Académique Documents
Professionnel Documents
Culture Documents
2 à 6 joueurs âge 6+
SYLLADINGO
Manuel pédagogique
Introduction :
Le jeu pédagogique Sylladingo est un outil ludique, créé par François Guély, permettant d’enrichir
le vocabulaire des élèves du CP au CM1.
Il permet de se poser également des questions sur la façon dont les mots sont composés, par la
juxtaposition aléatoire de syllabes très courantes.
Matériel :
Le jeu comporte 3 cartes règles ainsi que :
c d f l n p r s t
a ba ca ga la ma pa ra sa ta
ce de ge le me ne pe re se te
Faciles
e
é lé sé
i bi ci li mi pi ri vi
o co
u du ju ru su
ai lai
au sau
can lan
en ven
in min pin
oi voi
Difficiles
Elles ont été choisies dans le but de permettre la construction d’un grand nombre de mots par
juxtaposition de deux cartes, et afin de combiner des syllabes faciles et des syllabes difficiles.
SyllaDingo propose trois règles de jeu permettant de construire 700 mots à partir de 96 lettres et
syllabes :
- Le Rami a pour objectif de constituer trois mots dans son jeu. Il convient particulièrement
bien pour un usage en classe
- La Bataille consiste à essayer de gagner le plus de cartes possible en trouvant le plus de
mots possible. Elle convient particulièrement bien pour un usage en famille
- La Chenille est un jeu dynamique et très intéressant pour les adultes. Le premier qui se
débarrasse de toutes ses syllabes gagne la partie.
6 jeux sont nécessaires pour faire jouer une classe entière sur le même objectif (mêmes niveaux),
ce qui permet alors de faire travailler les élèves sur 6 tables de jeux.
L’enseignant peut utiliser les cartes en mode « Entraînement » avec toute la classe. Dans ce
mode, c’est lui qui fait deviner des mots aux élèves. Ce mode peut être utilisé comme une routine
(par exemple 5 ou 6 mots à deviner chaque matin). Le principe est alors le suivant (il suffit d’un jeu
de cartes pour une classe jusqu’à 30 élèves):
1. Au début de la classe, chaque élève prend en entrant trois cartes syllabes
2. L’enseignant récupère les cartes restantes
3. Il en prend une et propose de trouver des mots qui se terminent par cette lettre ou syllabe
4. Chaque élève regarde alors ses cartes pour voir s’il en a une qui permet de faire un mot
5. L’élève qui a trouvé propose son mot
6. L’enseignant commente le mot, explique sa signification, l’écrit au tableau
La préparation de la partie est très rapide grâce aux dos des cartes. Si vous aves des élèves
de début de CP, sélectionnez rapidement les cartes de dos « détective à moustache ». Sinon,
gardez toutes les cartes.
- Demandez aux enfants quand ils ont trouvé un mot qu’ils ne connaissent pas (à l’aide des
mots sur les cartes) de le chercher dans le dictionnaire, ou expliquez sa signification.
Le jeu est utilisable avec des élèves jusqu’en fin de primaire en révision du vocabulaire.
Bataille
Préparation : Prendre les cartes faciles (CP) ou toutes les cartes, et les distribuer aux joueurs.
Chaque joueur prend ses cartes dans la main en tas, faces cachées.
Déroulement : En même temps, chaque joueur pose sur la table une carte face visible (on doit
voir toutes les cartes). Le premier qui trouve trois cartes sur la table formant un mot valable
l’annonce. Il prend toutes les cartes, les met sous son tas et rejoue.
Fin du jeu : On arrête dès qu’un des joueurs n’a plus de cartes. Le joueur qui a le plus de cartes a
alors gagné.
Variante : On joue chacun son tour. Seul celui dont c’est le tour peut annoncer un mot.
Rami
But du jeu : Avoir deux mots de trois cartes dans son jeu.
Préparation : Prendre les cartes faciles (CP) ou toutes les cartes. Distribuer 6 cartes par joueur
sans les montrer. Faire une pioche des cartes restantes, faces cachées. Retourner la première
carte à côté de la pioche, face visible.
Déroulement : Chacun prend son jeu en éventail. On joue chacun son tour.
À son tour le joueur :
- Prend une carte sur la pioche ou sur le tas de cartes faces visibles à côté de la pioche.
- Rejette une carte de son jeu sur le tas face visible : il doit alors avoir 6 cartes.
Fin du jeu : Quand un joueur a dans son jeu deux séries de trois cartes formant chacune un mot, il
dit "rami" et gagne.
Chenille
Préparation : Poser sur la table faces visibles 4 cartes prises au hasard dans le tas (6 avec deux
joueurs). Distribuer 10 cartes par joueur, qui peuvent les prendre en éventail ou les poser devant
eux s’ils préfèrent.
Déroulement : Tout le monde joue en même temps. Chacun essaie de se débarrasser en formant
des mots de trois cartes avec les cartes déjà sur la table.
Fin du jeu : Le premier joueur à s’être débarrassé de toutes ses cartes a gagné...
Préparez vous à des parties endiablées.
a avisé a vi sé ba
abriter a bri ter aviser a vi ser babine ba bi ne
acheter a che ter avoine a voi ne babouche ba bou che
achever a che ver avoir a voi r babouin ba bou in
acide a ci de bacon ba c on
acier a ci er ai
bacon ba co n
acte a c te aide ai d e badge ba d ge
aérer a é rer aider ai d er badin ba d in
afin a f in aider ai de r bagage ba ga ge
agacer a ga cer aile ai l e baie ba i e
agate a ga te ailé ai l é bain ba i n
aide a i de aileron ai le ron baiser ba i ser
aile a i le ailier ai li er baisse ba i sse
ailé a i lé aimer ai me r balade ba la de
aimer a i mer airain ai ra in baladeur ba la deur
aire a i re aire ai r e balai ba l ai
aise a i se aise ai s e balai ba la i
aisé a i sé aisé ai s é balance ba lan ce
aller a lle r balancer ba lan cer
alpin a l pin ar balise ba li se
amas a ma s arbitre ar bi tre baliser ba li ser
amer a me r arceau ar ce au balle ba l le
amont a mon t archer ar che r ballet ba lle t
ange a n ge archet ar che t ballon ba l lon
anse a n se ardu ar d u banc ba n c
arche a r che aride ar i de bande ba n de
ardeur a r deur armer ar me r barde ba r de
ardu a r du arriver ar ri ver baril ba ri l
aride a ri de baron ba r on
min o p
mince min c e ocre o c re page p a ge
miner min e r oison o i son paille p ai lle
minerai min er ai once o n ce pain p a in
minet min e t onde o n de pain p ai n
minou min o u orage o ra ge pair p ai r
minute min u te oral o ra l paire p ai re
minuter min u ter orge o r ge pale p a le
orme o r me paon p a on
mon oser o s er papa p a pa
monceau mon ce au oser o se r pape p a pe
monde mon d e otage o ta ge papi p a pi
monstre mon s tre outre o u tre parc p ar c
montage mon ta ge parer p a rer
monte mon t e oi parer p ar er
monté mon t é oiseau oi se au pari p a ri
monter mon t er oison oi s on pari p ar i
monter mon te r parlé p ar lé
montre mon t re on parmi p ar mi
montrer mon t rer once on c e paroi p ar oi
montrer mon tre r oncle on c le part p ar t
onde on d e passe p a sse
n ondulé on du lé paume p au me
nage n a ge pause p au se
nager n a ger ou peau p e au
nain n a in ouais ou ai s pelle p e lle
nain n ai n ouille ou i lle pendu p en du
nerf n er f ours ou r s penser p en ser
niche n i che ourson ou r son pente p en te
nier n i er ouste ou s te pépin p é pin
noce n o ce outre ou t re percer p er cer
noir n oi r ouvert ou ver t perche p er che
nota n o ta perdu p er du
ron s soin s oi n
ronce ron c e sage s a ge soir s oi r
ronde ron d e sain s a in soit s oi t
rondelle ron de lle sain s ai n sole s o le
rondin ron d in saison s ai son sonde s on de
ronger ron ge r sale s a le songe s on ge
ronron ron r on salé s a lé songer s on ger
salle s a lle souche s ou che
rou salon s a lon souci s ou ci
rouer rou e r sapin s a pin soue s ou e
rouille rou i lle sauce s au ce soupe s ou pe
roulade rou la de saucer s au cer souper s ou per
roulant rou lan t sauf s au f source s our ce
roulé rou l é sauge s au ge sourd s our d
rouleau rou le au saule s au le sous s ou s
rouler rou l er saumon s au mon soute s ou te
rouler rou le r saur s au r stade s ta de
roulis rou li s saut s au t stage s ta ge
rousse rou s se sauter s au ter star s t ar
route rou t e sauver s au ver star s ta r
savoir s a voir sterne s ter ne
ru scie s ci e sucer s u cer
ruade ru a de scier s ci er suer s u er
ruban ru ba n score s co re super s u per
rubis ru bi s seau s e au
rude ru d e sein s e in
ruée ru é e selle s e lle
ruelle ru e lle selon s e lon
ruer ru e r semer s e mer
ruine ru i ne sens s en s
ruine ru in e sente s en te
ruiné ru in é serf s er f
ruiner ru in er serpe s er pe