Méthode de

résolution de
problèmes Relation avec la démarche d'investigation

La démarche d'investigation partage des similitudes avec la démarche scientifique en ce

qu'elle implique la formulation d'hypothèses, le test de ces hypothèses et l'analyse des
Démarche résultats pour parvenir à des conclusions. Cependant, la démarche d'investigation est souvent
Scientifique utilisée dans un contexte éducatif et peut être adaptée pour les élèves.

La démarche d'investigation peut incorporer des éléments de la démarche expérimentale

lorsque les élèves conçoivent et réalisent des expériences pour explorer une question donnée.
Démarche L'expérimentation peut être l'un des moyens de collecte de données et de validation des
Expérimentale hypothèses au cours de l'investigation.

Bien que la démarche par projet puisse impliquer des aspects de recherche et de résolution de
problèmes, elle se concentre souvent sur des objectifs pratiques ou créatifs plutôt que sur la
découverte de connaissances scientifiques. Cependant, la démarche d'investigation peut être
Démarche par structurée comme un projet pour permettre aux élèves de mener des recherches
Projet approfondies sur un sujet donné.

La démarche d'investigation peut intégrer des éléments de la démarche historique lorsque les
élèves explorent l'évolution des idées scientifiques ou examinent comment les connaissances
ont été construites au fil du temps. En adoptant une perspective historique, les élèves peuvent
Démarche acquérir une meilleure compréhension de la manière dont les théories scientifiques ont été
Historique développées.

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pour réussir l'élaboration et le déroulement en classe d'une démarche d'investigation, il est essentiel
de :

1. Choisir une situation-problème pertinente qui suscite l'intérêt des élèves.

2. Accompagner les élèves tout au long du processus en posant des questions stimulantes et
en fournissant un encadrement méthodologique.

3. Favoriser la curiosité et l'autonomie des élèves en les encourageant à poser des questions,
à formuler des hypothèses et à explorer diverses pistes de recherche.

4. Utiliser des méthodes variées et adaptées telles que l'expérimentation, l'observation et la

recherche documentaire.

5. Promouvoir la collaboration et la communication entre les élèves pour favoriser les

échanges d'idées et d'expériences.

6. Évaluer de manière continue la progression des élèves et leur fournir une rétroaction
constructive.
 7. Valoriser les apprentissages en mettant en avant les compétences acquises et en
reconnaissant les efforts des élèves.

En résumé, une démarche d'investigation réussie repose sur l'engagement actif des élèves, leur
curiosité scientifique, leur collaboration et leur réflexion critique, le tout soutenu par un
encadrement adéquat de la part de l'enseignant.