Bonjour à tous,

Je m'appelle Saoussane Diki, j'ai 22 ans, et je suis ravie d'avoir l'opportunité de me présenter
à vous aujourd'hui. Mon parcours académique m'a récemment menée à une réalisation qui
me tient particulièrement à cœur. En 2023, j'ai eu l'honneur de devenir lauréate de l'École
Supérieure de l'Éducation et de la Formation, où j'ai obtenu ma licence en éducation
d'enseignement secondaire en langue française. Cette réussite a été le résultat d'années de
dévouement, de travail acharné et de passion pour l'enseignement.

Depuis mon plus jeune âge, j'ai toujours été passionnée par l'éducation et l'enseignement.
Cette passion m'a guidée tout au long de mes études et m'a poussée à me perfectionner dans
la langue française, car je crois fermement en son pouvoir de communication et d'expression.
Je suis convaincue que l'éducation est la clé pour transformer la société et offrir un avenir
meilleur à la jeunesse

Je suis ravie de partager les raisons pour lesquelles j'ai choisi de poursuivre un master en
didactique du français et pourquoi votre faculté en particulier a retenu mon attention : Tout
d'abord, j'ai choisi de me spécialiser en didactique du français en raison de ma passion
profonde pour la langue française et son rôle crucial dans la communication, la culture et
l'éducation, en optant pour la didactique du français, je peux combiner cette passion avec mon
désir de devenir une éducatrice efficace.

En ce qui concerne votre faculté, l'environnement inclusif et multiculturel de votre faculté a

également pesé dans ma décision. J'apprécie la diversité des étudiants et des cultures
représentées ici, car cela favorise une perspective globale et ouvre des horizons pour des
discussions enrichissantes et des expériences interculturelles.

Je suis convaincue que votre programme répondra à mes aspirations académiques et

professionnelles, et je suis impatient de contribuer à la communauté universitaire tout en
développant mes compétences en éducation et en didactique du français.

Le sujet de mon projet de fin d'études (PFE) s'intitule "Optimisation du f rançais en contexte
plurilingue vers une nouvelle approche, didactique du plurilinguisme." Cette recherche m'a
passionné dès le départ pour plusieurs raisons

Tout d'abord, le contexte plurilingue est de plus en plus présent dans notre société moderne.
Les individus sont exposés à de multiples langues et cultures au quotidien, que ce soit par le
biais de la migration, des échanges internationaux ou de la communication en ligne. Dans ce
contexte, il est essentiel de repenser notre approche de l'enseignement du français, en
considérant la diversité linguistique comme une ressource plutôt qu'un obstacle. Mon PFE
vise à explorer de nouvelles façons d'optimiser l'apprentissage du français en tenant compte
de ce contexte plurilingue, En choisissant ce sujet, je m'engage à contribuer à une meilleure
compréhension des défis et des opportunités que présente le plurilinguisme dans
l'apprentissage du français. L'importance du multilinguisme dans l'enseignement du français
dans un contexte plurilingue tel que celui du Maroc. Ils soulignent la nécessité de prendre en
compte la diversité linguistique et culturelle des apprenants, ainsi que les avantages et les
défis liés au plurilinguisme dans l'acquisition d'une langue étrangère. Pour faire face à ces
défis, plusieurs solutions peuvent être mises en œuvre. Il est essentiel de favoriser une
approche intégrée de l'enseignement des langues, en exploitant les connaissances
linguistiques préalables des apprenants et en favorisant le transfert de compétences entre les
langues
 De plus, les échanges interculturels, la collaboration avec les familles et les communautés,
ainsi que les partenariats avec d'autres institutions peuvent contribuer à créer un
environnement d'apprentissage inclusif et dynamique, où les apprenants peuvent développer
leurs compétences linguistiques tout en valorisant leur identité linguistique et culturelle. En
adoptant ces approches, les décideurs et les acteurs de l'enseignement du français au Maroc
pourront mettre en place des stratégies efficaces pour répondre aux besoins des apprenants
plurilingues, tout en renforçant le statut du français et en favorisant une compréhension
interculturelle plus profonde. Il est donc crucial de reconnaître et de célébrer la richesse
linguistique et culturelle du Maroc, en encourageant une vision du plurilinguisme comme une
ressource précieuse pour l'apprentissage du français et pour la construction d'une société
ouverte, tolérante et respectueuse de la diversité