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Thème 1

Chapitre 1 ADN et information génétique

TP n°2

Problème : Quel est le lien entre information génétique et structure cellulaire?

Ce que l’on sait : La molécule d’ADN est le support de l’information génétique. L’ADN contient
de nombreux gènes, qui déterminent les caractères héréditaires. La transgénèse (vu au collège)
nous a montré qu’un gène d’un être-vivant pouvait être inséré dans le patrimoine génétique d’un
autre être-vivant (de la même espèce ou non) appelé alors Organisme Génétiquement Modifié
(OGM).

Ce que l’on cherche : connaître la structure de l’ADN, comprendre l’universalité de l’ADN,

comprendre la variabilité de la molécule d’ADN.

Capacités : Utiliser un logiciel Attitudes : Percevoir le lien entre sciences et techniques.

Communiquer Manifester sens de l’observation
Raisonner

Capacités évalués Indicateurs de réussite Evaluation

☹😐☺
Manipuler, Utiliser un logiciel Utilisation maîtrisée des
expérimenter fonctionnalités d’un logiciel

Lisibilité des résultats

Cohérence ou exactitude du résultat

Ordinateur rendu prêt à l’emploi.

☹😐☺
Pratiquer une Raisonner, argumenter Les réponses apportées ont été
démarche trouvées et sont correctes
scientifique

1
Nom : Classe : Date :

☹😐 ☺
Communiquer Utiliser correctement J’ai rendu mon travail en .doc sur la
l'outil numérique pour plateforme IACA ;
communiquer
J’ai réalisé un « imprim écran » que j’ai
inséré dans mon travail.

Activité 1 : La structure de la molécule d’ADN

Consigne : A partir de l’observation du modèle de l’ADN répondre aux questions suivantes :

 Va sur le site : https://libmol.org/

 Dans l’onglet « fichier », recherche la molécule d’ADN 14 paires de base.
 Va dans l’onglet « commandes »
 Affichage du modèle : en boules et en bâtons
 Colorer le modèle : par chaînes

1. Quelle est la forme générale de la molécule d’ADN ?

2. Combien de chaînes possède-t-elle ? Comment les brins (chaînes) sont-ils
associés ?

Il reste encore à étudier la zone au centre de la molécule : celle qui contient effectivement le
support de l’information génétique. Ces éléments sont appelés bases azotées (en gris). Il en
existe 4 différentes : l’adénine (A), la thymine (T), la guanine (G) et la cytosine (C) . Chaque base
azotée est attachée à un brin d’ADN regroupant un sucre (le désoxyribose, en rouge) et un
groupement phosphate (en jaune) : cet ensemble s’appelle un nucléotide.
- Colorer le modèle : Par résidus

3. Comment ces bases azotées sont-elles agencées ? Comment constituent-elles un

message génétique ?

4. Insère une impression écran de la molécule d’ADN puis mets les légendes (nucléotides,
base, chaîne) et mets un titre.

2
Nom : Classe : Date :

Une petite histoire de la découverte de l’ADN

https://www.youtube-nocookie.com/embed/vUaBCrTV7MM

REALISE LA MAQUETTE DE LA MOLECULE D’ADN SUR TA TABLE

Activité 2 : Du gène au phénotype chez l’individu :

1- Etude de l’ADN des groupes sanguins
Tout être humain possède un groupe sanguin A, B, AB ou O : c’est un
caractère héréditaire. Le gène du groupe sanguin est porté par le
chromosome 9. Sur la photographie ci-contre, nous pouvons observer
des globules rouges (ou hématies) au microscope électronique. Ces
cellules se ressemblent toutes quel que soit le groupe sanguin de
l’individu. Cependant, certaines portent des molécules que l’on ne
peut pas voir avec le grossissement indiqué.

3
Nom : Classe : Date :

Comparer les allèles et expliquer la diversité des individus. Pour cela, utiliser le logiciel
GenieGen2 et sa fiche technique. Insérer dans ton travail une impression écran de la
comparaison des allèles.

Document : Les allèles des groupes sanguins

Le gène des groupes sanguins, situé sur le chromosome 9, existe sous plusieurs formes d’allèles :
L’allèle A porte l’information
génétique permettant de fabriquer la
protéine A ;
L’allèle B porte l’information
génétique permettant de fabriquer la
protéine B ;
L’allèle O contient l’information
génétique ne permettant pas la
fabrication d’une molécule.

2- Deux gènes différents chez l’Homme