SESSION 2 RATTRAPAGE

Septembre 2020

Examen ACREDITE : 2020

Conditions de passation : 3 jours pour réaliser le dossier.

Accès aux documents : Tout est autorisé

Rendu : maximum 20 pages

Police : Interligne simple, Calibri 11pts, justifié, utilisation de feuille de style : maximum 3 niveaux de
hiérarchisation, schéma, graphique autorisés (avec légende obligatoire), table des matières
automatique et références bibliographiques respectant la norme APA dans une partie spécifique hors
des 15 pages.

Modalités : possibilité de travailler de manière collaborative, mais sera rendu un dossier par étudiant

Plagiat/citation des sources : chaque dossier individuel rendu sera passé dans les outils de détection
de similitudes et de plagiat

Sujet : la médiatisation des savoirs et la relation enseignant-apprenant pour la rentrée 2020 à l’issue
de la période du COVID : point de vue francophone et international

Structure du document :

Partie 1 : état de l’art de la question : quels ont été les dispositifs mis en œuvre pour assurer la
continuité pédagogique ? : du point de vue des savoirs, du point de vue de la relation enseignant-
apprenants et du point de vue de l’ingénierie pédagogique (Conseil maximum : 4 pages)

Partie 2 : question posée : quelles sont la ou les questions que vous vous posez à partir de votre état
de l’art ? (Conseil maximum : 2 pages)

Partie 3 : analyse de votre/vos questions, toujours au prisme des trois approches : point de vue de la
médiatisation des savoirs et du processus d’enseignement-apprentissage, des compétences
enseignantes et de l’ingénierie mise en place (Conseil maximum : 10 pages)

Partie 4 : Conclusion (Conseil maximum : 2 pages)

Partie 5 : Perspectives (Conseil maximum : 2 pages)

 Grille d’évaluation :

Respect des consignes : 1 point

Respect des normes de citation des sources : 1 point

Partie 1 : 3 points
• 1 point pour la qualité des sources choisies : journal, réseaux professionnels, recherche…
• 1 point sur le respect du prisme : savoirs, enseignants, ingénierie ;
• 1 point sur la qualité de la synthèse ;
Partie 2 : 3 points
• 1 point sur le respect du prisme : savoirs, enseignants, ingénierie ;
• 2 points sur la qualité du questionnement ;
Partie 3 : 6 points
• 1 point sur le respect du prisme : savoirs, enseignants, ingénierie ;
• 2 points sur la qualité de la grille d’analyse ;
• 1 point sur la méthodologie d’analyse ;
• 2 points sur la qualité de l’analyse ;
Partie 4 : 3 points
• 1 point sur le respect du prisme : savoirs, enseignants, ingénierie ;
• 2 points sur la qualité de la conclusion ;
Partie 5 : 3 points
• 1 point sur le respect du prisme : savoirs, enseignants, ingénierie ;
• 2 points sur la qualité de la conclusion.