogonal.
Unité graphique : en abscisse 1cm pour 1 année et en ordonnée 1cm pour 2 kg.
2. Calculer :
(a) les moyennes 𝑥 et 𝑦. Placer le point moyen G.
(b) les variances 𝑉(𝑥) et 𝑉(𝑦).
(c) les écart-types 𝜎(𝑥) et 𝜎(𝑦).
3. Calculer le coefficient de corrélation linéaire 𝑟. Interpréter le résultat .

4. Déterminer une équation de la droite de régression de 𝑦 en 𝑥.
5. À partir de quel âge le poids sera-t-il égal à 50 kg?

Exercice 17
On considère la série double (𝑥, 𝑦) définie par le tableau ci-dessous :
𝑥𝑖 1 3 5 7
𝑦𝑗
1 3 1 3 2
2 0 2 1 3
4 1 2 0 3
1. Recopier et compléter les tableaux des distributions marginales de 𝑥 et 𝑦 ci-dessous.
𝑥𝑖 1 3 5 7
𝑛𝑖 •
𝑦𝑗 1 2 4
𝑛• 𝑗
2. Calculer la moyenne, la variance et l’écart-type de chaque série.
3. Calculer cov(𝑥, 𝑦) de la série double (𝑥, 𝑦).
4. En déduire le coefficient de corrélation 𝑟.
Exercice 18
Le tableau suivant donne la production d’arachide d’une certaine région depuis l’année 2000 .
Les années ont été numérotées 𝑥𝑖 et la production exprimée en centaine de tonnes, est notées 𝑦𝑖 .
Années : 2000 2001 2002 2003 2004 2005

numéro 1 2 3 4 5 6
de
l’année
𝑥𝑖
Producti 5 9 7 10 12 10
on 𝑦𝑖
Par la méthode des moindres carrés, on obtient l’équation de la droite de régression :
𝑦 = 1,06𝑥 + 5,2.
1. Représenter le nuage de points.
2. En supposant que l’évolution est la même au cours des années suivantes quel
tonnage pourrait-on prévoir en 2014 ?
3. En année la production est-elle égale à 15?

Exercice 19
L’étude du poids 𝑃 de la larve d’un insecte mesuré en fonction de l’âge 𝑋 a conduit au tableau
ci-dessous :
𝑋 (mois) 1 2 3 4 5
𝑃 ( mg) 7 13 15 47 88
1. Représenter le nuage de point associé à cette série (𝑋, 𝑃) . La forme du nuage suggère-t-
elle un ajustement linéaire ?
2. On pose 𝑌 = ln𝑃 où ln désigne le logarithme népérien.
3. Calculer les différentes valeurs prises par 𝑌 à 10−2 près .
4. Tracer le nuage de points représentant la série statistique (𝑋, 𝑌) dans un
système d’axes orthonormés (unité 2 cm) .
5. Déterminer le coefficient de corrélation linéaire entre 𝑋 et 𝑌 . Conclure.
6. Déterminer une équation de la droite de régression de 𝑌 en 𝑋 .
7. Si l’évolution se poursuit dans les mêmes conditions, quel sera le poids de la
larve au bout de six mois ?
8. Dans combien de mois environ le poids de la larve serait-il égal à 100 ?
Exercice 20
Une étude a été faite sur la quantité d’huile 𝑥 en litres consommée par famille saint-
louisienne et par mois , en fonction de l’effectif 𝑦 de ces familles. Les résultats sont les
suivants.
𝑥 [0, 5[ [5, 10[ [10 , 20[ [20, 30[ [30, 40[

𝑦
[1 , 2] 8 2 0 8 0
[3, 4] 1 15 5 1 0
[5, 7] 100 5 42 12 4
[8, 10] 0 2 23 34 17
[11, 19] 0 0 2 10 8
1. Combien y a t-il de familles ayant moins de 8 membres et dont la consommation d’huile
par mois fait plus de 20 litres ?
2. Donner les séries marginales. Combien de litres d’huile par famille consomme t-on en
moyenne à Saint Louis ?
3. Calculer le coefficient de corrélation linéaire entre 𝑥 et 𝑦. Interpréter.
4. Déterminer par la méthode des moindres carrés une équation de la droite de régression
de 𝑦 en 𝑥.

NOMBRES COMPLEXES ET TRANSFORMATIONS
EXERCICE 1
Le plan complexe est muni du repère orthonormé (𝑂, 𝑢 ⃗⃗, 𝑣⃗) direct.
Posons 𝑧 = 𝑥 + 𝑖𝑦 où 𝑥 et 𝑦 sont des réels.
1. Sous quelle forme est écrit 𝑧 ? Quelle est sa partie réelle ? Quelle est sa partie imaginaire ?
2. Exprimer le module de 𝑧 en fonction de x et y.
3. Soit 𝛼 un argument de 𝑧 pour 𝑧 ∈ ℂ∗ . Déterminer le cosinus et le sinus de 𝛼 en fonction de
𝑧.
4. Soit 𝑀(𝑧) un point du plan complexe et 𝑀′(𝑧′) l’image de 𝑀 par la rotation de centre 𝑂 et
d’angle 𝜃. Exprimer 𝑧′ en fonction de 𝑧 et 𝜃.
EXERCICE 2
Le plan complexe est muni du repère orthonormé (𝑂, 𝑢 ⃗⃗, 𝑣⃗) direct.
A et B sont deux points du plan d’affixes respectives 𝑧𝐴 et 𝑧𝐵 .
On considère 𝑀(𝑧) et 𝑀′ (𝑧 ′ ) deux points du plan distincts de A et B .
Interpréter géométriquement les résultats ci-dessous :
a) |𝑧 − 𝑧𝐴 | = 1 ; c) |𝑧′| = |𝑧𝐴 − 𝑧𝐵 |
𝑧−𝑧 𝑧 ′ −𝑧
b) |𝑧 − 𝑧𝐴 | = |𝑧 − 𝑧𝐵 | ; d) arg (𝑧−𝑧𝐴 ) = arg (𝑧 ′ −𝑧𝐴 ) [2𝜋]
𝐵 𝐵
EXERCICE 3
1. Mettre sous forme algébrique les nombres complexes ci-dessous :
1 𝑖−3
𝑧2 = (1 − 𝑖√3 )(2 + 𝑖) ; 𝑧2 = 2−𝑖√3 ; 𝑧3 = −1−2𝑖 ;
𝑧+1−𝑖
𝑧4 = (𝑧 + 2)(2𝑧 − 𝑖) et 𝑧5 = (On posera 𝑧 = 𝑥 + 𝑖𝑦 pour 𝑧3 et 𝑧4 )
𝑧−2
1 √3
2. On pose 𝑧 = 2 − 𝑖 et 𝑍 = 𝑧 2002
2
a. Ecrire 𝑍 sous forme exponentielle
b. En déduire sa forme algébrique
EXERCICE 4
𝑧
Soit 𝑧1 = √3 − 𝑖 ; 𝑧2 = 1 − 𝑖 et 𝑍 = 𝑧1
2
1. Ecrire 𝑧1 , 𝑧2 et 𝑍 sous forme trigonométrique
2. Ecrire 𝑍 sous forme algébrique
𝜋 𝜋
3. En déduire les valeurs exactes de 𝑐𝑜𝑠 12 et 𝑠𝑖𝑛 12
EXERCICE 5
1. Résoudre dans ℂ les équations ci-dessous
a. 𝑧 2 + 𝑧 + 1 = 0
b. 𝑖𝑧 2 − 𝑖𝑧 − 3 − 𝑖 = 0
c. 𝑖𝑧 2 − 2𝑧 + 2 − 𝑖 = 0
z−2
2. Résoudre dans ℂ l’équation z−1 =z
Donner les solutions sous forme algébrique puis sous forme trigonométrique.
𝑧−2
3. Résoudre dans ℂ l’équation 𝑧−1 = 𝑖.
Donner les solutions sous la forme algébrique.

EXERCICE 6
1. Déterminer les racines quatrièmes de l’unité.
2. Déterminer les racines cubiques de l’unité
3. On pose 𝑧0 = 1 − 𝑖√3
a. Ecrire 𝑧0 sous forme trigonométrique
b. Montrer que 𝑧04 = −8 + 8𝑖√3
c. Soit l’équation (E) : 𝑧 4 = −8 + 8𝑖√3.
Déduire de 1) les solutions de (E) : 𝑧 4 = −8 + 8𝑖√3 sous forme algébrique et sous forme
𝑧 4
trigonométrique. On peut remarquer que (E) équivaut à (1−𝑖√3) = 1
EXERCICE 7
𝑧+3
Pour tout nombre complexe 𝑧 ≠ 𝑖, on définit 𝑍 = .
𝑧−𝑖
On pose 𝑧 = 𝑥 + 𝑖𝑦 et 𝑍 = 𝑋 + 𝑖𝑌 avec 𝑥, 𝑦, 𝑋 et 𝑌 des réels.
1. Exprimer 𝑋 et 𝑌 en fonction de 𝑥 et 𝑦
2. Déterminer l’ensemble (𝐸) des points 𝑀(𝑧) tels que 𝑍 ∈ ℝ
3. Déterminer l’ensemble (𝐹) des points 𝑀(𝑧) tels que 𝑍 soit imaginaire pur.
EXERCICE 8
Le plan complexe est muni d’un repère orthonormé direct (𝑂, 𝑢
⃗⃗, 𝑣⃗). Soient 𝑧 et 𝑈 tels que
𝑧+1−𝑖
𝑧 ≠ −3 et 𝑈 = .
𝑧+3
On désigne par 𝐴, 𝐵 et 𝑀 les points d’affixes respectives −3; −1 + 𝑖 et 𝑧
1. Interpréter géométriquement le module et un argument de chacun des nombres
complexes : 𝑧 + 1 − 𝑖 ; 𝑧 + 3 et 𝑈
2. Déterminer et construire l’ensemble :
a. (𝐸1 ) des points 𝑀 tels que |𝑈| = 1
b. (𝐸2 ) des points 𝑀 tels que |𝑈| = 2
c. (𝐸3 ) des points 𝑀 tels que 𝑈 soit un réel négatif
d. (𝐸4 ) des points 𝑀 tels que 𝑈 soit imaginaire pur.
EXERCICE 9
Soit 𝑓 la transformation du plan, qui à tout point 𝑀(𝑧) du plan associe 𝑀′(𝑧′) tel que,
𝑧 ′ = (1 + 𝑖)𝑧 − 2 + 2𝑖
1. Déterminer la nature et les éléments caractéristiques de 𝑓
2. Déterminer une écriture analytique de 𝑓
3. Déterminer une équation de (𝐷′ ) image de la droite (𝐷) ∶ 𝑦 = 𝑥 + 3 par 𝑓
4. Déterminer une équation de (𝐶 ′ ) image du cercle (𝐶) de centre 𝐼 d’affixe 𝑧𝐼 = 𝑖 et de rayon
2√2

EXERCICE 10
Le plan est rapporté à un repère orthonormal (𝑂, 𝑢 ⃗⃗; 𝑣⃗).
On considère les points 𝐴, 𝐵, 𝐼 et 𝐹 d’affixes respectives 𝑧𝐴 = 𝑖 ; 𝑧𝐵 = 1 − 𝑖 ; 𝑧𝐼 = 2 et
𝑧𝐹 = 2 + 𝑖.
𝜋
1. Soit 𝑟 la rotation de centre 𝐴 et d’angle 4 qui, à tout point 𝑀(𝑧) associe le point 𝑀′ (𝑧 ′ ) .
a. Déterminer l’écriture complexe de r
b. Déterminer l’affixe du point 𝐸 tel que 𝑟(𝐸) = 𝐹
c. Déterminer l’écriture analytique de 𝑟
d. Déterminer l’équation du cercle (𝐶 ′ ), image de (𝐶), de centre 𝐸 et de rayon 3 cm par 𝑟
2. Soit 𝑇 la transformation du plan qui, à tout point 𝑀 d’affixe 𝑧 associe le point 𝑀′ d’affixe 𝑧′
tel que 𝑧 ′ = 𝑎𝑧 + 𝑏 avec 𝑎 ∈ ℂ∗ et 𝑏 ∈ ℂ
a. Déterminer 𝑎 et 𝑏 sachant que 𝑇 laisse invariant 𝐼 et transforme 𝐵 en 𝑂
b. Montrer que 𝑧 ′ − 𝑧𝐼 = (1 − 𝑖)(𝑧 − 𝑧𝐼 )
𝜋
c. En déduire que 𝐼𝑀′ = √2𝐼𝑀 et (𝐼𝑀 ⃗⃗⃗⃗⃗⃗; ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗
𝐼𝑀′ ) = − 4 [2𝜋]
d. Déduire de c) la nature de 𝑇 et préciser ses éléments caractéristiques
3. Soit 𝑆 = 𝑇ᴏ𝑟. Soient 𝑀 le point d’affixe 𝑧 et 𝑀′ d’affixe 𝑧′ tels que 𝑆(𝑀) = 𝑀′
a. Montrer que 𝑧 ′ = √2 𝑧 + 1 + 𝑖(3 − √2)
b. En déduire la nature et les éléments caractéristiques de 𝑆
EXERCICE 11
Partie A
1. On donne le polynôme complexe P(z)=𝑧 3 − 12(√3 + 𝑖)𝑧 2 + 96(1 + 𝑖√3)𝑧 − 1024𝑖
a. Montrer que P(z) admet une racine imaginaire pure 𝑧0 que l'on déterminera
b. Déterminer les autres racines de P(z) sous forme algébrique puis sous forme
trigonométrique.
2. Le plan complexe est muni d'un repère orthonormé (𝑂, 𝑢 ⃗⃗; 𝑣⃗)
a. Placer les points A, B, C et D d'affixes respectives 𝑧𝐴 = 2𝑖 ; 𝑧𝐵 = √3 + 𝑖 ; 𝑧𝐶 = 2√3 +
2𝑖 et 𝑧𝐷 = 3√3 − 𝑖 dans le repère que l'on complètera tout au long de l'exercice.
𝑍 −𝑍
b. Calculer le module et un argument de 𝑍𝐴−𝑍𝐵
𝐶 𝐵
c. En déduire la nature du triangle 𝐴𝐵𝐶
d. Montrer que les droites (𝐴𝐶) et (𝐵𝐷) sont perpendiculaires
e. En déduire la nature exacte du quadrilatère 𝐴𝐵𝐷𝐶
Partie B
𝑧−√3+𝑖
On donne 𝑀 le point d'affixe 𝑧 et le nombre complexe 𝑍 défini par : 𝑍 = 𝑧−2𝑖
1. On pose 𝑧 = 𝑥 + 𝑖𝑦 et 𝑍 = 𝑋 + 𝑖𝑌
a. Exprimer X et Y en fonction de x et y
b. Déterminer et construire l'ensemble (ℰ) des points M du plan tels que Z soit réel
c. Déterminer et construire l'ensemble (ℱ) des points M du plan tels que Z soit imaginaire.
2.a. Interpréter géométriquement le module et un argument de Z.
b. Retrouver les résultats des questions 1.b) et 1.c)
c. Déterminer et construire l'ensemble (ℋ) des points M du plan tels que |Z|=1

Partie C
On donne dans ℂ l'équation (E) : 𝑧 4 = −8(1 + 𝑖√3)
1. Vérifier que 𝑧𝐵 est une solution de (E)
2. En déduire les autres solutions de E
3. On donne les points 𝐹(1 + 𝑖√3) ; 𝐺(−√3 + 𝑖) et 𝐾(−1 − 𝑖√3)
a. Placer les points 𝐹; 𝐺 et 𝐾 dans le repère.
b. Montrer que le triangle 𝐹𝐺𝐾 est rectangle isocèle en G
c. Montrer que les points B ; F; G et K appartiennent à un même cercle (𝒞) dont on
précisera le centre et le rayon.
Partie D
1 √3
On donne r la transformation du plan d'écriture complexe 𝑧 ′ = (2 + 𝑖 )𝑧 − 2𝑖 et s la
2
similitude plane directe qui transforme F en G et G en K
1.a. Vérifier que r(C)=A et r(B)=B
b. Déterminer la nature et les éléments caractéristiques de r
c. Déterminer l'écriture analytique de r
d. Déterminer (𝒞') image de (𝒞) par r
e. Déterminer une équation de la droite (Δ') image de la droite (Δ): 𝑦 = 2𝑥 par r
𝑍 −𝑍
2.a. Montrer que 𝑍𝐺 −𝑍𝐾 = 𝑖
𝐹 𝐺
b. Déterminer l'écriture complexe de s
c. En déduire la nature et les éléments caractéristiques de s

CALCUL INTEGRAL
Exercice 1
Calculer les intégrales suivantes
1+ ex ln 2 x
sin x 3

2 𝑙𝑛3 𝜋
0 x + e x dx ; 
1 e
dx ;
2
dx ;  sin x cos dx ; ∫𝑙𝑛2 𝑒 2𝑥+1 𝑑𝑥 ; ∫0 𝑐𝑜𝑠3𝑥 𝑑𝑥
2 0x cos x 0
6 e−x e−x 2
0 e − x + 1 (1 + e − x ) 2 )dx ; 0 cos2 x sin 4 xdx
1
0 +
3
sin xdx ; (
Exercice 2
1 𝑎 𝑏 𝑐
1. Déterminer les réels 𝑎 et 𝑏 tels que 𝑥(𝑥 2−1) = 𝑥 + 𝑥−1 + 𝑥+1
1

4
En déduire dx
2 x( x − 1)2
e2x ex
2. Démontrer que pour tout réel x on a : = e x
−
1+ ex 1+ ex
e2x
En déduire l’intégrale I = 
1
dx
0 1+ ex
x ln x
 dx et J =  e x ln (1 + e x ) dx .
4 1
3. En intégrant par parties calculé : 𝐼 =
2 ( x − 1)
2 2 0
Exercice 3
 
cos x sin 2 x
1. On pose I1 =  2 dx ; I =  2 dx et I1 + I = I 2
1 + 2 sin x
0 0 1 + 2 sin x
a. Calculer I 2 puis I 1
b. En déduire I
 
2. Soit I =  x cos xdx et J =  2 x sin 2 xdx
2 2
0 0
a. Calculer I+J et I-J en effectuant une intégration par parties.

b. En déduire I et J.
Exercice 4
2 + ex
Soit la fonction définie par g ( x) = , (C) la courbe représentative de g dans un repère
1− ex
orthonormal d’unité 1𝑐𝑚
Soit α un réel supérieur à ln2. On note par Eα la portion du plan comprise entre la courbe (C)
et les droites d’équations x = ln 2 , x =  , y = −1
Calculer 𝐴(𝛼) l’aire de Eα et lim 𝐴(𝛼)
+∞
Exercice 5
1
Soit 𝐼𝑛 = ∫0 𝑥 𝑛 𝑒 𝑥 𝑑𝑥
En intégrant par parties, montrer que 𝐼𝑛 = 𝑒 − 𝑛𝐼𝑛−1
Exercice 6
Soit la fonction f définie par f(x) = x sur [1 ; 5] et (C ) sa courbe dans le plan muni d’un repère
orthonormal.
Calculer le volume du solide engendré par la rotation de la courbe autour de l’axe des abscisses.

SUITES NUMERIQUES
Exercice 1
1. Répondre par vrai ou faux.
a. Toute suite croissante et majorée converge.
b. Toute suite bornée converge.
c. Soit (𝑢𝑛 )𝑛≥𝑛0 une suite définie par :
𝑢𝑛0 = 𝑥0
{ ou 𝑓 est une fonction continue et 𝑙 ∈ ℝ.
𝑢𝑛+1 = 𝑓(𝑢𝑛 )
Si 𝑓(𝑙) = 𝑙 alors lim 𝑢𝑛 = 𝑙.
𝑛⟶+∞
2. Compléter les phrases ci-dessous afin d’avoir une affirmation correcte.
a. Toute suite décroissante et……..converge.
b. Toute suite ……et bornée converge.
Exercice 2
Soit (U n ) définie par u n+1 = −3 + 2u n et u0 = 0
1. Donner les trois premiers termes
2. Démontrer par récurrence que (U n ) est majorée par 3.
3. Etudier les variations de (U n )
Exercice 3
1
Soit (Un)n∈ℕ la suite géométrique de premier terme U0=4 et de raison 2
π π
Soit (Vn)n∈ℕ la suite arithmétique de premier terme V0= et de raison
4 2
Pour tout entier n, on note zn le nombre complexe de module Un et dont un argument est Vn
1. a. Exprimer Un et Vn en fonction de n
b. En déduire zn
1
2. Démontrer que (zn) est une suite géométrique de raison 2 i et de premier terme
2√2 + 𝑖2√2
Exercice 4
2x+3
1. Soit la fonction f définie sur [0; +∞[ par f(x) = .
x+4
Tracer la courbe de f.
u0 = 0
2. On considère la suite (un )n≥0 définie par : { 2un +3
un+1 = un +4
a. Placer les 5 premiers termes de la suite.
b. Démontrer par récurrence que ∀ n ≥ 1 , 0 ≤ un ≤ 1.
c. Montrer que (un ) est croissante.
d. En déduire que (un ) est convergente et déterminer sa limite l.
u −1
3. On considère la suite (vn ) définie sur ℕ par : vn = un +3.
n
a. Montrer (vn ) est géométrique dont on précisera la raison et le premier terme.
b. Calculer la limite de (vn ).
c. Exprimer un en fonction de n puis retrouver l.
4. On pose Sn = ∑np=2 vp .Exprimer Sn en fonction de n puis calculer sa limite.

Exercice 5
1
U0 = 2
Soit (Un ) la suite définie par : { eun
Un+1 = u +2
n
ex
1. Soit f la fonction définie sur [0 ; 1] par : f(x) = x+2.
a. Montrer que f dérivable sur [0; 1] puis calculer f ′ (x) .
b. Montrer que la fonction f ’ est croissante
2
c. En déduire que pour tout x ϵ[0; 1] , |f ′ (x)| ≤ 3.
d. Montrer que l’équation f(x) = x admet une unique solution α dans [0; 1].
2. On veut montrer que la (un ) converge vers α.
a. Montrer que pour tout n ϵ N; Un ϵ [0; 1].
2
b. Montrer que pour tout n ϵ IN, |Un+1 − α | ≤ | Un − α |.
3
2 n
c. En déduire que pour n ϵ IN |Un − α| ≤ (3) .
d. En déduire que la (Un ) converge vers α.
3. Déterminer le plus petit entier naturel n0 tel que, si n ≥ n0 , alors |Un − α| ≤ 10−3.

EQUATIONS DIFFERENTIELLES
Exercice 1
Recopier et compléter chacun des énoncés ci-dessous pour avoir une proposition vraie.
1. On appelle équation différentielle, toute équation faisant intervenir comme inconnue une
fonction 𝑓 et au moins une de ses ……..
2. Soit 𝑎, 𝑏 deux nombres réels avec a non nul.
a. Toute équation du type : 𝑎𝑦 ′ + 𝑏𝑦 = 0 est appelée équation différentielle …….
b. Les solutions de l’équation différentielle 𝑎𝑦 ′ + 𝑏𝑦 = 0 sont les fonctions définies IR
par : 𝑥 ⟼ ⋯ … ….
3. Soit 𝑎, 𝑏, 𝑐 des nombre réels 𝑎 ≠ 0 et 𝑎𝑦 ′′ + 𝑏𝑦 ′ + 𝑐𝑦 = 0 (𝐸) une équation différentielle
d’ordre 2.
a. L’équation (𝐸) a pour équation caractéristique….
b. Si l’équation caractéristique de (𝐸) admet deux solutions réels distinct 𝑟1 et 𝑟2 ,alors les
solutions de (𝐸) sont les fonctions définies sur ℝ par 𝑥 ⟼ ⋯ … ….
c. Si l’équation caractéristique de (E) admet une solutions réels double 𝑟0 , alors les
solutions de (E) sont les fonctions définies sur ℝ par x ⟼⋯…….
d. Si l’équation caractéristique de (E) admet deux solutions conjuguées 𝛼 + 𝑖𝛽 et
𝛼 − 𝑖𝛽, (𝛼, 𝛽) ∈ ℝ2 , alors les solutions de (E) sont les fonctions définies sur ℝ par 𝑥 ⟼
⋯ … ….
Exercice 2
Soit (E ) l‘équation différentielle : 2𝑦 ′ + 3𝑦 = 0
1. Déterminer toutes les solutions de (E )
2. Soit (E ' ) l‘équation différentielle 2𝑦 ′ + 3𝑦 = 𝑥 2 + 1
a. Déterminer une fonction f , polynôme du second degré, solution de (E ' )
b. Montrer que si g est une solution de (E ' ) ,alors g − f est une solution de (E )
c. Montrer que si g − f est une solution de (E ) , alors g est solution de (E ' )
3. Donner toutes les solutions de l‘équation: (𝐸 ′′ ) ∶ 2𝑦 ′ + 3𝑦 = cos(𝑥)
Indication : chercher une solution particulière f de (E' ' ) de la forme 𝑓(𝑥) = 𝐴𝑐𝑜𝑠(𝑥) +
𝐵𝑠𝑖𝑛(𝑥)
Exercice 3
Soit (E ) l‘équation différentielle: y' '+4 y'+8 y = 20sin2x −10cos2x

1. Résoudre l‘équation y' '+4 y'+8 y = 0 (E ' )
2. Déterminer les coefficients a et b tels que la fonction g définie par
g( x) = a cos2x + b sin2x est solution de (E )
3. Démontrer que f est la solution de (E ) si et seulement si f − g est solution de (E ' )
4. Donner toutes les solutions de (E )

Exercice 4
1. On donne l‘équation différentielle: (𝐸1 ) : 𝑦 ′′ − 2𝑦 ′ + 𝑦 = 0

a. Résoudre (𝐸1 )
b. Déterminer la solution particulière f de ( E1 ) telle que : 𝑓(0) = 4 et 𝑓′(1) = 3𝑒
2. On considère maintenant l’équation différentielle (𝐸2 ): 𝑦 ′′ − 2𝑦 ′ + 𝑦 = 2𝑒 𝑥
Montrer que la fonction g définie sur ℝ par 𝑔(𝑥) = (𝑥 2 − 5𝑥 + 7)𝑒 𝑥 est
solution de (𝐸2 ) ∀ 𝑥 ℝ, 𝑔′′ (𝑥) − 2𝑔′ (𝑥) + 𝑔(𝑥) = 2𝑒 𝑥
3
3. Calculer 𝐼 = ∫1 𝑔(𝑡)𝑑𝑡

PROBLEMES DE SYNTHESES
Problème 1
x 3 − 3x − 1 si x ≥ 0
Soit f la fonction définie par f(x) = { 4 et (𝒞f ) sa courbe
𝑥 − 1 + x+3 si x < 0
représentative dans un repère orthonormé (O; ⃗i, ⃗j) d’unité 1 cm.
1. Montrer que Df = ℝ ∖ {−3}.
2. Déterminer les limites de f aux bornes de Df . Interpréter éventuellement les résultats.
3. Montrer que la droite (D) ∶ y = x − 1 est une asymptote oblique à (𝒞f ) en −∞
4. Etudier la continuité de f en 0
5. Etudier la dérivabilité de f en 0 ; interpréter graphiquement le résultat.
6. Calculer 𝑓 ′ (𝑥) sur chacun des intervalles ] −∞ , −3 [ et ] −3 , +∞ [
7. Déterminer le signe de 𝑓 ′ (𝑥) sur chacun des intervalles ] −∞ , −3 [ et ] −3 , +∞ [
8. Dresser le tableau de variation de f
9. Tracer (𝒞f )
Problème 2
Le plan est muni d’un repère orthonormal ; unité graphique : 2 cm
Partie A
Soit g la fonction définie sur [0; +∞[ par g(x) = 1 − xex
1. Dresser le tableau de variation de g .
2. Montrer que l’équation g(x) = 0 admet une unique solution α et que 0,5 < α < 0,6
3. Donner le signe de g(x) suivant les valeurs de x .
Partie B
x−1
x + 1 + ln |x+1| si x < 0
Soit f la fonction définie par f(x) = {ex +2x+3 et (𝒞f ) sa
si x ≥ 0
2ex +2
courbe représentative dans un repère orthonormé (O; ⃗i, ⃗j) d’unité 2cm.
1. Montrer que Df = ℝ ∖ {−1}.
2. Déterminer les limites de f aux bornes de D𝑓
3. En déduire les asymptotes parallèles aux axes du repère.
4. Montrer que la droite (D): y = x + 1 est une asymptote oblique à en -∞
5. Montrer que ∀x ∈ ]−1; 0[ f(x) = x + 1 + ln(1 − x) − ln (x + 1)
f(x)−f(0) −1 ex −1
6. Montrer que ∀x > 0 = 2(ex +1) ( − 2)
x x
7. Etudier la continuité puis la dérivabilité de f en 0, interpréter les résultats
obtenus
1
8. Montrer f(α) = α + 2
g(x)
9. Montrer que ∀x > 0, f ′(x) = (ex +1)2
x2 +1
10. Montrer que ∀x < 0 f ′ (x) = x2−1
11. Dresser le tableau de variation de f
12. Tracer (𝒞f ) on prendra α = 0,6.
Partie C

Soit h la restriction de f à l’intervalle I = ]−∞; −1[
1. Montrer que h réalise une bijection de I vers J à préciser.
2. Tracer C(h−1 ) dans le repère précédent.
Probléme 3
Partie A
1. Soit l’équation différentielle (E) : y ′′ + 4y ′ + 4y = 0.
Déterminer les solutions h de (E) définies sur ℝ.
2. On considére l’équation différentielle (F) : y ′′ + 4y ′ + 4y = −4x.
a. Déterminer les réels a et b tels que la fonction φ : x ⟼ ax + b soit solution de (F).
b. Montrons qu’une solution f est solution de (F) si et seulement (f − φ) est solution de (E)
c. En déduire toutes les solutions de (F).
d. Donner la solution de (F) qui vérifie f(0) = 2 et f ′ (0) = −2.
Partie B
On considére la fonction f définie sur ]−∞; −1[ ∪ [0; +∞[ par :
x+1
ln ( ) , si x < −1
f(x) = { x et (𝒞f ) sa courbe représentative dans un repére
xe−2x + e −2x
− x + 1, si x ≥ 0
orthonormé (O; ⃗i, ⃗j) d’unité 2 cm.
1. a. Calculer les dériveés f ′ et f ′′ de la fonction f sur [0; +∞[.
b. Etudier les variations de f ′ puis dresser son tableau de variations sur [0; +∞[.
c. En déduire le signe de f ′ sur [0; +∞[.
2. Etudier les variations de f sur ]−∞; −1[.
3. Dresser le tableau de variations de f.
4. Montrer que l’équation f(x) = 0 admet une solution unique α et que 1 ≤ α ≤ 2.
5. Montrer que la courbe (𝒞f ) admet une asymptote oblique (D) que l’on déterminera, puis
étudier la position de (D) par rapport à la courbe.
6. Construire les asymptotes, puis la courbe.
Partie C
Soit β ≥ 0 .
Soit (∆) le domaine compris entre (𝒞f ),la droite (D),les droites d’équations x = 0 et
x=β
et par 𝒜(β) son aire éxprimé en cm2 .
1. Calculer 𝒜(β) en fonction de β.
2. En déduire lim 𝒜(β)
β⟶+∞

INDICATION
DE
CORRECTION

Exercice 1
1)
ROUGE NON ROUGE TOTAL
N° 1 40 35 75
PAS DE N°1 100 25 125
TOTAL 140 60 200
2) P(a) = 12,5% P(b) = 87,5% P(3) = 28,6%
Exercice 2
1° 2° 3° 4° 5° 6°
12 13 12 300 ;150 ;0 ; P(X=
x + x p(A)+p( P(A)=P V(X)=1,6
25 24 24 1
13 B)=1 −150 (A∩ 0)=2
25 𝐵)+P(
A∩ 𝐵̅)
7° 8° 9° 10° 11° 12°

0,7 0 ;1 ;2 ; 1 1 PB(A)= P(A∩
a= 2
3 −(0,75)𝑛 𝑃(𝐴)𝑝𝐴 (𝐵) 𝐵) =
𝑃(𝐵)
0,2
13° 14° Les 15° 16° 17°
Parmi les événem répétition PA(B)= P(X≥
filles d’un ents d’une P(B) 1) = 1 −
club de formen épreuve à 𝑃( 𝑋 <
mathémati t une deux issues 1)
ques, 40% partitio de façon
sont n de Ω indépendan
bilingues te
Exercice 3
1° p2=2 p1 ; p3=3 p1 ; p4=4 p1 ; p5=5 p1 ; p6=6 p1
2° La somme des probabilités des événements élémentaires est égale à 1
Donc p1+ p2 + p3 + p4 +p5 + p6 =1
1
Soit (1 + 2 + 3 + 4 + 5 + 6) p1=1 donc p1=21
Exercice 4 Ω = {1; 2; 3; 4; 5; 6}
wi 1 2 3 4 5 6

pi p1 p2 p3 p4 p5 p6
p1= p3= p5=Y
p2= p4= p6=X avec X=2Y
p1+ p2 + p3 + p4 +p5 + p6 =1
3𝑋 + 3𝑌 = 1 1
Y+X+Y+X+Y+X=1 On a le système { par suite on a :Y=9
𝑋 = 2𝑌
2
Et X=9
wi 1 2 3 4 5 6
pi 1 2 1 2 1 2
9 9 9 9 9 9
Exercice 5
1 . p(A)=0,5 et pA(B)=0,2
2 . p(𝐴̅ ∩ 𝐵) = 0,3
3. p(𝐴 ∩ 𝐵) = 0,1
4. p(B)=0,4
Exercice 6
1° la loi de probabilité de Y
YI 3 4 5 6
P(Y=yi) 1 1 1 1
6 6 6 2
4
2° l’espérance mathématique E(Y) =5 . Son écart type ნ(Y)=3 .
Exercice 7
1°Déterminer la loi de probabilité de X.
XI −1 1 3
P(X=xi) 1 3 3
4 8 8
3
2° p(X≥ 0) = 4
5 39
3° E(X)=4 Puis ნ(X) =16.
Exercice 8
On a 6x6x6=216 cas favorables quand on jette 3 fois le dé à 6 faces a,b et c sont les nombres
obtenus après lancé
Q(x)=ax2+bx+c ; Q(x)=0 ⟹ ∆= 𝑏 2 − 4𝑎𝑐
A : « 𝑄(𝑥) admet une racine double ».
Cela revient à dire que Q(x) admet une racine double soit 𝑏 2 − 4𝑎𝑐 = 0 et ceci est possible
que dans les cas suivants :
(1,2 ,1)
(2,4,2) (1,4,4) (4,4,1)
(3,6,3)
5
On a card (A)=5 D’où p(A)= 216
B: « 𝑄(𝑥) admet deux racines réelles distinctes ».
Ceci équivaut à ∆> 0 ou 𝑏 2 − 4𝑎𝑐 > 0
38
On a card(B)=38 D’où p(B)= 216
C : « 𝑄(𝑥) admet aucune racine réelle ».
Ceci équivaut à ∆< 0 ou 𝑏 2 − 4𝑎𝑐 < 0
On aura 36 cas possibles pour b=1
0n aura 33 cas possibles pour b=3
0n aura 22 cas possibles pour b=5
Ce qui fait au total 173 cas
173
Card(C)=173 D’où p(C)= 216
Exercice 9
Calculons la probabilité de chacun des événements suivants :
E : « (D) est parallèle à( D’) »
1 𝛽 1
Soit (D) : x+αy+β=0 ⟹ 𝑦 = − 𝛼 𝑥 − 𝛼 et (D’) : x+βy−β=0 ⟹ 𝑦 = − 𝛽 𝑥 + 1
1 1
(D) est parallèle à( D’) ⟺ − 𝛼 = − 𝛽 ⟺ 𝛼 = 𝛽 ⟺ 𝛼 − 𝛽 = 0
Α
−β −1 −1 −1 1 1
1 0 0 0 2 2
1 0 0 0 2 2
1 0 0 0 2 2
−1 −2 −2 −2 0 0
−1 −2 −2 −2 0 0
2
Soit Ω l’univers donc card Ω=5 =25 , card E=13
card E 13
P(E)=card Ω = 25
F : « (D) est perpendiculaire à( D’) »
1 𝛽 1
(𝐷): 𝑦 = − 𝑥 − et (D’) : 𝑦 = − 𝑥 + 1
𝛼 𝛼 𝛽
1 1
(D) est perpendiculaire à( D’) ⟺ (− 𝛼)x(− 𝛽) = −1 ⟹ 𝛼xβ=−1
Α −1 −1 −1 1 1
β
1 1 1 −1 −1
−1

−1 1 1 1 −1 −1
−1 1 1 1 −1 −1
1 −1 −1 −1 1 1
1 −1 −1 −1 1 1
2
Soit Ω l’univers donc card Ω=5 =25 , card F=12
card F 12
P(F)=card Ω = 25
Exercice 10
1)a) Déterminer les probabilités :𝑝𝐷1 (𝐺), 𝑝𝐷2 (𝐺), 𝑝𝐷3 (𝐺)
𝑝𝐷1 (𝐺) est la probabilité de tirer une boule porte un voyelle,
4 2
Donc 𝑝𝐷1 (𝐺) = 10 = 5
𝑝𝐷2 (𝐺) est la probabilité de tirer au hasard et similtanement deux boules chacune porte un
𝐶2 2
voyelle , donc 𝑝𝐷2 (𝐺) = 𝐶 24 = 15
10
𝑝𝐷3 (𝐺) est la probabilité de tirer au hasard et simultanément trois boules chacune porte un
𝐶3 1
voyelle , donc 𝑝𝐷3 (𝐺) = 𝐶 34 = 30
10
23
b) Montrer que 𝑝(𝐺) = 180.
D’après le théorème de la probabilité totale on a :
𝑝(𝐺) = 𝑝𝐷1 (𝐺)x𝑝(𝐷1 ) + 𝑝𝐷2 (𝐺)x 𝑝(𝐷2 )+𝑝𝐷3 (𝐺)x 𝑝(𝐷3 )
2 1 2 1 1 1 12+8+3 23
= 5 x 6 + 15 x 3 + 30 x 2 = = 180.
180
Un joueur a gagné une partie. Calculons la probabilité qu’il ait obtenu le numéro 1 avec le dé
𝐷1 .
2 1
𝑝(𝐺∩𝐷1 ) 𝑝𝐷1 (𝐺)x𝑝(𝐷1 ) 𝑋 12
5 6
𝑝𝐺 (𝐷1 ) = = = 23 = 23
𝑝(𝐺) 𝑝(𝐺)
180
4) Quel nombre minimal de parties un joueur doit –il faire pour que la probabilité d’en
gagner au moins une soit supérieure à 0,9 ?
Soit A « gagner au moins une partie »
Soit n le nombre de partie fait par un joueur et X la variable aléatoire donnant le nombre de
gains d’une partie
Comme l’expérience se répète n fois de manière identique et indépendante
23
Alors X suit une loi binomiale de paramètre (𝑛, 180)
23 𝑛 23 𝑛−0 157 𝑛
On a donc : p(A)=1−p(𝐴̅)=1−𝐶𝑛0 (180) (1 − 180) = 1 − (180)
157 𝑛 157 𝑛 157
Donc :p(A)≥ 0,9 ⟺ 1 − (180) ≥ 0,9 ⟺ (180) ≤ 0,1 ⟺ 𝑛𝑙𝑛 180 ≤ 𝑙𝑛0,1 ⟺ 𝑛 ≥ 16,84
Le nombre minimal de partie qu’un joueur doit faire pour que la probabilité d’en gagner au
moins une ,doit supérieur à 0,9 est 17
Exercice 11
1)a) D’après l’énoncé on a :
P1=p(G1)=0,5 ; p(G2 ⁄G2)=0,7 et p(G2 ⁄p1)=1−0,8=0,2

P2
0,8
P1
0,2
0,5
G2
P2
0,3
0,5
G1
0,7
G2
c) P(G2)=p(G2∩ G1)+ p(G2∩ P1)= p(G1)p(G2⁄ G1)+ p(P1)p(G2⁄ P1)=0,5x0,7+0,5x0,2=0,45

c)Dans chaque partie du jeu, l’un des deux joueurs va gagner la partie
Ami gagne ou perd la partie pas de match nul donc les événements Gn et Pn
Forment une partition de l’univers on a : pn+ qn=1
d) Les événements Gn et Pn forment une partition de l’univers d’après la formule des
probabilités totales on a :
P(Gn+1)=p(Gn+1∩ Gn)+ p(Gn+1∩ Pn)
p(Gn)p(Gn+1⁄ Gn)+ p(Pn)p(Gn+1⁄ Pn)=0,7x pn+ qn x0,2=0,7xpn +(1−Pn)x0,2
=0,5 pn+0,2
2)a) vn+1= pn+1−0,4=(0,5 pn+0,2)−0,4=0,5(vn +0,4)−0,2=0,5vn
Donc (vn) est une suite géométrique de raison 0,5 .
∀ 𝑛 ∈ 𝐼𝑁 𝑥 , vn=v1(0,5)n-1= (p1-0,4)(0,5)n-1=0,1x(0,5)n-1
b) vn=pn-0,4 ⟺ pn=vn+0,4=0,1x(0,5)n-1+0,4
lim (0,5)n−1 = 0 car 0,5∈ ]−1,1[ d’où lim 𝑝𝑛 = 0,4
𝑛⟶+∞ 𝑛⟶+∞

Statistique
Indication de corrigés
Exercice 1
𝑥 = 8,86 𝑉(𝑥) = 3,84 𝜎(𝑥) = 1,9588
Exercice 2
𝑥 = 5,11 𝑉(𝑥) = 5,098 𝜎(𝑥) = 2,258

Exercice 3
9×25+12×35+5×45+2×55
𝑥= = 35
28
9×252 +12×352 +5×452 +2×552
𝑉(𝑥) = − 352 = 78,571 𝜎(𝑥) = √𝑉(𝑥) = 8,864
28
Exercice 4
Seul le premier nuage de points suggère un ajustement affine.

Exercice 5
Voir cours
Exercice 6
Voir cours
Exercice 7
𝑐𝑜𝑣(𝑥,𝑦)
1. D 𝑦/𝑥 a pour équation 𝑦 − 𝑦 = 𝑎(𝑥 − 𝑥) où 𝑎 = 𝑉(𝑥)
𝑐𝑜𝑣(𝑥,𝑦)
2. D 𝑥/𝑦 a pour équation 𝑥 − 𝑥 = 𝑎′(𝑦 − 𝑦) où 𝑎 = 𝑉(𝑦)
3. Le produit des coefficients directeurs de D 𝑦/𝑥 et D 𝑥/𝑦 est égal au coefficient

de corrélation 𝑟.
4. (𝑥 , 𝑦) est solution du système d’équations: 𝑦 − 𝑦 = 𝑎(𝑥 − 𝑥) et 𝑥 − 𝑥 =

𝑎′(𝑦 − 𝑦)
5. Si 0,87 ≤ |𝑟| ≤ 1 alors la corrélation linéaire entre les deux variables x et y

est forte.
Exercice 8
Les deux séries ont les mêmes modalités (𝑥𝑖 , 𝑦𝑗 ) et les mêmes effectifs.

Exercice 9
1. Les séries marginales.
1 4 5 6
𝑥𝑖
𝑛𝑖 • 1 7 1 1
5 6 9
2 8 10
𝑦𝑗
𝑛• 𝑗 1 1 2
9 0 8
1×15+4×7+5×16+6×19 2×19+8×10+10×28
2. 𝑥 = = 4,158 𝑦 = =7
57 57
Exercice 10
1. L’effectif total de la série est : 30

2. L’effectif 𝑛32 = 5
3. 𝑛• 2 = 12
4. 𝑛3 • = 11
5
5. 𝑓32 = 30 = 0,167
𝑛 5 𝑛3 • 11
6. 𝑓𝑥3/𝑦2 = 𝑛 322 = 12 𝑓3 • = = 30
• 𝑁
Exercice 11
1. Pour la première série on a:

3+24+20+60
𝑥 = 6,25, 𝑦 = 2,75, cov(𝑥, 𝑦) = − 6,25 × 2,75 = 4,0625
4
2. Pour la deuxième série on a:
3 5 6 𝑛• 𝑗
𝑦𝑗 𝑥𝑖
2 5 2 1 8
4 0 1 3 4
𝑛𝑖 • 5 3 4 1
2

15+15+24 16+16
𝑥= = 4,5, 𝑦 = = 2,7,
12 12
30+20+12+20+72
cov(𝑥, 𝑦) = − 4,5 × 2,7 = 0,683
12
Exercice 12
1. Vrai
2. Faux
3. Faux
cov(X,Y)
4. Faux 𝑎 = .
V(𝑌)
5. Faux 𝑟 2 = 𝑎𝑎′
6. Vrai
7. Faux. Il faut << une direction rectiligne>>.
Exercice 13
On ajoute les marges.
𝑦𝑗 𝑥𝑖 𝑥1 𝑥2 𝑛• 𝑗
𝑦1 4 3 8
40 60 00
𝑦2 1 9 2
10 0 00
𝑛𝑖 • 4 1
550 50 000
1. L’effectif total 𝑁 = 440 + 360 + 110 + 90 = 100.

𝑛 110 𝑛 90
2. 𝑓𝑦2/𝑥1 = 𝑛 12 = 550 = 20% et 𝑓𝑥2/𝑦2 = 𝑛 222 = 200 = 45% .
1 • •
𝑛• 1 800
3. La fréquence marginale de 𝑦1 est 𝑓• 1 = = 1000 = 80%.
𝑁
𝑛2 • 450
La fréquence marginale de 𝑥2 est 𝑓2 • = = = 45%.
𝑁 1000
Exercice 14
1.
2 5 8
𝑦/𝑥 = 1
𝑛1𝑗 1 1 3
2. 𝑦/𝑥=1 = 6,2 𝑉/𝑥=1 = 5,76 𝜎(𝑦)/𝑥=1 = 2,4

Exercice 15
1. Série conditionnelle de 𝑥 sachant que 𝑦 est compris entre 3 et 4.
𝑥 [0, 3[ [3, 5[ [5 , 6[
𝑦 ∈[3, 4] 1 3 5
2. 𝑦/𝑥=1 = 4,55 𝑉/𝑥=1 = 1,70 𝜎(𝑦)/𝑥=1 = 1,30

Exercice 16
1. Nuage de points
2.
(a) les moyennes 𝑥 = 5,28 et 𝑦 = 17,28. Le point moyen G (5,28; 17,28).
(b) les variances 𝑉(𝑥) = 19,9 et 𝑉(𝑦) = 130,525.
(c) les écart-types 𝜎(𝑥) = 4,46 et 𝜎(𝑦) = 11,35.
3. Calculer le coefficient de corrélation linéaire 𝑟 = 0,99. Il y a une forte

corrélation entre les variables 𝑥 et 𝑦.
4. Droite de régression de 𝑦 = 2,54𝑥 + 3,85.
5. Pour 𝑦 = 50 on a: 𝑦 = 2,54𝑥 + 3,85 Donc 𝑥 = 18
Exercice 17
1. Les tableaux des distributions marginales de 𝑥 et 𝑦.
𝑥𝑖 1 3 5 7
𝑛𝑖 • 4 5 4 8
𝑦𝑗 1 2 4
𝑛• 𝑗 9 6 6
2. 𝑥 = 4,52 𝑉(𝑥) = 5,33 𝜎(𝑥) = 2,30
𝑦 = 2,14 𝑉(𝑦) = 9,563 𝜎(𝑦) = 3,09
211
3. cov(𝑥, 𝑦) = − 4,52 × 2,14 = 0,375.
21
0,375
4. Le coefficient de corrélation 𝑟 = = 0,0525.
√5,33×9,563
Exercice 18
1.
2. 2014 correspond à l’indice 15 donc 𝑦 = 1,06 × 15 + 5,2 = 21
3. On résout 15 = 1,06𝑥 + 5,2 ⟺ 𝑥 = 9 donc en 2008

CORRIGE DES EXERCICES SUR LES NOMBRES COMPLEXES
Exercice 1
1. 𝑧 est écrit sous forme algébrique. 𝑥 est sa partie entière et 𝑦 sa partie imaginaire.
2. Le module de 𝑧 est |𝑧| = √𝑥 2 + 𝑦 2
𝑅𝑒(𝑧) 𝑥 𝐼𝑚(𝑧) 𝑦
3. cos 𝛼 = |𝑧|
= |𝑧| et sin 𝛼 = |𝑧|
= |𝑧|
4. On a : 𝑧 ′ − 𝑧 = 𝑒 𝑖𝜃 (𝑧 − 𝑧𝑜 ) ce qui donne 𝑧 ′ = 𝑧𝑒 𝑖𝜃
Exercice 2
a) |𝑧 − 𝑧𝐴 | = 1 équivaut à 𝐴𝑀 = 1
b) |𝑧 − 𝑧𝐴 | = |𝑧 − 𝑧𝐵 | équivaut à 𝐴𝑀 = 𝐵𝑀
c) |𝑧′| = |𝑧𝐴 − 𝑧𝐵 | équivaut à 𝑂𝑀′ = 𝐵𝐴
𝑧−𝑧 𝑧 −𝑧 ′
⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗; 𝐴𝑀
d) arg (𝑧−𝑧𝐴 ) = arg (𝑧 ′ −𝑧𝐴) [2𝜋] équivaut à (𝐵𝑀 ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ ; ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗
⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗) = (𝐵𝑀′ 𝐴𝑀′) [2𝜋]
𝐵 𝐵
Exercice 3
1
❖ 𝑧1 = 2−𝑖√3 en multipliant et divisant par le conjugué du dénominateur c’est-à-dire 2 −
2+𝑖√3 2 √3
𝑖√3, on obtient 𝑧1 = =7+𝑖
7 7
𝑖−3
❖ 𝑧2 = −1−2𝑖 en multipliant et divisant par le conjugué du dénominateur c’est-à-dire −1 +
1−7𝑖 1 7
2𝑖 on obtient 𝑧2 = = 5− 5𝑖
5
❖ 𝑧3 = (𝑧 + 2)(2𝑧 − 𝑖) en remplaçant 𝑧 par 𝑥 + 𝑖𝑦 et en développant, on obtient
𝑧3 = 2𝑥 2 + 4𝑥 − 2𝑦 2 + 𝑦 + 𝑖(4𝑥𝑦 − 𝑥 + 4𝑦 − 2)
𝑧+1−𝑖
❖ 𝑧4 = en remplaçant 𝑧 par 𝑥 + 𝑖𝑦 puis multiplie et divise par le conjugué du
𝑧−2
𝑥 2 −𝑥+𝑦 2 −𝑦−2+𝑖(−𝑥−3𝑦+2)
dénominateur c’est-à-dire 𝑥 − 2 − 𝑖𝑦, on trouve 𝑧4 = (𝑥−2)2 +𝑦 2
Exercice 4
𝑧
𝑧1 = √3 − 𝑖 ; 𝑧2 = 1 − 𝑖 et 𝑍 = 𝑧1
2
𝜋 𝜋 𝜋 𝜋
1. 𝑧1 = 2 (cos (− 6 ) + 𝑖𝑠𝑖𝑛 (− 6 )) = 2 (cos ( 6 ) − 𝑖𝑠𝑖𝑛 ( 6 ))
𝜋 𝜋 𝜋 𝜋
𝑧2 = √2 (cos (− 4 ) + 𝑖𝑠𝑖𝑛 (− 4 )) = √2 (cos ( 4 ) − 𝑖𝑠𝑖𝑛 (4 ))
𝑧1 |𝑧1 | 2
|𝑍| = | | = = = √2
𝑧2 |𝑧2 | √2
𝑧1 𝜋 𝜋 𝜋
arg(𝑍) = arg ( ) = arg(𝑧1 ) − arg(𝑧2 ) = − + =
𝑧2 6 4 12
𝜋 𝜋
𝑍 = √2 (cos (12) + 𝑖𝑠𝑖𝑛 (12) )
√3−𝑖 (√3−𝑖)(1+𝑖) √3+1 √3−𝑖
2. 𝑍 = = = + 𝑖
1−𝑖 (1−𝑖)(1+𝑖) 2 2
𝜋 𝜋 𝜋 𝜋
3. On a 𝑍 = √2 (cos (12) + 𝑖𝑠𝑖𝑛 (12) = √2 cos (12) + 𝑖√2 sin (12)
𝜋 √3+1
√2 cos (12) = 2 𝜋 √6+√2 𝜋 √6−√2
Par identification on a : { d’où cos (12) = et sin (12) =
𝜋 √3−𝑖 4 4
√2 sin (12) = 2

Exercice 5
1. a. 𝑧 2 + 𝑧 + 1 = 0
Δ = −3 = 3𝑖 2 ; donc 𝛿1 = 𝑖√3 ou 𝛿2 = −𝑖√3.
−1−𝑖√3 1 𝑖√3 −1+𝑖√3 1 𝑖√3 1 𝑖√3 1 𝑖√3
𝑧1 = = −2− et 𝑧2 = = −2 + . Ainsi 𝑆 = {− 2 − ; −2 + }
2 2 2 2 2 2
b. 𝑖𝑧 2 − 𝑖𝑧 − 3 − 𝑖 = 0
Δ = −5 + 12i ; déterminons les racines carrées de Δ
𝑥 2 + 𝑦 2 = 13
{𝑥 2 − 𝑦 2 = −5 On trouve 𝑥 = 2 ou 𝑥 = −2 et 𝑦 = 3 ou 𝑦 = −3 or 𝑥 𝑦 = 6 > 0
2𝑥 𝑦 = 12
Donc 𝛿1 = 2 + 3𝑖 et 𝛿2 = −2 − 3𝑖
𝑖−2−3𝑖 𝑖+2+3𝑖
𝑧1 = = −1 + 𝑖 et 𝑧2 = = 2 − 𝑖. Ainsi 𝑆 = {−1 + 𝑖 ; 2 − 𝑖 }
2𝑖 2𝑖
c. 𝑖𝑧 2 − 2𝑧 + 2 − 𝑖 = 0
Posons 𝑧 = 𝑥 + 𝑖𝑦 donc 𝑧 = 𝑥 − 𝑖𝑦. En remplaçant dans l’équation on obtient :
𝑖(𝑥 + 𝑖𝑦) − 2(𝑥 − 𝑖𝑦) + 2 − 𝑖 = 0 ce qui donne −2𝑥 − 𝑦 + 2 + 𝑖(𝑥 + 2𝑦 − 1) = 0 et donc
−2𝑥 − 𝑦 + 2 = 0
{ par suite 𝑥 = 1 et 𝑦 = 0. Ainsi 𝑆 = {1}.
𝑥 + 2𝑦 − 1 = 0
z−2
2. =z ce qui donne 𝑧 2 − 2𝑧 + 2 = 0. Δ = −4 = 4𝑖 2 donc 𝛿1 = 2𝑖 ou 𝛿2 = −2𝑖.
z−1
𝑧1 = 1 − 𝑖 et 𝑧1 = 1 + 𝑖 sous forme algébrique 𝑆 = {1 − 𝑖 ; 1 + 𝑖}
𝜋 𝜋 𝜋 𝜋
𝑧1 = √2 (cos(− 4 ) + 𝑖𝑠𝑖𝑛 (− 4 )) = √2 (cos ( 4 ) − 𝑖𝑠𝑖𝑛 ( 4 ))
𝜋 𝜋
𝑧1 = √2 (cos( ) + 𝑖𝑠𝑖𝑛 ( ))
4 4
𝑧−2 2−𝑖 3 1 3 1
3. = 𝑖, ce qui donne z= 1−𝑖 et donc 𝑧 = 2 + 2 𝑖 𝑆 = {2 + 2 𝑖}
𝑧−1
Exercice 6
1. 𝑍 4 = 1
𝑖2𝑘𝜋 𝑖𝑘𝜋
𝑧𝑘 = 𝑒 4 =𝑒 2 ; 𝑘 ∈ {0; 1; 2; 3}
𝑖𝜋
𝜋 𝜋
𝑧0 = 𝑒 0 = 1 ; 𝑧1 = 𝑒 2 = 𝑐𝑜𝑠 2 + 𝑖𝑠𝑖𝑛 2 = 𝑖 ; 𝑧2 = 𝑒 𝑖𝜋 = 𝑐𝑜𝑠𝜋 + 𝑖𝑠𝑖𝑛𝜋 = −1 ;
𝑖3𝜋
3𝜋 3𝜋 𝜋 𝜋 𝜋 𝜋
𝑧1 = 𝑒 2 = 𝑐𝑜𝑠 + 𝑖𝑠𝑖𝑛 = cos (𝜋 + 2 ) + 𝑖𝑠𝑖𝑛 (𝜋 + 2 ) = −𝑐𝑜𝑠 2 − 𝑖𝑠𝑖𝑛 2 = −𝑖
2 2
𝑆 = {1 ; 𝑖 ; −1 ; −𝑖}
3
2. 𝑍 = 1
𝑖2𝑘𝜋
𝑧𝑘 = 𝑒 3 ; 𝑘 ∈ {0; 1; 2}
𝑖2𝜋
2𝜋 2𝜋 1 √3
𝑧0 = 𝑒 0 = 1 ; 𝑧1 = 𝑒 3 = 𝑐𝑜𝑠 + 𝑖𝑠𝑖𝑛 = −2 + 𝑖 ;
3 3 2
𝑖4𝜋
4𝜋 4𝜋 𝜋 𝜋 𝜋 𝜋 1 √3
𝑧2 = 𝑒 3 = 𝑐𝑜𝑠 + 𝑖𝑠𝑖𝑛 = cos (𝜋 + 3 ) + 𝑖𝑠𝑖𝑛 (𝜋 + 3 ) = −𝑐𝑜𝑠 3 − 𝑖𝑠𝑖𝑛 3 = − 2 − 𝑖
3 3 2
1 √3 1 √3
𝑆 = {1 ; − 2 + 𝑖 2 ;−2 − 𝑖 2 }
3. On a : 𝑧0 = 1 − 𝑖√3
a. ⌈ 𝑧0 ⌉ = |1 − 𝑖√3| = 2
1 √3 𝜋
Soit 𝜃 un argument de 𝑧0 . 𝑐𝑜𝑠𝜃 = 2 et 𝑠𝑖𝑛𝜃 = − d’où 𝜃 = − 3 [2𝜋]
2
𝜋 𝜋
𝑧0 = 2(𝑐𝑜𝑠 3 − 𝑖𝑠𝑖𝑛 3 )

𝜋 𝜋 4𝜋 4𝜋 1 √3
b. 𝑧04 = (2(𝑐𝑜𝑠 − 𝑖𝑠𝑖𝑛 ))4 = 162 (𝑐𝑜𝑠 − 𝑖𝑠𝑖𝑛 ) = 16 (− + 𝑖 ) = −8 + 8𝑖√3
3 3 3 3 2 2
𝑧4 𝑧
c. 𝑧 4 = −8 + 8𝑖√3 équivaut à = 1 et donc (1−𝑖√3)4 = 1
−8+8𝑖√3
𝑧
Posons 𝑍 = 1−𝑖√3 entraine que 𝑍 4 = 1 et d’après 1) l’ensemble des solutions de cette
est 𝑆 = {1 ; 𝑖 ; −1 ; −𝑖}.
Retour à la variable
𝑧
= 1 équivaut à 𝑧 = 1 − 𝑖√3
1−𝑖√3
𝑧
= 𝑖 équivaut à 𝑧 = √3 + 𝑖
1−𝑖√3
𝑧
= −1 équivaut à 𝑧 = −1 + 𝑖√3
1−𝑖√3
𝑧
= −𝑖 équivaut à 𝑧 = −√3 − 𝑖
1−𝑖√3
EXERCICE 7
𝑧+3
Pour tout nombre complexe 𝑧 ≠ 𝑖, on définit 𝑍 = .
𝑧−𝑖
On pose 𝑧 = 𝑥 + 𝑖𝑦 et 𝑍 = 𝑋 + 𝑖𝑌 avec 𝑥, 𝑦, 𝑋 et 𝑌 des réels.
4. Exprimer 𝑋 et 𝑌 en fonction de 𝑥 et 𝑦
𝑧+3 𝑥+𝑖𝑦+3 𝑥+3+𝑖𝑦 (𝑥+3+𝑖𝑦)(𝑥−𝑖(𝑦−1)) 𝑥 2 +3𝑥+𝑦 2 −𝑦+𝑖(𝑥−3𝑦+3)
𝑍 = 𝑋 + 𝑖𝑌 = = = 𝑥+𝑖(𝑦−1) = =
𝑧−𝑖 𝑥+𝑖𝑦−𝑖 𝑥 2 +(𝑦−1)2 𝑥 2 +(𝑦−1)2
𝑥 2 +3𝑥+𝑦 2 −𝑦 𝑥−3𝑦+3
Donc 𝑋 = et Y= 𝑥 2 +(𝑦−1)2
𝑥 2 +(𝑦−1)2
𝑥−3𝑦+3
5. 𝑍 ∈ ℝ équivaut à Y= 𝑥 2+(𝑦−1)2 =0 et donc 𝑥 − 3𝑦 + 3 = 0 et 𝑥 2 + (𝑦 − 1)2 ≠ 0
l’ensemble (𝐸) des points 𝑀(𝑧) tels que 𝑍 ∈ ℝ est la droite (𝐷) ∶ 𝑥 − 3𝑦 + 3 = 0 privé
du point 𝐴(0; 1).
𝑥 2 +3𝑥+𝑦 2 −𝑦
6. 𝑍 soit imaginaire pur équivaut à 𝑋 = et donc 𝑥 2 + 3𝑥 + 𝑦 2 − 𝑦 =0 et
𝑥 2 +(𝑦−1)2
3 1 2 5
𝑥 2 + (𝑦 − 1)2 ≠ 0 d’où (𝑥 + 2)2 + (𝑦 − 2) − 2 = 0 et 𝑥 2 + (𝑦 − 1)2 ≠ 0
√10
l’ensemble (𝐹) des points 𝑀(𝑧) tels que 𝑍 soit imaginaire pur est le cercle 𝐶(𝑂; ) avec
2
3 1
𝑂(− 2 ; 2) privé du point 𝐴(0; 1).
EXERCICE 8
1. On a : |𝑧 + 1 − 𝑖| = |𝑧 − (−1 + 𝑖)| = |𝑧 − 𝑧𝐵 | = 𝐵𝑀 ;
|𝑧 + 3| = |𝑧 − (−3)| = |𝑧 − 𝑧𝐴 | = 𝐴𝑀 ;
𝑧+1−𝑖 |𝑧−(−1+𝑖)| |𝑧−𝑧 | 𝐵𝑀
|𝑈| = | |= |𝑧−(−3)|
= |𝑧−𝑧𝐵| = 𝐴𝑀 ;
𝑧+3 𝐴
arg( 𝑧 + 1 − 𝑖) = arg(𝑧 − (−1 + 𝑖)) = arg(𝑧 − 𝑧𝐵 ) = (𝑢 ⃗⃗;̂

⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ )
𝐵𝑀
arg( 𝑧 + 3) = arg(𝑧 − (−3)) = arg(𝑧 − 𝑧 ) = (𝑢⃗⃗;̂
⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗
𝐴𝑀) 𝐴
arg (
𝑧+1−𝑖 𝑧−(1+𝑖)
⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗̂
) = arg ( 𝑧−(−3) ) = arg ((𝑧−𝑧 ) = (𝐴𝑀
𝑧−𝑧𝐵
⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗)
; 𝐵𝑀
𝑧+3 𝐴
2. L’ensemble
𝐵𝑀
a. (𝐸1 ) des points 𝑀 tels que |𝑈| = 1 ⇔ = 1 et donc 𝐵𝑀 = 𝐴𝑀
𝐴𝑀
Donc l’ensemble (𝐸1 ) des points 𝑀 tels que |𝑈| = 1 est la médiatrice du segment [AB]
𝐵𝑀
b. (𝐸2 ) des points 𝑀 tels que |𝑈| = 2 ⇔ = 2 ⇔ 𝑀𝐵 = 2𝑀𝐴 ⇔ 𝑀𝐵 2 = 4𝑀𝐴2 ⇔ 𝑀𝐵 2 −
𝐴𝑀
4𝑀𝐴2 = 0 ⇔ ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗2 = 0 ⇔ (𝑀𝐵
𝑀𝐵 2 − 4𝑀𝐴 ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ − 2𝑀𝐴
⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗). (𝑀𝐵
⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ + 2𝑀𝐴
⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗) = 0
Soit 𝐺 = 𝑏𝑎𝑟{(𝐵; 1)(𝐴; −2)} et 𝐻 = 𝑏𝑎𝑟{(𝐵; 1)(𝐴; 2)}

Ainsi (𝑀𝐵 ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ − 2𝑀𝐴
⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗). (𝑀𝐵
⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ + 2𝑀𝐴
⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗) = 0 ⇔ −𝑀𝐺
⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ . 3𝑀𝐻
⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ = 0 ⇔ −3𝑀𝐺
⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ . ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗
𝑀𝐻 = 0 ⇔
⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗
𝑀𝐺 . ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗
𝑀𝐻 = 0. Donc l’ensemble (𝐸2 ) des points 𝑀 tels que |𝑈| = 2 est le cercle de
diamètre [GH]
c. (𝐸3 ) des points 𝑀 tels que 𝑈 soit un réel négatif.
𝑈 réel négatif ⇔ arg(𝑈) = 𝜋[2𝜋] ⇔ (𝐴𝑀 ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗̂ ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗) = 𝜋[2𝜋] et donc l’ensemble (𝐸3 ) des
; 𝐵𝑀
points 𝑀 tels que 𝑈 soit un réel négatif est le segment [AB] privé des points A et B.
d. (𝐸4 ) des points 𝑀 tels que 𝑈 soit imaginaire pur.
𝜋
e. 𝑈 imaginaire pur ⇔ arg(𝑈) = [𝜋] ⇔ (𝐴𝑀 ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗̂ ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗) = 𝜋 [𝜋] et donc l’ensemble (𝐸 ) des
; 𝐵𝑀 4
2 2
points 𝑀 tels que 𝑈 soit imaginaire pur est le cercle de diamètre [AB]\{𝐴; 𝐵}
Exercice 9
Soit 𝑓 la transformation du plan, qui à tout point 𝑀(𝑧) du plan associe 𝑀′(𝑧′) tel que,
𝑧 ′ = (1 + 𝑖)𝑧 − 2 + 2𝑖
5. Déterminons la nature et les éléments caractéristiques de 𝑓
|1 + 𝑖| = √2 ≠ 1 donc 𝑓 est une similitude plane directe de rapport k=√2
𝜋 𝑏 −2+2𝑖
𝜃 = arg(1 + 𝑖) = 4 [2𝜋] ; 𝑤 = 1−𝑎 = 1−1−𝑖 = −2 − 2𝑖 donc le centre Ω(−2 − 2𝑖 )
𝜋
Donc 𝑓 = 𝑆(Ω ; √2 ; 4 )
6. 𝑀(𝑧) ; 𝑀′(𝑧′) tel que 𝑓(𝑀) = 𝑀′
𝑓(𝑀) = 𝑀′ ⇔ 𝑧 ′ = (1 + 𝑖)𝑧 − 2 + 2𝑖 . Posons 𝑧 = 𝑥 + 𝑖𝑦 et 𝑧 ′ = 𝑥 ′ + 𝑖𝑦′
On a 𝑥 ′ + 𝑖𝑦 ′ = (1 + 𝑖)(𝑥 + 𝑖𝑦) − 2 + 2𝑖 = 𝑥 + 𝑖𝑦 + 𝑖𝑥 − 𝑦 − 2 − 2𝑖
= 𝑥 − 𝑦 − 2 + 𝑖(𝑥 + 𝑦 + 2)
′
𝑥 =𝑥−𝑦−2
D’où { ′
𝑦 =𝑥+𝑦+2
7. une équation de (𝐷′ ) image de la droite (𝐷) ∶ 𝑦 = 𝑥 + 3 par 𝑓
𝑥′ = 𝑥 − 𝑦 − 2
On a { ′
𝑦 =𝑥+𝑦+2
𝑥 ′ +𝑦′
Donc 𝑥 ′ + 𝑦 ′ = 2𝑥 ⇔ 𝑥 = 2
𝑦 ′ −𝑥 ′ −4
𝑦 ′ − 𝑥 ′ = 2𝑦 + 4 ⇔ 𝑦 = 2
𝑦 ′ −𝑥 ′ −4 𝑥 ′ +𝑦′
𝑦 =𝑥+3 ⇔ = + 3 ⇔ 𝑥 ′ = −5
2 2
D’où (𝐷′ ): 𝑥 ′ = −5
𝜋
8. 𝑓 est une similitude plane directe de rapport k=√2, de centre Ω(−2 − 2𝑖 ) et d’angle 4
Donc 𝑓 (𝐶(𝐼; 2√2)) = 𝐶 ′ (𝐼 ′ ; 𝑟 ′ ) avec 𝑟 ′ = 𝑘 × 𝑟 = √2 × 2√2 = 4 et 𝐼 ′ = 𝑓(𝐼) donc
𝑧𝐼′ = (1 + 𝑖)𝑖 − 2 + 2𝑖 = −3 + 3𝑖 d’où 𝐶 ′ (𝐼 ′ ; 4) avec 𝐼′(−3 + 3𝑖)
(𝐶 ′ ): (𝑥 + 3)2 + (𝑦 − 3)2 = 42 = 16
Exercice 10 : Indication de correction

1.
√2 √2 √2 √2
a. 𝑧 ′ = ( 2 + 𝑖 )𝑧 + + (1 − )𝑖
2 2 2
b. 𝑧𝐸 = √2 + (1 − √2)𝑖

√2 √2 √2
𝑥′ = 𝑥− 𝑦+
2 2 2
c. {
√2 √2 √2
𝑦′ = 𝑥+ 2 𝑦− 2 +1
2
d. (𝐶 ′ ): (𝑥 − 2) + (𝑦 − 1) = 9
2 2
2.
a. On a : 𝑎 = 1 − 𝑖 et 𝑏 = 2𝑖
b. 𝑧 ′ − 𝑧𝐼 = (1 − 𝑖)𝑧 + 2𝑖 − 2 = (1 − 𝑖)𝑧 − 2(1 − 𝑖) = (1 − 𝑖)(𝑧 − 2) = (1 − 𝑖)(𝑧 − 𝑧𝐼 )
𝑧 ′ − 𝑧𝐼 = (1 − 𝑖)(𝑧 − 𝑧𝐼 )
𝑧 ′ −𝑧 𝐼𝑀′
| 𝑧−𝑧 𝐼| = = |1 − 𝑖| = √2
′ 𝑧 ′ −𝑧 𝐼 𝐼 𝐼𝑀
c. On a 𝑧 − 𝑧𝐼 = (1 − 𝑖)(𝑧 − 𝑧𝐼 ) ⇔ 𝑧−𝑧 = 1 − 𝑖 ⇔ { 𝒛′ −𝒛
par
𝐼 ⃗⃗⃗⃗⃗⃗̂
(𝐼𝑀 ; ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗
𝜋
𝐼𝑀′ ) = arg ( 𝒛−𝒛 𝑰) = − 4 [2𝜋]
𝑰
′
𝐼𝑀 = √2𝐼𝑀
suite { ̂ 𝜋
⃗⃗⃗⃗⃗⃗; ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗
(𝐼𝑀 𝐼𝑀′ ) = − 4 [2𝜋]
𝐼𝑀′ = √2𝐼𝑀
d. On a {
⃗⃗⃗⃗⃗⃗̂
(𝐼𝑀 ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗′ ) = − 𝜋 [2𝜋]
; 𝐼𝑀 4
𝜋
Donc 𝑇 est une similitude plane directe de centre 𝐼, de rapport √2 et d’angle − 4
𝜋
𝑇 = 𝑆(𝐼 ; √2 ; − 4 )
3. Soit 𝑆 = 𝑇ᴏ𝑟. Soient 𝑀 le point d’affixe 𝑧 et 𝑀′ d’affixe 𝑧′ tels que 𝑆(𝑀) = 𝑀′
a. Montrer que 𝑧 ′ = √2 𝑧 + 1 + 𝑖(3 − √2)
𝑆(𝑀) = 𝑀′ ⇔ 𝑇ᴏ𝑟(𝑀) = 𝑀′ ⇔ 𝑇[𝑟(𝑀)] = 𝑀′
𝑟(𝑀) = 𝑀"
Soit 𝑀" le point d’affixe 𝑧" tel que 𝑟(𝑀) = 𝑀" on a {
𝑇(𝑀") = 𝑀′
√2 √2 √2 √2
On a 𝑟(𝑀) = 𝑀"⇔ z" = ( 2 + 𝑖 )𝑧 + + (1 − )𝑖 (1)
2 2 2
Et 𝑇(𝑀)=M' ⇔ z'=(1-i)z" + 2𝑖 (2)
√2 √2 √2 √2
En remplaçant 𝑧" par ( 2 + 𝑖 )𝑧 + + (1 − )𝑖 dans (2) on obtient
2 2 2
√2 √2 √2 √2
𝑧 ′ = (1 − 𝑖) [( + 𝑖 )𝑧 + + (1 − ) 𝑖] + 2𝑖
2 2 2 2
Et par suite 𝑧 ′ = √2 𝑧 + 1 + 𝑖(3 − √2)
b. Nature et les éléments caractéristiques de 𝑆
On a √2 ∈ ℝ∗ \{1} donc 𝑆 est une homothétie de centre 𝐾 d’affixe
1+𝑖(3−√2)
𝑧𝐾 = = −1 − √2 + 𝑖(−1 − 2√2)
1−√2
D’où 𝑇 = ℎ(𝐾 ; √2 )

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Chaque chapitre comporte des exercices de niveau 1 et de niveau 2 assortis de corrigés ou

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12° Si p(B)=0,5 et pB(A)=0,4 alors

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Reproduire et compléter chacun des énoncés ci-dessous :

1. L’effectif marginal de 𝑥𝑖 est 𝑛𝑖 • = ⋯.

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1. Déterminer les séries marginales associées aux caractères X et Y .

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Calculer les moyennes 𝑥 , 𝑦 et la covariance cov(𝑥, 𝑦) pour chaque série.

1. Déterminer l’effectif total.

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1. Établir le tableau de la distribution conditionnelle de 𝑦 sachant que 𝑥 = 1.

3. Calculer le coefficient de corrélation linéaire 𝑟. Interpréter le résultat .

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1. Recopier et compléter les tableaux des distributions marginales de 𝑥 et 𝑦 ci-dessous.

Années : 2000 2001 2002 2003 2004 2005

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𝑥 [0, 5[ [5, 10[ [10 , 20[ [20, 30[ [30, 40[

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a. Calculer I+J et I-J en effectuant une intégration par parties.

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Soit (E ) l‘équation différentielle: y' '+4 y'+8 y = 20sin2x −10cos2x

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1. On donne l‘équation différentielle: (𝐸1 ) : 𝑦 ′′ − 2𝑦 ′ + 𝑦 = 0

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PAS DE N°1 100 25 125

TOTAL 140 60 200

2) P(a) = 12,5% P(b) = 87,5% P(3) = 28,6%

7° 8° 9° 10° 11° 12°

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c) P(G2)=p(G2∩ G1)+ p(G2∩ P1)= p(G1)p(G2⁄ G1)+ p(P1)p(G2⁄ P1)=0,5x0,7+0,5x0,2=0,45

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𝑥 = 5,11 𝑉(𝑥) = 5,098 𝜎(𝑥) = 2,258

Seul le premier nuage de points suggère un ajustement affine.

3. Le produit des coefficients directeurs de D 𝑦/𝑥 et D 𝑥/𝑦 est égal au coefficient

4. (𝑥 , 𝑦) est solution du système d’équations: 𝑦 − 𝑦 = 𝑎(𝑥 − 𝑥) et 𝑥 − 𝑥 =

5. Si 0,87 ≤ |𝑟| ≤ 1 alors la corrélation linéaire entre les deux variables x et y

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