Méthodologie de recherche

Introduction
• La méthodologie :
La méthodologie est la partie de la logique qui étudie les méthodes de sciences et, plus
généralement, l’ensemble des règles et des méthodes adoptées pour conduire une recherche.
• La méthode
La méthode est un chemin constitué de plusieurs étapes. On dit un chemin et non pas le
chemin car il y a plusieurs chemins qui mènent au même objectif.
Une méthode pourra s’appliquer à un ou plusieurs objets. (Ex: La méthode dialectique est
utilisée par plusieurs sciences sociales).
• La science
La science cherche à comprendre et à expliquer les phénomènes de la réalité à l’aide de
méthodes, Elle permet l’avancement de la connaissance, et améliorer la vie des Hommes, la
croissance économique,
• L’épistémologie
L’épistémologie n’est ni la méthodologie ni la philosophie.
L’épistémologie est la partie de la philosophie qui étudie de manière critique les postulats,
méthodes et conclusions d’une science,
L’épistémologie a pour objectif de déterminer l’origine, la valeur et la portée scientifique
des connaissances produites.
• La recherche scientifique
La recherche scientifique est l’activité humaine qui produit la science, ne consiste pas
seulement à résoudre des problèmes mais bien plutôt à poser des problèmes et à construire des
théories explicatives.

La question méthodologique : la démarche globale de la recherche ou le design

de recherche
Le design de recherche comporte six étapes successives :
1. La phase thématique : le chercheur doit comprendre le contexte de son sujet (l’état de
l’art, les controverses qu’il suscite, la littérature qui lui est consacrée et les théories
mobilisées).
2. La phase problématique : Le chercheur doit trouver la question de recherche. Le
directeur de recherche doit l'aider à examiner cette question et à évaluer si elle est
pertinente.
3. La phase théorique : le chercheur doit définir le cadre théorique utilisé.
4. La phase hypothétique : le chercheur doit dans les approches hypothético-déductives,
poser les hypothèses (et les sous-hypothèses).
5. La phase méthodologique : la méthode de validation des hypothèses ou de la théorie
doit être clairement et exhaustivement décrite.
6. La phase synthétique : les résultats seront examinés et leur importance à la fois pour
le milieu académique et professionnel sera expliquée.
 1. La phase thématique :
1.1. Du thème de recherche à la question de départ
L’objet de recherche, c’est formuler de manière claire une thématique de recherche, pas
encore poser la question de recherche.
Le travail autour du thème soulève de nombreuses questions puis, une question plus
précise qui sera la question de départ, sans être nécessairement la future question de recherche.
Il n’y a pas encore de revue de la littérature, mais uniquement des références
incontournables sur le thème.
1.1.1. Le choix du sujet de recherche
Au début d’une recherche, le chercheur est intéressé par un sujet, mais ne sait pas par où
commencer.
Le premier pas est de formuler une question de départ provisoire et de rédiger un projet de
recherche,
Le choix du sujet de recherche découle des lectures exploratoires qui permettent de
formuler une question de départ,
Ce que l’on attend d’un travail de recherche c’est l’originalité,
1.1.2. L’originalité du sujet de recherche
L’originalité peut porter sur le travail empirique, sur un point de vue nouveau, sur un
croisement d’approches, de disciplines, un choix méthodologique.
Mais pour qu’il y ait originalité, il faut être capable de savoir :
• Quels types de données ont déjà été traités,
• Quels types de méthodologies sont disponibles et ont déjà été utilisés,
• Quelles disciplines ont traité de quels sujets,
• Quels apports ont été faits, et quels apports ne l’ont pas été faits.
La réponse à ces questions est l’objet de la revue de littérature qui
Permet d’identifier les frontières de la connaissance pour déterminer une question de recherche
originale.
1.2. Le cadre conceptuel de la recherche
Le cadre conceptuel consiste à définir les concepts et présenter leurs liens. Le cadre
théorique consiste à présenter les théories mobilisées dans la recherche (phase théorique),
Le cadre conceptuel est l’ensemble des éléments, connaissances et théories qui ont un lien
avec le thème.
Un cadre théorique est l’ensemble des concepts fondamentaux et des relations entre ces
concepts que l’on va suivre pour aborder une question de recherche.
Revue de la littérature
La revue de la littérature est une composante essentielle d’une recherche et se fait au début de
l’étude, elle est une évaluation critique du travail publié existant dans un domaine de recherche
donnée.
Ce process a gardé dans l’esprit
Thème ------ cadre conceptuel (on définit juste les concepts) ----- question de départ (c’est elle
qui va nous ouvrir la porte vers la problématique, par exemple, lorsqu’on entend programme
INTILAQA, on aura dans l’esprit plusieurs questions) ---- revue de littérature et état de l’art
(on commence à lire les ouvrages qui ont une relation avec notre thème) ---- problématique
(question de recherche)
La revue de littérature, permet donc de ?
Elle permet de comparer et contraster les points de vue de différents chercheurs, identifier les
Chercheurs (auteurs) qui sont en désaccord et ceux qui ont des conclusions similaires, souligner
les lacunes dans la recherche et critiquer la méthodologie
L’utilité de la revue de littérature ?
Evaluer la littérature existante, identifier une lacune dans le domaine de recherche, placer
l’étude dans la recherche existante et identifier des recherches futures.
Après la rédaction de la RL ?
Après l’identification du déficit de recherche et la rédaction de la RL, une question de recherche
est formée.
Quelle est le produit de la RL ?
C’est l’état de l’art de la recherche qui est le produit de la RL qui est un travail d’analyse et de
synthèse important à toute recherche.
La relation entre la RL et la problématique ?
La RL permet d’identifier des lacunes qui sont les sources de formulation de la problématique.