s c o l a i r e

a m m e
progr

CYCLES Lecture
1, 2 ET 3
établissements Jeux
Guérandais Numérique
La Médiathèque développe
différentes actions pour
les écoles maternelles et
élémentaires en mettant
l’imaginaire et la découverte
au cœur de ses propositions :
projets littéraires, accueils
ciblés à la demande visites
thématiques, ateliers, etc…
sans oublier le prêt de
documents mis à disposi-
tion des enseignants tout
au long de l’année.
Modalités :
Les temps d’accueils sont gratuits, ils
se font les mardi, jeudi et vendredi,
hors ouverture au public, selon les
disponibilités de chacun et dans la
limite des places disponibles. Selon les
projets, certains rendez-vous peuvent
avoir lieu à l’école, notamment pour
les classes qui viennent en bus.
Chaque enseignant de Guérande
peut emprunter pour sa classe avec
une carte professionnelle gratuite,
faite sur demande à la médiathèque.
Celle-ci donne droit à 15 livres et 6
jeux empruntables pour une durée
de 4 à 6 semaines. Les emprunts
réalisés sont sous la responsabilité
de l’enseignant.
Il n’existe pas de fonds spécifique aux
collectivités à la médiathèque, les livres
et les jeux sont donc empruntés sur
le fonds public, et de ce fait limités en
nombre sur un même sujet. Pour des
raisons de droit, les DVD et les CD (sauf
autorisation de la SACEM fournie par
l’école) ne peuvent être empruntés
par les collectivités. Il est possible
de faire des sélections thématiques,
merci d’en faire la demande au moins
8 jours à l’avance.
La liste des ouvrages est égale-
ment consultable sur le site de la
médiathèque :
www.mediatheque.ville-guerande.fr

Contacts :
Roselyne Hauray et Lucie Gautreau : Jeunesse
Anaïs Bonneau : Ludothèque ///// Axel Delavaux : Numérique
mediatheque-jeunesse@ville-guerande.fr
tél : 02 40 24 75 91

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Les visites
Cycles 1, 2 et 3
Visite découverte
Circulation dans l’espace jeunesse avec la bibliothé-
caire, lecture collective dans l’espace animation puis
temps libre avec choix de livres à emprunter pour
1 mois dans la classe. Cet accueil peut être couplé avec
la ludothèque.
MS au CM2
L’univers des histoires
Qu’est-ce qu’une histoire ? Comment se construit-elle ?
Texte, illustration, mise en page, choix du support, décli-
naisons, les multiples possibilités qui s’offrent aux auteurs
sont explorées.

Une séance entre fin Septembre et Février. Durée : 1h15
Visite thématique
Accueil autour d’une sélection demandée par l’ensei-
gnant pouvant inclure échanges, lectures, temps libre,
recherche documentaire. Cet accueil peut être couplé
avec la ludothèque.
Inscriptions toute l’année. Durée : de 1h à 1h30.
Selon le niveau de la classe des échanges se font
autour des albums, des contes, de la BD, du théâtre,
de la poésie, du roman... L’univers des histoires
s’invite aussi dans les jeux. L’accueil est couplé avec la
ludothèque.
Inscriptions toute l’année. Durée : selon le niveau.

CE2 – CM
Ce doc est fait pour moi !
Souvent délaissés par les jeunes lecteurs, les livres
documentaires font pourtant l’objet d’une offre riche et
variée. Les bibliothécaires proposent un accueil centré
autour d’une présentation de nouveautés, d’une recherche
personnalisée dans les rayons, de la découverte du site
internet de la médiathèque et d’un emprunt de documents
pour prolonger la visite.
Inscriptions toute l’année. Durée : 1h15.
Il est conseillé de demander en complément de cette visite
la proposition « rechercher une information sur Internet ».

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Les projets littéraires
CE1-CE2
J’écris la suite
La médiathèque propose aux classes intéressées de tra-
vailler sur la suite à donner à une histoire imposée avec au
programme : découverte de ce qui constitue une histoire
(texte et image), travail sur l’imaginaire grâce au jeu, écriture,
illustration, et mise en page pour captation et restitution.
Cette année l’histoire sera destinée à être lue aux enfants
de maternelle de l’école dans le cadre de Ours mon ami !
Plusieurs rendez-vous entre décembre et début juin, avec
cette année l’intervention d’une conteuse fin mars. (Nombre
de classes limité)
CM1-CM2
Je te raconte un peu l’histoire…
Comment donner envie à ses camarades de lire un roman ?
En le présentant de façon originale et convaincante !
Travail en groupes sur des textes courts, lecture, échanges,
imagination et créativité seront nécessaires pour aboutir à
la présentation la plus réussie.
Prévoir 1 heure + 2 matinées entières si possible consécutives.
La deuxième matinée peut se faire à l’école si l’organisation
le permet.
De janvier à mars (Nombre de classes limité)
Ours mon ami ! L’ours sera à l’honneur de fin mars à début mai ! Expositions, conte,
animations, jeux et temps de lectures seront au programme de ce temps dédié.
A cette occasion, des classes maternelles seront invitées à la médiathèque avant les vacances
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Pour les plus jeunes
Maternelles
Histoires autour du tapis
Proposition de lectures aux enfants installés autour d’un
raconte-tapis. Un moment à la fois tranquille et ludique
pour découvrir les histoires. L’accueil se fait en deux temps
: un demi-groupe en lecture libre et un demi-groupe avec
le tapis, puis vice-versa. Cette année l’ours sera à l’honneur !
De mai à fin juin. Durée : 1h
GS-CP
Kamishibaï
Une visite pour découvrir ce qu’est le kamishibai.
Lire autrement les histoires, déchiffrer les images et trouver
dans quel ordre les raconter…un moment de lecture et d’ani-
mation avec ce support original.
Inscriptions toute l’année. Durée 1h
MS/GS/CP
Sur la trace de l’ours !
L’ours est un animal fréquemment utilisé dans la littérature
jeunesse, dès le plus jeune âge. Doudou ou compagnon de
jeux, blanc ou brun, humanisé ou à l’état sauvage, on le retrouve
dans des dizaines d’histoires à chaque fois différentes. Pour
partir à la découverte de ce personnage particulier, lectures,
échanges et sélections d’albums seront proposés sur deux
séances, la deuxième pouvant se faire en classe si besoin.
De février à avril. 2 séances d’1h. (Nombre de classes limité)
de printemps.
Les ateliers
numériques
(dans l’école et uniquement le vendredi)
CE2-CM
CM Rechercher une information sur
Manipuler des objets sonores Internet
Le concept de sons non-musicaux dans la musique est
présenté aux élèves : musique avec des objets trouvés,
Qu’est-ce qu’Internet, qu’y trouve-t-on, comment le
échantillonnage, expérimentations sonores… Où se situe la
trouve-t-on ? Présentation des moteurs de recherche :
limite entre bruit, son et musique ? Quels sons intéressants
les différents moteurs, comment ceux-ci fonctionnent,
les participants peuvent-ils produire avec les objets les
comment évaluer les pages et sites proposés, comment
entourant ou avec leur voix ?
formuler une requête efficace et précise.
Les sons sont enregistrés avec des outils numériques
A la fin du second atelier, les participants forment des
(dictaphone, smartphones).
groupes et réalisent de courts exposés sur un sujet don-
Ces sons sont ensuite chargés dans un logiciel qui per- né à l’aide de moteurs de recherche. Ils présentent leurs
mettra aux élèves de jouer avec ceux-ci – notamment productions, les ressources qu’ils ont utilisées et pourquoi
à la manette ou à la webcam. Les participants pourront ils les ont retenues.
réaliser de courts enregistrements qui seront assemblés
en un morceau de quelques minutes. Deux ateliers de 3h (1h30 par demi-classe à chaque fois)

Deux ateliers de 3h (1h30 par demi-classe à chaque fois)

Le jeu
Créer un jeu avec Scratch
Avant de créer un jeu, introduction au média : court histo-
rique, quelles sont les pratiques des élèves, qu’est-ce qui
rend un jeu intéressant ?
Cycles 1, 2 et 3
Les participants reproduisent un petit jeu d’esquive de
fantôme en assemblant des blocs de codes dans le logi- Accueils jeux de société
ciel Scratch : déplacer un personnage à l’écran, créer une
condition de défaite, créer et enregistrer une variable de
score, corser le jeu, etc. Accueil personnalisé créé avec l’enseignant autour d’une
thématique (l’écologie, les contes, etc…), d’un support ludique
A la fin du second atelier, les participants comparent leur particulier (jeu de construction, jeu symbolique), d’un type
réalisation à l’état de l’art des jeux grand budget et à des d’activités sociales (jeu de coopération, jeu compétitif), ou
jeux indépendants comme Minecraft ou Stardew Valley. même d’une compétence particulière (jeu de langage, jeu
de chiffres, etc…).
Deux ateliers de 3h (1h30 par demi-classe à chaque fois)
Inscriptions toute l’année. Durée variable selon le niveau.

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 Infos et inscriptions
tél : 02 40 24 75 91
mediatheque-jeunesse@ville-guerande.fr

Les demandes d’inscription aux projets littéraires et ateliers sont à retourner

avant le 10 septembre, via un formulaire d’inscription en ligne envoyé
sur l’adresse mail de l’école.

Ce formulaire présente toutes les activités d’éducation artistique et culturelle proposées

par la Ville de Guérande (centre culturel Athanor, médiathèque, Ecole des arts et du pa-
trimoine, Porte Saint-Michel). Après étude de toutes vos demandes, nous vous rendrons
réponse avant la fin du mois de septembre.

Pour toutes les animations pour lesquelles est indiqué «Inscriptions toute l’année», vous
pouvez en faire la demande en septembre, ou en cours d’année scolaire.

Centre culturel Athanor

2 avenue Anne de Bretagne
44350 Guérande

02 40 24 73 30
athanor@ville-guerande.fr
www.ville-guerande.fr