Le calcul suivant a été proposé aux élèves de la 1ère année collégiale : 𝟓 + 𝟐 × 𝟏𝟎 Le calcul suivant a été proposé aux élèves

ux élèves de la 1ère année collégiale : 𝟓 + 𝟐 × 𝟏𝟎

Les résultats obtenus sont : 70 et 25. Les résultats obtenus sont : 70 et 25.
1) Explique comment les élèves ont trouvé les deux résultats. 11) Explique comment les élèves ont trouvé les deux résultats.
2) Calculer les expressions suivantes en utilisant la calculatrice, puis énoncer la règle 12) Calculer les expressions suivantes en utilisant la calculatrice, puis énoncer la règle
de priorité : de priorité :
12 − 2 × 4 = ; 5+ 4×3= 12 − 2 × 4 = ; 5+ 4×3=
18 + 35 ÷ 5 = ; 14 − 12 ÷ 4 = 18 + 35 ÷ 5 = ; 14 − 12 ÷ 4 =

Le calcul suivant a été proposé aux élèves de la 1ère année collégiale : 𝟓 + 𝟐 × 𝟏𝟎 Le calcul suivant a été proposé aux élèves de la 1ère année collégiale : 𝟓 + 𝟐 × 𝟏𝟎
Les résultats obtenus sont : 70 et 25. Les résultats obtenus sont : 70 et 25.
7) Explique comment les élèves ont trouvé les deux résultats. 17) Explique comment les élèves ont trouvé les deux résultats.
8) Calculer les expressions suivantes en utilisant la calculatrice, puis énoncer la règle 18) Calculer les expressions suivantes en utilisant la calculatrice, puis énoncer la règle
de priorité : de priorité :
12 − 2 × 4 = ; 5+ 4×3= 12 − 2 × 4 = ; 5+ 4×3=
18 + 35 ÷ 5 = ; 14 − 12 ÷ 4 = 18 + 35 ÷ 5 = ; 14 − 12 ÷ 4 =

Le calcul suivant a été proposé aux élèves de la 1ère année collégiale : 𝟓 + 𝟐 × 𝟏𝟎 Le calcul suivant a été proposé aux élèves de la 1ère année collégiale : 𝟓 + 𝟐 × 𝟏𝟎
Les résultats obtenus sont : 70 et 25. Les résultats obtenus sont : 70 et 25.
5) Explique comment les élèves ont trouvé les deux résultats. 19) Explique comment les élèves ont trouvé les deux résultats.
6) Calculer les expressions suivantes en utilisant la calculatrice, puis énoncer la règle 20) Calculer les expressions suivantes en utilisant la calculatrice, puis énoncer la règle
de priorité : de priorité :
12 − 2 × 4 = ; 5+ 4×3= 12 − 2 × 4 = ; 5+ 4×3=
18 + 35 ÷ 5 = ; 14 − 12 ÷ 4 = 18 + 35 ÷ 5 = ; 14 − 12 ÷ 4 =

Le calcul suivant a été proposé aux élèves de la 1ère année collégiale : 𝟓 + 𝟐 × 𝟏𝟎 Le calcul suivant a été proposé aux élèves de la 1ère année collégiale : 𝟓 + 𝟐 × 𝟏𝟎
Les résultats obtenus sont : 70 et 25. Les résultats obtenus sont : 70 et 25.
3) Explique comment les élèves ont trouvé les deux résultats. 15) Explique comment les élèves ont trouvé les deux résultats.
4) Calculer les expressions suivantes en utilisant la calculatrice, puis énoncer la règle 16) Calculer les expressions suivantes en utilisant la calculatrice, puis énoncer la règle
de priorité : de priorité :
12 − 2 × 4 = ; 5+ 4×3= 12 − 2 × 4 = ; 5+ 4×3=
18 + 35 ÷ 5 = ; 14 − 12 ÷ 4 = 18 + 35 ÷ 5 = ; 14 − 12 ÷ 4 =

Le calcul suivant a été proposé aux élèves de la 1ère année collégiale : 𝟓 + 𝟐 × 𝟏𝟎 Le calcul suivant a été proposé aux élèves de la 1ère année collégiale : 𝟓 + 𝟐 × 𝟏𝟎
Les résultats obtenus sont : 70 et 25. Les résultats obtenus sont : 70 et 25.
9) Explique comment les élèves ont trouvé les deux résultats. 13) Explique comment les élèves ont trouvé les deux résultats.
10) Calculer les expressions suivantes en utilisant la calculatrice, puis énoncer la règle 14) Calculer les expressions suivantes en utilisant la calculatrice, puis énoncer la règle
de priorité : de priorité :
12 − 2 × 4 = ; 5+ 4×3= 12 − 2 × 4 = ; 5+ 4×3=
18 + 35 ÷ 5 = ; 14 − 12 ÷ 4 = 18 + 35 ÷ 5 = ; 14 − 12 ÷ 4 =