TP en Groupe/ Bac 2/UCB.

Exploration et Évaluation Critique d'Articles Scientifiques

L'objectif de ce travail est de vous familiariser avec le processus de recherche scientifique en

vous permettant d'explorer, analyser et évaluer de manière critique des articles scientifiques
dans votre domaine d'intérêt. Cette activité vous aidera à développer vos compétences en
méthodologie de recherche tout en vous sensibilisant aux normes et aux pratiques de
publication académique.
Objectifs pédagogiques :
Ce travail vise à développer les compétences suivantes :
 Capacité à rechercher et sélectionner des articles scientifiques pertinents.
 Compréhension des différentes étapes d'une étude scientifique.
 Compétences d'analyse et d'évaluation critique.
 Capacité à synthétiser l'information à partir de sources multiples.
 Amélioration des compétences en communication orale et écrite.
 En fournissant aux jeunes une opportunité concrète d'explorer et d'analyser des articles scientifiques, ce travail les préparera de manière
efficace au cours de méthodologie de recherche scientifique en les familiarisant avec les processus fondamentaux de la recherche et de
l'évaluation académique.
Étapes du travail :

1. Choisissez un domaine de recherche qui vous passionne ou qui est lié à votre
domaine d'études. (exemple des domaines de recherche : Dépistage de la
malnutrition aiguë sévère, les facteurs associés à la malnutrition aiguë sévère, les
effets à long terme de la malnutrition, le diabète, le paludisme, le choléra, la Covid-19
et la santé maternelle et infantile)
2. Les étudiants doivent effectuer des recherches bibliographiques pour trouver au
moins trois articles scientifiques pertinents dans le domaine choisi. Ils peuvent utiliser
des bases de données académiques telles que PubMed, IEEE Xplore, Google Scholar,
etc.

3. Pour chaque article sélectionné, les étudiants doivent effectuer une analyse
approfondie. Cela inclut la compréhension des objectifs de l'étude, de la
méthodologie utilisée, des résultats obtenus et des conclusions tirées.

4. Les étudiants doivent évaluer de manière critique chaque article en identifiant les
points forts et les limites de l'étude. Ils devraient également discuter de la pertinence,
de la validité des résultats et de la qualité de la méthodologie.

5. Les étudiants doivent rédiger une synthèse comparative des trois articles en mettant
en évidence les similitudes, les divergences et les tendances émergentes dans le
domaine. Ils peuvent également discuter des lacunes dans la littérature existante.

6. Sur la base de leurs analyses et de leurs évaluations critiques, les étudiants doivent
rédiger un rapport structuré qui présente leurs conclusions et leurs recommandations
pour des recherches futures dans le domaine.

7. Vous allez demain présenter vos travaux devant vos collègues et l’enseignant