R.C.I.-DRENA DIVO.* LMBDE-CCNDE-LEBE-CGOG-LOTUS-EL MAJID *RCI.-DRENA DIVO.

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DEVOIR UP 3ème Coefficient : 2

14 FEVRIER 2024 MATHEMATIQUES Durée : 2h

Cette épreuve comporte deux pages numérotées 1/2 et 2/2

L’usage de la calculatrice scientifique est autorisé
EXERCICE 1 (2 points)

Pour chaque ligne du tableau ci-dessous, une seule affirmation est vraie.
Ecris sur ta copie le numéro de chaque ligne et la lettre de la colonne permettant d’obtenir l’affirmation
vraie.
A B C
1 Le nombre réel √(−3)2 est égal à −3 9 3
2 L’ensemble des nombres réels 𝑥 tels que 𝑥 ≤ −2 est l’intervalle ]−2; →[ [−2; →[. ]←; −2]
3
]−1; 1[ [−1; 1[. ]−1; 1]
représente l’intervalle
4 L’amplitude de l’intervalle [−2; −1] est 3 1 -1

EXERCICE 2 (2 points)

Sur la figure codée ci-dessous, (C ) est un cercle de centre 𝑂 où [𝑁𝑄] est un diamètre. Les points 𝑃et 𝑁 sont
des point de (C ) et 𝑅 est un point intérieur à (C ).
Ecris sur ta copie le numéro de chacune des affirmations ci-dessous suivi de VRAI si l’affirmation est vraie
ou de FAUX si elle est fausse.

1. ̂ est un angle inscrit dans le cercle (C ).

𝑃𝑀𝑁
2. ̂ et 𝑃𝑄𝑅
𝑃𝑀𝑁 ̂ interceptent le même arc de cercle.
3. ̂ est un angle au centre du cercle (C ).
𝑄𝑅𝑀
̂ = 𝑃𝑁
4. 𝑡𝑎𝑛𝑃𝑄𝑁 𝑃𝑄

EXERCICE 3 (3points)

1. On donne le nombre réel 4√5 − 9

a) Sachant que 4√5 et 9 sont deux nombres réels positifs, justifie que 4√5 < 9.
b) Déduis-en le signe de 4√5 − 9, puis écris|4√5 − 9| sans le symbole de la valeur absolue.
2. Représente sur une même droite graduée les intervalles 𝐴 = ]−1; 2] et 𝐵 = [2; →[ , puis détermine
les ensembles 𝐴 ∩ 𝐵 et 𝐴 ∪ 𝐵.

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EXERCICE 4 (3 points)

Sur la figure codée ci-dessous qui n’est pas en dimensions réelles, (C ) est un cercle de centre 𝑂 où [𝐶𝐴] est
un diamètre. Les points 𝐵et 𝐷 sont des point de (C ) et 𝐸 est un point intérieur à (C ).

̂ = 120° et 𝑚𝑒𝑠𝐶𝐴𝐷
On donne 𝑚𝑒𝑠𝐵𝑂𝐴 ̂ = 35°
̂ et 𝑚𝑒𝑠𝐵𝐶𝐴
1. Détermine 𝑚𝑒𝑠𝐶𝐵𝐷 ̂.
̂ = 85°.
2. Déduis-en que 𝑚𝑒𝑠𝐵𝐸𝐶

EXERCICE 5 (5 points)
(𝑥−4)2
On donne la fraction rationnelle 𝑅 = .
(𝑥+√3)(𝑥−4)

1. Détermine les valeurs numériques de 𝑥 pour lesquelles 𝑅 existe.

𝑥−4
2. Lorsque 𝑅 existe, justifie que 𝑅 = 𝑥+ 3 .
√
3. Pour 𝑥 = 2 :
−2
a) Justifie que 𝑅 = 2+ , puis montre que 𝑅 = −4 + 2√3
√3
b) . Sachant que 1,732 < √3 < 1,733, encadre R par deux nombres décimaux consécutifs d’ordre 2

EXERCICE 6 (5points) L’unité de longueur est le mètre (m)

La résidence d’un cadre de Lakota possède un jardin de forme rectangulaire où le propriétaire veut aménager une allée
avec des pavés. Il donne pour cela le plan ci-dessous à l’ouvrier chargé des travaux. Sur ce plan, le jardin est
représenté par le rectangle IJKL, l’allée est la partie hachurée LJST et les segments [𝐽𝐿]et[𝑆𝑇] ont des supports
parallèles. L’ouvrier, ayant eu ces informations, veut connaître l’aire de l’allée pour fixer le montant de sa main
d’œuvre. Il te sollicite.

̂ = 4 ; 𝑆𝑖𝑛𝐼𝐽𝐿
1. On donne : 𝐼𝐽 = 20 ; 𝐶𝑜𝑠𝐼𝐽𝐿 ̂ = 3 et 𝑇𝑎𝑛𝐼𝐽𝐿
̂ =3
5 5 4
a) Justifie que 𝐼𝐿 = 15
b) Justifie que 𝐿𝐽 = 25
2. On donne 𝑆𝑇 = 22,5 et on rappelle que (𝐽𝐿) ⫽ (𝑆𝑇).
a) Justifie que 𝐾𝑆 = 13,5
b) Justifie que 𝐾𝑇 = 18
3. On note : 𝐴, 𝐴1 , 𝐴2 et 𝐴3 , les aires respectives du jardin, du triangle IJL, du triangle TSK et de l’allée LJST.
Sachant que 𝐴 = 300, calcule l’aire 𝑨𝟑 de l’allée.

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