La méthodologie de

recherche

C'est quoi la méthode de recherche ?

La méthode scientifique désigne l'ensemble des canons guidant ou devant guider le

processus de production des connaissances scientifiques, qu'il s'agisse d'observations,
d'expériences, de raisonnements, ou de calculs théoriques.

Quelles sont les étapes de la méthodologie ?

L'introduction comporte généralement les éléments suivants :

• Justification du choix du sujet.
• L'importance du sujet.
• L'actualité du sujet.
• Les différents aspects du sujet.
• La définition des termes et des concepts (éventuellement)
• La problématique.
• (les objectifs et les hypothèses)
• La méthodologie adoptée.

Quel est le but de la méthodologie ?

La méthodologie permet à l'étudiant d'avancer dans la réalisation de son étude, grâce à

des méthodes d'enquête et des outils analytiques. La méthodologie de travail mise en place
permet de guider l'étudiant depuis ses premières recherches jusqu'à sa conclusion finale.

Chapitre 1 :
Théorie de l’efficience
Théorie de chaos
Théorie comportementale
Le fondement épistémologique de la science moderne
A partir du 15ème et 16ème siècle, et père de science de connaissance
Les fondements épistémologiques de la science moderne, le principe :
1-l’autorité générale
2-l’objectivité de chercheurs
3- l’empirisme
4- le déterminisme
5- les mathématiques
 6- la volonté de pouvoir

1-L’autorité générale :
Est une communauté d’individus rationnels et légaux, chacun dispose d’une
cherche dé convaincre les autre grâce a la diffusion de ses travaux et argument
rationnelle.
 La science moderne rassemble à un agora démocratique se basant sur la
libre discision, la rationalité et légalité des participons.
o Autorité spécifique : pouvoir oppression texte sucre ,discours officiels,
directives d’un parti politique ordre des dirigeants etc. ..
o Autorité générale : discussions libre et rationnelle entre participant égaux
---recherche de vérité toujours dis table
2-L’objectif des chercheurs
Le but d’un scientifique n’est pas de convaincre les autres savants de ses ventes
l’objectif et plutôt de travail avec les autres en vue de découvrir la vérité.
Un scientifique doit être neutre et doit faire preuve l’objectivité
 l’objectivité (corbeau blanc)
Le fraude scientifique peut prendre plusieurs forme :
 un professeur peut s’approprier les cherches de ses étudiants

 Un chercheur peut empêcher la publication des résultats d’une recherche qui

contredit ses thèses
 Il peut tenter de mure aux recherches d’un rival afin d’être seul à publier dans un
secteur de recherche
 Il peut manipuler au inventer les données publication de mensonge

3-empirisme :
 Le mot empirique signifie ‘’qui se dirige d’après l’expérience’’
 Les vérités
 2eme sens revenir méthode expérimentale (conditionnement)
Le rôle de l’expérimentateur est plus actif que celui de l’observation

4-le determisme :
 Chaque phénomène de l’univers est la cause d’un effet et l’effet d’une cause
 L’objet qui composent l’univers se comportement comme les boules sur une table de
billard (cause – effet)

5-6 les lois le mathématique et la volonté de pouvoir

Copernic (héliocentrisme, Galileo,(la mettre astronomique ,soutient l’héliocentrisme)

 Et newton (loi universelle de la gravitation) ne cherchèrent pas seulement des liens de
causalité empiriquement vérifiables mais ils cherchent des lois naturelles
mathématiquement formulable

 Pourquoi on cherche à expliquer l’univers ?

Pour mieux le contrôles, le manipuler le dominer faire de la science est aussi par volonté de
pouvoir .
(savoir, est prévoir, et prévoir c’est pouvoir)

Chapitre 2 : La démarche scientifique

Il existe 3 grandes démarches scientifiques

-L’induction
-Les déductions
-La démarche hypothético -déduction
1. L’induction : ou la démarche inducteur
- D’Après les empiristes ; les idées découlent des Sens, comment ?
- L’idée centrale de cette démarche scientifique consiste à l’induire les énoncés généraux
(des vente) à partir d’expériences particulier, rigueur et systémique
- En autre terme, il s’agit de procéder à des observations particulières de la réalité
étudie de regarde de cherche a tout voir si possible a tout entendre a tout sentir
,ect…puis d’en induire des énonces généraux (Processeur de la démarche inductive )

2. la déduction ou démarche déductive

La méthode déductive, aussi appelée “déduction logique” ou “approche hypothético-
déductive”, est une méthode de travail scientifique. Elle a pour but d’expliquer un
phénomène en partant d’un sujet ou d’une hypothèse sur un phénomène. On ne part
donc pas de faits observables (méthode inductive).
3. la démarche hypothético-déductive
la démarche scientifique classique de la science moderne est la démarche
hypothético-déductive

Quelles sont les étapes de la démarche scientifique ?

1. Observation.
2. Hypothèse.
3. Expérience.
4. Résultat.
5. Interprétation.
6. Conclusion.
 Les questions de recherche
Introduction

Pour un étudiant, trouver un (bon) sujet de recherche n’est pas si évident qu’on pourrait le
croire.
En effet, cela demande beaucoup de réflexion, car le choix d’un sujet de recherche « engage »
l’apprenti chercheur pour des mois, voire des années, comme c’est le cas dans le cadre d’une
thèse.

Qu’est-ce qu’un sujet de recherche ?

Un sujet de recherche découle et est en lien avec un ou plusieurs thèmes (thématiques) à

partir desquels et autour desquels, vous allez développer une pensée.

Il va de soi que le sujet choisi devra être en lien direct avec votre discipline.

Comment choisir son sujet de recherche?

Le sujet de recherche est à libre appréciation de l’étudiant. Cependant il doit être:

 en lien avec la formation et présente un caractère innovant par rapport à la

littérature existante.

 en adéquation avec vos goûts, vos aspirations académiques ou

professionnels.

un sujet qui vous intéresse

 optez pour un sujet pour lequel vous avez un intérêt personnel, que vous aurez
plaisir à approfondir.

Un sujet qui vous sera utile

 le sujet de recherche est un vecteur de formation à travers l’approfondissement d’un

sujet spécifique. Envisagez le sujet comme une opportunité de vous former. Aussi
essayer de choisir un sujet en lien avec vos aspirations professionnelles futures.

Un sujet original

 le but du sujet de recherche est d’apporter sa pierre à l’édifice de la

connaissance ; aussi essayer de choisir un sujet qui présente un caractère
innovant. Si le sujet envisagé est traité de manière abondante, essayez d’y
trouver un angle d’étude original pour y apporter une touche personnelle.

Un sujet en lien avec votre formation

  vous pourrez mobiliser et mettre en application les connaissances apprises lors de
votre formation et sera auprès de vos examinateurs une preuve que vous avez
assimilez les enseignements dispensés. Par ailleurs, il vous sera plus facile de
comprendre les concepts et théories qui se rattachent à votre sujet si les
enseignements que vous avez reçus dans le cadre de votre formation ont un lien
avec votre sujet.

La problématique

Introduction:

 On considère Qu’une bonne rédaction d’une problématique est le conducteur de

toutes les recherches et c’est autour d’elle que les chercheurs amènent et
définissent leurs méthodes de recherche pour créer une connaissance car c’est le fait
de montrer la capacité à réfléchir et faire des recherches pertinentes qui
conduisent au débat qui par la suite sert à une bonne analyse du contenu.

 Il faut savoir que la problématique cadre le thème du recherche. Alors on distingue

que c’est un projet de lecture

Définition:

 La problématique de recherche présente l’ensemble des concepts, des théories, des

questions, des hypothèses, des méthodes et des références qui contribuent à clarifier
et à développer un problème de recherche, ces informations sont réparties en deux
catégories comme la présente la figure suivante :

 La problématique de recherche selon cette vision regroupe deux éléments de base:

 La partie conceptuelle

Définition

Un cadre conceptuel est un outil d'analyse comptant plusieurs variations et contextes. Il est
utilisé pour faire des distinctions conceptuelles et organiser des idées. Les cadres
conceptuels forts saisissent quelque chose de réel et le font d'une manière facile à retenir et
à appliquer.

Comment rédiger le cadre conceptuel d'un mémoire ?

La rédaction du cadre conceptuel requiert la réalisation d'une fiche de lecture qui permet
d'avoir un aperçu sur le sujet, d'amener progressivement à la synthèse et de réutiliser les
remarques et commentaires lors de la rédaction du TFE, ce qui permet de gagner du temps

Types de cadres conceptuels

Plusieurs types de cadres conceptuels ont été identifiés et se conforment à un but de
recherche de la manière suivante :

 Hypothèse de travail -- Exploration ou recherche exploratoire

 Catégories descriptives -- Description ou recherche descriptive
 Type d'idée pratique -- (Analyse)
 Modèles de recherche opérationnelle -- Prise de décision
 Hypothèse formelle -- Explication et prédiction

La partie théorique
Introduction

Lorsque l’on débat à propos de « théorie », on est dans une activité discursive et
symbolique qui vise une formalisation et prend la forme de discours explicatifs en relation
avec une distanciation vis à vis du réel.

Définition

Une théorie (du grec theoria, « contempler, observer, examiner ») est un ensemble cohérent
d'explications, de notions ou d'idées sur un sujet précis, pouvant inclure des lois et des
hypothèses, induites par l'accumulation de faits provenant de l'observation,
 l'expérimentation ou, dans le cas des mathématiques, déduites d'une base axiomatique
donnée.

Contextualisation du mot « théorie »

• Dans le contexte scientifique :

En sciences, une théorie est un modèle ou un cadre de travail pour la compréhension de la

nature et de l'humain.

• Dans le contexte psychologique :

Il s’agit Ensemble d'opinions systématisées.

• En Mathématiques:

Quand on formalise les mathématiques, en logique mathématique, une théorie est

un ensemble d’affirmations dont certaines sont des axiomes et les autres des théorèmes
démontrables à partir de ces axiomes et au moyen de règles de logique.

 Dans le droit

Dans le droit, une théorie désigne une solution à un problème de droit proposée en général
par la doctrine qui la dégage de la jurisprudence, voire de l'état du droit positif.

Exemples de théories

 Théorie des nombres (en mathématique) ;

 Théorie des cordes (en physique) ;
 Théorie du chaos (en mécanique) ;
 Théorie des codes (en informatique) ;
 Théorie de la reine rouge (en biologie) ;
 Théorie de la demande, de la monnaie et du taux d'intérêt (en économie) ;
 Théorie des langages (en linguistique).

C'est quoi la différence entre un concept et une théorie ?

Un concept est un élément abstrait et essentiel d'une théorie qui, en relation avec d'autres
concepts, permet de décrire et d'explique les phénomènes.
 La partie empirique
Introduction

L’étude empirique représente une technique de recherche qui s’appuie sur l’observation et
l’expérience. L’étude empirique recueille des informations appelées “données empiriques”.
Après analyse, ces données doivent permettre au chercheur de tester et répondre à une ou
plusieurs hypothèses de départ.

C'est quoi une approche empirique ?

Qui s'appuie sur l'expérience, l'observation et non sur la théorie. Exemple : Des
pratiques empiriques, une preuve empirique, une approche empirique... La science s'appuie
en premier lieu sur une méthode empirique et pragmatique.

Les types d’études empiriques

Pour mener une étude empirique, le chercheur a le choix entre deux méthodes :

 L’étude qualitative : l’objectif est d’interroger un échantillon pertinent (des experts

par exemple) qui peut apporter des informations précises et de grande qualité sur
un sujet précis. L’échantillon peut être très restreint (une ou deux personnes).
 L’étude quantitative : on recherche à collecter une grande quantité de données
(échantillon important) et repérer des régularités, afin de proposer des conclusions
scientifiquement viables.
 Chacune des deux méthodes possède plusieurs techniques pour mener l’étude empirique.

Comment faire la partie empirique d'un mémoire ?

La démarche empirique cherche à vérifier les hypothèses. Ainsi, il est indispensable de

déterminer dans un premier temps, les hypothèses et les différents critères d'analyse. 2. Les
hypothèses aident le chercheur à déterminer la méthode à adopter
 Bibliographique
Introduction

Il n’existe pas de règle universelle de présentation pour la bibliographie !

Si vous suivez un style de citation particulier (APA, Harvard, Vancouver, MLA, Chicago, …), votre
bibliographie devra suivre les règles de présentation préconisées par ces styles.
Il vous faudra choisir un style de citation et vous y tenir dans toute la bibliographie. Les sources
doivent être présentées de manière harmonieuse et consistante.

Définition

Une bibliographie est une liste de références ou sources bibliographiques qui se trouve à la fin des documents
académiques, juste avant les annexes. Elle doit contenir les sources de tous les documents que vous avez
utilisés pour réaliser votre travail.

Les types de présentations d’une bibliographie

Votre bibliographie peut être organisée de différentes manières et avoir une mise en page
spécifique. Par exemple :

 Par ordre alphabétique d’auteurs

 Par thèmes
 Par chapitres
 Par ordre d’apparition dans le texte

1. Bibliographie par ordre alphabétique

La présentation d’une bibliographie par ordre alphabétique est la plus commune. Elle est utilisée
dans les styles de citation APA, MLA et Chicago.

APA MLA
Chicago

Bibliographie par thèmes ou type de document

Si votre université vous demande de classer vos sources bibliographiques par thème ou type, il
faudra simplement ajouter des sous-titres dans votre bibliographie avant d’indiquer vos sources en
dessous (que vous pourrez organiser par ordre alphabétique ensuite).

Différents types de document :

 Livres/Ouvrages
 Ouvrages collectifs
 Chapitres d’ouvrages
 Articles de périodique
 Articles de revue
 Brevets
 Thèses de doctorat
 Mémoires
 Communications à congrès …

Bibliographie par chapitres

Si vous rédigez une thèse de doctorat, votre document fait probablement plus de 300 pages.

Pour les documents volumineux, il est possible d’organiser la bibliographie par chapitre pour plus
de clarté.

Vous devrez indiquer les sources bibliographiques de chacun de vos chapitres pour que le lecteur puisse s’y
référer facilement

Bibliographie par ordre d’apparition dans le texte

Il est enfin possible de présenter votre bibliographie par ordre d’apparition dans le texte.

C’est le cas avec le style de citation Vancouver. La norme Vancouver implique également la
numérotation de ces sources bibliographiques.