Contrôle d’assimilation C1

1) Définir :
Actif : Personne qui a ou qui cherche un emploi.

Actif occupé : Personne ayant un emploi.

Chômeur : Personne qui n’a pas d’emploi mais qui en cherche un.

Emploi : Activité professionnelle rémunérée

Qualification d’un individu : Ensemble des compétences acquises par la formation ou

l’expérience. On parle aussi de capital humain. Elle s’acquière à l’école ou en entreprise.

2) Comment calcule-t-on le taux de chômage et le taux d’activité ?

nombre chômeurs
Taux de chômage = X 100
nombre actifs
nombre actifs
Taux d’activité = X 100
population totale

3) Présenter les différents intérêts de faire des études

- Plus le diplôme est élevé, plus le taux de chômage diminue
- Plus une personne a de diplômes, moins elle risque d’avoir un emploi précaire (CDD,
intérim…) ≠ CDI
- Le diplôme favorise l’accès aux catégories sociales supérieures (emploi avec + de
responsabilités)
- Plus le diplôme est élevé, plus le salaire mensuel médian est élevé.
(Salaire médian = 50% gagnent + et 50% gagnent -)

- Favorise l’emploi, meilleur salaire, + responsabilités

4) Quels sont les coûts engendrés par la formation ?

- Dépenses (études => matériel, frais scolarité…)
- Pertes de revenus pendant la scolarité
- Stress, temps travail pour réussir

5) Quand cela est-il rentable d’investir dans la formation ?

Seulement si : gains espérés/obtenus > coûts

6) Que nous dit la théorie du signal ?

La théorie du signal regroupe toutes les formations qui n’apportent pas de compétences
directes (master philo) mais sont quand même des atouts pour être employer :
- Personne capable d’accomplir un travail intellectuel ardu
- Discipline
- Ouverture d’esprit
7) Présentez les principaux déterminants du salaire
- Catégorie sociale
- Sexe (salaire H > Salaire F)
- Age (ancienneté, expérience, montée en grade…)
- Taille entreprise (plus taille augmente, plus salaire augmente)
- Secteur d’activité (finance 246€/h ≠ restauration 13,50€/h)

8) Quel lien y a-t-il entre origine sociale et accès aux diplômes ?

Oui, les personnes d’origine sociale aisée font d’avantage d’études que les personnes
d’origine modeste notamment car :
- Différences de socialisation (activités culturelles)
- Argent (payé écoles coûteuses, bon matériel, bonnes conditions de travail (chambre))

9) Proposez quelques explications à cela

Les parents d’élèves aisés connaissent l’importance des études et poussent plus leurs
enfants à en faire.