VO CA B U LA I R E

Émotions
et sentiments

Coup de foudre
Je levai par hasard ma tête, que j’avais jusque-
là tenue inclinée, et j’aperçus devant moi, si près
que j’aurais pu la toucher, quoique en réalité elle
fût à une assez grande distance et de l’autre côté
5 de la balustrade, une jeune femme d’une beauté
rare et vêtue avec une magnificence royale. Ce
fut comme si des écailles me tombaient des pru-
nelles. J’éprouvai la sensation d’un aveugle qui
recouvrerait subitement la vue. […] Je baissai la
10 paupière, bien résolu à ne plus la relever pour
me soustraire à l’influence des objets extérieurs;
car la distraction m’envahissait de plus en plus,
et je savais à peine ce que je faisais.
Une minute après, je rouvris les yeux, car à
15 travers mes cils je la voyais étincelante des cou-
leurs du prisme, et dans une pénombre pour-
prée comme lorsqu’on regarde le soleil. […] À
mesure que je la regardais, je sentais s’ouvrir
dans moi des portes qui jusqu’alors avaient été
fermées ; des soupiraux obstrués se débou-
chaient dans tous les sens et laissaient entrevoir
des perspectives inconnues; la vie m’apparaissait
sous un aspect tout autre; je venais de naître à
un nouvel ordre d’idées. Une angoisse effroyable
me tenaillait le cœur; chaque minute qui s’écou-
lait me semblait une seconde et un siècle.
Théophile GAUTIER, La Morte amoureuse, 1836.
L.-H.-A. LOIRE (1821-1888), Jeune femme accoudée
à une balustrade, musée Magnin, Dijon.

1. Quelle sensation le narrateur éprouve-t-il 3. Quel sentiment éprouve-t-il ensuite ? Pourquoi,

d’abord ? Par quelle comparaison l’exprime-t-il ? selon vous ?
2. Par quels mots et expressions fait-il part de ses
émotions ?

96 ■ L’organisation du texte narratif

 VO CAB U L AI R E

De nombreuses nuances permettent d’exprimer les sensations, les émo-

tions et les sentiments.
1. Définitions
● La sensation passe par les cinq sens (vue, odorat, toucher, ouïe, goût).
Elle donne des informations sur le monde extérieur.
● L’émotion est un état affectif intense qui se manifeste par des signes
physiques : la joie, la surprise, la peur sont des émotions.
● Le sentiment est un état affectif moins repérable physiquement et plus
durable : l’amour, la haine, la tristesse, l’admiration, la fierté sont des
sentiments.
2. Les nuances et l’intensité
● On distingue de nombreux degrés d’intensité dans l’expression d’un
même sentiment. Il est possible alors de les classer en ordre croissant.
➜ Antipathie, animosité, répugnance, répulsion, détestation, exécration.
● On peut ainsi constituer un ensemble de termes des sensations et
sentiments :
– l’amour : admiration, tendresse, affection, passion, adoration, vénération…
– la joie, le bonheur: gaieté, allégresse, euphorie, liesse, jubilation, délectation…
– la haine et la colère : agressivité, exaspération, rancune, courroux…
– la peur : crainte, appréhension, frayeur, terreur, effroi, épouvante, panique…

1 Parmi les verbes suivants, relevez ceux qui
décrivent une manifestation physique de la colère.
Avoir les yeux qui sortent de la tête – bafouiller de
colère – bégayer – déchaîner – décharger – déverser
sa bile – écumer – étouffer sa colère – faire les gros
yeux – libérer – ravaler – refouler – réprimer –
s’étouffer – s’étrangler – sortir de ses gonds – suffo-
quer – tempêter – trépigner.
consacrent tout leur temps. – 4. Le journaliste sportif
fit un commentaire plein de passion sur ce match
mémorable.
Liste B: a. une vive sensibilité, de l’enthousiasme, de
l’exaltation. – b. un amour puissant et exclusif pour
quelqu’un. – c. l’objet d’un amour, d’un attache-
ment. – d. un vif penchant, un attachement durable
pour quelque chose.

2 Formez des verbes à partir des noms suivants.
Préoccupation – dépression – découragement –
affliction – désespoir.
3 Distinguez les registres de langue des verbes
suivants.
S’engouer – se toquer – s’enticher – se coiffer –
s’éprendre – s’énamourer – tomber amoureux.
4 Faites correspondre les phrases de la liste A aux
définitions du mot passion de la liste B.
Liste A : 1. Marc osa enfin déclarer sa passion à
Anne: il ne voyait qu’elle, il ne pensait qu’à elle, il ne
vivait que pour elle. – 2. Louis avait la passion des
timbres: il passait tous ses loisirs à les classer. – 3. Les
jeux de rôles sont la passion de certains jeunes: ils y
5 Dans le texte suivant, distinguez les sensations
et les sentiments.
Alors il sentit dans son cœur un grand écroulement.
Ils étaient plus forts que lui, ils l’avaient battu, et il ne
pouvait point leur répondre, car il sentait bien que
c’était vrai qu’il n’avait pas de papa. Plein d’orgueil, il
essaya pendant quelques secondes de lutter contre les
larmes qui l’étranglaient. Il eut une suffocation, puis,
sans cris, il se mit à pleurer par grands sanglots qui le
secouaient précipitamment.
Alors une joie féroce éclata chez ses ennemis, et
naturellement, ainsi que les sauvages dans leurs gaie-
tés terribles, ils se prirent par la main et se mirent à
danser en rond autour de lui, en répétant comme un
refrain: « Pas de papa! pas de papa! »
Guy DE MAUPASSANT, Le Papa de Simon.

Émotions et sentiments ■ 97