FRANÇAIS - I Trimestre - 11a Classe

FRANÇAIS - 11e CLASSE - 1er TRIMESTRE - 2023 PAGE 1 DE 19
Unitéː La famille et les amis

Thèmeː Salutation
Objectifː Saluer et réagir à une salutation
Expressions pour Saluer
En français, comme quelque une autre langue, il y a différentes manières de saluer selon le contexte (formel et
informel). Ensuite, nous proposons une petite liste des expressions que nous pouvons les utiliser pour saluer
quelqu’un(e):
Expressions pour Saluer Réagir à une Salutation
- Bonjour, monsieur!/ Bonjour, madame! - Bonjour, monsieur!/ Bonjour, madame!

- Bonsoir, monsieur!/ Bonsoir, madame! - Bonsoir, monsieur!/ Bonsoir, madame!
- Salut, ça va? - Salut, bien merci, et toi?
- Comment ça va? - Ça va bien merci, et vous /(toi)?
- Comment allez-vous? - Je vais bien merci, et vous /(toi)?
- Comment vas-tu? - Je vais bien merci, et vous /(toi)?
- Ça va? - Ça va, et vous /(toi)?
- Bien? - Bien, et vous /(toi)?
- Très bien!
- Pas mal! /- Ça roule! /- Ça marche!
- Comme ci – comme ça!/ - Plus au moins!
- Mauvais!
APPLICATION: Mettez-vous deux à deux et imitez le dialogue ci-dessous:

A – Bonjour/Bonsoir!
B – Bonjour/Bonsoir!
A – Comment ça va?
B – Ça va bien merci, et vous (toi)?
A – Très bien!

Thèmeː Expressions pour prendre congé
Objectifː Prendre congé
Expressions pour prendre congé
(Allez),
- Au revoir Monsieur!
- À tout à l’heure!
- À bientôt!
À tout de suite!
(Allez),
- Bonne journée!
- Bonne soirée!
- Bon après-midi!
- Bonne nuit! Faites de beaux rêves!
- Salut! À bientôt!
- Bon week-end!
- À demain!
- À la prochaine!
- Jusqu’à (demain/lundi/dimanche/…)
Fiche d’apprentissage élaborée par groupe du FLE (2021) pour l’usage particulier des Apprenants d’École Secondaire 3 de Fevereiro.
APPLICATION: Mettez-vous deux à deux et imitez le dialogue ci-dessous:

A – Bonjour/Bonsoir!
B – Bonjour/Bonsoir, Comment ça va?
A – Ça va bien merci, et vous/(toi)?
B – Très bien.
A – Comment tu t’appelles /Comment vous vous appelez?
B – Je m’appelle……..et vous/(toi)?
A – Moi, je m’appelle…….. .
B – Où est-ce que tu vas? /Où est-ce que vous allez?
A – Je vais à l’école /…, et vous/(toi)?
B – Moi, je vais à l’hôpital /…
A – Où est-ce que tu habites?
B – J’habite à……, et vous/(toi)?
A – Moi, j’habite à….. .
B – Au revoir! /…
A – À la prochaine! /…

Thèmeː Tutoiement et Vouvoiement
Objectifː Utiliser le tu et vous dans les conversations
L’usage de tu et vous dans les conversations

Lisez attentivement les dialogues ci-dessous, et dites par chaque dialogue, dans quel contexte l’un se dirige à l’autre
(formel ou informel):
Dialogue – 1
A – Bonjour, Sandrine! Tu vas bien?
B – Oui, et toi?
A – Ça va!
B – Au revoir monsieur!
A – Au revoir, Sandrine, à demain!
Dialogue – 2
A – Bonjour, monsieur Phiri.
B – Bonjour, monsieur Betha, comment-allez-vous?
A – Bien merci, et vous?
B – Très bien.
A – Bonne journée!
Dialogue – 3
A – Salut, Chicondi!
B – Salut, Chifundo! Vous allez bien?
A – Oui, ça va. Et toi?
B – Oui, ça va.
Systématisation
Observez l’usage de tu et de vous dans les trois dialogues et complétez:
1. Nous utilisons ____ pour parler à une personne dans une relation informelle (amicale, familiale, etc.).
2. Nous utilisons ____ pour parler:
- À une personne dans une relation formelle (commerciale, professionnelle ou hiérarchique, etc.)
- À deux personnes ou plus, dans une relation formelle ou informelle.
APPLICATION: Complétez les dialogues avec tu ou vous:

Dialogue – 1
A – Bonjour monsieur, comment allez-____?
B – Bien, merci.
Dialogue – 2
A – Bonjour, ____ vas bien?
B – Oui, et toi?
Dialogue – 3
A – Salut, Chicondi et Chifundo!
B – Oui, ça va.
LES PRONOMS
SUJETS Je Tu Il/elle Nous Vous Ils/elles
TONIQUES Moi, Toi Lui/elle Nous Vous Eux/elles
Exemple: - Moi, je m’appelle Chifundo et toi?
- Nous, nous allons bien et vous?

Thèmeː Expressions de remerciement
Objectifː Remercier et réagir au remerciement
Expressions de remerciement Réagir à un remerciement
Merci! Il n’y a pas de quoi !

Merci beaucoup! De rien!
Merci bien! Ce n’est rien!
Remercier oralement! C’est tout à fait normal!
Je te/vous remercie beaucoup! Je t’en prie /je vous en prie!
Je te/vous remercie très sincèrement! C’est vraiment peu de chose !
Je te/vous remercie infiniment!
Je te/vous remercie de tout mon cœur!
C’est très aimable à vous!
C’est très gentil à vous!
APPLICATION:
1. Jeu de rôle: Le professeur propose un jeu lié au remerciement et oriente les élèves à imiter.
2. Chassez l’intrus.
a) bonjour – bon après-midi – salut – bonsoir
b) merci – salut – à demain – à la prochaine
c) elle – toi – nous – je
3. Soulignez dans ces phrases les pronoms toniques.

a) Nous, nous allons chez eux, et vous?
b) Helena? Elle, elle joue chez elle.
c) Toi, tu aimes jouer avec lui?
d) Vous, vous vous appelez comment?
e)

Thèmeː Lecture et compréhension du texte « Laetitia Casta »
Objectifː Identifier et présenter quelqu’un
Laetitia Casta
Elle est née à Pont-Audemer en Normandie (France), de père corse et de mère
normande. Elle a 21 ans; donc, la plus belle française est née en 1978. Elle a tout pour
être mannequin: des yeux bleus, des cheveux châtains pas trop foncés et des
mensurations à tomber par terre : 88D, 60, 88.
Cette déesse est top-modèle dans l’agence Madison. Un agent la découvre à 15 ans, sur
une plage de Lumio en Corse (France, forcément).
Son père l’accompagne à la première séance de photos. Ensuite, elle continue à poser et
elle conclut: « je fais des photos parce que j’aime ça et si les gens aiment me voir en
photo, tant mieux. » Et elle sourit.
Cette femme est la beauté même, la pureté, la séduction. Tous les magazines, toutes les marques prétendent faire des
photos d’elle.
Dire qu’elle voulait devenir enseignante, chanteuse, actrice, puis vétérinaire.
Manuel du Français 11e classe
COMPRÉHENSION DU TEXTE
1. Répondez aux questions.
a) Comment s’appelle le personnage du texte?
______________________________________________________
b) Quelle est sa date de naissance?
______________________________________________________
c) Quel âge a-t-elle aujourd’hui?
______________________________________________________
2. Choisissez la bonne réponse.
a) Où est-elle née?
A. à Lumio, en Corse B. à Madison C. en Normandie D. en Espagne
b) Quelle est sa nationalité?

A. Canadienne B. Espagnole C. Portugaise D. Française
c) justifiez votre choix avec des éléments du texte.

______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
__
3. Quelle est sa profession? Justifiez ta réponse avec des phrases du texte.
______________________________________________________________________________________________
4. Dites si c’est vrai (V) ou faux (F). Si c’est faux rétablissez la vérité.
a) Son père est originaire de Normandie. ___
b) Sa mère, elle est corse. ___
c) Le personnage du texte a 15 ans, aujourd’hui. ___
d) Les professionnels de la mode l’ont découvert en 1993. ___
e) Son rêve: être mannequin. ___

Thèmeː Le Présent de l’indicatif des verbes de présentation (être, avoir, habiter et s’appeler)
Objectifː Conjuguez les verbes de présentation (être, avoir, habiter et s’appeler)
Verbe « être » Verbe « avoir »
Je suis J’ ai
Tu es Tu as
Il /elle est Il /elle a
Nous sommes Nous avons
Vous êtes Vous avez
Ils /elles sont Ils /elles ont
Verbe « habiter » Verbe « s’appeler »
J’ habite Je m’appelle
Tu habites Tu t’appelles
Il /elle habite Il /elle s’appelle
Nous habitons Nous nous appelons
Vous habitez Vous vous appelez
Ils /elles habitent Ils /elles s’appellent

Thèmeː Expressions pour se présenter et Présenter quelqu’un(e)
Objectifː Se présenter et présenter quelqu’un
Expressions pour se présenter Expressions pour présenter

quelqu’un
Je te/vous présente………….
Voici Chimwemwe
- Je m’appelle......……… Voilà Filomena
- Je suis…….................... C’est Claudio…. (C’est + nom)
- J’ai……..ans Il est étudiant. (Il est + adjectif)
- J’habite à……..……… Elle est célibataire. (Elle est + adjectif)\
Soutenu:
J’ai l’honneur de te/vous présenter…….
J’ai le plaisir de te/vous présenter……...
APPLICATION: « Tu es brésilien? » Complétez le dialogue:

- Moi, je…… brésilien. Et toi, tu…… français?
- Non, je ne…… pas française. Je……. Grecque.
- Tu…… étudiante?
- Oui et lui? Il……. étudiant aussi?
- Oui. Mais il n’……. pas grec. Il……. portugais.
- …….un beau garçon.

Thèmeː Les adjectifs de nationalité et les noms de professions
Objectifː Employer les adjectifs de nationalité et les noms de professions dans les conversations
LES ADJECTIFS DE NATIONALITÉ

La nationalité
Le Pays Masculin + Féminin
L’Allemagne Allemand e Allemande
La France Français e Française
La Pologne Polonais e Polonaise
Le Mexique Mexicain e Mexicain
L’Espagne Espagnol e Espagnole
L’Italie Italien ne Italienne
La Grèce Grec que Grecque
La Chine Chinois e Chinoise
Québec Québécois e Québécoise
L’Amérique Américain e Américaine
L’Australie Autrichien ne Autrichienne
La Tunisie Tunisien ne Tunisienne
La Libye Libyen ne Libyenne
Côte d’Ivoire Ivoirien ne Ivoirienne
La Russe Russe - Russe
Yémen Yéménite - Yéménite
Le Mozambique Mozambicain e Mozambicaine
MASCULIN
La sud-Afrique Sud-africain FEMININ
e Sud-africaine
Boulanger Boulangère -ère
LES NOMS DE Infirmier Infirmière -ère PROFESSIONS
Sapeur-pompier Sapeur-pompier -
Plombier Plombier -er
Facteur Facteur -
Opticien Opticienne -ienne
Journaliste Journaliste -
Coiffeur Coiffeuse -euse
Agent de police Agent de police -
APPLICATION: Serveur Serveuse -euse
1. Savez-vous qui Couturier Couturière -ère parle dans ces
Menuisier Menuisier -
phrases? Est-ce que c’est un homme ou
Médecin Médecin -
une femme? Cochez Pharmacien Pharmacienne -ienne dans la bonne case.
Chirurgien Chirurgienne -ienne
Nationalité Masculin Féminin On ne sait pas
Dentiste Dentiste -
Je suis suisse
Professeur Professeur -
Je suis togolaise
Photographe Photographe -
Je suis vietnamien
Avocat Avocate -e
Je suis tunisien
Écrivain Écrivaine -e
Instituteur Institutrice -trice
Acteur Actrice -trice
Réalisateur Réalisatrice -trice
Chanteur chanteuse -euse
Je suis belge
2. Complétez avec un nom de profession au masculin ou au féminin.
a) Une____________ vend des lunettes.

b) Un_____________ fait des photos.
c) Une____________ coupe les cheveux.
d) Un_____________ vend des médicaments.
e) Un_____________ fait des gâteaux.
f) Une____________ joue dans un film.
g) Un_____________ fait des reportages.
h) Une____________ fait des vêtements.

Thèmeː Les nombres de 0 à 100
Objectifː Compter de 0 à 100; Donner son no de téléphone
CHIFFRES CARDINAUX ORDINAUX AUTRES CATÉGORIES

1 un premier COLLECTIFS:
2 deux second ou deuxième une pair
3 trois troisième une demi-douzaine
4 quatre quatrième une douzaine
5 cinq cinquième une dizaine
6 six sixième une vingtaine
7 sept septième une trentaine une
8 huit huitième quarantaine une
9 neuf neuvième cinquantaine une
10 dix dixième soixantaine
11 onze onzième une centaine
12 douze douzième un cent
13 treize treizième un millier etc.
14 quatorze quatorzième _________________
15 quinze quinzième MULTIPLICATIFS:
16 seize seizième double
17 dix-sept dix-septème triple
18 dix-huit dix-huitième quadruple
19 dix-neuf dix-neuvième; quintuple
20 vingt vingtième sextuple
21 vingt et un vingt et unième septuple
22 vingt-deux vingt-deuxième octuple
30 trente trentième nonuple
31 trente et un trente et unième décuple
32 trente-deux trente deuxième centuple etc.
40 quarante quarantième _________________
41 quarante et un quarante et unième FRACTIONNAIRES:
42 quarante-deux quarante-deuxième la moitiè
50 cinquante cinquantième un demi
51 cinquante et un cinquante et unième le tiers
52 cinquante-deux cinquante deuxième le quart
60 soixante soixantième le cinquième
61 soixante et un soixante et unième le sixième
62 soixante-deux soixante-deuxième le septième
70 soixante-dix soixante-dixième le huitième
71 soixante et onze soixante et onzième
72 soixante-douze soixante-douzième
79 soixante-dix-neuf soixante-dix-neuvième
80 quatre-vingts quatre-vingtième
81 quatre-vingt-un quatre-vingt-unième
82 quatre-vingt-deux quatre-vingt-deuxième
90 quatre-vingt-dix quatre vingt-dixième
91 quatre-vingt-onze quatre-vingt-onzième
92 quatre-vingt-douze quatre-vingt-douzième
100 cent centième

Thèmeː Les articles définis et indéfinis (déterminants)
Objectifː Utiliser les articles définis et indéfinis
LES ARCTICLES DÉFINIS
LES ARCTICLES INDÉFINIS
APPLICATION:
Thèmeː La fiche d’identité

Objectifː Remplir la fiche d’identité
FICHE D’IDENTITÉ
Remplissez la fiche ci-dessous en utilisant vos données personnelles:
 Vous vous appelez comment?/ Tu t’appelles comment?
R: ____________________________________________________________________________
 Quel est votre prénom?/ Quel est ton prénom?
R: ____________________________________________________________________________
 Quel âge avez-vous?/ Quel âge as-tu?
R: ____________________________________________________________________________
 Quelle est votre date et votre lieu de naissance?/ Quelle est ta date et ton lieu de naissance?
R: ____________________________________________________________________________
 Combien pesez-vous et combien mesurez-vous? Combien pèses-tu et combien mesures-tu?
R: ____________________________________________________________________________
 De quelle colleur sont vos yeux et vos cheveux?/ De quelle colleur sont tes yeux et tes
cheveux?
R: ____________________________________________________________________________
 Quelle est votre nationalité?/ Quelle est ta nationalité?
R: ____________________________________________________________________________
 Quel est votre état civil?/ Quel est ton état civil?
R: ____________________________________________________________________________
 Quelle est votre profession?/ Quelle est ta profession?
R: ____________________________________________________________________________
 Vous habitez où?/ Tu habites où?
R: ____________________________________________________________________________
 Quelle est votre adresse?/ Quelle est ton adresse?
R: ____________________________________________________________________________
 Quel est votre numéro de téléphone?/ Quel est ton numéro de téléphone?
R: ____________________________________________________________________________
 Quels sont votre/vos passe-temps préférées?/ Quels sont tes passe-temps préférées?
R: ____________________________________________________________________________

Thèmeː Lecture et compréhension du texte « Alexandre travaille »
Objectifː Conjuguer les verbes du 1er groupe; Exprimer la négation; Utiliser l’interrogation et le féminin des
adjectifs.
Le présent des verbes en –er

Formation: La plupart des verbes français sont du premier groupe. Sauf « aller ». Pour conjuguer ces verbes il suffit
d’effacer la terminaison –er, et après ajouter au radical les terminaisons correspondantes à chaque personne
grammaticale:
Je = -e Nous = -ons
Tu = -es Vous = -ez
Il /elle = -e Ils /elles = -ent
Valeur du présent: On utilise le présent pour exprimer une action régulière: – je travaille ici (tous les
jours) /momentanée: – je travaille ici (maintenant, particulièrement).
La négation ne…pas
Forme affirmative Forme négative

Je trouve Je ne trouve pas
Tu trouves Tu ne trouves pas
Il /elle trouve Il /elle ne trouve pas
Nous trouvons Nous ne trouvons pas
Vous trouvez Vous ne trouvez pas
Il /elles trouvent Ils /elles ne trouvent pas
La question
Est-ce que…? Qu’est-ce que…?
Réponse: Oui…Non…
Est-ce que vous travaillez ici? Vous travaillez ici? (forme familière – intonation)
- Oui, je travaille ici. Non, je ne travaille pas ici.
Est-ce qu’elle parle grec? Elle parle grec?
- Oui, elle parle grec. /Non, elle ne parle pas grec.
Réponse:
Qu’est-ce que tu regardes à la télévision?
- Je regarde un match.
Qu’est-ce qu’il mange?
- Il mange un sandwich.
FLEXION EN GENRE: RÈGLES DE LA FORMATION DU FÉMININ DES ADJECTIFS:
Comme les noms, les adjectifs forment le féminin en ajoutant au masculin en -E muet, ce qui peut provoquer un
changement phonétique (prononciation):
 Intelligent / intelligente; perdu / perdue; gai / gaie; orphelin / orpheline; petit / petite
MAIS: favorit fait favorite frais fait fraîche
 Les terminés en -EL, -EIL, -EN, -ON et -ET doublent la consonne finale avant de prendre le -E muet:
éventuel / éventuelle; pareil / pareille; ancien / ancienne; bon / bonne; muet / muette ; coquet / coquette
 Mais il y a ceux qui changent -ET en -ÈTE:
indiscret fait indiscrète; inquiet fait inquiète; complet fait complète; concret fait concrète; replet fait replète;
secret fait secrète.
 La plupart des adjectifs en -S ou -X forment le féminin en -(S)SE: gris / grise; jaloux / jalouse...
MAIS:
 bas / basse; gras / grasse; las / lasse; gros / grosse; épais / épaisse; exprès / expresse; faux / fausse; roux
/ rousse; doux / douce; frais / fraîche....
 Les terminés en -ER font le féminin en -ÈRE:
léger / légère; étranger / étrangère...
 Les terminés en -F changent le F en -VE:
actif / active; attentif / attentive; bref / brève; captif / captive; sportif / sportive; vif / vive; veuf / veuve; sauf /
sauve; neuf / neuve
 Les terminés en -C font le féminin changeant le C en -QUE:

public / publique; laïc / laïque; turc / turque; caduc / caduque
MAIS:
grec / grecque; blanc / blanche; franc / franche; sec / sèche
 Les terminés en -EUR font le féminin en -EUSE:

trompeur / trompeuse; rieur / rieuse
 Les terminés en -TEUR font le féminin en -TRICE:
consolateur / consolatrice; destructeur / destructrice; générateur / génératrice; protecteur / protectrice;
accusateur /accusatrice

Thèmeː Lecture et compréhension du texte « La famille »
Objectifː Présenter sa famille; Identifier les liens de parenté; Exprimer la possession;

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Unitéː La famille et les amis

Expressions pour Saluer Réagir à une Salutation

- Bonjour, monsieur!/ Bonjour, madame! - Bonjour, monsieur!/ Bonjour, madame!

APPLICATION: Mettez-vous deux à deux et imitez le dialogue ci-dessous:

Unitéː La famille et les amis

APPLICATION: Mettez-vous deux à deux et imitez le dialogue ci-dessous:

Unitéː La famille et les amis

L’usage de tu et vous dans les conversations

APPLICATION: Complétez les dialogues avec tu ou vous:

Unitéː La famille et les amis

Expressions de remerciement Réagir à un remerciement

Merci! Il n’y a pas de quoi !

3. Soulignez dans ces phrases les pronoms toniques.

Unitéː La famille et les amis

b) Quelle est sa nationalité?

c) justifiez votre choix avec des éléments du texte.

Unitéː La famille et les amis

Unitéː La famille et les amis

Expressions pour se présenter Expressions pour présenter

APPLICATION: « Tu es brésilien? » Complétez le dialogue:

Unitéː La famille et les amis

LES ADJECTIFS DE NATIONALITÉ

2. Complétez avec un nom de profession au masculin ou au féminin.

a) Une____________ vend des lunettes.

Unitéː La famille et les amis

CHIFFRES CARDINAUX ORDINAUX AUTRES CATÉGORIES

Unitéː La famille et les amis

LES ARCTICLES DÉFINIS

LES ARCTICLES INDÉFINIS

Unitéː La famille et les amis

Thèmeː La fiche d’identité

Unitéː La famille et les amis

Le présent des verbes en –er

Forme affirmative Forme négative

FLEXION EN GENRE: RÈGLES DE LA FORMATION DU FÉMININ DES ADJECTIFS:

 Les terminés en -C font le féminin changeant le C en -QUE:

 Les terminés en -EUR font le féminin en -EUSE:

Unitéː La famille et les amis

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