ĐỀ ĐỀ NGHỊ HẢI PHÒNG KỲ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI DUYÊN HẢI BẮC BỘ

NĂM HỌC 2016 - 2017

MÔN: TIẾNG PHÁP – LỚP 11
Ngày thi: ……./4/2017
Thời gian làm bài: 180phút, không kể thời gian phát đề
(Đề thi có 11 trang)
Chú ý: - Thí sinh không được sử dụng tài liệu, kể cả từ điển.
- Giám thị không giải thích gì thêm.

I. COMPRÉHENSION ORALE (3points)

Vous allez écouter deux documents sonores.
Pour chaque document, avant d’écouter, vous aurez 3 minutes pour lire les questions et, après
chacune des trois écoutes, 2 minutes pour répondre aux questions.
Répondez aux questions en entourant la bonne réponse.

Document 1

1. Il s’agit ______.
A. un test oral entre un étudiant et son professeur B. un entretien d'embauche
C. une interview à la radio D. un dialogue entre amis
2. La personne qui vient pour le travail, c'est ______.
A. Marc B. Charles C. Brandon D. Francine
3. Le jeune homme cherche du travail pour ______.
A. payer ses frais d'études B. pouvoir entrer à l'université
C. changer sa vie D. avoir de la chance
4. Le jeune homme a choisi de poser sa candidature à cet établissement ______.
A. parce qu'il apprécie la souplesse des tâches B. parce que le travail est facile
C. parce qu'il aime la restauration rapide D. parce que ce n'est pas loin
5. La femme propose au garçon de travailler les soirs et les week-ends, et ______.
A. il refuse B. cela correspond à son souhait
C. il donne sa propre proposition D. il hésite
6. La femme ______.
A. apprécie bien son expérience professionnelle B. critique son CV
C. l'avertit du rythme intense du travail D. lui conseille de faire de l'intérim
Document 2

7. Dans ce dialogue, ______.

A. l'enseignante fait des reproches à son élève
C. un élève fait des excuses à son enseignante
8. Monsieur Bernard voudrait ______.
A. aider son fils sans avoir besoin de l'aide de l'enseignante
C. avoir des indications pour aider son fils
B. un père voit l'enseignante de son fils
D. un parent fait des reproches à son fils
B. donner des conseils à l'enseignante
D. aider l'enseignante
1
9. Pendant le premier semestre, monsieur Bernard ______.
A. s'occupe de son fils sans faire attention à ses devoirs
C. aide toujours son fils à faire ses devoirs
10. Pour aider son fils en lecture, monsieur Bernard doit ______.
A. lui lire son livre de lecture
C. lui demander de lire les textes dans son livre
11. Pour s'améliorer en calcul, Malo doit ______.
A. faire les devoirs deux fois par jour
B. donner un formulaire à remplir à son père
12. L'enseignante ______.
A. critique les parents de ne pas encadrer Malo
C. pense que Malo es déjà efficace
B. rentre souvent tard à la maison
D. ne fait pas ses devoirs
B. le faire lire un livre spécial
D. lui lire le même texte chaque soir
B. faire les soustractions avant le dîner
D. attraper ses camarades
B. apprécie bien Malo
D. est déçu de l'attitude de Malo

II. COMPRÉHENSION ÉCRITE (5points)

Texte 1: Lisez le document et répondez aux questions en cochant la bonne solution ou en

écrivant l’information demandée. (4points)

COP21: un accord historique mais fondé sur un «droit mou»

LE MONDE | 14.12.2015 - Par Stéphane Foucart et Simon Roger
«Je regarde la salle, je vois que la réaction est positive, je n’entends pas d’objections : l’accord de
Paris pour le climat est accepté!» Samedi 12 décembre, devant les représentants de 195 pays –
presque toute la planète – et dans une ambiance rendue électrique par l’émotion, Laurent Fabius a
abattu un petit maillet sur son pupitre, scellant ainsi l’accord de Paris. La sentence et le geste du
ministre français des affaires étrangères, président de la 21e conférence des Nations unies sur les
changements climatiques (COP21), ont été salués par une longue ovation de la salle plénière du
Bourget, ponctuée d’embrassades et d’éclats de voix.
Cette assemblée de clôture, après treize jours de discussions tendues, a constitué un moment de
«transe collective, confie Tosi Mpanu-Mpanu, négociateur de la République démocratique du Congo.
Nous venions de nous mettre d’accord alors que la veille encore, nous nous regardions en chiens de
faïence, avec des positions diamétralement opposées!»
De nombreux délégués ont alors brandi la copie du projet d’accord et ont invité les uns et les autres à
y apposer leur signature. Cette réaction de l’assistance, principalement composée de responsables
politiques, de diplomates et d’observateurs, est aussi inhabituelle que le moment est historique.
Conclu à l’issue d’un cycle de négociations de plus de vingt ans et marqué par l’échec majeur, en
2009, de la conférence de Copenhague (COP15), l’accord de Paris est le premier accord universel de
lutte contre le réchauffement. Il doit entrer en vigueur en 2020 et prendre le relais du protocole de
Kyoto, qui n’imposait de faibles réductions d’émissions de gaz à effet de serre qu’aux pays
développés. Au contraire, aux termes du document de 39 pages et en 29 articles, c’est l’ensemble de
la communauté internationale qui consent à l’effort dans la lutte contre le dérèglement climatique.
«Nous sommes entrés dans une nouvelle ère de coopération mondiale au sujet d’une des questions les
plus complexes auxquelles l’humanité s’est confrontée, a déclaré le secrétaire général des Nations
2
unies, Ban Ki-moon. Pour la première fois, tous les pays du monde se sont engagés à infléchir la
courbe des émissions, à renforcer la résilience et à faire cause commune pour prendre des mesures
climatiques communes.» En outre, les pays du Nord admettent être historiquement responsables de la
situation : ils s’engagent, dès 2020, à une contribution financière minimale de 100 milliards de dollars
par an pour aider les pays en développement à y faire face.
« Inquiétude sérieuse »
L’accord scellé le 12 décembre fixe comme objectif ambitieux aux parties de «maintenir
l’augmentation de la température moyenne mondiale bien au-dessous de 2 °C de réchauffement par
rapport aux niveaux de la période préindustrielle» et de «poursuivre les efforts pour limiter [cette]
augmentation à 1,5 °C». Son principe fondamental est de laisser chaque Etat décider de l’effort dont
il est capable. Le niveau de bonne volonté varie considérablement d’un pays à l’autre. Par exemple, la
Dominique, qui émettait l’équivalent de 3,2 tonnes de CO2 par habitant en 2010, a promis l’effort le
plus important, proposant une réduction de 73 % de cet indicateur d’ici à 2030. A l’autre extrémité du
spectre, le Qatar, le plus gros émetteur mondial par habitant – avec l’équivalent de 72,1 tonnes de
CO2 par habitant en 2010 - s’engage à… augmenter ce taux de 2 % d’ici à 2030. « Cet accord
universel marque incontestablement une nouvelle gouvernance, mais il est fondé sur du droit mou »,
reconnaît l’eurodéputé écologiste Yannick Jadot.
Au total, la somme des engagements actuels des Etats met l’atmosphère terrestre sur la voie d’un
réchauffement de 3°C. Cependant, l’accord de Paris prévoit que les parties réviseront leurs
engagements tous les cinq ans. Cela suffira-t-il ? Les parties elles-mêmes, dans le préambule du texte,
soulignent « avec une inquiétude sérieuse » « le besoin urgent de traiter le fossé significatif entre
[leurs] engagements de réduction d’émission d’ici à 2020 » et l’objectif fixé de contenir le
réchauffement « bien au-dessous de 2 °C »…
Ce hiatus, mais aussi les compromis passés notamment avec les Etats pétroliers, ont conduit certaines
organisations comme la Confédération paysanne ou Attac à critiquer durement le texte : non prise en
compte des émissions du transport maritime ou du secteur aérien (soit environ 10 % des émissions
mondiales), absence de toute référence à l’abandon des ressources fossiles, énergies renouvelables
quasi absentes ...
[...] « L’accord de Paris ne sauvera pas le climat, mais il nous donne un cap, confirme le sociologue
Stefan Aykut. Et le chemin qui reste à parcourir est immense. » Sur le plan institutionnel, la
prochaine étape est déjà fixée. En mai 2016 se réunira le groupe de travail chargé de baliser le chemin
jusqu’à l’entrée en vigueur de l’accord en 2020. Les Nations unies devraient s’enrichir d’un nouvel
acronyme, APA, pour Ad Hoc Paris Agreement.
Questions
13. De quoi s'agit-il?
A. d'une conférence des multinationales sur le dérèglement climatique
B. d'une victoire du ministre français des Affaires étrangères sur le plan diplomatique
C. d'un compromis sur la lutte contre le réchauffement climatique
D. d'une concession des pays riches face à la pression des Nations Unies
14. Qu'est-ce que les pays signataires de l'accord de Paris ont décidé?
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
3
_______________________________________________________________________________
15. Les discussions à la COP21 ont été amicales et faciles.  Vrai  Faux
Justification: _____________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
16. Quelle est la différence entre le protocole de Kyoto et l'accord de Paris?
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
17. Que veut dire "infléchir la courbe des émissions"?
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
18. Quel effort les pays riches du Nord devraient faire pour assumer leur responsabilité?
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
19. L'accord de Paris a fixé un taux commun de réduction des gaz à effet de serre à tous les pays.
 Vrai  Faux
Justification: _____________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
20. L'accord de Paris marque une fin victorieuse de la lutte contre le réchauffement climatique.
 Vrai  Faux
Justification: _____________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
21. Est-il possible que les engagements à la COP21 changent? Comment?
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
22. L'accord de Paris a fait l'unanimité auprès de toutes les parties.
 Vrai  Faux
Justification: _____________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________
4
Texte 2: Complétez le texte en choisissant 10 parmi les 12 mots donnés. (1point)
réservé - aussi - faire - niveau - déploie - soutient - autant -
budget - dédiés - telle- passer - norme
Produire ______ (23) d'énergie que l'on en consomme. ______ (24) est l'ambition du projet «Région
à énergie positive» (Repos) du conseil régional de Toulouse qui souhaite ______ (25) de l'Occitanie
le premier territoire à énergie positive d'Europe d'ici à 2 050. Pour atteindre ce but, l'Agence de
l'environnement et de la maîtrise de l'énergie (Ademe) Occitanie, qui ______ (26) l'initiative, a porté
339 projets en 2016 pour développer énergies renouvelables, économies d'énergie et économie
circulaire, pour un ______ (27) de 42,6 millions d'euros. Près de 53 % de cette somme étaient
______ (28) à la transition énergétique, 42 % à l'économie circulaire et 5 % aux démarches
territoriales. «Côté transition énergétique, nous accompagnons 30 % de la centaine de groupements
de collectivités locales que compte l'Occitanie, et nous espérons ______ (29) à 60 % en 2017»,
détaille Michel Peyron, directeur régional de l'Ademe. L'organisation ______ (30) également le label
Citergie qui récompense la démarche qualité des collectivités dans la gestion des énergies, un peu
comme la ______ (31) ISO certifie les entreprises. Pour l'instant, huit collectivités de la région
possèdent ce label au niveau d'entrée, Perpignan est au niveau moyen et l'objectif est d'octroyer le
______ (32) Gold, d'excellence, à un maximum de territoires de la région.

23. 25. 27. 29. 31.

24. 26. 28. 30. 32.

III. CONNAISSANCE DE LA LANGUE (8 points)

A. Trouvez les mots de même sens que ceux qui sont soulignés. (0.5 point)
33. L'annonce de ce jour de congé a enchanté tous les élèves.

A. attristé B. ravi C. fatigué D. surpris

34. Il s'est empressé de raconter la nouvelle à tout le monde.

A. s'est dépêché B. s'est contenté C. s'est plu D. s'est reproché

35. Il faut justifier que vous avez effectué ce paiement.

A. affirmer B. confirmer C. vérifier D. prouver

36. Ce candidat n'hésite pas à diffamer son adversaire.

A. critiquer B. calomnier C. valoriser D. reprocher

37. Des recherches laborieuses ont été menées pour trouver le vaccin contre le sida.

5
A. remarquables B. extraordinaires C. difficiles D. scientifiques

33.______ 34.______ 35.______ 36.______ 37.______

B. Trouvez l'antonyme des mots soulignés. (0.5 point)

38. Le commissaire: Écartez les curieux, ils n'ont rien à voir sur les lieux de l'accident.

A. Éloignez B. Repoussez C. Rejetez D. Retenez

39. Cette nouvelle nous a réconfortés.

A. déprimés B. émus C. consolés D. effrayés

40. C'est un homme raffiné qui fait attention au moindre détail de sa tenue, qui choisit avec soin tous
les objets qui l'entourent.

A. gentil B. agréable C. grossier D. délicat

41. Jeanne est surtout brillante en histoire.

A. forte B remarquable C. excellente D. médiocre

42. Nous avons dû abréger nos vacances, car notre fils est tombé malade,

A. allonger B. raccourcir C. écourter D. réduire

38.______ 39.______ 40.______ 41.______ 42.______

C. Remplacez la locution adverbiale en italique par un adverbe en -ment de même sens. (0.5 point)
43. Il aime la musique avec passion.

44. Il n'a aucune mémoire, il a essayé en vain pendant deux heures d'apprendre un poème.

45. M. Dupont ? Oui, en effet, c'est bien ici qu'il habite, monsieur l'agent.

46. Oui, vous avez raison, nous avons là sans aucun doute un tableau de Rembrandt.

47. Ce petit artisan a beaucoup travaillé et peu à peu il a vu son atelier se développer et sa situation
s'améliorer.

43.___________ 44.___________ 45.___________ 46.___________ 47.___________

D. Trouvez le nom ou l'adjectif à partir du mot donné. (0.5 point)

48. Les (petites filles) _____________ jouent dans leur chambre.

49. La (blanc) _____________ de cette nappe lui donne un reflet argenté.

50. Je souffre de (myope) _____________ .

6
51. Les idées (paix) _____________ devraient être plus nombreuses.

52. Un printemps (tarder) _____________ n'est pas bon pour les oiseaux.

E. Mettez la préposition qui convient.(0.5 point)

53. Le magasin est fermé __________ travaux.

54. La presse a passé __________ silence les incidents des jours derniers.

55. L'organisation de la manifestation laissait beaucoup __________ désirer.

56. Il a hésité longtemps __________ le choix d'une profession.

57. J'ai toujours gardé une dent __________ mon notaire parce qu'il m'a induit en erreur.

F. Choisissez la reformulation qui a le sens le plus proche de la phrase originale.(0.5 point)

58. Je vous prie de me parler sur un autre ton!

A. S'il vous plaît, pourriez-vous parler plus fort? B. Je vous demande poliment de baisser d'un ton.

C. Je vous demande de me parler plus poliment. D. Je vous prie d'arrêter de chanter.

59. Il faut que je retourne aux Etats-Unis.

A. Je dois de nouveau aller aux Etats-Unis. B. Il faut que je rentre des Etats-Unis.

C. Il est nécessaire que je revienne aux Etats-Unis. D. Je suis obligé de partir aux Etats-Unis.

60. Il arrive si bien à se concentrer qu'il peut travailler dans le bruit.

A. Il a une faculté de concentration telle qu'il arrive à travailler dans le bruit.

B. Il a beaucoup de mal à se concentrer dans le bruit.

C. Même en se concentrant, il ne peut pas travailler dans le bruit.

D. Au travail, il arrive à se concentrer, à condition qu'il n'y ait pas trop de bruit.

61. Il aurait aimé visiter Athènes.

A. Il rêvait depuis longtemps de visiter Athènes. B. Il a aimé sa visite d'Athènes.

C. Il regrette de ne pas avoir visité Athènes. D. La visite d'Athènes lui a plu.

62. Ne quittez pas, s'il vous plaît.

A. Ne partez pas, s'il vous plaît. B. N'ayez pas peur, s'il vous plaît.

C. Attendez un instant, s'il vous plaît. D. Restez avec moi, s'il vous plaît.

58.______ 59.______ 60.______ 61.______ 62.______

7
G. Mettez les verbes entre parenthèses à la forme correcte (1point)
Un incident peu banal. Un adolescent qui (se rendre) ______(63) dans son collège à Avignon assure
(agresser) ______(64) par un chameau appartenant à un cirque installé sur le parking du stade
Gorlier, selon La Provence.
L’adolescent de 14 ans raconte au quotidien régional que l’animal, accroupi dans l’herbe, (se relever)
______(65) à son passage et l’a « bousculé dans le dos avec violence ». Profitant de la chute du
garçon, le chameau l’a « piétiné et mordu » jusqu’à ce que des promeneurs qui (hurler) ______(66),
le (chasser) ______(67) avec la laisse de leur chien… Ça (devoir) ______(68) durer 20 ou 30
secondes».
L’affaire n’en (rester) ______(69) sans doute pas là. La direction du cirque (refuser) ______(70)
d’établir un constat à l’amiable d’accident, (souligner) ______(71) le père de la victime. Une plainte
(déposer)______(72).
63.___________ 65.___________ 67.___________ 69.___________ 71.___________

64.___________ 66.___________ 68.___________ 70.___________ 72.___________

H. Mettez à la forme correcte les infinitifs entre parenthèses. (1point)

73. A l'hôtel ils ont retenu deux chambres (communiquer) _____________ .
74. (Diverger) _____________ de points de vue, ils n'ont pu se mettre d'accord.
75. Méfiez-vous d'elle, c'est une fille (intriguer) _____________ .
76. Tout_____________ (vaquer) à ses occupations, elle écoute son poste de radio.
77. La journée (précéder) _____________ la rentrée des classes est souvent consacrée à l'achat des
cartables et des souliers neufs.
78~79. C'était une petite fille douce et (obéir) _____________ , (parler) _____________ peu.
80. C'est (forger) _____________ qu'on devient forgeron.
81~82. Une fois le printemps (arriver) _____________ et la neige (fondre) _____________, nous
somme partis cueillir des jonquilles.
J.
J.1. Mettez ces phrases au discours indirect en choisissant les verbes introducteurs. (0.5 point)
(Attention : les verbes introducteurs doivent être au passé)
demander / conseiller / jurer / rappeler / confirmer
83. Le directeur à ses employés: " N'ayez aucune crainte, vous aurez tous une augmentation de 3%
d'ici à deux mois."
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
84. L'adolescente à sa mère: "Ce n'est pas moi qui ai pris ton mascara."
_______________________________________________________________________________
85. Nos amis à nous: "Ne prenez pas l'autoroute, elle est embouteillée."
_______________________________________________________________________________

8
86. Le voyagiste à nous: " Vous partez à la Martinique la semaine prochaine."
_______________________________________________________________________________
87. Le professeur aux élèves: "Qui est-ce qui peut répondre à cette question?"
_________________________________________________________________________________

J.2. Mettez ces phrases au discours direct (0.5 point)

88. La maîtresse de la maison a demandé aux invités de s'asseoir.
_______________________________________________________________________________
89. Elle l'a menacé de le quitter s’il continuait.
_______________________________________________________________________________
90. Je voudrais savoir ce que tu as pensé de l'émission de télévision de jeudi soir.
_______________________________________________________________________________
91. L'employé a assuré à son directeur qu’il n'avait jamais reçu d'argent de ce client.
_______________________________________________________________________________
92. J'ai tenu à lui demander si elle serait allée à cette soirée sans la permission de sa mère.
_______________________________________________________________________________
K. Mettez les phrases suivantes au passif ou inversement.(1point)
93. La délégation allemande sera accueillie à l'aéroport par les conseillers municipaux.
_______________________________________________________________________________
94. Ses admirateurs la poursuivaient.
_______________________________________________________________________________
95. Ils sont emmenés à la mairie en autocar.
_______________________________________________________________________________
96. Des arbres centenaires bordent cette avenue.
_______________________________________________________________________________
97. Il est inadmissible qu'aucun des passagers n'ait secouru la jeune fille.

_______________________________________________________________________________
98. Le règlement intérieur devra être rédigé par la directrice.

_______________________________________________________________________________
99. Je croyais que le mauvais temps retarderait l'arrivée de l'avion.

_______________________________________________________________________________

100. La piscine va être fermée par la municipalité.

_______________________________________________________________________________
101. L'autorisation de résidence leur a été accordée par la préfecture.

9
_______________________________________________________________________________
102. Qu'est-ce qui remplace le beurre?

_______________________________________________________________________________
L. En transformant l'adjectif en nom, faites une seule phrase avec deux énoncés suivants à
l'aide des expressions proposées entre parenthèses.(0.5 point)

103. Son style est lourd. Malgré ce défaut, ses livres se vendent bien. (Malgré)

_______________________________________________________________________________
104. La vie est chère. Les gens sont amenés à limiter leurs dépenses. (Du fait de)

_______________________________________________________________________________
105. La foule est tellement anonyme dans une grande ville. Il est quelquefois difficile de s'y insérer.
(Tel que)

_______________________________________________________________________________
106. Cet exercice est facile. On le réserve aux débutants. (En raison de)

_______________________________________________________________________________
107. Le président est clairvoyant. On l'écoute avec attention. (Grâce à)

_______________________________________________________________________________
M. Remplacez la proposition subordonnée complétive en italique par un groupe verbal à
l'infinitif de même sens.(0.5 point)

108. Que faudra-t-il que je fasse?

_______________________________________________________________________________
109. Il se rappelait qu'il avait déjà vu ce tableau dans un musée italien.

_______________________________________________________________________________
110. Elle espérait que ses amis la réconforteraient.

_______________________________________________________________________________
111. Je crains que sa réponse ne me déçoive.

_______________________________________________________________________________
112. Je vous promets que j'interviendrai en votre faveur.

_______________________________________________________________________________
IV. EXPRESSION ÉCRITE

Vous choisissez l’un des deux sujets suivants :

1. Un adolescent dit : « Je ne suis pas comme mes amis qui adorent les stars de K-Pop ou des
acteurs, actrices coréens, mes idoles sont mes parents ». Que pensez-vous de sa déclaration?

Rédigez un essai argumenté de 250 mots environ pour présenter votre point de vue.

10
2. À voir les gens téléphoner en tout lieu et à tout moment, on pourrait croire que leurs portables leur
ont été greffés dans la main ... Que pensez-vous de cette utilisation excessive des téléphones
portables? Se justifie-t-elle vraiment? Ne constitue-t-elle pas des nuisances dans la vie sociale?
Rédigez un essai argumenté de 250 mots environ pour présenter votre point de vue.

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

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_______________________________________________________________________________

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_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

FIN
11
 ĐÁP ÁN ĐỀ ĐỀ NGHỊ HẢI PHÒNG
KỲ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI DUYÊN HẢI BẮC BỘ
NĂM HỌC 2016-2017
MÔN: TIẾNG PHÁP – LỚP 11

I COMPREHENSION ORALE. (3PTS)

Document 1
Transcription
Brandon : Bonjour, je suis Brandon Chevalier. Je viens pour l’entretien.
Francine: Ah, c’est vous. Bonjour, je suis Francine Charles. L’entretien devait se faire avec Monsieur
Marc, mais il a eu un empêchement. Nous le ferons donc sans lui. Alors, nous avons bien reçu votre
CV et votre lettre de motivation. Vous avez l’air d’avoir très envie de travailler pour nous. Vous
pouvez développer un peu sur ce sujet ?
Brandon : Oui, en fait, je suis actuellement étudiant…
Francine : Vous êtes en première année, c’est ça ?
Brandon : Oui, en première année d’anglais. Et j’ai besoin de travailler pour financer mes études. Je
ne savais pas si vous cherchiez quelqu’un ou non, mais j’ai tenté ma chance.
Francine : Et vous avez bien fait. Est-ce qu’il y a une raison particulière qui a motivé votre
candidature ou bien avez-vous envoyé des dizaines de lettres à droite à gauche ?
Brandon : En fait, j’habite juste à côté… alors, ce serait très facile pour moi de venir et pour vous de
faire appel à moi en cas de besoin. Et puis, je sais que dans la restauration rapide, les horaires sont
très souples.
Francine : C’est vrai. Ça ne vous dérange pas de travailler le soir et les week-ends ?
Brandon : Et bien, pour dire la vérité, je préférerais ne travailler que les soirs et les week-ends. Je
pourrais ainsi bien gérer mon temps pour mon travail et mes études.
Francine : Vous savez que ce ne sera pas facile de tenir le rythme.
Brandon : J’en ai conscience, mais je fais ça depuis ma terminale.
Francine : Je vois dans votre CV que vous faisiez de l’intérim.
Brandon : Oui, pour plusieurs entreprises. Les horaires changeant continuellement, je voudrais
travailler dans un seul endroit pour me concentrer plus facilement.
Francine : Bien, vous m’avez l’air sérieux.
Corrigé
1. Il s’agit _____.
B. un entretien d'embauche
2. La personne qui vient pour le travail, c'est _____.
C. Brandon
3. Le jeune homme cherche du travail pour ______.
A. payer ses frais d'études
4. Le jeune homme a choisi de poser sa candidature à cet établissement ______.
D. parce que ce n'est pas loin
5. La femme propose au garçon de travailler les soirs et les week-ends, et ______.
B. cela correspond à son souhait

12
6. La femme _____.
C. l'avertit du rythme intense du travail
Document 2
Transcription
Enseignant : Bonjour monsieur Bernard.
M. Bernard : Bonjour.
Enseignant : Installez-vous.
M. Bernard : Merci.
Enseignant : Alors, le bilan de ce premier trimestre n’est pas très bon comme je vous l’ai déjà écrit
dans le carnet de correspondance. Malo a quelques difficultés en lecture et en calcul…
M. Bernard : Oui, justement je voudrais avoir des conseils pour l’aider.
Enseignant : C’est vous qui vous occupez de lui le soir ?
M. Bernard : Oui, ma femme rentre tard. C’est vrai que durant le premier trimestre, je n’ai pas fait
spécialement attention aux devoirs.
Enseignant : Ce n’est pas la peine de trop bouleverser vos habitudes, mais ce serait bien de prendre le
temps de le faire lire à haute voix le soir.
M. Bernard : Le faire lire à haute voix ? Je dois acheter un livre spécial ?
Enseignant : Non, non, juste son livre de lecture. Il suffirait qu’il lise le même texte une fois tous les
soirs pour qu’il prenne rapidement confiance.
M. Bernard : Alors, je reprends le livre au début ?
Enseignant : Oui, vous lui demandez de lire le premier texte dès ce soir et demain, vous lui
demanderez de lire à nouveau ce texte. Vous changerez de texte quand il sera parvenu à le lire avec
assurance.
M. Bernard : Qu’est-ce que vous entendez par assurance ?
Enseignant : Disons qu’il faut qu’il lise sans buter sur les mots, et avec un ton juste.
M. Bernard : Et concernant le calcul ?
Enseignant : Je pense que dans son cas, il faudrait juste lui faire remplir les grilles de calcul qu’on
vous a remises en septembre.
M. Bernard : Ah, les grilles avec les soustractions et les additions.
Enseignant : Oui, exactement. Vous lui faites remplir une grille d’additions le matin avant de partir à
l’école et une autre le soir après le dîner par exemple. Vous verrez, il rattrapera très vite ses
camarades. Malo est un garçon très intelligent. Il a juste besoin d’être encadré dans son travail pour
être très efficace.
M. Bernard : Merci beaucoup pour vos conseils.
Enseignant : Mais je vous en prie ! N’hésitez pas à me contacter si vous voulez d’autres conseils.
M. Bernard : Je n’y manquerai pas. Au revoir.
Enseignant : Au revoir.
Corrigé
7. Dans ce dialogue, _______.
B. un père voit l'enseignante de son fils
8. Monsieur Bernard voudrait ______.
C. avoir des indications pour aider son fils
9. Pendant le premier semestre, monsieur Bernard _____.
A. s'occupe de son fils sans faire attention à ses devoirs

13
10. Pour aider son fils en lecture, monsieur Bernard doit ______.
C. lui demander de lire les textes dans son livre
11. Pour s'améliorer en calcul, Malo doit _____.
A. faire les devoirs deux fois par jour
12. L'enseignante ______.
B. apprécie bien Malo

II. COMPREHENSION ECRITE (5 points)

Texte 1 (4 points)
13. De quoi s'agit-il?
C. d'un compromis sur la lutte contre le réchauffement climatique
14. Qu'est-ce que les pays signataires de l'accord de Paris ont décidé?
de «maintenir l’augmentation de la température moyenne mondiale bien au-dessous de 2 °C de
réchauffement par rapport aux niveaux de la période préindustrielle» et de «poursuivre les efforts
pour limiter [cette] augmentation à 1,5 °C»
15. Les discussions à la COP21 ont été amicales et faciles.  Faux
Justification: "après treize jours de discussions tendues "ou "Nous venions de nous mettre
d’accord alors que la veille encore, nous nous regardions en chiens de faïence, avec des positions
diamétralement opposées"
16. Quelle est la différence entre le protocole de Kyoto et l'accord de Paris?
Le protocole de Kyoto n'imposait de faibles réductions d'émissions de gaz à effet de serre aux pays
développés tandis que l'accord de Paris mobilise l'ensemble de la communauté internationale dans
la lutte contre le réchauffement/le dérèglement climatique.
17. Que veut dire "infléchir la courbe des émissions"?
baisser/diminuer le taux d'augmentation des émissions des gaz à effet de serre
18. Quel effort les pays riches du Nord devraient faire pour assumer leur responsabilité?
À partir de 2020, ils doivent contribuer 100 milliards de dollars par an au minimum pour aider les
pays en développement dans la lutte contre le réchauffement climatique
19. L'accord de Paris a fixé un taux commun de réduction des gaz à effet de serre à tous les pays.
 Faux
Justification: Son principe fondamental est de laisser chaque Etat décider de l’effort dont il est
capable. Le niveau de bonne volonté varie considérablement d’un pays à l’autre
20. L'accord de Paris marque une fin victorieuse de la lutte contre le réchauffement climatique.
 Faux

14
Justification: ... le chemin qui reste à parcourir est immense. » Sur le plan institutionnel, la
prochaine étape est déjà fixée. En mai 2016 se réunira le groupe de travail chargé de baliser le
chemin jusqu’à l’entrée en vigueur de l’accord en 2020
21. Est-il possible que les engagements à la COP21 changent? Comment?
Oui, l’accord de Paris prévoit que les parties réviseront leurs engagements tous les cinq ans
22. L'accord de Paris a fait l'unanimité auprès de toutes les parties.
 Faux
Justification: Ce hiatus, mais aussi les compromis passés notamment avec les Etats pétroliers, ont
conduit certaines organisations comme la Confédération paysanne ou Attac à critiquer durement
le texte
(non prise en compte des émissions du transport maritime ou du secteur aérien (soit environ 10 %
des émissions mondiales), absence de toute référence à l’abandon des ressources fossiles, énergies
renouvelables quasi absentes ...)
Texte 2 (1 point)
Produire autant _____(23) d'énergie que l'on en consomme. Telle _____(24) est l'ambition du projet
«Région à énergie positive» (Repos) du conseil régional de Toulouse qui souhaite faire _____(25) de
l'Occitanie le premier territoire à énergie positive d'Europe d'ici à 2050. Pour atteindre ce but,
l'Agence de l'environnement et de la maîtrise de l'énergie (Ademe) Occitanie, qui soutient _____(26)
l'initiative, a porté 339 projets en 2016 pour développer _____(27) énergies renouvelables,
économies d'énergie et économie circulaire, pour un budget de 42,6 millions d'euros. Près de 53 % de
cette somme étaient dédiés _____(28) à la transition énergétique, 42 % à l'économie circulaire et 5 %
aux démarches territoriales. «Côté transition énergétique, nous accompagnons 30 % de la centaine de
groupements de collectivités locales que compte l'Occitanie, et nous espérons passer _____(29) à 60
% en 2017», détaille Michel Peyron, directeur régional de l'Ademe. L'organisation déploie _____(30)
également le label Citergie qui récompense la démarche qualité des collectivités dans la gestion des
énergies, un peu comme la norme ISO certifie _____(31) les entreprises. Pour l'instant, huit
collectivités de la région possèdent ce label au niveau d'entrée, Perpignan est au niveau moyen et
l'objectif _____(32) est d'octroyer le niveau Gold, d'excellence, à un maximum de territoires de la
région.

III. CONNAISSANCE DE LA LANGUE

A. Trouvez les mots de même sens que ceux qui sont soulignés. (0.5 point)
33. L'annonce de ce jour de congé a enchanté tous les élèves.

A. attristé B. ravi C. fatigué D. surpris

15
34. Il s'est empressé de raconter la nouvelle à tout le monde.

A. s'est dépêché B. s'est contenté C. s'est plu D. s'est reproché

35. Il faut justifier que vous avez effectué ce paiement.

A. affirmer B. confirmer C. vérifier D. prouver

36. Ce candidat n'hésite pas à diffamer son adversaire.

A. critiquer B. calomnier C. valoriser D. reprocher

37. Des recherches laborieuses ont été menées pour trouver le vaccin contre le sida.

A. remarquables B. extraordinaires C. difficiles D. scientifiques

33. B 34. A 35. D 36. B 37. C

B. Trouvez l'antonyme des mots soulignés. (0.5 point)

38. Le commissaire: Écartez les curieux, ils n'ont rien à voir sur les lieux de l'accident.

A. Éloignez B. Repoussez C. Rejetez D. Retenez

39. Cette nouvelle nous a réconfortés.

A. déprimés B. émus C. consolés D. effrayés

40. C'est un homme raffiné qui fait attention au moindre détail de sa tenue, qui choisit avec soin tous
les objets qui l'entourent.

A. gentil B. agréable C. grossier D. délicat

41. Jeanne est surtout brillante en histoire.

A. forte B remarquable C. excellente D. médiocre

42. Nous avons dû abréger nos vacances, car notre fils est tombé malade,

A. allonger B. raccourcir C. écourter D. réduire

38. D 39. A 40. C 41. D 42. A

C. Remplacez la locution adverbiale en italique par un adverbe en -ment de même sens. (0.5 point)
43. Il aime la musique avec passion.

44. Il n'a aucune mémoire, il a essayé en vain pendant deux heures d'apprendre un poème.

45. M. Dupont ? Oui, en effet, c'est bien ici qu'il habite, monsieur l'agent.

46. Oui, vous avez raison, nous avons là sans aucun doute un tableau de Rembrandt.

16
47. Ce petit artisan a beaucoup travaillé et peu à peu il a vu son atelier se développer et sa situation
s'améliorer.

43. passionnément 44. vainement 45. effectivement

46. indubitablement 47. progressivement

D. Trouvez le nom ou l'adjectif à partir du mot donné. (0.5 point)

48. Les (petites filles) fillettes jouent dans leur chambre.

49. La (blanc) blancheur de cette nappe lui donne un reflet argenté.

50. Je souffre de (myope) myopie .

51. Les idées (paix) pacifiques devraient être plus nombreuses.

52. Un printemps (tarder) tardif n'est pas bon pour les oiseaux.

E. Mettez la préposition qui convient. (0.5 point)

53. Le magasin est fermé pour travaux.

54. La presse a passé sous silence les incidents des jours derniers.

55. L'organisation de la manifestation laissait beaucoup à désirer.

56. Il a hésité longtemps sur le choix d'une profession.

57. J'ai toujours gardé une dent contre mon notaire parce qu'il m'a induit en erreur.

F. Choisissez la reformulation qui a le sens le plus proche de la phrase originale. (0.5 point)

58. Je vous prie de me parler sur un autre ton!

A. S'il vous plaît, pourriez-vous parler plus fort? B. Je vous demande poliment de baisser d'un ton.

C. Je vous demande de me parler plus poliment. D. Je vous prie d'arrêter de chanter.

59. Il faut que je retourne aux Etats-Unis.

A. Je dois de nouveau aller aux Etats-Unis. B. Il faut que je rentre des Etats-Unis.

C. Il est nécessaire que je revienne aux Etats-Unis. D. Je suis obligé de partir aux Etats-Unis.

60. Il arrive si bien à se concentrer qu'il peut travailler dans le bruit.

A. Il a une faculté de concentration telle qu'il arrive à travailler dans le bruit.

B. Il a beaucoup de mal à se concentrer dans le bruit.

C. Même en se concentrant, il ne peut pas travailler dans le bruit.

D. Au travail, il arrive à se concentrer, à condition qu'il n'y ait pas trop de bruit.

17
61. Il aurait aimé visiter Athènes.

A. Il rêvait depuis longtemps de visiter Athènes.B. Il a aimé sa visite d'Athènes.

C. Il regrette de ne pas avoir visité Athènes. D. La visite d'Athènes lui a plu.

62. Ne quittez pas, s'il vous plaît.

A. Ne partez pas, s'il vous plaît. B. N'ayez pas peur, s'il vous plaît.

C. Attendez un instant, s'il vous plaît. D. Restez avec moi, s'il vous plaît.

58.C 59.A 60.A 61.C 62.C

G. Mettez les verbes au temps convenable:

Un incident peu banal. Un adolescent qui se rendait (63), jeudi matin, dans son collège à Avignon
assure (avoir été agressé) (64) par un chameau appartenant à un cirque installé sur le parking du
stade Gorlier, selon La Provence.
L’adolescent de 14 ans raconte au quotidien régional que l’animal, accroupi dans l’herbe, s’est relevé
(65) à son passage et l’a « bousculé dans le dos avec violence ». Profitant de la chute du garçon, le
chameau l’a « piétiné et mordu jusqu’à ce que des promeneurs qui hurlaient (66), le chassent (67)
avec la laisse de leur chien… Ça a dû (68) durer 20 ou 30 secondes ».
L’affaire n’en restera (69) sans doute pas là. La direction du cirque a refusé (70) d’établir un constat
à l’amiable d’accident, souligne (71) le père de la victime. Une plainte a donc été déposée (72).
Le cirque conteste l'accident.
H. Mettez à la forme correcte les infinitifs entre parenthèses. (1point)
73. A l'hôtel ils ont retenu deux chambres (communiquer) communicantes .
74. (Diverger) Divergeant de points de vue, ils n'ont pu se mettre d'accord.
75. Méfiez-vous d'elle, c'est une fille (intriguer) intrigante .
76. Tout en vaquant (vaquer) à ses occupations, elle écoute son poste de radio.
77. La journée (précéder) précédant la rentrée des classes est souvent consacrée à l'achat des
cartables et des souliers neufs.
78~79. C'était une petite fille douce et (obéir) obéissante , (parler) parlant peu.
80. C'est (forger) en forgeant qu'on devient forgeron.
81~82. Une fois le printemps (arriver) arrivé et la neige (fondre) fondue, nous somme partis cueillir
des jonquilles.
J.

J.1. Mettez ces phrases au discours indirect en choisissant les verbes introducteurs. (0.5point)
(Attention : les verbes introducteurs doivent être au passé)
demander / conseiller / jurer / rappeler / confirmer
83. Le directeur à ses employés: " N'ayez aucune crainte, vous aurez tous une augmentation de 3%
d'ici à deux mois."

18
=> Le directeur a confirmé à ses employés qu'ils n'avaient aucune crainte à avoir, qu'ils
auraient tous une augmentation de 3% d'ici à deux mois.
84. L'adolescente à sa mère: "Ce n'est pas moi qui ai pris ton mascara."
=> L'adolescente a juré à sa mère que ce n'était pas elle qui avait pris son mascara.
85. Nos amis à nous: "Ne prenez pas l'autoroute, elle est embouteillée."
=> Nos amis nous ont conseillé de ne pas prendre l'autoroute parce qu'elle était embouteillée.
86. Le voyagiste à nous: " Vous partez à la Martinique la semaine prochaine."
=> Le voyagiste nous a rappelé que partions à la Martinique la semaine suivante.
87. Le professeur aux élèves: "Qui est-ce qui peut répondre à cette question?"
=>Le professeur a demandé aux élèves qui pouvait répondre à cette question(-là)
J.2. Mettez ces phrases au discours direct (0.5point)
88. La maîtresse de la maison a demandé aux invités de s'asseoir.
=> La maîtresse de la maison a demandé aux invités: "Asseyez-vous (je vous en prie/s'il vous
plaît) !"
89. Elle l'a menacé de le quitter s’il continuait.
=> Elle l'a menacé: "Si tu continues, je te quitterai"
90. Je voudrais savoir ce que tu as pensé de l'émission de télévision de jeudi soir.
=> "Qu'as-tu pensé de l'émission de télévision de jeudi soir", je voudrais le savoir.
91. L'employé a assuré à son directeur qu'il n'avait jamais reçu d'argent de ce client.
=> L'employé a assuré à son directeur: "Monsieur le directeur, je n'ai jamais reçu d'argent de
ce client."
92. J'ai tenu à lui demander si elle serait allée à cette soirée sans la permission de sa mère.
=> J'ai tenu à lui demander: "Seriez-vous allée à cette soirée sans la permission de votre
mère?"
K. Mettez les phrases suivantes au passif ou inversement.(1point)
93. La délégation allemande sera accueillie à l'aéroport par les conseillers municipaux.
=> Les conseillers municipaux accueilleront la délégation allemande à l'aéroport.
94. Ses admirateurs la poursuivaient.
=> Elle était poursuivie par ses admirateurs
95. Ils sont emmenés à la mairie en autocar.
=> On les emmène à la mairie en autocar.
96. Des arbres centenaires bordent cette avenue.
=> Cette avenue est bordée d'arbres centenaires.
97. Il est inadmissible qu'aucun des passagers n'ait secouru la jeune fille.

19
=> Il est inadmissible que la jeune fille n'ait été secourue par aucun des passagers.

98. Le règlement intérieur devra être rédigé par la directrice.

=> La directrice devra rédiger le règlement intérieur.

99. Je croyais que le mauvais temps retarderait l'arrivée de l'avion.

=> Je croyais que l'arrivée de l'avion serait retardée par le mauvais temps.

100. La piscine va être fermée par la municipalité.

=> La municipalité va fermer la piscine.

101. L'autorisation de résidence leur a été accordée par la préfecture.

=> La préfecture leur a accordé l'autorisation de résidence.

102. Qu'est-ce qui remplace le beurre?

=> Par quoi le beurre est-il remplacé?

L. En transformant l'adjectif en nom, faites une seule phrase avec deux énoncés suivants à
l'aide des expressions proposées entre parenthèses.(0.5 point)

103. Son style est lourd. Malgré ce défaut, ses livres se vendent bien. (Malgré)

=> Malgré la lourdeur de son style, ses livres se vendent bien.

104. La vie est chère. Les gens sont amenés à limiter leurs dépenses. (Du fait de)

=> Du fait de la cherté (le coût élevé) de la vie, les gens sont amenés à limiter leurs dépenses.

105. La foule est tellement anonyme dans une grande ville. Il est quelquefois difficile de s'y insérer.
(Tel que)

=> L'anonymat de la foule dans une grande ville est tel qu'il est parfois difficile de s'y insérer.

106. Cet exercice est facile. On le réserve aux débutants. (En raison de)

=> On réserve cet exercice aux débutants en raison de sa facilité.

107. Le président est clairvoyant. On l'écoute avec attention. (Grâce à)

=> Grâce à sa clairvoyance, le président est très écouté.

M. Remplacez la proposition subordonnée complétive en italique par un groupe verbal à

l'infinitif de même sens.(0.5 point)

108. Que faudra-t-il que je fasse?

=> Que me faudra-t-il faire?

109. Il se rappelait qu'il avait déjà vu ce tableau dans un musée italien.

20
=> Il se rappelait avoir déjà vu ce tableau dans un musée italien.

110. Elle espérait que ses amis la réconforteraient.

=> Elle espérait être réconfortée par ses amis.

111. Je crains que sa réponse ne me déçoive.

=> Je crains d'être déçu par sa réponse.

112. Je vous promets que j'interviendrai en votre faveur.

=> Je vous promets d'intervenir en votre faveur.

IV. EXPRESSION ECRITE (4pts)

- Respect de la consigne : 0,5 point

- Correction de la langue (morpho-syntaxe, lexique, etc.) : 1,5 point

- Pertinence d’idées : 1,5 point

- Cohérence : 0,5 point

FIN
( GV ra đề: MacThị Kim Oanh, THPT chuyên Trần Phú, Hải Phòng. ĐT 0934422116)

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