Lycée Chebaïki Abdelkader Niveau : 2°AS.

COMPOSOTION DU 2e TRIMESTRE

Texte :
La drogue dans et autour des établissements scolaires est un véritable fléau qui peut
toucher de nombreux jeunes. Les chiffres rendus publics en 2018 par l'Office national de lutte
contre la toxicomanie sont alarmants.
Les enquêtes menées auparavant par cette institution ont montré que l’usage de toutes
sortes de drogues touche aussi bien les garçons que les filles. Face à cette situation dramatique
qui fait que les adolescents s'adonnent de plus en plus à l'expérimentation des stupéfiants, les
responsables de l'enseignement et la société civile se mobilisent pour combattre ce fléau. Cette
mobilisation repose sur la prévention à travers leur implication afin de sensibiliser les élèves sur
le danger des drogues et des psychotropes. Sur un autre plan, les luttes implacables contre le
phénomène et les rudes batailles menées par les services de sécurité tendent irrémédiablement
de resserrer l'étau autour des dealers* et ce, en lançant une stratégie de lutte contre la
commercialisation des drogues dans les entourages des établissements scolaires.
Les dealers fréquentent le voisinage des écoles et mobilisent même des élèves pour
écouler leur marchandise. Pour contrer leur influence, les services de sécurité et les
responsables des établissements scolaires effectuent un vrai travail de renseignements pour
contrer ce phénomène qui nécessite l'implication de tous les acteurs de la société. Les parents
sont les premiers acteurs de la prévention de toutes les conduites et les comportements des
enfants et des adolescents qui portent atteinte à l’intégrité de leur corps et au développement de
leurs potentialités d’apprentissage, d’expression émotionnelle et de sociabilité. La qualité de
l’éducation demeure la meilleure des préventions quand elle permet l’établissement de liens de
confiance entre l’enfant et son environnement.
Étant donné que les jeunes passent une bonne partie de leur journée à l'école, le milieu
scolaire constitue un environnement idéal pour la réalisation de programmes visant à éliminer, à
la fois le risque d'un usage précoce de substances et le risque de comportements délinquants
futurs.

EL MOUDJAHID, le 16-01-2019.

* dealer : personne qui revend de la drogue.

Questions :

I – Compréhension de l’écrit :

1. « …les luttes implacables contre le phénomène »

De quel phénomène s’agit-il dans ce texte ?

2. Selon le 3e paragraphe, pourquoi la consommation de drogues constitue un risque pour les

jeunes ?

3. Relevez du 2e paragraphe trois (03) termes (mots) montrant la subjectivité de l’auteur.

4. En dehors des élèves, la lutte contre la consommation de drogues dans le milieu scolaire
implique et engage plusieurs personnes. Lesquelles ? (Relevez 2 éléments différents)
5. Classez ces expressions selon à quoi elles renvoient :
qualité de l’éducation / resserrer l’étau autour des dealers / expérimentation des
stupéfiants / écouler leur marchandise
- Usage des drogues : ………………………. / …………………………….
- Lutter contre cet usage : ……………………….. / ……………………………

6. Relevez quatre (04) termes ou expressions qui appartiennent au champ lexical de l’école.

7. Complétez le passage ci-dessous avec les termes et expressions suivants :

sensibiliser les élèves – moyens – stupéfiants – impliquer – vente – s'initient
Beaucoup de jeunes lycéens et collégiens …………… aux drogues au sein des
établissements scolaires. Bien plus grave, la ………… des différentes formes de ………….
s’effectue à l'intérieur même de ces établissements. ………….. et ………….. les parents et les
responsables constituent autant de ………… pour combattre ce fléau.

8. Quelles solutions proposerez-vous pour combattre le fléau de la consommation des drogues

chez les jeunes, particulièrement les élèves ? Répondez à cette question en trois lignes sans
recopiez des passages du texte.

II – Production écrite :

De nos jours, et à l’heure de la mondialisation, on se demande quelle place a l’apprentissage

des langues étrangères dans notre vie.
Pour convaincre les plus réticents, rédigez un texte d’une quinzaine de lignes pour montrer
l’importance et les bienfaits d’apprendre une ou plusieurs langues étrangères (français, anglais,
allemand…). Votre texte paraîtra dans la revue mensuelle de votre lycée.
 Corrigé et barème – 2°AS – Compo - Usage des drogues dans le milieu scolaire :
I – Compréhension de l’écrit : (14 points)

1. « …les luttes implacables contre le phénomène »

Le phénomène dont il s’agit dans ce texte est : l’usage et la commercialisation des drogues 1
dans le milieu scolaire.
Accepter : les drogues

2. Selon le 3e paragraphe, la consommation de drogues constitue un risque pour les jeunes parce
qu’elle porte atteinte à l’intégrité de leur corps et au développement de leurs potentialités 2
d’apprentissage, d’expression émotionnelle et de sociabilité

3. Relevons dans le 2e paragraphe trois termes montrant la subjectivité de l’auteur : 0,5 x 3

1,5
dramatique / combattre / fléau / danger / implacables / lutte
rudes / batailles / irrémédiablement / dealers

4. En dehors des élèves, la lutte contre la consommation de drogues dans le milieu scolaire
implique et engage plusieurs personnes : (Accepter 2 éléments de réponse) 1+1
2
l'Office national de lutte contre la toxicomanie / les responsables de l'enseignement / la
société civile / les services de sécurité / les responsables des établissements scolaires /
les acteurs de la société / les parents

5. Classons les expressions : 0,5 x 4

- Usage des drogues : expérimentation des stupéfiants / écouler leur marchandise 2

- Lutter contre cet usage : qualité de l’éducation / resserrer l’étau autour des dealers

6. Relevons quatre termes ou expressions qui appartiennent au champ lexical de l’école : 0,5x4
établissements scolaires / universités / lycéens / collégiens / responsables de
2
l'enseignement / élèves / entourages des établissements scolaires / écoles / potentialités
d’apprentissage / qualité de l’éducation / milieu scolaire

7. Complétons ce passage : 0,25 x 6

Beaucoup de jeunes lycéens et collégiens s'initient aux drogues au sein des établissements
scolaires. Bien plus grave, la vente des différentes formes de stupéfiants s’effectue à l'intérieur 1,5
même de ces établissements. sensibiliser les élèves et impliquer les parents et les responsables
constituent autant de moyens pour combattre ce fléau.

8. Les solutions que je propose pour combattre le fléau de la consommation des drogues chez
les jeunes, particulièrement les élèves :

- Multiplier les campagnes de sensibilisation (surtout sur les pages facebook) montrant les risques
des drogues sur la santé des jeunes. 2
- Impliquer les adolescents dans des journées citoyennes d’intérêt commun.
- Intensifier la sécurité autour des établissements scolaires.
- Appliquer des lois sévères contre le trafic des stupéfiants.
……..
(Tenir compte de la communicabilité et de la correction de la langue)