CEG1 APLAHOUE ANNEE SCOLAIRE : 2019 -2020

PREMIERE SERIE DES DEVOIRS SURVEILLES DU PREMIER SEMESTRE

Epreuve : PCT Classe : 4ème

Durée : 2H 00 Coefficient: 02

Compétences disciplinaires évaluées

CD1 : Elaborer une explication d’un fait ou d’un phénomène de son environnement

m
naturel ou construit en mettant en œuvre les modes de raisonnement propres à la
physique, à la chimie et à la technologie.

co
CD2 : Exploiter la physique, la chimie et la démarche technologique dans la
production, l’utilisation et la réparation d’objets technologique.
Compétence transversale :

s.
Communiquer de façon précise et appropriée. Présenter une copie propre et sans
fautes.

ge
CHIMIE ET TECHNOLOGIE
Contexte
Toute espèce animale ou végétale, vivante ou non est constituée d’atomes. Les
études portées sur les atomes permettent de les classer dans un tableau en fonction
rri
de leurs propriétés. Zita, une apprenante en classe de 4 ème S est appelée à expliquer
la constitution et la structure de quelques atomes.
o
Support
Quelques éléments du tableau de classification périodique
tc
se

Soit un élément chimique X appartenant au deuxième groupe et à la troisième

période.
On donne le tableau suivant
e

Atome Période Groupe Schéma de Lewis Valence

uv

Sodium (Na)
Oxygène (O)

Tâche : Tu es invité à proposer d’explication à la constitution et à la structure des

re

atomes.
1.1. Définis un atome.
ep

Montre que l’atome de sodium est électriquement neutre.

1.2. Représente la structure électronique de chacun des atomes de sodium et
d’oxygène puis complète le tableau du support.
1.3. Donne le symbole et le nom de l’atome X.
Ecris, en justifiant la réponse l’équation d’ionisation de l’atome X.
 PHYSIQUE ET TECHNOLOGIE
Contexte
En électricité, les appareils de mesures sont utilisés pour mesurer des grandeurs
électriques telles que l’intensité du courant électrique, la tension électrique et la
résistance des conducteurs ohmiques. Zita, apprenante en classe de 4 èmeS dans le
cadre de préparer un concours en électricité se propose de tester ses savoirs sur
l’utilisation des appareils de mesures.
Support
Zita utilise un ampèremètre à aiguille, un voltmètre à aiguille et un ohmmètre pour

m
mesurer quelques grandeurs électriques des circuits qu’elle a réalisé.

co
Le circuit électrique réalisé par Zita

K Zita utilise un ampèremètre pour mesurer l’intensité

s.
du courant électrique délivré par le générateur.
L1 L’ampèremètre comporte 120 divisions et le calibre

ge
R choisi est de 300mA.
L2 Dès qu’elle ferme l’interrupteur, elle constate que
Montage 1 l’aiguille s’arrête sur 80 divisions.
rri
La tension aux bornes du générateur est U = 7,5V et celle aux bornes de la lampe L 1
est U1 = 2,5V.
o
Zita dispose d’un voltmètre qui lui permet de mesurer la tension aux bornes de la
tc

lampe L2. Le voltmètre comporte les calibres suivants : 1V, 3V, 10V, 30V.

On donne :
se

R1 R2 R4
R1= 10Ω, R2= 10Ω,
R
R3= 10Ω, R4= 10Ω
e

Montage 2 R3
uv

Tâche : Tu es invité à exploiter tes connaissances dans l’utilisation des appareils de

mesures.
re

1.1. Détermine l’intensité I du courant électrique délivré par le générateur

(montage1).
ep

1.2. Enonce la loi d’additivité des tensions électriques.

1.3. Détermine la tension électrique aux bornes du conducteur ohmique R puis
déduis la valeur de la résistance du conducteur ohmique.
2.1. Dis comment Zita doit monter le voltmètre.
Reproduis le circuit et représente le voltmètre en indiquant la borne COM.
2.2. Identifie le calibre le mieux adapté du voltmètre utilisé pour mesurer la
tension U2 aux bornes de la lampe L2.
2.3. Calcule la résistance équivalente Re du montage 2.

BONNE CHANCE

m
co
s.
ge
o rri
tc
e se
uv
re
ep