Fiche d'activité n°2 - Compétence a

. Réalisé par : Jamila Zahi . Prof de primaire . Direction de Fès (MAROC)

Consigne 1 :
a. Faites un résumé de votre cours sur le droit de
l’enfant :
 b. Menez une réflexion sur l’opportunité d’insérer un outil
numérique :

1. Quels types d’outils TIC peuvent enrichir cet enseignement ?

➢ Un Data show + Un diaporama de PowerPoint / Vidéo projecteur + PC ou

Portable / Tablettes + TBI
Tous ces ensembles d’outils peuvent enrichir cet enseignement car ils
permettent aux apprenants de bien identifier leurs droits.

2. Quels types d’outils TIC sont superflus pour cet enseignement ?

➢ Les outils qui ne marchent pas avec l’environnement de l’école, par exemple :
si l’école se trouve dans un milieu rural qui ne se dispose pas d’électricité, on
ne peut pas intégrer un outil TIC dans un enseignement.

➢ Les outils qui ne sont pas disponibles dans l’établissement scolaire.

3. Quels seraient, éventuellement, les pièges et les risques qui pourraient survenir ?

➢ La méconnaissance de l’utilisation de la ressource ou de l’outil choisi, parce

qu’on ne peut pas réussir un enseignement si on ignore les outils ou/et les
ressources quand va travailler avec.

➢ L’effet de distraction que ces ressources/outils peuvent avoir sur les élèves
s’ils sont mal choisis ou mal utilisés.

c. Cet enseignement a-t-il besoin d’outils ou de ressources TIC ?

➢ Tout outil ou ressource TIC va ajouter une plus-value à l’enseignement doit se
faire intégrer, parce qu’une démarche partant d’une analyse des besoins
garantit et assure la qualité pédagogique indispensable.

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 Consigne 2 :
a. Illustrer votre réflexion dans une carte heuristique qui met en exergue
le plan du votre cours.

Évaluation du travail