Nom et prénom : …………………………………………………………
Classe : .......
Texte :
La drogue dans et autour des établissements scolaires est un véritable
fléau qui peut toucher de nombreux jeunes. Les chiffres rendus publics en
2018 par l'Office national de lutte contre la toxicomanie sont alarmants.
Face à cette situation dramatique qui fait que les adolescents, filles et
garçons, s'adonnent de plus en plus à l'expérimentation des stupéfiants, les
responsables de l'enseignement et la société civile se mobilisent pour
combattre ce fléau. Cette mobilisation repose sur la prévention afin de
sensibiliser les élèves sur le danger des drogues et des psychotropes. Sur un
autre plan, les luttes implacables contre le phénomène et les rudes batailles
menées par les services de sécurité tendent irrémédiablement de resserrer
l'étau autour des dealers(*) et ce, en lançant une stratégie de lutte contre la
commercialisation des drogues dans les entourages des établissements
scolaires.
Les dealers fréquentent le voisinage des écoles et mobilisent même
des élèves pour écouler leur marchandise. Pour contrer l'influence de ces
2019.
(*) dealer : trafiquant qui revend de la drogue.
Questions :
DEVOIR DE FRANÇAIS
dealers, les services de sécurité et les responsables des établissements
scolaires effectuent un vrai travail de renseignements pour contrer ce
phénomène qui nécessite l'implication de tous les acteurs de la société. Les
parents sont les premiers acteurs de la prévention de toutes les conduites et
les comportements des enfants et des adolescents qui portent atteinte à
l’intégrité de leur corps et au développement de leurs potentialités
d’apprentissage, d’expression émotionnelle et de sociabilité. La qualité de
l’éducation demeure la meilleure des préventions.
Les programmes de prévention sont mis en œuvre au sein des
établissements scolaires. Étant donné que les jeunes passent une bonne partie
de leur journée à l'école, le milieu scolaire constitue un environnement idéal
pour la réalisation de programmes visant à éliminer, à la fois le risque d'un
usage précoce de substances nocives et le risque de comportements
délinquants futurs.
EL MOUDJAHID, le 16-01-
1. De quel phénomène s’agit-il dans ce texte ? Et qui en sont les victimes ? qualité de l’éducation / resserrer l’étau autour des dealers /
 Le phénomène est : expérimentation
…………………………………………………………… des stupéfiants / écouler leur marchandise
Les victimes : …………………………………………………………...… - Usage des drogues : ……………………….............................................
/
2. Selon le texte, pourquoi la consommation de drogues constitue-t-elle un risque ………………………............................................................
(danger) pour les jeunes ? ……………………………………………………… - Lutter contre cet usage :
…………………………………………………………………………...…..... ………………………........................................ /
…………………………………………………………………………...…..... ………………………….................................................

3. Relevez du texte trois (03) termes montrant la subjectivité de l’auteur. 6. Relevez trois (03) termes qui appartiennent au champ lexical de drogue :
………………………. / ……………………………. / ................................. ………………………. / ……………………………. / .................................

4. En plus des élèves, qui sont responsables de la lutte contre la consommation 7. Complétez le passage ci-dessous avec les termes et expressions suivants :
de drogues ? (Relevez trois éléments différents) : sensibiliser – moyens – stupéfiants – impliquer – vente – s'initient
…………………………………
…………………………………………………………………………... Beaucoup de jeunes adolescents ………….....…....... aux drogues au sein
….............................................................................................................. des écoles. Bien plus grave, la ………….................. des différentes formes
.......... de ….....................………. s’effectue à l'intérieur même de ces
établissements. ……....……................ les élèves et …...............………..
5. Classez ces expressions selon à quoi elles renvoient : les parents et les responsables constituent autant de ……..............… pour
combattre ce fléau.

8. Quelle est la visée communicative de ce texte ?

…………………………………………………………………………...…........................................................................................................................
…………………………………………………………………………...…........................................................................................................................

9. Quelles solutions pratiques proposerez-vous pour combattre le fléau de la consommation des drogues chez les jeunes, particulièrement les élèves ? Répondez à
cette question en deux ou trois lignes sans recopiez des passages du texte :

…………………………………………………………………………...…........................................................................................................................
…………………………………………………………………………...…........................................................................................................................
 Corrigé et barème – 3°AS – Compo - Usage des drogues dans le milieu scolaire :

1. a) Le phénomène dont il s’agit dans ce texte est : l’usage et la commercialisation des 1 + 1

drogues dans le milieu scolaire. 2
b) Les victimes : les enfants / les adolescents / les élèves / les jeunes / les filles et garçons

2. Selon le texte, la consommation de drogues constitue un risque pour les jeunes parce qu’elle
porte atteinte à l’intégrité de leur corps et au développement de leurs potentialités 2,25
d’apprentissage, d’expression émotionnelle et de sociabilité

3. Relevons trois termes montrant la subjectivité de l’auteur : 0,75 x 3

2,25
Véritable / alarmants / tenté / dramatique / combattre / fléau / danger / implacables / lutte
rudes / batailles / irrémédiablement / dealers/ vrai / meilleure / idéal / nocif / délinquants

4. En dehors des élèves, la lutte contre la consommation de drogues dans le milieu scolaire
implique et engage plusieurs personnes : 0,75 x 3
2,25
l'Office national de lutte contre la toxicomanie / les responsables de l'enseignement / la société
civile / les services de sécurité / les responsables des établissements scolaires / les acteurs de la
société / les parents

5. Classons les expressions : 0,5 x 4

- Usage des drogues : expérimentation des stupéfiants / écouler leur marchandise
2
- Lutter contre cet usage : qualité de l’éducation / resserrer l’étau autour des dealers

6. Relevons trois termes qui appartiennent au champ lexical de drogue : 0,75 x3

fléau / toxicomanie / stupéfiants / danger / risque / nocif / dealer / délinquant / psychotropes 2,25

7. Complétons ce passage : 0,25 x 6

Beaucoup de jeunes adolescents s'initient aux drogues au sein des établissements scolaires.
Bien plus grave, la vente des différentes formes de stupéfiants s’effectue à l'intérieur même de ces 2
établissements. Sensibiliser les élèves et impliquer les parents et les responsables constituent
autant de moyens pour combattre ce fléau.
(2 pts pour les six bonnes réponses, sinon 0.25 pt pour chaque bonne réponse)

8. La visée communicative du texte : (Accepter une seule réponse)

- convaincre du danger des stupéfiants chez les jeunes et les élèves en particulier . 2
- convaincre du rôle de l’école et de l’éducation dans la lutte contre la consommation et le
commerce des drogues dans les établissements scolaires.
(Accepter d’autres propositions en relation avec la visée communicative)

9. Les solutions à proposer pour combattre le fléau de la consommation des drogues chez
les jeunes, particulièrement les élèves :

- Multiplier les campagnes de sensibilisation (surtout sur les pages facebook) montrant les risques
des drogues sur la santé des jeunes. 3
- Impliquer les adolescents dans des journées citoyennes d’intérêt commun.
- Intensifier la sécurité autour des établissements scolaires.
- Appliquer des lois sévères contre le trafic des stupéfiants.
- Encourager les jeunes à faire du sport.
(Tenir compte de la communicabilité et de la correction de la langue)