Mon livret d’observation en

Ecole Maternelle
Nom du lycée :

Nom/Prénom du stagiaire :

PFMP n° : Dates de la PFMP :

La structure d’accueil

Nom et adresse

Statut (public, privé)

Horaires d’ouverture

Nombre de classes

Répartition des élèves (nombre d’enfant

par classe et tranche d’âge)

Personnel (nombre, fonctions)

Projet de l’établissement
(Citer deux thèmes principaux de
l’établissement)

Documents à récupérer : plan de la structure, organigramme

Je n’ai pas
Les professionnels présents en école maternelle eu
l’information

Qui vous a accueilli ?

Quelle est sa fonction ?
Lister les différents
professionnels de l’école
Académie de Versailles – CAP AEPE 1/13
avec qui vous travaillez :
Préciser leurs fonctions :
Avec quels adultes
communiquez-vous le plus
facilement ?
Lister les différents
intervenants extérieurs :
Avez-vous participé aux
réunions de □ oui □ non
professionnels ?
Si oui,
 le type de réunion
 les thèmes abordés
 les outils de
communication
utilisés
Existe-t-il un lieu où les
professionnels discutent
du cas particulier d’un
enfant ?

Je n’ai pas
Le métier d’Agent territorial spécialisé des écoles maternelles (ATSEM) eu
l’information

Quel est son diplôme ?

Quels sont ses horaires ?

Quelles sont les activités
de l’ATSEM ?
- Avant l’arrivée des
enfants :
- Pendant leur présence :
 en classe :

 dans la cour :

 lors du passage aux toilettes :

 lors de l’endormissement :

 lors de l’habillage/déshabillage :

- Après le départ des

enfants :

Je n’ai pas
L’accueil des enfants eu
l’information
Quelles informations
trouve-t-on sur le panneau
à l’entrée de l’école ?
Horaires du temps
d’accueil
Académie de Versailles – CAP AEPE 2/13
Fonction des
professionnels
accueillants
Aménagement de l’espace
 Dans quelle pièce
s’effectue l’accueil ?

 Quels sont les

équipements ?
Transmissions du matin

 Quelles informations
sont échangées entre
familles et
professionnels ?

 Sont-elles faites à
l’écrit et/ou à l’oral ?

 La confidentialité est-
elle respectée ?
Pourquoi ?
Les enfants sont-ils aidés
à retirer leur manteau
avant l’entrée en classe ?
Si oui, par qui ?
Quelles informations
trouve-t-on l’extérieur de
la porte de la classe ?
Où s’installent-les enfants
dans la classe ?

Observation d’un enfant

Je n’ai pas eu
Présentation de l’enfant observé l’information

Prénom

Académie de Versailles – CAP AEPE 3/13

 Age

Sexe □ fille □ garçon

Taille

Description de l’enfant

Classe
Je n’ai pas eu
Habitudes de vie de l’enfant l’information

Objet transitionnel

Activités préférées de
l’enfant

Jouets utilisés

Je n’ai pas eu
Développement de l’enfant l’information

Attitude de l’enfant lors

de la séparation

Développement moteur :
- Déplacement
- Posture
- Préhension

Communication :
- Niveau du langage
- Interaction avec les
autres enfants
- Interaction avec les
adultes

Habillage en autonomie □ oui □ non

Déshabillage en
□ oui □ non
autonomie

Lavage des mains en

□ oui □ non
autonomie

□ oui □ non
Repas en autonomie

Je n’ai pas eu
Observation d’une activité l’information

Citer les 3 axes principaux

du projet d’école :

Lister 5 ateliers différents

Académie de Versailles – CAP AEPE 4/13

 auxquels vous avez
participé

Comment se passe la
transmission des
informations concernant
les ateliers entre le
professeur des écoles et
l’ATSEM (support écrit, à
l’oral …)

Choisir 1 atelier et
compléter la fiche en
annexe.

Fournir le tableau de présentation d’une activité

Observation du temps de repos

Je n’ai pas eu
L’endormissement l’informationc

A quelle heure les

enfants vont faire la

Académie de Versailles – CAP AEPE 5/13

 sieste ?

Quelle est la tenue de

l’enfant durant la sieste ?

Quels types de lits sont

utilisés ?

Est-ce que les enfants

peuvent se couvrir ?
Si c’est le cas, qui fournit la
couverture et qui la lave ?

Quelles sont les conditions

d’ambiance de la pièce ?

Y-a-t-il des rituels

d’endormissement ?
Si c’est le cas, lesquels ?

Quelle est l’attitude adoptée

face au refus d’un enfant à
dormir ?

Quelle est la fonction de

l’adulte qui surveille ?

Que fait l’adulte pendant

qu’il surveille la sieste ?

Je n’ai pas eu
Le réveil l’information

Comment s’organise le
réveil des enfants ?

Réveille-t-on les enfants ?

Si c’est le cas, à quelle
heure ?

Quels sont les gestes

d’hygiène pour les enfants
après la sieste ?

Les sorties
Je n’ai pas eu
La récréation l’information

A quels horaires ont lieu les

récréations ?

Académie de Versailles – CAP AEPE 6/13

Qui surveille les enfants ?

Est-ce que toutes les □ oui □ non

classes sortent en même
temps ?
Si ce n’est pas le cas,
pourquoi ?

A quels jeux jouent les

enfants ?
(jeux individuels, collectifs)

Pour quelles raisons les

enfants viennent vers les
adultes ?

Quelle est l’attitude de

l’adulte face à une dispute ?
Quels sont les mots utilisés
par l’adulte ?

Comment s’organise le
temps de la récréation
lorsqu’il pleut ?

Académie de Versailles – CAP AEPE 7/13

 Je n’ai pas eu
Les sorties extérieures l’information

Quel document est

demandé ?

Quel moyen de transport est

utilisé ?

L’encadrement des enfants □ oui □ non

lors des sorties scolaires
est-il réglementé ?
Si oui, quels sont les
normes : nombres d’enfants
encadrés par combien
d’adultes ?

La trousse de secours était- □ oui □ non

elle prévue ? Si oui, qui en
est responsable ?

 lors des déplacements à pied :

Les règles de sécurité

 en transports en commun :

Les repas
Je n’ai pas
La préparation du repas eu
l’information
Les repas sont-ils préparés □ oui □ non
sur place ?
Si non, où sont-ils
préparés?
Sont-ils livrés chauds ou
froids?
Y a-t-il des relevés de
température des aliments ?
Quel professionnel en est
responsable?
Y a-t-il un document à
compléter?
Je n’ai pas
Pendant le repas eu
l’information
A quelles heures les
enfants partent-ils à la
cantine ?
Y a-t-il un ordre de passage □ oui □ non
à la cantine ?
Si oui, pourquoi ?
Nombre d’enfants déjeunant à la cantine :
La répartition des enfants
Nombre d’enfants par table

Académie de Versailles – CAP AEPE 8/13

 Nombre de services :

Nombre de professionnels par service ? Leurs statuts ?

Le service

Type de service (self, service à table) :

Quel est la durée du

repas ?
Le matériel utilisé :
 Types de couverts
 Types de vaisselle

L’hygiène des enfants et

des professionnels :
 Quelles sont les règles
d’hygiène appliquées par
le professionnel ?
 A quel(s) moment(s) les
enfants se lavent les
mains ?

Citer les conditions

favorables à la prise de
repas :

Quelles sont les règles de

vie ?
Durant le repas où se place
le professionnel ?
de petite section

Quelles aides le
professionnel apporte-il de moyenne section
aux enfants ?

de grande section

face à un refus de se nourrir ?

Quel est l’attitude de

l’adulte : en cas de conflit entre enfants ?

Académie de Versailles – CAP AEPE 9/13

 Je n’ai pas
Après le repas eu
l’information
Y a-t-il des rituels après le
repas pour les enfants?

Participent-ils au rangement □ oui □ non

?
Quelles tâches leur sont
confiées ?
Comment sont traités les
restes ?
Qui effectue l’entretien de la
salle de repas ?
Je n’ai pas
Les enfants ayant des Projet d'Accueil Individualisé (PAI) eu
l’information
Où sont rangés les
documents et médicaments
du PAI ?
Y a-t-il des enfants avec un □ oui □ non
PAI alimentaire ?
Si oui, de quelles allergies
ou intolérances s'agit-il et
combien d'enfants sont
concernés?
Par qui sont fournis leurs
repas ?
Où sont placés les
enfants ayant un PAI?

Académie de Versailles – CAP AEPE 10/13

 Entretien des locaux et du linge

Après une activité De la classe Du dortoir

Qui assure l’entretien ?

Quel matériel, équipement

est entretenu ?
A quel moment de la journée
ce travail est-il effectué ?
A quelle fréquence se fait ce
travail ? (journalier,
hebdomadaire, mensuelle,
annuel)
Pourquoi est-il important
d'effectuer cette tâche
d'entretien ?
Quelle est la tenue
professionnelle ?
Les règles d’hygiène ?
Quels sont les produits
utilisés ?

Quel matériel est utilisé ?

Quelles sont les règles

d’ergonomie ?
Quelles sont les règles de
sécurité ?

Entretien des locaux et du linge

Académie de Versailles – CAP AEPE 11/13
 Des jouets Du linge

Qui assure l’entretien ?

Quel matériel, équipement

est entretenu ?

A quel moment de la journée

ce travail est-il effectué ?

A quelle fréquence se fait ce

travail ? (journalier,
hebdomadaire, mensuelle,
annuel)

Pourquoi est-il important

d'effectuer cette tâche
d'entretien ?

Quelle est la tenue

professionnelle ?
Les règles d’hygiène ?

Quels sont les produits

utilisés ?

Quel matériel est utilisé ?

Quelles sont les règles

d’ergonomie ?

Quelles sont les règles de

sécurité ?

Je n’ai pas eu
La gestion des déchets l’information

Qui se charge de vidanger

les poubelles ?
Y-a t-il un tri sélectif des □ oui □ non
déchets ?
Si oui, comment est-il
organisé ?

Je n’ai pas eu
Le départ des enfants l’information

Les attitudes possibles de différents

Académie de Versailles – CAP AEPE 12/13
parents venant chercher leur enfant :
 Vis-à-vis de leurs enfants :

 Vis-à-vis des professeurs des

écoles :

 Vis-à-vis des professeurs des

ATSEM :

Les transmissions du soir

 Qui fait les transmissions ?

 Quelles sont informations qui sont

données aux parents ?

 Quels types de questions posent les

parents ?

Académie de Versailles – CAP AEPE 13/13