Introduction à la conception de

la problématique de recherche
Encadré par : Madame elbayed

Élaboré par : TIMESLI AMINE

Qu'est-ce qu'une
problématique de recherche ?

Une problématique de recherche est le questionnement central qui structure une étude.
Elle vise à formuler des interrogations pertinentes pour orienter la recherche. La
problématique détermine le cadre conceptuel et méthodologique de l'étude, guidant ainsi
l'ensemble du processus de recherche.
Elle se définit ainsi comme la question principale. C’est également le cœur de la
recherche. Il s’agit du point central auquel vous tenterez d’apporter des éléments de
réponse. Elle doit inclure des bases solides sur le sujet choisi. Une meilleure
problématique exige une formulation particulière. Elle doit impérativement être
objective et non introduite par une interrogation totale. Il faut une tournure neutre sans
partialité ni fermeture. En tant que noyau du mémoire, elle permettra d’évaluer des
pensées fines et rigoureuses.
 L'importance de la problématisation

Clarté de la recherche Ouverture des perspectives

Une problématisation claire aide à cibler
Elle permet d'explorer différentes approches et
le sujet de recherche et à définir les
d'ouvrir de nouvelles perspectives de réflexion.
objectifs.. En développant une
cela encourage la créativité et l'innovation dans
problématisation claire, le chercheur peut
le processus de recherche. En défiant les
mieux orienter ses efforts vers des
conventions et en explorant des voies
questions pertinentes et significatives.
alternatives, les chercheurs peuvent générer des
idées originales et des solutions innovantes à des
problèmes existants.

Orientations méthodologiques
La problématisation guide le choix des méthodes et des outils pour mener la recherche de manière pertinente. Les
orientations méthodologiques influencent également le choix des outils et des instruments utilisés pour collecter
et analyser les données. Par exemple, dans le cas des enquêtes par questionnaire, les chercheurs doivent choisir ou
concevoir des questions pertinentes et valides, ainsi que des échelles de mesure appropriées.
Les étapes de la problématisation
1 Identification du sujet de recherche
Il s'agit de choisir un sujet pertinent et intéressant à étudier.

2 Analyse du contexte
Comprendre le contexte dans lequel le sujet de recherche s'inscrit.

3 Formulation des questions clés

Déterminer les questions fondamentales qui guideront la recherche.
Les étapes de la problématisation
 OÛ place-t-on la problématique dans
l’introduction ?

Dans une introduction, la problématique est généralement située à la fin du premier paragraphe ou au début du deuxième
paragraphe. Elle expose la question principale que le travail de recherche ou l'essai va aborder, en mettant en évidence les
enjeux, les tensions ou les controverses liées au sujet
La formulation de la question de recherche

Pertinence Spécificité Orientation

La question de recherche doit
être claire et pertinente pour
guider l'étude de manière
efficace.
Il est essentiel de formuler une
question précise pour cibler un
domaine spécifique de
recherche.
Méthodologique
La question de recherche doit
indiquer la méthodologie
adéquate à suivre pour obtenir
des réponses pertinentes.
Exemple
Les critères de bonne
problématique
• Clarté:La problématique doit être claire et bien définie pour orienter
la recherche de manière cohérente. Une problématique se doit d’être
pertinente, car elle régit toute la structure du mémoire ainsi que son
développement. Elle ne peut donc pas poser une
question à la quelle on peut répondre spontanément par
<<oui>>ou<<non>>. La réponse à une problématique bien pensée doit
pouvoir être argumentée, logique et surtout avoir de la matière sur
laquelle s’appuyer (documentation)

• Rélevance: Elle doit être pertinente par rapport au domaine d'étude et

aux enjeux actuels.
• Originalité: La problématique doit apporter une perspective nouvelle ou
approfondir un aspect peu exploré.
La différence entre le problème et la problématique
de recherche
La problématique de la recherche :
A .le thème de la recherche
•Le sujet sur lequel porte la recherche.
•Sur quoi porte la recherche?
•le décrochage scolaire des enfants, de parents immigrés au canada

B .le problème de recherche

• Énoncer une situation qui intrigue la chercheuse ou le chercheur .

• Que cherches-tu à mieux comprendre ou expliquer?
• La chercheuse ou le chercheur veut faire le lien entre le décrochage
scolaire et l’âge où les enfants ont immigré au canada .
C•la question de recherche

•le problème de recherche est posé sous forme de question.

•À quelle question veux-tu répondre

Est-il possible que plus les enfants des immigrés sont jeunes lorsqu’ils
arrivent au canada moins ils décrochent de l’école ?

D•l’hypothèse de recherche

•un énoncé qui prédit les résultats.

Quels résultats prévois-tu obtenir ?

Les enfants d’immigrés décrochent moins de l’école s’ils sont entrés au

canada avant l’âge de 5ans.
Les erreurs courantes à éviter dans la
problématisation
Manque de Clarté Problématique Trop Large
Éviter toute formulation floue ou ambiguë de la Éviter de poser une question de recherche trop
problématique. vaste et générale.

Assumer les Résultats Manque de Pertinence

Éviter d'orienter la problématisation en fonction Éviter de formuler une problématique qui n'est pas
des résultats présumés. pertinente pour le domaine de recherche.
La nécessité d'une conception de recherche

Clarté Stratégie Concentration

La conception de recherche Elle aide à définir une stratégie En aidant à la concentration, elle
permet d'apporter de la clarté aux efficace pour mener des guide vers des résultats
objectifs et aux méthodes de investigations pertinentes et significatifs et exploitables.
recherche. fructueuses.
Quels sont les différents types de
conceptions de recherche ?
Conception exploratoire Exploration initiale dans un nouveau domaine pour
générer des idées et comprendre les problèmes
potentiels.

Conception descriptive Collecte de données existantes pour décrire des

phénomènes et analyser leurs caractéristiques.

Conception explicative Compréhension des corrélations et des causes pour

expliquer les liens entre les phénomènes.

Conception évaluative Évaluation de l'efficacité, de l'impact et de la valeur

des programmes ou des interventions.
 Conclusion

En conclusion, la conception de la problématique de recherche revêt une importance cruciale dans tout processus de recherche. Elle
permet non seulement de cibler le sujet d'étude et de définir clairement les objectifs de la recherche, mais elle guide également le
choix des méthodes et des outils utilisés pour mener l'étude de manière pertinente et efficace.

Une problématique bien formulée aide les chercheurs à identifier les questions centrales à explorer, à délimiter le champ
d'investigation et à orienter la recherche vers des résultats significatifs. En définissant les questions de recherche spécifiques, elle
facilite également la sélection des méthodes de collecte et d'analyse des données les plus appropriées pour répondre aux
interrogations posées.

De plus, la conception de la problématique intègre souvent une réflexion sur les enjeux éthiques et pratiques liés à la recherche,
garantissant ainsi que celle-ci est menée de manière éthique et responsable.

En somme, une problématisation claire et précise constitue le socle sur lequel repose toute la démarche de recherche. Elle guide
chaque étape du processus, de la collecte des données à l'interprétation des résultats, assurant ainsi la rigueur et la pertinence de
l'étude menée.