QUESTIONNAIRE DE LECTURE SUR ANTIGONE DE JEAN ANOUILH

I. LES PERSONNAGES
1- De qui Antigone est-elle la fille ? /0.5
2- Qui sont Créon et Eurydice ? Quels liens de parenté entretiennent-ils avec l’héroïne ? /0.5
3- Nommez trois personnages secondaires. /1

II. L’HISTOIRE DE LA PIÈCE

4- A quelles activités se livrent les personnages sur scène lors du Prologue ? /1

5- Que s’est-il passé entre Etéocle et Polynice ? Pourquoi ? /1
6- Pourquoi Antigone meurt-elle ? /0.5
7- Comment meurt Antigone ? /0.5
8- Qu’arrive-t-il à Eurydice ? /0.5
9- Qu’arrive-t-il à Créon ? /0.5

III. LE TON DE LA PIÈCE

10- Quel passage de la pièce peut-être qualifier de comique ? Pourquoi ? /1.5

11- Quel passage de la pièce peut être qualifié d’intensément dramatique ? Pourquoi ? /1.5

IV. ASSOCIER DES PAROLES À DES PERSONNAGES /4

CITATION PERSONNAGE
 Et maintenant que vous les connaissez tous, ils vont  ____________________
pouvoir vous jouer leur histoire.
 Miséricorde ! Je l’ai eue toute gamine ; j’ai promis à sa  ____________________
mère que j’en ferais une honnête fille, et voilà !
 Il y a des fois où il ne faut pas trop réfléchir.  ____________________
 C’est propre, la tragédie. C’est reposant, c’est sûr...  ____________________

 Pourquoi fais-tu ce geste, alors ? Pour les autres, pour  ____________________

ceux qui y croient ? Pour les dresser contre moi ?
 Moi, je ne connais que la consigne. Ce que vous aviez  ____________________
à faire là, je ne veux pas le savoir.
 Je ne veux pas vivre si tu meurs, je ne veux pas rester  ____________________
sans toi !
 Je ne sais plus pourquoi je meurs...  ____________________

V. Mise en scène de Nicolas Briançon

12- Le metteur en scène prend-t-il partie pour Antigone ou pour Créon ? A quoi le voyez-vous ? /1
13- L’histoire se passe sous l’Antiquité. Le metteur en scène place-t-il ses personnages à cette
époque ? A quoi le voyez-vous ? Pourquoi a-t-il fait ce choix, d’après vous ? /2
14- Comment sont habillés Créon et son page ? Quel effet cela produit-il ? /2
15- Les scènes de torture sont-elles mentionnées dans le texte ? A quoi servent-elles ? /1
16- Comment est le décor ? Qu’apporte-t-il à la pièce ? (En d’autres termes, quelle atmosphère le
metteur en scène a-t-il voulu installer avec ce décor ?) /1