Date : Le 25/03/20 CM1

Conjugaison :
Le présent de l’indicatif : tableaux récapitulatifs :
1ER 2ème gr 3ème gr
GR
Vouloir Verbes Verbes Verbes Verbes
Pouvoir en -dre e n -ir en -ttre en -oir
Je e s eux ds s ts s
Tu es s eux ds s ts s
Il,elle, e t eut d t t t
on
Nous ons ssons ons
Vous ez ssez ez
Ils , ent ssent ent
elles

Les verbes : ouvrir- couvrir (recouvrir)- offrir- cueillir-envoyer, se conjuguent comme les verbes
du 1 er gr : j’ouvre- je couvre-je recouvre- j’offre- je cueille- j’envoie

Verbes en –eler/-eter Font partie des exceptions

appeler jeter acheter ciseler
J’(je) appelle Jette achète cisèle
Tu appelles Jettes achètes cisèles
Il/elle/on appelle Jette achète cisèle
Nous appelons Jetons achetons ciselons
Vous appelez Jetez achetez ciselez
Ils/elles appellent jettent achètent cisèlent

Verbes en eler/eter : redoublent le « l » devant un « e » muet.

 Les exceptions :
 Eler : les verbes : ciseler-démanteler-écarteler- geler (congeler-dégeler-
surgeler)- marteler-modeler-peler changent le « e » en « è » sans doublement de
consonne.
 Eter: les verbes : acheter( racheter)- bégueter- fileter- fureter- haleter ne
doublent pas le « t » et prennent à la place un accent grave.

Exercice:
Mettez au présent de l'indicatif les verbes entre parenthèses :

 Elle les (entendre)……………………………..crier de loin.

 Des fleurs sauvages (orner)………………………………ma fenêtre.
 Salwa et Sami (parler)………………………….…souvent de leur voyage au Japon.
 Majid et moi (faire)…………………..……..des projets pour le mois prochain.
 Tu (renouveler)………………….………ton inscription et tu (acheter)………………….des
timbres pour l’envoyer.
 Je ne (retrouver)………………………………..pas mon stylo bleu.
 Amina, tu (avoir)………………………des cheveux magnifiques !
 Qu’est-ce que Abdouet toi (désirer)…………………………comme cadeau d’anniversaire ?
 Tes amis (raconter)………………………………toujours les mêmes histoires.
 Marie (venir)…………………………….de perdre ses clés. Elle les (chercher) …………………
partout.
 Nous (démolir) …………………………… la vieille grange.
 Les gouttes de rosée (étinceler)………………………………….dans le soleil matinal.
 Je (modeler) …………………………. le visage d’une sculpture.
 Tout le monde (commencer) ............................... à s’agiter. Quelques élèves
(relire)............................. leurs réponses avec attention. Dans quelques instants,
ils (aller)…………………remettre leur examen au professeur, qui (compter)
…………………… les dernières secondes.
 Ses doigts de fée (réussir)………………………..de magnifiques broderies.

 Les chiens (haleter) …………………………. après leur course folle.

 Le meunier (moudre)……………….la farine qui (servir)…………………à la préparation de la

pâte.

 J’(applaudir) …………….…..devant ce beau spectacle.

 A travers la prairie, (gambader) ……………. des moutons.