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LES FIGURES DE STYLE ET LES PROCDS LITTRAIRES

Thorie et exercices

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Septembre 2007

Index des figures de style et des procds littraires


(les procds littraires sont suivis dune astrisque * et leur dfinition provient du site Internet www.lettres.net/lexique)

A allitration ......................... 5 antithse ........................... 4 apostrophe ......................... 5 C comparaison ....................... 4 D description* ........................ 7 dialogue* ........................... 7 E ellipse............................... 6 numration ....................... 5 euphmisme ....................... 7

G gradation ........................... 5 H hyperbole........................... 7 I inversion ............................ 6 L litote ................................ 7 M mtaphore ......................... 4 mtonymie ......................... 6 monologue* ........................ 8

N narration* .......................... 7 O onomatope ....................... 5 P priphrase ......................... personnification .................. phrase emphatique* ............. plonasme ......................... portrait*............................ R rptition .......................... 7 5 6 8 6 8

Voici la liste des procds et figures de style au programme de chacun des secondaires, selon le document intitul Objets dapprentissage dans le programme Franais, langue denseignement publi par le service de lvaluation des apprentissages du ministre de lducation, du Loisir et du Sport.

Secondaire 1 apposition apostrophe inversion phrase emphatique

Secondaire 3 alternance apostrophe description dialogue discours direct /

monologue narration onomatope paradoxe priphrase progression substitution transition type de narrateur

Secondaire 4 antithse archasme contraste digression effet caricatural portrait physique / psychologique

Secondaire 2 apposition comparaison numration gradation mtaphore personnification rptition

indirect ellipse euphmisme hyperbole illustration inversion

Secondaire 5 nologisme

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Les figures de styles et les procds littraires

Quest-ce quune figure de style ? Quest-ce quun procd littraire ? Mme le ministre est confondu ! Dans le document intitul Objets dapprentissage dans le programme Franais, langue denseignement , le service de lvaluation des apprentissages classe lapostrophe dans les procds la page 50 et la mme apostrophe dans les figures de style la page 84...

Pour les besoins de la cause, entendons-nous pour dire quun procd littraire est un moyen quon utilise pour raconter un bout dune histoire. On peut le faire sous forme de dialogue, de monologue, en faisant une description, etc.

Voici donc une brve liste de figures de style et de procds littraires. Sachez cependant quil en existe un dictionnaire entier. Vous pouvez aussi consulter le site Internet suivant : www.lettres.net/lexique pour trouver la dfinition de presque tous les termes lis la dominante narrative.

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Les figures de styles et les procds littraires Thorie


La comparaison Figure de style qui permet d'tablir un rapport entre deux termes que l'on unit l'aide d'un mot de liaison (motcl). Mots de liaison: comme; semblable ; pareil ; tel; tel que; paratre; sembler; ressembler ; avoir l'air; prendre l'allure; faire penser ; on dirait que; de mme que; ainsi que; etc.

Ex. : La route se droule ainsi qu'un ruban. Les tiges blanches semblaient une range de fantmes. Le soleil lance ses rayons tels des dards. Son comportement est semblable celui dune bte.

La mtaphore Figure de style qui est une comparaison abrge. II y a deux termes dont l'un est rel et l'autre, imaginaire, mais le mot de liaison n'y est pas. Ex. : La route se droule en ruban. Les tiges blanches forment une range de fantmes. Le soleil darde ses rayons. Nous sommes les morceaux dune grande construction. La fte de Nol arrive grands pas.

L'antithse Opposition faite, dans la mme phrase, entre deux expressions ou deux mots exprimant des ides contraires.

Ex. : J'embrasse mon rival, mais c'est pour mieux l'touffer. Le Canada est le paradis des hommes d'affaires; c'est l'enfer de l'homme de lettres J. Fournier. Tout le monde change de place, du premier au dernier. Le soleil succdera la nuit.

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L'numration Figure de style dans laquelle on trouve une suite de mots ou de propositions qui sont de mme nature (noms, verbes, etc.) et de mme fonction (sujets, complments, etc.). Les lments de l'numration sont parfois spars par d'autres mots.

Ex. : J'avais un bon manteau, un casque noir, des pistolets et un grand sabre. Au premier plan, un orme au tronc couvert de mousse, une mare d'eau sale o plongent des canards, quelques rares buissons o pendent des fruits aigres

La gradation ou la progression ou lnumration progressive numration dans laquelle il y a un ordre, ascendant ou descendant. Ex. : Tout dpendait d'un geste: la pression rapide sur la gchette, le coup, la balle. Tu admirais les gratte-ciel, les difices, les maisons.

La priphrase Figure de style qui consiste dire en plusieurs mots ce qui pourrait se dire en un seul (deux mots s'il s'agit du nom d'une personne). Ex. : L'astre des nuits (la lune) Le roi des animaux (le lion) La ville ternelle (Rome)

L'apostrophe Figure de style par laquelle on adresse la parole une personne, un animal, une chose (il peut s'agir de deux ou plusieurs personnes, etc.) Ex. : Poisson, mon bel ami, vous irez dans la pole. Veux-tu rester tranquille, toi ! Citoyens, rveillez-vous !

Lonomatope Figure de style dans laquelle les mots font entendre par leurs sons les bruits qu'ils expriment. Ex. : Le tic-tac de l'horloge me drange. L'eau qui s'chappe de ce tuyau fait glou-glou. Le cliquetis de vos cls devrait cesser.

L'allitration Rptition d'une mme consonne au dbut ou l'intrieur des mots pour imiter un bruit OU rptition de mmes sonorits en vue de produire un effet particulier. Ex. : Le vent murmure dans les arbres. La vieille charrette, crissante et grinante, heurte les pavs raboteux. Les figures de style et les procds littraires Thorie et exercices http://tinyurl.com/docs-grammaire 5

L'ellipse Omission de mots dans une phrase pour donner plus de rapidit ou parce que ces mots ne sont pas indispensables la comprhension. Ex. : Bon voyage ! (ellipse du sujet et du verbe) Mon pre lit son journal, ma mre, une revue. (ellipse du verbe) Comment allez-vous ce matin ? Bien. (ellipse du sujet et du verbe)

L'inversion Renversement de l'ordre normal de la proposition ou de la phrase, L'ordre normal est SUJET, VERBE, COMPLMENTS (directs, indirects, circonstanciels). la place du complment, il y a parfois un attribut. Ex. : l'automne, les feuilles tombent. (CC, S V) Dans cette cour jouaient des enfants. (CC V S) Rares sont les vrais amis. (A V S) Paul jouait, ce soir-l, des tours pendables. (S V, CC, COD)

La personnification ou la prosopope Figure de style dans laquelle on prte tout ce qui appartient l'humain (gestes, paroles, sentiments, etc.) des tres inanims, des animaux, des choses. Ex. : L'arbre tend ses bras dans la nuit froide. Les murs de cette maison billent de toutes parts.

Le plonasme Addition de mots qui ne sont pas indispensables la phrase, mais qui permettent d'insister sur une ide. La plupart du temps, il est prfrable dviter le plonasme. Ex. : Jai vu, de mes yeux vu, un spectacle odieux. Que me font, moi, ces propos insenss ? Nous en sommes nous-mmes convaincus. Remarque: Le plonasme est dit VICIEUX quand la rptition est inutile.

La mtonymie Figure de style qui exprime l'effet par la cause, le contenu par le contenant, le tout par la partie. Ex. : Il vit de son travail (au lieu de l'argent qu'il en retire) Tu aimes prendre un verre (au lieu du vin, de la bire, etc.) Mon ami est sans toit (au lieu de maison) Toute la ville est en fte (au lieu des habitants)

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L'hyperbole Exagration dans les termes utiliss dans le but de produire une forte impression. Ex. : C'est un gant (c'est un homme de haute taille) Il se fait une montagne de ce problme (c'est un gros problme) Le ciel fourmillait dtoiles. Je taime la folie.

La litote Utilisation d'expressions qui consistent dire moins pour faire entendre plus. Il y a ngation (ne... pas, ne... plus, etc.). Ex. : Va, je ne te hais point ! (je t'aime) Ce n'est pas mauvais comme travail (c'est bien) Vous n'tes pas laide (vous tes jolie)

L'euphmisme Adoucissement d'une expression trop crue, triste, choquante ou blessante pour soi ou pour autrui. Ex. : Ils pleurent le disparu (la personne morte) Je ne suis plus jeune (je suis vieux) Il est l'ombre pour quelque temps (il est en prison) Parlez moins fort (pour taisez-vous)

La rptition Reprise dun mot pour mettre plus dinsistance. Elle consiste rpter un mot ou une expression pour lui donner plus dimportance. Attention son utilisation ! Ex. : Moi, mes souliers ont pass dans les prs. Moi, mes souliers ont pitin la lune, puis mes souliers ont couch chez les fes... (Flix Leclerc) Il fallait fuir. Fuir de cet endroit. Fuir au plus vite. Moi, moi, je taime. (Gilles Vigneault)

La description Dans une oeuvre littraire, passage qui voque la ralit concrte. La description peut concerner un lieu, un paysage, une maison, une pice.

La narration La narration est la faon de raconter, de faire le rcit d'une histoire.

Le dialogue Situation dans laquelle une personne s'adresse une autre personne qui lui rpond. change de paroles, gnralement entre deux personnes. Ou encore : Ouvrage littraire prsent sous la forme d'une conversation. Les figures de style et les procds littraires Thorie et exercices 7 http://tinyurl.com/docs-grammaire

Le monologue Discours d'une personne qui s'adresse elle-mme.

Le portrait Il s'agit d'un texte descriptif qui prsente l'aspect physique ou moral d'un personnage. Il est frquent dans le roman, lorsque le narrateur veut faire en sorte que son lecteur puisse imaginer quoi ressemble un personnage.

La phrase emphatique Contrairement la phrase de forme neutre, la phrase de forme emphatique a au moins un groupe de mots mis en emphase. Deux procds peuvent permettre de transformer une phrase neutre en phrase emphatique :

1) En encadrant llment sur lequel on veut mettre laccent par les marqueurs suivants : Cest... qui, Cest... que, etc. Ex. : Cest Paul qui est arriv en retard, pas Monique. Ex. : Cest tois heures que passe le dernier train.

2) En dtachant un mot ou une groupe de mots repris par un pronom Ex. : Cette histoire, elle est peu crdible. Ex. : Elle est peu crdible, cette histoire.

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Les figures de styles et les procds littraires Exercices


Exercice 1 Secondaire 2 Identifie le procd ou la figure de style prsent(e) dans ces phrases.

1. Sous le soleil torride, j'ai chaud, je transpire, je fonds littralement. ______________________________________________________________________________________________

2. Cet enfant est beau, beau, beau... beau comme un dieu. ______________________________________________________________________________________________

3. Toute la montagne lui fit la fte. (A. Daudet) ______________________________________________________________________________________________

4. C'est l qu'il y avait de l'herbe... Et quelle herbe! Savoureuse, fine, dentele, faite de mille plantes. (A. Daudet) ______________________________________________________________________________________________

5. La mer boursouflait ses flots comme des monts. (Chteaubriand) ______________________________________________________________________________________________

6. Aprs une prouvante comptition, cette athlte est puise, brle, presque morte. ______________________________________________________________________________________________

7. Fulgurante comme l'clair, une douleur la tte le saisit brusquement. ______________________________________________________________________________________________

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8. C'est un roc, c'est un pic, c'est un cap! Que dis-je, c'est un cap? ... C'est une pninsule! (Cyrano de Bergerac parlant de son nez) ______________________________________________________________________________________________

9. Quelle tortue! Il n'arrive jamais l'heure ses rendez-vous. ______________________________________________________________________________________________

10. norme, immobile, assis sur son train de derrire, il (le loup) tait l, regardant la petite chvre et la dgustant par avance. (A. Daudet) ______________________________________________________________________________________________

11. Extnu, il avance plus lentement qu'une tortue. ______________________________________________________________________________________________

12. Avec le muguet, tout le mois de mai pntrait dans la maison. ______________________________________________________________________________________________

Exercice 2 Secondaire 2 Yves Thriault, clbre auteur dAgaguk, emploie souvent la mtaphore et la personnification. Dans les phrases suivantes tires du roman, identifiez ces deux figures de style et lextrait qui les justifie.

1. La nature, source intarissable, habite le coeur de l'homme. Figure : __________________________ Figure : __________________________ extrait : _______________________________________________ extrait : _______________________________________________

2. L'homme tait grand de deux mtres et plus, effil comme une lame, souple bte de nuit se glissant entre les herbes. Figure : __________________________ extrait : _______________________________________________

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3. L'eau tait devant lui, paisible ici, mais nerveuse plus loin... verte aux pieds de l'Indien et blanche l o elle se tordait sous les rochers, grondant doucement, chuchotant de toute sa voix d'eau vive. Figure : __________________________ Figure : __________________________ Figure : __________________________ Figure : __________________________ Figure : __________________________ extrait : _______________________________________________ extrait : _______________________________________________ extrait : _______________________________________________ extrait : _______________________________________________ extrait : _______________________________________________

4. Le castor, en construisant son barrage, revendique pour lui seul le droit de possession du ruisseau. Figure : __________________________ extrait : _______________________________________________

5. Et il n'est point de combat plus guerrier que le combat de l'homme contre la nature. Le combat de l'homme contre l'homme n'est qu'une gymnastique d'insectes et aucun dieu ne s'en proccupe. Figure : __________________________ extrait : _______________________________________________

6. Ashini, moi l'Indien, le roc, le granit tenace, la haute pierre des sommets, mange par le vent, polie par les pluies froides... Figure : __________________________ Figure : __________________________ Figure : __________________________ Figure : __________________________ extrait : _______________________________________________ extrait : _______________________________________________ extrait : _______________________________________________ extrait : _______________________________________________

Exercice 3 Secondaires 2 et 3 Identifie le procd ou la figure de style prsent(e) dans ces phrases.

1. Le soleil achevait sa course dans le ciel. ______________________________________________________________________________________________

2. La mer, comme une ennemie implacable, cherchait les engloutir. ______________________________________________________________________________________________

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3. Le soir venu, les enfants trouvrent refuge dans la grange. ______________________________________________________________________________________________

4. Ross, l'animateur de l'mission, cherchait calmer les invits. ______________________________________________________________________________________________

5. On pouvait dpenser librement, car le patron avait les reins solides. ______________________________________________________________________________________________

6. Une faillite frauduleuse: non merci! ______________________________________________________________________________________________

7. Elles prenaient une bouteille en mangeant. ______________________________________________________________________________________________

8. Se sacrifier, c'est s'oublier; se sacrifier, c'est d'abord penser autrui. ______________________________________________________________________________________________

9. Son grand-pre tait son unique boue de sauvetage. ______________________________________________________________________________________________

10. Le vent hurlait dans la chemine. ______________________________________________________________________________________________

Exercice 4 Secondaires 2 et 3 Identifie le procd ou la figure de style prsent(e) dans ces phrases.

1. Son poux tait un monstre d'gosme. ______________________________________________________________________________________________

2. Le comptable tournait en rond comme un lion en cage. ______________________________________________________________________________________________

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3. Sa voiture, une luxueuse BMW, n'tait plus utilisable. ______________________________________________________________________________________________

4. Lorsque le train arrivera, je serai l. ______________________________________________________________________________________________

5. La justice trouvera sa voie et la justice clatera la vue de tous. ______________________________________________________________________________________________

6. On ne peut tolrer une telle impolitesse: impossible. ______________________________________________________________________________________________

7. Ils se croisrent dans la rue comme de parfaits trangers. ______________________________________________________________________________________________

8. Les flammes lchaient dj le toit de la maison. ______________________________________________________________________________________________

Exercice 5 Secondaire 4 Identifie le procd ou la figure de style prsent(e) dans ces phrases.

1. Elle fit construire un palais au milieu des taudis. ______________________________________________________________________________________________

2. Sa luxueuse BMW n'tait plus quun tas de tle froisse. ______________________________________________________________________________________________

FIN

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