Lycée La lueur de l’élève Année scolaire :

2023/2024
Niveau : 1AS/L Durée : 2H

Devoir de français du 2ème trimestre

Texte :
Très cher fils,
[…] je t’engage à employer ta jeunesse à bien progresser en savoir et en vertu. Tu es à Paris, tu
as ton précepteur Épistémon : l’un par un enseignement vivant et oral, l’autre par de louables
exemples, peuvent te former.
J’entends et je veux que tu apprennes parfaitement les langues : premièrement le grec, comme
le veut Quintilien ; deuxièmement le latin ; puis l’hébreu pour les saintes Lettres, le chaldéen et
l’arabe pour la même raison ; et que tu formes ton style sur celui de Platon pour le grec, sur
celui de Cicéron pour le latin. Qu’il n’y ait d’étude scientifique que tu ne gardes présente en ta
mémoire et pour cela tu t’aideras de l’Encyclopédie universelle des auteurs qui s’en sont
occupés.
Des arts libéraux : géométrie, arithmétique et musique, je t’en ai donné le goût quand tu étais
encore jeune, à cinq ou six ans ; continue ; de l’astronomie, apprends toutes les règles, mais
laisse-moi l’astrologie, comme autant d’abus et de futilités.
Et quant à la connaissance de l’histoire naturelle, je veux que tu t’y adonnes avec zèle : qu’il
n’y ait ni mer, ni rivière, ni source dont tu ignores les poissons ; tous les oiseaux du ciel, tous
les arbres, arbustes, et les buissons des forêts, toutes les herbes de la terre, tous les métaux
cachés au ventre des abîmes, les pierreries de tous les pays de l’Orient et du Midi, que rien ne
te soit inconnu.
Puis relis soigneusement les livres des médecins grecs, arabes et latins, sans mépriser les
Talmudistes et les Cabalistes, et, par de fréquentes dissections, acquiers une connaissance
parfaite de l’autre monde qu’est l’homme. Et pendant quelques heures du jour, va voir les
saintes Lettres : d’abord en grec le Nouveau Testament et les épîtres des apôtres, puis, en
hébreu, l’Ancien Testament.
En somme , je vois en toi un abîme de science car, maintenant que tu deviens homme et te
fais grand, il te faudra quitter la tranquillité et le repos de l’étude pour apprendre la chevalerie
et les armes afin de défendre ma maison, et de secourir nos amis dans toutes leurs difficultés
causées par les assauts des malfaiteurs.
Et je veux que, bientôt, tu mesures tes progrès ; cela, tu ne pourras mieux le faire qu’en
soutenant des discussions publiques, sur tous les sujets, envers et contre tous, et qu’en
fréquentant les gens lettrés tant à Paris qu’ailleurs.
Mon fils, que la paix et la grâce de Notre-Seigneur soient avec toi. Amen.
D’Utopie, ce dix-septième jour du mois de mars,
ton père, Gargantua.

François Rabelais, Pantagruel, chap. VIII, 1532 ; édition en français moderne par Guy Demerson,
Éditions du Seuil, 1973 et 1995.
 I. Compréhension de l’écrit :

Lisez attentivement le texte puis répondez aux questions.

1. Cette lettre est : -Un texte narratif. – Un texte argumentatif. – Un texte explicatif.
 Justifiez votre réponse.
 Qui a écrit cette lettre ? A qui ? Pourquoi ?
 Par quoi commence la lettre ? Par quoi s’achève-t-elle ? Comment les appelle-t-on ?
2. Quel est le thème abordé dans le texte ? Relevez 4 mots et 2 expressions relatifs à ce thème.
3. Relevez 2 signes de l'autorité paternelle dans le texte.
4. Comment l'éducation et le plaisir sont-ils rapprochés? Citez le texte pour justifier votre
réponse.
5. Relevez 3 arguments puis citez leur type.
6. Relevez deux figures deux figures de style, et dites de quelle figure il s’agit.
7. « Et pendant quelques heures du jour, va voir les saintes Lettres, ». De quel saintes Lettres
s’agit-il ?
8. « En somme, que je vois en toi un abîme de science car, maintenant que tu deviens homme
et te fais grand »?
 Quel est le rapport exprimé dans cette phrase ? Exprimez-le avec une autre conjonction.
 Que signifie le mot souligné ?
 Donnez son antonyme.
9. Dites à qui ou à quoi renvoient les mots soulignés dans le texte.
10. L’auteur s’implique-t-il dans le texte ? Relevez deux indices qui le montrent.
11. Pensez-vous que l’auteur a raison d’encourager son dentinaire ? Justifiez votre réponde en 2
ou 3 lignes.
II. Production écrite :
Traitez un sujet au choix :
 Sujet 1 : Faites le résumé du texte.
 Sujet 2 : Le mouvement végane, qui consiste à ne manger aucun aliment d’origine
animale (pas de viande, ni de poulet, ni miel, ni œufs…) prend de plus en plus
d’ampleur. Un tel point que certains parents élèvent leurs enfants avec ce régime et
cela depuis leur enfance. Ce mouvement existe afin de protéger les animaux. Êtes-
vous d’accord avec ce mouvement ? exprimez votre opinion en une quinzaine de
lignes minimum.
Bon courage