Thème 2 : La Terre, la vie et l'organisation du vivant

Chapitre 2 : Biodiversité, résultat et étape de l'évolution

TP 7 : Des éléphants sans défenses ?

Pratiquer des démarches scientifiques : Formuler une hypothèse, raisonner avec rigueur et
modéliser. Interpréter des résultats et en tirer des conclusions. Comprendre qu’un effet peut
avoir plusieurs causes.
Concevoir, créer, réaliser : Mettre en œuvre un protocole.
Utiliser des outils et mobiliser des méthodes pour apprendre : Identifier et choisir les outils
et les techniques pour garder trace de ses recherches (à l’oral et à l’écrit). Recenser, extraire,
organiser et exploiter des informations à partir de documents en citant ses sources, à des
fins de connaissance et pas seulement d’information.
Communiquer et utiliser le numérique : Communiquer sur ses démarches, ses résultats et ses
choix, en argumentant. Communiquer dans un langage scientifiquement approprié : oral, écrit,
graphique, numérique. Utiliser des outils numériques. Utiliser des logiciels d’acquisition, de
simulation et de traitement de données
Adopter un comportement éthique et responsable : Identifier l’incidence (bénéfices et
nuisances) des activités humaines sur l’environnement à différentes échelles.

Problématique : Comment peut-on expliquer l'augmentation du nombre

d'éléphants sans défenses ?
 1. A partir des articles présentés, repérer 2 hypothèses expliquant
l’accroissement du nombre d’éléphants sans défenses.
→ Appeler le professeur pour vérifier vos hypothèses

2. Testez les à l’aide du logiciel « Edumodele ». Validez ou non vos

hypothèses en justifiant.
→ Voir Fiche Technique (FT) Edumodèles.

3. Montrer ensuite que dans une population sans braconniers, les éléphants
ayant de grandes défenses ayant plus de succès auprès des femelles, le
nombre d’éléphants avec de longues défenses augmente.

4. Concluez sur les forces évolutives qui transforment les populations

d'éléphants au cours du temps.

5. Réaliser un schéma ou une carte mentale pour illustrer votre conclusion.

→ Lien vers le logiciel : https://www.pedagogie.acnice.fr/svt/productions/edumodeles/algo/?

modele=elephants

Barème
1. Formuler des Les deux hypothèses formulées sont cohérentes /2
hypothèses avec les documents et les connaissances.
Les deux hypothèses sont validées ou invalidées à /4
l'aide du logiciel.
2. Eprouver les La sélection sexuelle est mise en évidence à l'aide /2
hypothèses du logiciel.
La conclusion met en évidence les forces /5
évolutives à l'origine de l'augmentation du nombre
d'éléphant sans défenses.
3. Schéma ou Le schéma ou la carte mentale illustre la /5
carte conclusion.
mentale
La présentation est soignée /2
Total /20