Découvrir le Louvre

Niveau des élèves : A2/B1

Âge des élèves : adolescents
Durée de la séquence : 45 min.

Auteurs
Aleksandra Reszka : al.reszka@yahoo.fr.

Thème et objectifs
Présentation succincte : les apprenants découvrent le Louvre en travaillant sur le site du
musée. Leur tâche sera d’organiser des visites au Louvre pour quatre différents groupes de
touristes.

Objectifs socio-culturels : découvrir le musée du Louvre

Compétences communicatives / fonctionnelles :

- être capable de trouver des informations sur Internet ;
- savoir naviguer sur le site du musée ;
- savoir rédiger un mail.

Compétences langagières : compréhension écrite, expression écrite

Objectifs linguistiques :
- vocabulaire lié à l’art (sculpture, peinture, objet d’art) et au musée (tarif, ouverture,
réservation, parcours de visite, oeuvre, exposition)
:

Séquence pédagogique

● Activité 1 : entrer dans un musée

Durée : 5 minutes.

Modalités de travail : réponses à l’oral en groupe classe.

Consigne :
Quels mots vous viennent à l’esprit, quand vous pensez au musée ? Quand vous pensez à
l’art ?

Fiche partagée sous licence libre

http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.0/fr
Remarque : cette première activité a pour rôle d’orienter et d’activer les connaissances des
apprenants. Au lieu de celle proposée, l’enseignant peut organiser par exemple l’activité
autour des photos des musées parisiens ou des chef-d’oeuvre français.
● Activité 2 : découvrir le site du Louvre

Durée : 8 - 10 minutes.

Modalités de travail : travail en binôme, correction à l’oral, en groupe classe.

Documents de travail : site du Louvre http://www.louvre.fr

Consignes
Par deux, naviguez sur le site http://www.louvre.fr et dites :
- de quel musée s’agit-il et dans quelle ville il se trouve ?
- sur quels mots allez-vous cliquer pour :
● avoir des informations sur l’ouverture du musée
● avoir des informations sur les tarifs,
● avoir des informations sur les réservations
- quelles activités sont-elles proposées au Louvre? Où peut-on les trouver sur le site?

● Activité 3 : organiser la visite au Louvre

Durée : 20 - 25 minutes.

Modalités de travail : travail de groupe.

Consignes
Imaginez que vous travaillez au Louvre. Vous avez reçu un mail d’un directeur d’une agence
de voyage. Lisez-le :

De : a.dubois@yahoo.fr [donner l’adresse du professeur]

À : louvre@louvre.fr
Objet : Visites au Louvre
Bonjour,
Je suis directeur d’une agence de voyage à Clermont-Ferrand. En ce moment
j’organise des séjours à Paris pour différents groupes :
● quatre étudiants en arts intéressés par la sculpture française ,
● un couple d’adultes souhaitant voir les chefs-d’oeuvre du Louvre,
● un groupe scolaire (15 enfants de 7 à 10 ans et trois accompagnateurs)
intéressé par la vie égyptienne au temps des pharaons,
● des retraités s’intéressant à Eugène Delacroix.
Ils seront à Paris le week-end prochain et ils veulent faire une visite du Louvre
d’environ 2 heures.
Pourriez-vous m’aider à choisir les visites les plus intéressantes en m’envoyant des
informations pratiques (tarifs, durées précises des visites, contenu des visites) ?

Fiche partagée sous licence libre

http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.0/fr
 Cordialement ,
Anne Dubois

Par groupes de quatre, trouvez les informations sur le site du Louvre pour organisez une
visite au musée pour l’un de ces groupes (mettez-vous d’accord avec vos camarades pour
ne pas prendre le même).
Ensuite, rédigez un mail et envovez-le à Mme Dubois.

Évaluation / correction : l’évaluation de l’activité est faite par les élèves (voir activité 4),
la correction des travaux des apprenants par l’enseignant qui a accès à l’adresse email de
Mme Dubois.

● Activité 4 : résumer et évaluer le travail en groupe

Durée : 8 minutes.

Modalités de travail : réponses à l’oral en groupe classe.

Consigne
Présentez brièvement votre travail en groupe : que pensez-vous de cette activité ? Quelles
étaient les difficultés ? Qu’est-ce que vous avez appris ?

● Devoir

Modalités de travail : travail individuel ou en binôme.

Durée : une semaine.

Consigne: Choisissez un musée de votre ville et faites son dépliant pour les touristes
français. On devrait y trouver les informations sur les oeuvres du musée, l’ouverture, les
tarifs, etc. N’oubliez pas le côté « artistique » de votre travail (photos, images).

Fiche élève

Fiche partagée sous licence libre

http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.0/fr
 Découvrir le Louvre

● Activité 1 : entrer dans un musée

Quels mots vous viennent à l’esprit, quand vous pensez au musée ? Quand vous pensez à
l’art ?
Discutez-en en classe.

Mes notes : ................................................................................................................................

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● Activité 2 : découvrir le site du Louvre

Par deux, naviguez sur le site http://www.louvre.fr et dites :

- de quel musée s’agit-il et dans quelle ville il se trouve ?
- sur quels mots allez-vous cliquer pour :
● avoir des informations sur l’ouverture du musée
● avoir des informations sur les tarifs,
● avoir des informations sur les réservations
- quelles activités sont-elles proposées au Louvre? Où peut-on les trouver sur le site?

Mes notes : ................................................................................................................................

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Fiche partagée sous licence libre

http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.0/fr
 ● Activité 3 : organiser la visite au Louvre

Imaginez que vous travaillez au Louvre. Vous avez reçu un mail d’un directeur d’une agence
de voyage. Lisez-le :
De : a.dubois@yahoo.fr
À : louvre@louvre.fr
Objet : visites au Louvre
Bonjour,
Je suis directeur d’une agence de voyage à Clermont-Ferrand. En ce moment
j’organise des séjours à Paris pour différents groupes :
● quatre étudiants en arts intéressés par la sculpture française
● un couple d’adultes souhaitant voir les chefs-d’oeuvre du Louvre
● un groupe scolaire (15 enfants de 7 à 10 ans et trois accompagnateurs)
intéressé par la vie égyptienne au temps des pharaons
● des retraités s’intéressant à Eugène Delacroix
Ils seront à Paris le week-end prochain et ils veulent faire une visite du Louvre
d’environ 2 heures.
Pourriez-vous m’aider à choisir les visites les plus intéressantes en m’envoyant des
informations pratiques (tarifs, durées précises des visites, contenu des visites).
Cordialement ,
Anne Dubois

Par groupes de quatre, trouvez les informations sur le site du Louvre pour organisez une
visite au musée pour l’un de ces groupes (mettez-vous d’accord avec vos camarades pour
ne pas prendre le même).
Ensuite, rédigez un mail et envovez-le à Mme Dubois.

Mes notes : .........................................................................................................

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Fiche partagée sous licence libre

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 ● Activité 4 : résumer et évaluer le travail en groupe

Présentez brièvement votre travail en groupe : que pensez vous de cette activité ? Quelles
étaient les difficultés ? Qu’est-ce que vous avez appris ?

● Devoir : dépliant du musée

Choisissez un musée de votre ville et faites son dépliant pour les touristes français. On
devrait y trouver les informations sur les oeuvres du musée, l’ouverture, tarifs, etc. N’oubliez
pas le côté « artistique » de votre travail (photos, images).

Fiche partagée sous licence libre

http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.0/fr