EXAMEN BLANC MARS 2024

A/ HISTOIRE
Sujet 1 : Dissertation 1
Contexte : La Révolution industrielle a donné naissance à un système économique et
social marqué par des inégalités entre bourgeois et ouvriers. Ces inégalités vont
engendrer des doctrines sociales pour l’amélioration des conditions de vie et de travail
des ouvriers.
Consigne : Explique deux facteurs qui ont favorisé la division de la société européenne
en deux classes antagonistes, puis analyse deux stratégies de nature différente adoptées
pour l’amélioration de la condition ouvrière, enfin évalue à partir de deux faits
historiques différents les retombées de la lutte ouvrière
Sujet 2 : Commentaire
Document : La conférence de Berlin et ses conséquences
L’idée d’une conférence internationale qui permettrait de résoudre les conflits territoriaux
engendrés par les activités des pays européens fut lancée à l’initiative du Portugal et
reprise plus tard par Bismarck, qui, après avoir consulté les autres puissances, fut
encouragé à lui donner corps.[…] En vertu de l’article 34 de l’Acte de Berlin, document
signé par les participants à la Conférence, toute nation européenne qui, dorénavant,
prendrait possession d’un territoire sur les côtes africaines ou y assumerait un
«protectorat » devrait en informer les membres signataires de l’Acte de Berlin pour que
ses prétentions fussent ratifiées. C’est ce qu’on a appelé la doctrine des « sphères
d’influence », à laquelle est lié l’absurde concept d’hinterland. Cette dernière fut
interprétée de la façon suivante : la possession d’une partie du littoral entraînait celle de
l’hinterland, sans limite territoriale vers l’intérieur. […] De fait, en permettant à des
négociations territoriales de se dérouler, en posant les règles et les modalités de
l’appropriation « légale » du territoire africain, les puissances européennes s’arrogeaient
le droit d’entériner le principe du partage et de la conquête d’un continent. […] En fait,
c’est dès 1885 que fut esquissé le partage définitif de l’Afrique.
Source : Godfrey N. Uzoigwe, « Partage européen et conquête de l’Afrique : aperçu général », in Albert
AduBoahen (dir.), Histoire générale de l’Afrique, vol. 7 : L’Afrique sous domination coloniale

Consignes :
1. Présenter le document puis le leader cité dans le texte, en précisant sa nationalité, sa
fonction et le rôle qu’il a joué dans l’impérialisme européen en Afrique. (6pts)
2 Dégager le contexte historique du document en rappelant les causes de la convocation
du congrès de Berlin. (8pts)
3. En vous appuyant sur le document et vos connaissances, analyser deux conséquences
(une conséquence sociale et une autre économique) du congrès de Berlin sur l’Afrique.
(6pts)
GEOGRAPHIE
Sujet 1 : Dissertation
Contexte : le système solaire est formé du soleil et de huit planètes et de bien d’autres
éléments.
Consigne : Décris les caractéristiques du système solaire puis analyse les ressemblances
et les différences
SUJET 2 : Commentaire
Document 1 : La vie et les ressources des mers et des océans
L’écosystème marin est particulièrement riche et varié. En effet, les eaux des mers et des
océans regorgent de vie, à la fois végétale (le plancton végétal et les algues) et animale (le
plancton animal, de nombreux invertébrés, les poissons, les mammifères marins). Elles
possèdent des ressources biologiques considérables, mais également énergétiques
(l’énergie des vagues et des marées par exemple, utilisée pour produire de l’électricité) et
minérales (le pétrole et le gaz). Depuis longtemps, l’homme exploite largement ces
ressources : ce sont par exemple les activités de pêche (devenue industrielle au XXe
siècle), de commerce intensif ou d’exploitation de gisements de pétrole (en mer du Nord
notamment), etc. Toutefois, cette exploitation n’est pas sans dangers : de nombreuses
espèces de poissons sont menacées, sont en voie d’extinction ou ont disparu des mers et
des océans, et la pollution des eaux marines est devenue à certains endroits de la planète
un véritable fléau. […]
Source : Microsoft Encarta 2007.
Document 2 : Consommation des énergies primaires en 2019
Energies % de la consommation totale
Hydraulique 6,4
Nucléaire 4,3
Gaz naturel 24,2
Pétrole 33,1
Charbon 27
Autres énergies renouvelables 5
Source : BP, Statistical Review of World Energie, 2020
 Consignes
1°) Définis « une énergie renouvelable » et « une énergie non renouvelable », puis illustre
chaque type par deux exemples tirés du texte. (06 points)
2°) Construis à partir des données du document 2 le diagramme circulaire de la
répartition de la consommation des énergies primaires en 2019. Interprète le graphique.
(07 points)
3°) Identifie deux conséquences de l’exploitation des ressources marines et analyse une
conséquence au choix. (07 points)