Les tudiants et tudiantes de l'UQAR ont obtenu la premire

place parmi les universits qubcoises aux examens

nationaux de l'Ordre des comptables gnraux du Qubec.
Parmi les 29 candidats de l'UQAR qui se
sont prsents l'un ou l'autre des quatre
examens, 24 candidats les ont russis. Le
taux de russite est donc de 82,8% pour
~ l'UOAR, alors que la moyenne qubcoise
~ est de 67,6% et la moyenne canadienne, de
~ 68,2%. Bravo aux tudiants de l'UQAR et aux
~ professeurs qui les ont encadrs.
~ Il faut souligner aussi la performance
~ remarquable de trois tudiants de l'UQAR.
~ D'abord, Mme Nathalie Morneau (de Nathalie Morneau
~ Pintendre) et Mme Chantal Caron
"5 (d'Amqui) ont obtenu respectivement les
go deuxime et troisime meilleurs rsultats
e
~ individuels en Vrification au Qubec (sur
~ 174 candidats). Ensuite, M. Gatan Robin
.s (de Lvis) a obtenu le quatrime meilleur
~ rsultat individuel en Comptabilit financire
au Qubec (sur 216 candidats).
Quelques-uns des 24 tudiants de
l'UQAR qui ont russi en dcembre l'un des
examens ont maintenant pass travers la
srie de quatre examens obligatoires. Ces Chantal Caron
personnes peuvent donc maintenant porter
le titre CGA : David Arsenault (Maria),
Marie-Lyne Gagn (St-Eugne), Carole
Garipy (Qubec), Chantal Michaud
(Qubec), Lyne Verreault (Rimouski) et
Christian Viens (Amqui). Bravo!
Les autres tudiants de l'UQAR qui ont
pass avec succs l'un ou l'autre des exa-
mens de dcembre dernier sont : Steve
Corneau (Amqui), Stphanie Dupuis
(Qubec), Mlanie Gauthier (La Prairie), Gatan Robin
Cynthia Leclerc (Ste-Lucie-Beauregard),
Helen Marquis (Matane), Isabelle Pelletier (Qubec), Marc
Snchal (St-Jean-de-Dieu), Marie-Andre Thibault
(Matane), David Proulx (St-Narcisse), Marie-Claude
Morneau (St-Paul-de-Montminy), Simon Gauthier (Amqui),
Marie-No le Ouellet (St-Pacme). (Trois tudiants ont
prfr garder leurs noms et leurs rsultats confidentiels.)
33
e
anne, numro 13 Mardi, 5 mars 2002
Lutte J'exode des jeunes.
Dvoilement d'un important
programme de bourses
de rtention rgionale
Selon le porte-parole de la CSDT-PME, M. Alain Guillou,
avec ce programme prometteur, nous allons devenir trs
comptitifs en offrant nos jeunes ds irant aller l'universit,
en informatique ou en gnie, des attraits de premier plan pour
qu'ils poursuivent leurs tudes dans notre rgion .
Les entreprises de l'Est du Qubec et de la Cte-Nord
voluent dans un contexte de raret de moyens et de faible
disponibilit de main-d'uvre qualifie. L'un des handicaps
majeurs des PME est le manque de main-d'uvre qualifie,
particulirement en sciences et en gnie. Par exemple, elles
Suite la page 2
Dans ce numro:
Rendez-vous de la Francophonie 2 et 3
Le robot Rikilynx 3
Marc Roy lance un livre 5
DEC-BAC sciences infirmires 7
Programmes de ? et Je cycles (suite) 8
Semaine de la relve cooprative 10
Recherches finances par la Fondation 12
Administration scolaire 16
La Corporation de soutien au dveloppement technologique
des PME annonce le lancement du programme Des carrires
stimulantes en rgion pour les jeunes diplms . dot d'un
budget global de 618 000 $ pour les deux prochaines
annes.
Devant: Alain Guillou. Derrire: Rgis Beaulieu, Emma Savard et
Pierre Couture.
Suitede la page 1
connaissent l'un des plus faibles taux d'ingnieurs parmi les
rgions du Qubec: moins de 1% des ingnieurs pour 5% de
la population du Qubec.
Le nouveau programme de bourses et de stages de la
CSDT-PME se fera grce la collaboration du Fonds
jeunesse du Qubec. De l'ordre de 212 000 $ pour les
deux prochaines annes, la contribution du Fonds jeunesse
permettra d'offrir des bourses pouvant aller jusqu' 4000 $
par tudiant ou tudiante inscrit en gnie et 3000 $ pour ceux
et celles qui s'inscriront en informatique. De plus, les contri-
butions de la CSDT-PME et des entreprises rgionales, respec-
tivement de 214 000 $ et de 184 000 $, serviront financer
des projets de stages dans les entreprises de l'Est du Qubec
et de la Cte-Nord. Finalement, l'UQAR ajoute un montant de
8000 $ au projet, pour l'encadrement des tudiants et l'offre
de services.
Selon Mme Emma Savard, rpondante pour le Fonds
jeunesse du Qubec, le projet lanc par la CSDT-PME
reprsente une trs belle initiative afin de lutter activement
contre la perte de nos jeunes ressources spcialises dans
l'Est du Qubec et sur la Cte-Nord. Nous devons trouver des
moyens pour inciter nos jeunes demeurer chez nous ,
Enfin, le recteur de l'UQAR, M. Pierre Couture, souligne
l'importance de ce nouveau programme de bourses et de
stages. Cela donne une valeur ajoute l'UQAR comme
place de choix pour faire des tudes universitaires en gnie et
en informatique. Il s'agit d'une belle contribution aux efforts
dj dploys par notre tablissement pour offrir aux tu-
diants et aux tudiantes un milieu de formation de qualit,
bien arrim son milieu. La concurrence des grands centres
est vive et il faut que les jeunes de la rgion sentent qu'ils ont
tous les atouts en main pour leur future carrire en venant
tudier l'UOAR. Cette initiative est porteuse d'avenir autant
pour l'UQAR que pour les rgions du Bas-Saint-Laurent, de la
Gaspsie, des les-de-la-Madeleine et de la Cte-Nord.
Bravol ,
chacun son rendez-vous
Les Rendez-vous de la Francophonie l'UQAR
Du 12 mars au 5 avril 2002, l'Universit du Qubec Rimouski
prsentera les Rendez-vous de la Francophonie. En accueil-
lant prs de 200 personnes en provenance de nombreux pays
parmi ses tudiants, l'UOAR est avantageusement position-
ne pour vivre pleinement la diversit francophone.
Sous le thme chacun son rendez-vous, une program-
mation varie sera prsente sur une priode de quatre
semaines lors de cette deuxime dition. l'honneur, soires
musicales, souper et soire multiculturels, midi-musical,
soire cinphile, expositions, journes thmatiques, soire
d'improvisation, confrences publiques, soires de thtre et
comptition sportive. De plus, tous les midis la caftria de
l'UOAR, les convives seront invits dguster un menu parti-
culier provenant en tout d'une quinzaine de pays diffrents.
Une belle occasion de vivre et de dcouvrir la Francophonie
dans sa dimension culinaire. L'activit est ouverte au grand
public.
L'vnement est sous la prsidence d'honneur de deux
tudiants de l'UQAR au Baccalaurat en gnie des systmes
lectromcaniques: Mme Laurence Houssou, originaire du
Bnin, pays de l'Afrique de l'Ouest (tudiante de 3
e
anne au
Baccalaurat), et M. Simon Lepage, originaire du Oubec
(tudiant de 2
e
anne).
Pourquoi ont-ils accept de coprsider ce grand Rendez-
vous? Laurence Houssou : Cet espace de dialogues multi-
ples et de croisement des cultures, ce lieu d'apprentissage,
d'exprimentation, d'innovation et d'panouissement dans la
diffrence que nous offre l'UOAR en font un symbole de fran-
cophonie vivante et fconde , Simon Lepage : tudier
dans un milieu universitaire multiculturel franais est moti-
vant et extrmement enrichissant et c'est pour cette raison
que je n'ai pas hsit accepter la coprsidence d'un tel
vnement .
Les billets pour la soire multiculturelle, qui aura lieu le
vendredi 15 mars prochain, sont prsentement en vente, au
cot de 12$ pour le public et 8$ pour les tudiants, au local E-
105. En 2001, cette soire, couronne de succs, avait attir
pas moins de 225 personnes l'atrium de l'UOAR.
La prsentation de cette z- dition des Rendez-vous de la
francophonie l'UOAR est rendue possible grce la colla-
boration de l'Unit Rgionale de Loisir et de Sport du Bas-
Saint-Laurent.
Jacques Lavoie, Coordonnateur
aux activits communautaires, l'accueil et l'intgration
Universit du Oubec Rimouski
UQAR-INFO, 5 mars 2002
2
.. ........ .... . .. ........; .
.:;..:; .:....... . :.:. . ::\ : ..
...
LES RENDEZ-VOUS DE LA FRANCOPHONIE L'UQAR
du 12 mars au 5 avril 2002
Durant les festivits de la
Francophonie, les drapeaux officiels de
plus de 30 pays prsents sur le campus
seront accrochs l'Atrium (Place des
Nations).
Mardi 12 mars
Repas du midi: Gabon
Soire d'ouverture
Prsentation de la Francophonie, animation
musicale avec Annick Fortin, Sbastien
Duguay et Yves-Luc Guillemette, de 20h
minuit, au Baromtre.
Mercredi 13 mars
Repas du midi: Guine
Soire d'improvisation
de 20h 22h au Baromtre
Confrence publique
Nature et aventure, avec le cinaste
Vic Pelletier, de 19h 21h au F-215.
Jeudi 14 mars
Journe plein-air
Kiosques de 9h30 16h Atrium
Repas du midi: Bnin
Soire de Financement
Groupe Cdre de 20h 2h au Baromtre.
Vendredi 15 mars
Repas du midi: Canada
Journe multiculturelle
Kiosques, souper, musique et animation de
16h 1h, la caftria et au Baromtre.
Lundi 18 mars
Repas du midi : Italie.
Mardi 19 mars
Journe Environnement
Kiosques de 8h30 16h l'atrium
Repas du midi : Hati
Confrence publique
Le droit en environnement
par Michel Blanger, de 19h 21h au F-210
Soire francophone
Maxime Cathelier, de 20h30 minuit
au Baromtre.
Mercredi 20 mars
Journe Entrepreneurship francophone
De 9h 16h l'atrium
Repas du midi: Sngal.
Jeudi 21 mars
Journe photos
De 10h 16h l'atrium
Repas du midi: Maroc
Projection de la pice de thtre (c Toi +
moi =nous ))
19h la salle Mohammed El-Sabh (P-210)
de l'ISMER
Prsentation de la pice (c Code 99 ))
Thtre avec la Troupe en T, 20h au F-215.
Vendredi 22 mars
Repas du midi: Belgique
Prsentation de la pice Code 99 ))
Thtre avec la Troupe en T, 20h au F-215.
Samedi 23 mars
Prsentation de la pice (c Code 99 ))
Thtre avec la Troupe en T, 20h au F-215.
Lundi 25 mars
Journe Brocantage
de 10h 16h l'atrium
Repas du midi: Cameroun.
Mardi 26 mars
Repas du midi: Mauritanie
Soire cinphile
2 films francophones, de 19h30 22h30
l'Auriculaire.
Mercredi 27 mars
Repas du midi: Cte d'Ivoire
Soire musique africaine et djomb
de 16h 23h au Baromtre.
Jeudi 28 mars
Repas du midi: France.
Mardi 2 avril
Midi-musical Trompette et cor
Artistes invites : Mlanie Lebeau et
Guillaume Roy, cornistes, de mme que
Genevive Plante, trompettiste, de 12h 13h
la salle dner de la caftria
Repas du midi: Suisse.
Mercredi 3 avril
Repas du midi: Vietnam
Cabane sucre
de 12h30 14h dans la cour intrieure
Soire contes et lgendes
de 16h 20h au Baromtre.
Jeudi 4 avril
Repas du midi: Algrie
Les Talents de l'UQAR
de 21h 23h au gymnase.
Vendredi 5 avril
Repas du midi : Qubec
Soire du mrite tudiant
ds 17h la caftria.
UQAR
Le robot Rikilynx est prt po r la comptition
sde seulement quatre pattes compar-
ativement au robot prcdent conu
par les tudiants de l'UQAR,
Octopussy Il, qui lui en possde huit.
Ce dernier a obtenu la quatrime posi-
tion en 2001, au Mexique.
Les robots quatre pattes sont
trs rares, constate Patrick Fortin,
cause de la difficult de conception
pour obtenir un robot stable qui peut
se dplacer dans toutes les
directions. Le nouveau robot,
Rikylinx, peut donc avancer, reculer et
tourner avec un angle maximum de 90
degrs l'aide d'un systme pneuma-
tique. Il est de plus rendu autonome
grce la programmation de son
micro-contrleur. Il peut aussi tre
dirig l'aide d'une tlcommande
conue par le groupe d'tudiants.
L'quipe tient remercier ses com-
manditaires majeurs: FESTO, Module
de gnie UQAR, RHP Canada, CSDT/PME, Hydro-Qubec,
CAN Board, Centre de plonge du Bas-St-Laurent et les Filles
de Jsus.
Une quipe d'tudiants de l'UQAR en
gnie participera une comptition
de robots marcheurs, le Walking
Machine Challenge . organise par
la SAE Golden au Colorado du 25 au
27 avril. Vingt-cinq quipes provenant
du Mexique, des tats-Unis et du
Canada y participent. Les universits
du Qubec participantes sont l'cole
Polytechnique, l'TS et l'UQAR.
Comment a se passera? Nous
devons participer six preuves qui
consistent valuer la rapidit, la
manuvrabilit et l'endurance du
robot, explique une tudiante,
Johanne Bouillon. Le robot devra
monter quelques marches et un plan
inclin, passer sur des bches et des
pneus, marcher dans le sable et
diverses surfaces et passer par dessus L'quipe de l'UQAR : Patrick Fortin, Martin Morin, Steeve
des fils de fer. Les points seront Desbois, Johanne Bouillon et Gino Bouchard. Absent:
attribus selon l'autonomie du robot, Jonathan Robinson
sa rapidit, etc.
Quelles sont les particularits de la machine? Depuis trois
sessions, l'quipe travaille sur un nouveau concept qui pos-
UQAR-INPO, 5 mars 2002
3
Confrences UOAR-Muse rgional
Paul Chanel Malenfant
Du parti pris des choses au
pari pris des mots
[L'enfantl vous arrange les mots comme si c'taient
de simples chansons
Et dans ses yeux on peut lire son espigle plaisir
voir que sous les mots il dplace toutes choses
[ Le jeu , Saint-Denys Garneau)
la faveur de quelques fragments de pomes (de Saint-
Denys Garneau Michel Leiris, entre autres), il s'agit d'ob-
server comment le langage potique s'emploie crer cette
illusion ludique d'un pacte de solidarit entre les mots et les
choses. Le pote comme l'enfant rvent d'une connivence
matrielle et mimtique entre le langage et le monde. Certes,
pour l'un et l'autre, Le mot n'est pas la
chose, mais un clair lueur duquel on
l'aperoit. (Diderot) Entre l'clat de la
forme et le vif du sujet, la posie serait-elle
donc, tout simplement, un art de l'enfance
et une enfance de l'art?
Professeur de lettres l'UQAR, laurat
du Prix de la Gouverneure gnrale du
Canada en posie, Paul Chanel
Malenfant donnera une confrence au
Muse rgional, le mercredi 20 mars,
19h30. Entre libre.
Le 13 mars Le 20 mars
Les rgions du Qubec :
un bilan
En 1981 parat L'Histoire de la Gaspsie, fruit de la collabo-
ration de chercheurs de l'Universit Laval et de l'Institut
qubcois de la recherche sur la culture (lQRC). Au fil des ans,
des historiens, gographes, archologues, anthropologues,
ethnologues, sociologues et dmographes de l'Universit de
Sherbrooke, de l'Universit d'Ottawa, de l'Universit Laval, et
enfin, de chacune des constituantes de l'Universit du
Qubec, se sont engags dans le vaste projet de doter cha-
cune des rgions du Qubec d'une premire synthse d'his-
toire conomique, sociale et culturelle.
ce jour, quatorze rgions possdent leur volume et sept
quipes sont l'uvre dans autant de rgions. En 1999,
l'INRS-Urbanisation, Culture et Socit, qui a repris le mandat
de l'IQRC, a lanc une nouvelle collection, Les rgions du
Qubec. Histoire en bref , qui a pour but de prsenter une
version abrge des prcdents ouvrages.
C'est Jean-Charles Fortin, un
diplm de la rnatrlse en dveloppement
rgional de l'UQAR, qui fera le point sur
l'avancement des travaux. Depuis 1983, il
a t successivement assistant ou agent
de recherche, puis chercheur et enfin coor-
donnateur l'uvre sur divers projets.
Dj coauteur de plusieurs ouvrages
(Histoire du Bas-Saint-Laurent,
Histoire de la Cte-Nord, Histoire du
Pimont-des-Appalaches, Histoire du
Haut-Saint-Laurent, Histoire du Richelieu-Yamaska-
Rive-Sud, Le Bas-Saint-Laurent. Histoire en bref?, il par-
ticipe actuellement la rdaction de L'Histoire des les-de-
la-Madeleine, un projet plac sous la responsabilit du pro-
fesseur Paul Larocque, de l'UQAR.
Cette confrence sera prsente au Muse rgional de
Rimouski, le mercredi 13 mars 2002, 19h30. Entre libre.
QUILIBRE ET SANT
La dpendance affective
Genevive Desjardins, entraide tudiante
Source : Psychologie mars 1997 et janvier 1995,
J'Intervenant janvier 1990.
Pour vos commentaires et suggestions:
[desjgeni@hotmail.coml.
pas comment faire confiance.
Dans notre culture, le grand amour est valoris: les
amants qui ne vivent que pour l'autre, ceux qui se
meurent d'amour. Au cinma, la tlvision, dans les
livres, nous sommes constamment confronts une
fausse image d'amants qui sont dvors d'une folle
passion qui dure toujours. Pourtant, dans la ralit, ce
genre de relation serait malsain pour n'importe qui. En
terminant, ce problme ne doit pas tre banalis et il
doit tre pris avec le mme srieux que la dpendance l'al-
cool, au jeu, aux drogues, etc. Nous sommes dans une socit
trs exigeante et les personnes ont trop souvent tendance
se ngliger. Chaque personne est diffrente et les mdias
n'ont pas dcider quelle personnalit doit tre valorise. La
dpendance affective est une pathologie pouvant tre dvas-
tatrice mais qui peut se gurir. En attendant, nous pouvons
tre plus tolrant envers les diffrences de chaque individu et
ce comportement apportera beaucoup chacun de nous.
Nous employons souvent. le terme dpendance
affective pour qualifier des comportements
amoureux qui nous semblent inhabituels ou malsains.
Pourtant, la dpendance affective est une pathologie
pouvant avoir des consquences graves sur les per-
sonnes qui sont aux prises avec ce problme.
Quelqu'un tant diagnostiqu dpendant affectif aura
une peur constante de l'abandon. Il sera incapable de
s'affirmer et, ds qu'il aura un partenaire, il acceptera
tout, cessera d'tre lui-mme. Avec le peu de confiance en lui
que cet individu possdera, du moment qu'il rencontre
quelqu'un, il s'attachera de faon dmesure mme si cette
personne ne lui convient pas et qu'elle reprsente ce qu'il
dtestera en d'autres circonstances. En outre, le partenaire du
dpendant affectif ne sera pas considr en tant qu'individu
mais bien en tant qu'objet pouvant combler tous ses dsirs.
Les principales caractristiques du dpendant affectif
sont: il a de la difficult avec son identit, il ne reconnat pas
ses besoins et ne les assume pas, il ne connat pas ses limites,
il est extrmiste; il peroit les choses tout en blanc ou tout en
noir et il ne fait pas toujours preuve de relativit. Les relations
interpersonnelles de ces individus sont bases sur le modle
perdant-gagnant. Ils sont compulsifs et ont un besoin de con-
trle maladif. Ils ont beaucoup de difficults communiquer
leurs motions, leurs besoins ou leurs opinions et ne savent
UQAR-INfO, 5 mars 2002
4
Publication en marketing
Faire une tude de march avec son PC
Professeur de marketing l'UQAR, M.
Marc Roy est l'auteur de Faire une
tude de march avec son PC. Ce
livre, qui est publi conjointement par la
Fondation de l'Entrepreneurship et les
ditions Transcontinental, a t lanc
dans le cadre du congrs Mentorat
2002, au Centre des congrs de
Qubec, le 6 fvrier 2002. Sept livres
spcialiss en gestion ont t rendus
publics dans le cadre de ce congrs,
dont celui de M. Roy. L'vnement a
runi prs de 1000 personnes du milieu
des affaires.
J'ai voulu mettre au point une
mthode efficace, rapide et peu co-
teuse pour aider les entrepreneurs
faire leur propre tude de march, sim-
plement partir d'un PC branch sur
Internet , explique l'auteur.
Le livre est divis en diffrentes
tapes: la formulation de la problma-
tique de recherche, le reprage des
sources de donnes dans Internet, la
rdaction d'un questionnaire, l'chantil-
lonage et l'analyse des rsultats.
Plusieurs illustrations facilitent la com-
prhension.
Il s'agit du deuxime livre de M. Roy,
qui a obtenu un doctorat en sciences de
gestion de Lille (France) et qui enseigne
l'UQAR depuis 1985. Le livre sera un
outil pratique pour les tudiants univer-
sitaires et pour les entrepreneurs qui
veulent utiliser davantage les ressources
de l'ordinateur (grce quelques logi-
ciels) et d'Internet pour faire des tudes
de march. Le professeur a l'intention de
publier bientt un troisime livre, por-
tant cette fois sur les recherches en mar-
keting pour la PME.
Revue Ethica
Nouveau numro
Dpt des candidatures: 15 avril
Site web: http://www.cbie.ca/canstuf.html
CONCOURS 200:2
BOURSES DE L'ACDI
L'INTENTION DES
CANADIENS ET CANADIENNES
domaine de l'thique. Objectif: favori-
ser le dialogue en participant aux dif-
frents dbats thiques.
En ce qui concerne les textes de
fond, James Gilbert Kelly, un spcia-
liste albertain, propose (en anglais) un
article qui tente de mieux discerner les
proprits de l'thique. Denis Mller,
de l'Universit de Lausanne, dans un
texte intitul thique sociale, anarchie
et construction , se penche sur
l'thique d'Alain Badiou et ses cat-
gories de Bien, de Mal, de vrit,
d'vnement, de fidlit et de sujet.
Enfin, Stphane Courtois, professeur
de philosophie l'UQTR, prsente un
texte sur le statut et le rle du consul-
tant en thique mdicale.
Les recensions portent sur des
ouvrages relis la biothique, l'in-
formation, l'conomie, l'homo-
sexualit, l'adoption d'enfants
trangers, l'ONU et la dignit de
l'animal. Simone Plourde, Pascal Parent
et Monique Dumais ont apport leur
contribution cette rflexion.
dans son dernier numro trois textes de
fond et sept recensions de livres dans le
Le but du Programme de bourses de l'ACI)I est d'appuyer les contributions individuelles des
Canadiennes et des Canadiens au d veloppement international. Admissibles postuler sont les tudiants
de 2;: cycle et les professionnels qui dsirent raliser une recherche-aerien ou un projet de services en par te-
nariat avec un organisme dans un pays en d veloppement. Environ 60 bourses seront accordes cette anne
par l'entremise d'un concours impliquant l'examen et la slection pa r un comit indpendant compos
d''cxpcrrs acadmiques et professionnels.
Le progr3Jnnle encourage l'initiative et parfait les qualits de chef de fil. Les candidats ont la responsabilit
drablir les communications avec un organisme dans un pays en voie dc dveloppement, prparer une
proposition de projet qui rpond aux priorits du pays hte ct) si slccrionn e)s ... ilsy'ellcs assurent la
ralisation des activits sur le terrain ainsi que l'administration des fonds. La bourse d'un montant maximal
de 10 000 $ sert :1 dfrayer les dpenses de dplacements ct de subsistance dans le pays hte ainsi gue
les co ts directs du projet.
Le programme est offert par l'Agence canadienne de d veloppement international (AeDI) ct administr
par le Bureau canadien de I'ducarion internationale (BeEI). Pour en savoir davantage au sujet des critres
et des procdures} veuillez visiter le site web du BeEl ou communiquer avec nous par tlphone au numro
(613) 237-4820, poste 234 ou par courr'iel smelansontcbie.ca.
Publie par le groupe de recherche
Ethos de l'UQAR, la revue Ethica offre
Agence canadienne de
dveloppement international 1+1
Le cahier de demande est disponible sur l'Internet. La version imprim e ou lectronique dt la documentation
JC1'a fournie sur demande.

.:.:::::.
UQAR-INFO, 5 mars 2002
5
Le chercheur
milien Pelletier
reoit une lettre
du Premier
ministre
Le chercheur milien Pelletier et le
vice-recteur Michel Ringuet
Le premier titulaire d'une Chaire
de recherche l'UQAR, M. mi-
lien Pelletier, de l'ISMER, a eu la
surprise de recevoir dernirement
une lettre signe par le Premier
ministre Jean Chrtien lui-
mme. Cette lettre flicite le
chercheur en sciences de la mer
pour l'obtention de la Chaire de
recherche en cotoxicologie
molculaire des milieux ctiers
nordiques. La lettre souligne
l'esprit crateur et le leader-
ship de M. Pelletier. Elle l'en-
courage continuer viser l'ex-
cellence, pour l'avancement de la
science et du pays. Le vice-recteur
Michel Ringuet a profit d'une
rencontre du personnel et des tu-
diants de l'ISMER pour indiquer
l'effet structurant de cette chaire,
autant pour les quipes de
recherche que pour les
quipements nouveaux qu'elle
permet d'obtenir. La lettre,
encadre, sera expose dans la
salle de confrence de l'ISMER.
En affaires!
Le 19 fvrier dernier, M. Michel Huard, prsident de la corporation CSDT-PME, et le
recteur Pierre Couture, ont accueilli l'Universit l'diteur et rdacteur en chef du jour-
nal conomique Les Affaires, M. Jean-Paul Gagn. Celui-ci fait prsentement, avec
son quipe, une tourne des rgions du Qubec pour mieux connatre les ralits
conomiques et les principaux acteurs du dveloppement. l'UQAR, il a visit le campus
et discut avec plusieurs intervenants, notamment des professeurs et des tudiants.
UQAR-INPO, 5 mars 2002
6
UQAR-INFO, 5 mars 2002
7
Les tudes de 2
e
et de 3
e
cycles l'UQAR
Gestion de projet
C'est quoi?
La matrise en gestion de projet est un programme de 2
e
cycle, com-
portant 45 crdits. Elle est offerte en deux volets : le volet recherche
qui conduit au grade de M. Sc., et le volet professionnel qui conduit
au grade de MGP. Il est possible galement de faire un programme
court de 15 crdits, ou encore un DESS de 30 crdits, tous deux sont
inclus dans le programme de matrise.
Pour qui?
Ce programme est destin des candidates et candidats aux forma-
tions diverses (administration, gnie, informatique, biologie, etc.) qui
dsirent complter un programme d'tudes avances dans l'une des
carrires les plus prometteuses de la gestion. Les diplms uvrent
dans les domaines o se ralisent des proj ets : construction, informa-
tique, recherche et dveloppement, tourisme et culture, industrie, etc.
Pourquoi?
Le magazine Fortune considre que la gestion de projets est l'une
des quatre carrires qui auront le plus d'importance dans l'avenir de
la gestion. La gestion de proj ets, c'est donc la gestion de l'avenir!
Qu'on l'appelle directeur de projet, gestionnaire, grant ou chef de
projet, la personne qui dtient des comptences dans ce domaine,
devient une ressource stratgique pour toutes les organisations.
Considr il y a quelques annes comme un outil supplmentaire
pour la gestion des affaires, la gestion de projet est devenue aujour-
d'hui, selon Tom Peters, un vritable mtier universel. Bien plus que
l'apanage des grandes firmes d'ingnierie et de construction, cette
nouvelle profession se retrouve dsormais dans toutes les sphres
d'activits.
La gestion de projet est aussi une rponse dans un monde en
changement. Puisque les organisations doivent innover, optimiser le
service aux clients tout en respectant des budgets serrs, une qualit
sans faille et un dlai rduit, il faut davantage faire appel au travail en
quipes multidisciplinaires, obtenir un rsultat probant ds la pre-
mire tentative, s'appuyer sur des organisations souvent temporaires
et obtenir l'engagement des ressources humaines dans un climat de
collaboration. Les quipes peuvent ainsi relever des dfis marqus
par le risque, la complexit ou par la nouveaut, ce qui est le propre
de la gestion de projet. .
Ingnierie
C'est quoi?
Ce programme reprsente une occasion pour les jeunes ingnieurs
qui ont le dsir d'approfondir leurs connaissances sur une thmatique
particulire. Ceux qui sont dj impliqus dans un projet en
recherche et dveloppement, peuvent le faire l'intrieur d'un pro-
gramme crdit.
Pour qui?
La matrise en ingnierie s'adresse aux titulaires d'un baccalaurat ou
l'quivalent en sciences fondamentales ou en sciences appliques
ainsi qu'aux ingnieurs en activit. Pour tre admis les candidats
doivent prsenter une moyenne suprieure ou gale 3.2 / 4.3.
Pourquoi?
La structure du programme laisse une large part des cours axs vers
le dveloppement des habilets en recherche et d'enrichissement
dans le champ de spcialisation de l'tudiant.
Pour les finissants, la matrise offre l'opportunit de se position-
ner comme spcialiste dans un domaine bien particulier. Parmi les
domaines couverts par nos professeurs on peut citer, entre autres : la
productique, la vision, l'olien, l'analyse d'image, la reconnaissance
de la parole, la mcanique des glaces, la CAO et systmes
mcaniques.
Pour le jeune ingnieur impliqu dans un projet de recherche et
dveloppement au sein de son entreprise, le programme de matrise
permet de se faire crditer l'expertise ainsi dveloppe tout en allant
chercher un complment d'expertise.
Sciences infirmires
C'est quoi?
Le programme de matrise en sciences infirmires (45 crdits) a
dbut en septembre 2001 l'UQAR, en partenariat avec trois autres
constituantes de l'Universit du Qubec (UQTR, UQAC, UQAH).
Ce programme original a t mis sur pied par une quipe de pro-
fesseurs du rseau de l'Universit du Qubec partir des besoins de
formation prioritaires pour les infrrmires et les infmniers ainsi que
les milieux de soins des rgions du Qubec. De type professionnel, le
programme met l'accent sur les projets cliniques. Il offre aux infrr-
mires l'opportunit de poursuivre une formation clinique avance et
de se doter de moyens novateurs pour mieux rpondre aux besoins de
sant de la socit et relever les dfis relis aux changements cons-
tants dans le systme de sant. Comme alternative, l'Universit du
Qubec offre galement un Diplme d'tudes suprieures spcia-
lises (DESS) en sciences infmnires, soit un programme de 30
crdits constitu des activits du module de base (15 crdits obliga-
toires) et du module de spcialisation (15 crdits) du programme de
matrise en sciences infrrmires. En d'autres termes, les cours du
DESS sont intgrables dans le programme de matrise en sciences
infrrmires.
UQAR-INFO, 5 mars 2002
8
Les tudes de z- et de 3
e
cycles l'UQAR
Pour qui?
Ces programmes s'adressent aux infirmires et infirmiers
dtenant un diplme de 1er cycle en sciences infmnires ou dans
un domaine connexe qui dsirent parfaire leurs connaissances
dans un champ de spcialisation clinique tout en poursuivant leur
exercice professionnel. Ils visent particulirement les personnes
sur le march du travail qui dsirent suivre un cheminement
temps partiel.
Pourquoi?
Plusieurs raisons sont possibles : le dsir de dvelopper un
ensemble de connaissances cliniques et thoriques sur divers
sujets en sciences infmnires; le besoin de pousser plus loin ses con-
naissances cliniques; l'ambition de relever un dfi professionnel; la
ncessit d'apprendre une mthode de travail plus structure; la pres-
sion du milieu qui est de plus en plus spcialis et qui requiert plus
de connaissances et de comptences.
Ces programmes offrent une belle occasion d'enrichissement et
de motivation. Les infmnires et infmniers ainsi forms au 2
e
cycle
deviendront les experts cliniques dans leur milieu et contribueront au
dveloppement de leur profession.
Gnie inventif
au Paul-Hubert
L'UQAR a remis une bourse de 60$ un
tudiant de la Polyvalente Paul-Hubert,
M. Francis Fournier, pour la qualit
de son travail dans le cadre de la finale
locale du Dfi Gnie inventif 2002.
Sur la photo, on voit les tudiants ga-
gnants de ce concours, avec quelques
commanditaires, dont un reprsentant
de l'UQAR, M. Rjean Martin. De
gauche droite: Jocelyne Morrissette,
Sylvain Dub, Roselyne Escarras,
Francis Fournier, Jrmie Gagnon,
Christopher Young, Rjean Martin, ric
Boucher, Genevive Mallandain et
Caroline Saint-Laurent.
Rimouski, ville tudiante!
Des lves et des tudiants de toutes les coles de Rimouski, du primaire jusqu' l'universit, se sont runis l'htel de ville
de Rimouski, le 14 fvrier dernier, pour souligner la 14
e
Semaine de l'tudiante et de l'tudiant. Devant un parterre de person-
nalits du milieu, l'occasion tait belle de faire un tour d'horizon des activits qui sont organises dans chaque tablissement,
par et pour les tudiants. Activits sociales et culturelles, vnements sportifs, sculptures sur neige, journes de financement,
aide aux moins nantis, missions de radio tudiante: dans chaque cole, tous et chacun contribuent btir la rputation de
Rimouski comme ville tudiante 1
Le responsable du comit Rimouski Ville tudiante, M Raymond Tudeau, a annonc qu'un kiosque tait en prparation
pour faire connatre la ville de Rimouski aux jeunes qui aimeraient ventuellement tudier ici. Le kiosque pourrait se prome-
ner travers tout le Qubec. galement en laboration : un montage PowerPoint pour prsenter les caractristiques de
Rimouski comme ville tudiante.
UQAR-INFO, 5 mars 2002
9
Du 17 au 23 mars
La coopration en milieu scolaire
La semaine du 17 au 23 mars 2002 est souligne de faon sp-
ciale, car c ' e ~ t la Semaine de Ja relve cooprative, sous le
thme EN EQUIPE POUR REUSSIR !
Qu'est-ce que la Semaine de la relve?
La Semaine de la relve, qui est sa 8
e
dition, constitue un
moment privilgi pour sensibiliser les jeunes vivre l'ex-
prience de la coopration et valoriser ceux et celles qui y
sont dj engags. Elle leur offre l'occasion de se mobiliser,
de s'exprimer et de se rassembler autour de valeurs coopra-
tives. Elle permet d'aider les jeunes dcouvrir la force qui
mane de la mise en commun, du travail d'quipe, de l'en-
traide et de la solidarit ainsi que de mieux connatre les
divers secteurs d'activits des entreprises coopratives de se
familiariser avec leur fonctionnement.
qui s'adresse-t-elle?
La Semaine de la relve s'adresse tous les jeunes, tudiants
et travailleurs, qu'ils soient membres ou non d'une coopra-
tive. Elle s'adresse aussi bien ceux et celles qui dsirent
mieux connatre ou s'initier la coopration, qu'aux jeunes
qui cherchent des moyens d'amliorer leur situation, que ce
soit en crant leur emploi ou en se donnant des services qui
rpondent leurs besoins. Grce cette semaine, les jeunes
seront mme de mieux connatre l'alternative cooprative
comme tant une faon de faire diffrente et capable de
gnrer des changement de nature conomique et sociale.
Elle veut informer les jeunes sur les multiples facettes de la
coopration et sensibiliser les adultes l'importance d'offrir
et de valoriser des modles de coopration.
Les coopratives en milieu scolaire
Les coopratives en milieu scolaire ne diffrent par des autres
coopratives, dans la mesure o elles adhrent aux grands
principes de la coopration. Une cooprative, c'est d'abord
une association de personnes runies dans le but de se don-
ner, le plus adquatement possible, des services qui rpon-
dent leurs besoins. C'est une entreprise qui volue en fonc-
tion de l'orientation que lui donnent ses membres. Ceux-ci
n'tant pas de simples consommateurs, mais biens des
usagers-propritaires, ils participent la vie de leur coopra-
tive selon six grands principes coopratifs.
Un : l'adhsion est libre, volontaire et subordonne l'u-
tilisation des services offerts par la cooprative. Deux : le
membre n'a droit qu' une seule voix, quel que soit le nom-
bre de parts qu'il dtient. C'est la rgle: un membre, un vote.
Trois: son statut de copropritaire lui permet de dcider de la
rpartition des trop-perus, en respectant cependant la loi et
les rglements de rgie interne. Quatre: l'intrts sur le ca-
pital est limit, afin d'viter que tous les surplus ne profitent
qu'aux dtenteurs de capitaux. Cinq: l'ducation occupe une
place importante au sein des activits des coopratives, et ce,
afin de toujours maintenir une relation de qualit entre les
membres, de susciter leur intgration et
de faciliter le recrutement. Enfin, six :
l'change et la collaboration entre les
diverses coopratives sont primordiaux
et se ralisent par l'intercoopration que
pratiquent les coopratives.
Les avantages d'tre membre
Quand on devient membre d'une
cooprative en milieu scolaire, c'est
notamment pour profiter de rabais
conomiques apprciables sur des biens
ou des services qui correspondent nos
besoins. La carte de membre vous per-
met galement de faire valoir vos droits
et d'exercer votre droit de vote lors de
l'assemble gnrale annuelle. C'est ce
moment qu'on discute du bilan annuel,
du rapport d'activits, de la rpartition
des trop-perus, de mme qu' l'lection
des administrateurs qui sigeront au con-
seil d'administration. Les membres, qui
sont copropritaires, prennent donc une
part active au fonctionnement quotidien de leur entreprise,
tout en vivant une exprience enrichissante.
La fdration des coopratives qubcoises en milieu
scolaire
Au Qubec, les coopratives en milieu scolaire existent
depuis le dbut des annes 1940. Aujourd'hui, elles sont
prsentes dans la majorit des institutions d'enseignement
post-secondaire et dans un grand nombre d'coles sec-
ondaires.
l'UQAR, la coop est prsente depuis juillet 1972. Elle
ftera donc ses trente ans d'existence durant la prochaine
anne scolaire. Plusieurs activits seront organises pour la
circonstance. La coop compte maintenant 16 996 membres,
qui gnrent un chiffre d'affaire de 850 000 $. Afin de conti-
nuer offrir des services de qualit, la coop a adhr la
Fdration des coopratives qubcoises en milieu scolaire le
1
er
juin 2001, mieux connue sous la bannire COOPSCO. La
Fdration a pour mission de promouvoir la coopration et de
contribuer au mieux-tre conomique et social de la popula-
tion tudiante et de la collectivit en milieu scolaire. Pour y
Suite la page 11
UQAR-INPO, 5 mars 2002
10
: ::.:..:.: ,., ::' :'.:;::;::::.
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Coop
Suite de la page 10
arriver, elle regroupe les coopratives en milieu scolaire et
agit titre de porte-parole au niveau des diffrentes
instances.
La Fdration assume son rle en travaillant la ralisa-
tion des grandes orientations stratgiques du rseau : le
rayonnement et l'expansion du mouvement coopratif en
milieu scolaire; la promotion de l'ducation cooprative; le
soutien la gestion des coopratives; le dveloppement des
activits commerciales; l'largissement du champ de
reprsentation; et le dveloppement conomique de la
Fdration au service de ses membres.
Des chiffres qui en disent long
Depuis sa fondation en 1983, le rseau des coopratives en
milieu scolaire a connu une importante progression. De 22
coops qu'il comptait au dpart, il a vu son membership
passer 59 coopratives, prsentes dans 70 tablissements
scolaires totalisant 90 points de service dans des coles se-
condaires, des collges et des universits francophones du
Qubec. Le nombre de membres dans les coops est de
270 000 et les ventes totales se chiffrent 100 millions $. Les
coopratives en milieu scolaire employaient 175 personnes il
y a 13 ans; aujourd'hui, elles en emploient plus de 1300. Des
chiffres qui prouvent, hors de tout doute, que la formule
cooprative en milieu scolaire est gagnante. Pour en con-
naltre davantage sur la Fdration, vous pouvez consulter le
site internet suivant : [www.coopsco.coml. (Informations
tires du journal Le Fleuve, 17 aot 1996)
Colloque CREPUQ - FQPPU
Pr fesseur d'universit :
un mtier en mut@tion?
La Confrence des recteurs et des principaux des universits
du Qubec (CREPUQ) et la Fdration qubcoise des pro-
fesseures et professeurs d'universit (FQPPU) organisent con-
jointement le colloque Professeur d'universit : un m-
tier en mu @tion? L'activit se droule le vendredi 26 avril
2002, l'cole de technologie suprieure (TS), Montral.
Cette journe de rflexion permettra de faire le point sur
les changements dans le mtier de professeur au cours de la
dernire dcennie dans un contexte d'utilisation des tech-
nologies de l'information et de la communication (TIC). On y
abordera les nouveaux enjeux relis l'usage des TIC en
enseignement suprieur et en apprentissage. Si l'intrt dans
ce domaine est maintenant acquis, il reste sur la base d'ex-
priences encore exploratoi res et fort diversifies. Le colloque
offrira l'occasion de jeter un regard critique sur ces exp-
riences et d'changer sur les dfis importants venir en
matire d'interoprabilit et de prennit des produits pda-
gogiques et de la contribution des TIC aux missions universi-
taires.
Il y sera question de l'ventail des usages pdagogiques
des TIC allant de la formation en classe la formation en
ligne, en passant par les formules hybrides qui connaissent
une forte croissance et qui mettent en valeur la flexibilit des
nouveaux outils. Professeurs, chargs de cours, gestionnaires
et tudiants - qu'ils soient sceptiques, nophytes ou experts -
changeront et aborderont des sujets tels que:
la cration de matriel pdagogique multimdia, une pra-
tique reconnue et soutenue?;
l'impact des TIC et l'encadrement aux tudes de cycles
suprieurs;
l'imposition de technologies par les administrations;
normes et standards, pistes pour des solutions durables;
tudiants: a-t-on vraiment besoin des TIC?
Autant de sujets soulevs par les mutations imposes par
l'usage des TIC dans le mtier de professeur et sur lesquels
rflchiront les participants au colloque. Ces derniers seront
accueillis par Mme Arpi Hamalian, prsidente de la FQPPU
et M. Pierre Lucier, prsident de la CREPUQ.
Il est noter que les Journes Rseau sur les TIC de
l'Universit du Qubec se drouleront galement l'TS les
24 et 25 avril 2002, ce qui minimisera les dplacements pour
ceux qui entendent participer aux deux colloques.
UQAR-INPO, 5 mars 2002
11
Rsums des projets de recherche
financs par la Fondation de l'UQAR'
Voici trois des dix projets de recherche financs par la Fondation de l'UQAR pour l'anne 2001-2002.
Nous aurons l'occasion de vous prsenter les autres plus t ard.
Quelle formation devraient-elles dtenir pour pratiquer au
sein des GMF? Comment se situeront leurs interventions dans
un modle interdisciplinaire et une perspective de collabora-
tion interprofessionnelle? Pour l'instant, il est clair que les
connaissances sur ce nouveau mode de services sont peu
dveloppes et que la pratique infirmire en GMF ncessite
d'tre clarifie.
Le but de cette recherche exploratoire est donc de
conceptualiser le rle infirmier au sein du GMF dans un con-
texte d'interdisciplinarit. Un devis qualitatif valuatif permet-
tra d'atteindre ce but par le biais d'entrevues individuelles et
de groupes auprs des diffrents acteurs impliqus dans l'im-
plantation d'un GMF de l'Est du Qubec. Cette recherche per-
mettra de participer activement la dfinition et l'dification
d'un nouveau mode de service de sant dans la rgion et
pourra servir de rfrence aux tablissements qui auront
implanter ce modle en mergence travers tout le Qubec.
Ce projet propose l'analyse des facteurs
qui font obstacle la participation des
adultes peu scolariss des activits de
formation dans un cadre d'ducation
formelle et non formelle. Le projet compare
ces facteurs selon diffrents informateurs:
des adultes n'ayant jamais particip des
activits de formation, des anciens partici-
pants, des participants ainsi que des pro-
fessionnels de l'alphabtisation. Nos
proccupations s'appuient sur le fait qu'on compterait envi-
ron un million d'adultes qubcois de 16 65 ans ayant une
capacit de lecture trs limite, soit un adulte sur cinq, alors
que les services d'alphabtisation au Qubec russissent
peine rpondre 1% de cette population potentielle.
Cette tude s'avre pertinente puisque le Qubec est
engag depuis trois ans dans une rforme majeure du sys-
tme d'ducation, incluant les politiques et les programmes
en ducation des adultes et en alphabtisation. Les
prochaines annes devraient donc tre propices en actions
diverses, notamment pour augmenter la participation des
adultes aux activits de formation. Les rsultats de la prsente
recherche pourront contribuer cet objectif en mettant en vi-
dence les barrires que les milieux d'intervention doivent con-
tourner ou liminer pour faciliter l'accs des adultes peu sco-
lariss des activits de formation.
Les groupes de mdecine de famille (GMF)
sont actuellement en processus d'implan-
tation au Qubec. Ils permettront d'offrir
un nouveau modle d'organisation de
soins mdicaux de premire ligne permet-
tant d'accrotre l'accessibilit, la prise en
charge globale et la continuit de services
la clientle. Le GMF est constitu d'un '
regroupement de mdecins de famille tra-
vaillant en collaboration avec des infir-
mires cliniciennes/praticiennes. Quels rles les infirmires
en GMF assumeront-elles dans cette nouvelle structure?
UQAR-INfO, 5 mars 2002
12
Le projet intitul Consortium en pro-
ductique a t accept par la Fondation
canadienne pour l'innovation (FCI) en aot
2000. Il regroupe le Centre spcialis de
technologie physique du Qubec La
Pocatire (CSTPQ), l'Institut de technologie
agro-alimentaire de La Pocatire (lTA), le
Cgep de Rimouski et des professeurs du
Dpartement de gnie de l'UQAR. Le
Consortium vise accrotre la capacit
rgionale de recherche en productique par
un investissement de 1,6M $ sur trois ans
dans l'infrastructure des partenaires.
En appuyant le projet, la Fondation de
l'UQAR apporte une partie du complment
financier indispensable et exig par la FCI.
Chaque dollar investi par la FUQAR aura
donc un effet multiplicateur en terme d'im-
pact dans la rgion. Ainsi, le Dpartement de gnie bonifiera
son infrastructure de recherche pour une valeur de 340 000 $.
Les quipements acquis dans le cadre de ce projet pourront
tre mis la disposition des entreprises et permettront d'offrir
des services techniques de trs grande qualit.
Les quipements viss par les chercheurs de l'UQAR per-
mettront d'entreprendre des projets de recherche dont l'ob-
jectif est le dveloppement de nouvelles approches de con-
ception, de modlisation, de simulation et de commande pour
la rsolution des problmes critiques associs aux machines-
outils et aux procds de fabrication.
.... .. ..,, ' . " .,' .,' " " ., .. ...
....... .:. :.:..:: : :....
.. .. .... .::: ..

La revitalisation des communau s rurales fragiles
ncessite un meilleur contrle rgional
de la R-D en agroali entaire
:: ::::::
Cot d'entre: 5 $ par personne
(comprenant: croustilles, pizza
et une consommation)
Le jeudi 21 mars 2002
au bar Libre change
ds 17 h
Les billets seront en vente
la Coop de l'UQAR
les 18,19, 20, 21 et 22 fvrier 2002
Faites vite : 150 billets sont disponibles.
Avec l'arrive du printemps,
le personnel de l'UQAR s'clate...
' i: ?'-:':::
Organis par un groupe d'employ(e)s de l'UQAR.
Il
soutien sur ces territoires. Elle expose une stratgie d'inter-
vention en vue d'assurer le dveloppement de ces milieux.
Elle propose galement une vingtaine de recommandations
pour tablir une nouvelle approche stratgique de dveloppe-
ment agricole et agroalimentaire des milieux en restructura-
tion de la rgion de la Chaudire-Appalaches.
M. Jean identifie deux propositions centrales met-
tre en uvre rapidement, soit:
- La ngociation d'une initiative stratgique rgionale avec le
bureau de Qubec de Dveloppement conomique Canada;
- La ngociation d'une entente spcifique pour soutenir le
dveloppement agricole et agroalimentaire des milieux en
restructuration de Chaudire-Appalaches.
On peut consulter cette tude en ligne sur le site Internet
du CRCD de Chaudire-Appalaches l'adresse suivante:
[www.chauiere-appalachs.qc.ca/documentation.htmll.
20 ans
Tournoi de golf
du personnel de l'UQAR
Poursouligner le 20
e
anniversaire duTournoi de golf des employs
et employes de l'UQAR, en septembre prochain, le comit orga-
nisateur prvoit faire le tiragede prixspciaux parmi lesjoueurset
joueuses de golf en surplus desprixde participation habituels.
Le dveloppement rural passe par un
meilleur contrle des autorits rgionales
sur la Recherche et Dveloppement (R-D)
en agroalimentaire, affirme le titulaire de la
Chaire de recherche du Canada en
dveloppement rural, le professeur Bruno
Jean, de l'UOAR. M. Jean tait le con-
frencier invit lors d'un souper-confrence
organis par le CRCD de Chaudire-
Appalaches, Lac-Etchemin le 20 fvrier. Il
profitait de l'occasion pour lancer une tude, qu'il vient de ter-
miner, sur le dveloppement agricole et agroalimentaire des
milieux en restructuration dans cette rgion.
Selon ce spcialiste du dveloppement rural, l'agricul-
ture conventionnelle, base sur la production au plus bas cot
des produits gnriques pour des marchs hautement com-
ptitifs, prsente peu d'avantages comparatifs pour les
milieux en restructuration de la rgion de la Chaudire-
Appalaches. Ces milieux doivent plutt miser du ct d'une
production agricole de spcialit, valorisant les spcificits
locales et pouvant donner lieu des labels territoriaux. Une
telle agriculture, souvent nomme agriculture de qualit ou
de terroir, peut se dvelopper dans la mesure o existera un
accompagnement appropri de diverses initiatives par une
R&D agroalimentaire rgionale .
Finance par plusieurs CLD de la rgion de la Chaudire-
Appalaches, le MAPAO, le CRCD de Chaudire-Appalaches et
Agriculture et Agroalimentaire Canada, dans le cadre de
l'Initiative canadienne sur les collectivits rurales agricoles,
cette tude porte sur l'analyse des mesures de soutien l'a-
griculture et l'agroalimentaire dans les milieux en restruc-
turation. L'tude analyse la problmatique agricole et agroali-
mentaire, les politiques agricoles ainsi que leurs mesures de
UQAR..INFO, 5 mars 2002
13
En bref
SAVOIR COMMUNIQUER LA SCIENCE Transformer le
chercheur passionn en brillant orateur, c'est ce que propose
le tout nouveau Guide pratique de communication scien-
tifique, que vient de lancer l'ACFAS. Vritable mode d'emploi
de l'expos captivant, ce guide accompagne le lecteur tape
par tape dans la prparation d'une communication et fournit
de prcieux conseils glans chez des orateurs chevronns.
Cibler son message, transformer un plan de travail en propos
invitants, garder son public en haleine, maximiser l'usage des
aides visuelles sont autant d'aspects pratiques abords dans
cet ouvrage. Les auteures, Suzanne Grenier et Sylvie
Brard, sous la direction de Sophie Malavoy, plongent dans
la peau du scientifique qui prendra la parole l'occasion d'un
congrs ou d'un colloque. Avec humour et rigueur, elles trai-
tent autant des rgles de l'art oratoire que des considrations
techniques entourant la confrence et des ralits propres aux
rencontres scientifiques. Ainsi, paralllement des exercices
de diction ou des trucs pour rendre un discours expressif,
elles proposent des listes d'objets ne pas oublier, des con-
signes pour l'utilisation de supports visuels et des modles
pour soumettre un projet de communication. L'ouvrage est en
vente en librairie (12 $).
BOURSES TRUDEAU Le gouvernement fdral rserve
125 millions $ pour la cration de bourses d'tudes docto-
rales et post-doctorales dans le domaine des sciences
humaines. Les bourses porteront le nom de Pierre Elliot
Trudeau, autrefois premier ministre du Canada. Chaque
anne, 25 tudiants et tudiantes recevront une bourse de
50 000 $ pour leurs recherches dans des domaines comme
les droits de la personne, la justice sociale, le Canada et le
monde et les rapports de l'tre humain avec son environ-
nement. La Fondation Pierre-Elliot-Trudeau administrera le
programme de bourses.
DVELOPPEMENT LOCAL Un professeur d'conomie de
l'UQTR (Trois-Rivires), M. Andr Joyal, vient de publier un
ouvrage intitul Le dveloppement local, Comment sti-
muler l'conomie des rgions en difficult (lQRC, 158
pages, 15,95$). Pour contrer l'exode des jeunes, pour faire
face la fermeture d'un employeur majeur, il n'y a qu'une
recette pour un village, explique l'auteur: sortir des sentiers
battus en privilgiant une vision nouvelle. L'ouvrage con-
tient de nombreux exemples d'initiatives bravement mises de
l'avant. Des initiatives qui ont repouss le pril.
Renseignements: [dominique.gingras@pul.ulaval.cal.
BATAILLE DU SAINT-LAURENT Le Muse naval de
Qubec, conjointement avec le Muse de la mer de Pointe-
au-Pre, organise un tout premier colloque portant sur la
bataille du Saint-Laurent et qui aura lieu Rimouski du 8
au 11 mai 2002. La tenue de ce colloque concidera avec le
60
e
anniversaire du dbut de la bataille du Saint-Laurent et les
premiers torpillages survenus en mai 1942. Ce colloque d'his-
toire navale s'adresse autant aux historiens, tudiants,
tmoins, amateurs d'histoire militaire qu'au grand public. On
peut se procurer la programmation du colloque et un formu-
laire d'inscription au Muse de la mer de Pointe-au-Pre, (418)
724-6214; courriel : [museepc@globetrotter.netl.
NOMINATION Mme Diane Proulx a t nomme au poste
de commis aux publications gouvernementales affect au
Service de la bibliothque. On peut la rejoindre au poste 1215.
NOMINATION M. Rjean Martin, du Service des commu-
nications, a t lu la vice-prsidence du Salon ducation
Emploi de Qubec. Cet vnement annuel a accueilli plus de
15 000 visiteurs (tudiants et chercheurs d'emploi) l'au-
tomne 2001, au Centre de foire de Qubec (Expo-Cit).
LA FUREUR La compagnie de cosmtiques Maybelline
organise le concours Fais fureur! qui s'adresse aux tu-
diants et tudiantes qubcois, du collgial et de l'universit.
Un capitaine doit former une quipe de cinq gars et cinq
filles, regarder l'mission La Fureur la tlvision de Radio-
Canada le vendredi 20h, noter l'indice de la semaine et
s'inscrire en ligne [www.radio-Canada.ca/lafureurld.icile 1
er
avril. gagner: des billets d'entre La Fureur, un ordinateur,
des bourses d'tudes, etc.
CHANTIERS JEUNESSE L'organisme Chantiers Jeunesse
propose aux jeunes de 16 30 ans des projets de travail
volontaire dans un ventail de 23 pays du monde. En lien avec
des associations trangres, Chantiers Jeunesse donne l'oc-
casion de vivre une exprience de citoyennet active et
engage, de poser un geste d'appui au dveloppement local
tout en ralisant des apprentissages sur le plan personnel.
Cette anne, 180 volontaires seront choisis. Date limite: 12
mars. Renseignements: Iwww.cj.qc.cal. C'est plus qu'un sim-
ple voyage. C'est un contact avec une culture, une faon de
vivre, au quotidien.
BOURSES DE L'ACDI L'ACDI offre aux tudiants de 2
8
cycle et aux professionnels des bourses pour effectuer une
recherche-action ou un projet de services en collabora-
tion avec un organisme dans un pays en voie de dveloppe-
ment. Les bourses, jusqu' 10 000 $, doivent supporter des
projets s'tendant jusqu' 12 mois. On compte trois volets:
recherche novatrice, dveloppement du leadership profes-
sionnel et coopration interentreprise. Il faut dposer sa can-
didature avant le 15 avril. [www.cbie.ca/canstuf.htmll.
LIRE LE CINMA Cinma Quatre offre tous un cours de
cinma intitul La lecture du cinma , Ce cours vise
mieux faire connattre le langage et l'esthtique du cinma. En
visionnant de nombreux extraits de films, nous tudierons les
techniques cinmatographiques, la ralisation, la photogra-
phie, le montage, le scnario, les trames sonores, les dcors,
les costumes, etc. Bref, tout ce qui fait l'originalit d'un
film. Les activits ont lieu les mardis soirs, de 19h 22h, du
19 mars au 16 avril, aux ateliers Saint-Louis. Cot: 40$
adultes, 35$ tudiants (ce qui donne droit deux billets pour
Cinma Quatre). Renseignements: Stphane Beaulieu, 721-
2449.
BNVOLAT Le Centre de prvention du suicide et d'in-
tervention de crise du BSL a besoin de bnvoles pour assur-
er des priodes d'coute tlphonique, soit deux priodes de
quatre heures par mois. Formation disponible.
Renseignements: Ugo Leblanc, 724-4337. Un bnvolat ax
sur la viel
SANT La Rgie rgionale de la sant et des services so-
ciaux du BSL offre des prix de reconnaissance pour souli-
gner l'apport des personnes, tablissements ou organismes
qui ralisent, dans leur milieu, un projet de concertation hors
de l'ordinaire dans le domaine de la sant et des services so-
ciaux. Mots cls: innovation, amlioration des soins, concer-
tation, prvention, valorisation. Date limite : 17 mai.
Renseignements: Suzie Brisson, 727-4504.
UQAR-INfO, 5 mars 2002
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Calendrier
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Mercredi 13 mars: une partie d'improvisation
opposera l'quipe du Libre-change de Rimouski
l'quipe du baccalaurat en littrature de l'UOAR,
20h, au Baromtre de l'UOAR. L'entre est gratuite. Les
profits de la vente d'alcool seront utiliss pour financer
l'activit-bilan des finissants et finissantes en littrature,
qui aura lieu le 13 avril. Bienvenue tousl
Renseignements: Nadia Plourde, 736-5443.
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Mercredi 13 mars : L'histoire des reg_ons du
Qubec , une confrence de M. Jean-Charles Fortin,
historien et coauteur de plusieurs histoires rgionales du
Qubec, au Muse rgional de Rimouski, 19h30. Entre
libre.
Jeudi 14 mars: Variabilit gntique et valeur slec-
tive chez le renne de Svalbard, Norvge, une con-
frence de M. Steeve Ct, du Dpartement de biologie
de l'Universit Laval. Confrence dans le cadre des midis
des sciences naturelles, au J-480 12h.
Mercredi 20 mars: cotoxicologie des mtaux: rles
possibles des substances humiques aquatiques , une con-
frence de M. Peter Campbell, de l'INRS-Eau, 15h15, au
local P-210 de l'ISMER.
Mercredi 20 mars: Du parti pris des choses au pari pris
des mots. propos de posie , confrence de M. Paul
Chanel Malenfant, professeur de littrature l'UQAR, au
Muse rgional de Rimouski, 19h30. Entre libre.
Jeudi 21 mars: Succession forestire aprs coupe et
aprs feu dans la sapinire bouleaux jaunes, une
confrence de M. Louis Archambault, du Centre de
foresterie des Laurentides, Service canadien des forts.
Confrence dans le cadre des midis des sciences
naturelles, au J-480 12h.
o Du 25 mars au 13 avril: Paul Henri Dub montre ses
sculptures, la Galerie de l'UOAR.
Mercredi 27 mars: Production nouvelle et production de
silice . une confrence de M. Jean-ric Tremblay, de
l'Universit McGill, 15h15, au local P-210 de l'ISMER.
Mercredi 27 mars : Le cheminement pour la rdaction
d'un mmoire de matrise en littrature . prsentation
par un groupe d'tudiants en littrature, au Muse rgio-
nal de Rimouski, 19h30. Entre libre.
Du vendredi 29 mars au 1
er
avril: cong de Pques.
En bref
COURT MTRAGE La chane de tlvision ARTV organise,
avec la Fdration des producteurs de lait du Qubec et
d'autres commanditaires, un concours pour la production de
courts mtrages. Le film doit durer de 3 7 minutes, sur un
sujet libre, en franais ou sans dialogue. Date limite: 31 aot.
Les meilleures uvres seront diffuses sur ARTV, l'au-
tomne. Le gagnant ou la gagnante partira avec les honneurs
et 5000$. Renseignements : [www.silenceoncourt.tvl. Une
pochette d'informations peut tre consulte au Service des
communications de l'UQAR (E-215).
TINTIN Plus d'une vingtaine d'employs de l'UQAR ont
bnfici dernirement d'une captivante journe de formation
sur le travail en quipe, avec Mme Claudette Roy, du
groupe conseil en mobilisation d'quipe, Regain, de Sillery
[regain.equipe@videotron.cal. L'originalit de cette formation
tient au fait que les attitudes, les comportements, les strat-
gies d'influence de chaque individu sont analyses partir
des personnages de Tintin, cette bande dessine bien con-
nue. Votre personnalit est-elle davantage associe Tintin
(importance des valeurs, de la vue d'ensemble), Milou
(rationnel, stratgique), Haddock (concret, volontaire),
Tournesol (expert, innovateur) ou Dupondt (relationnel,
attentionn aux autres)? Bref, il faut les forces de tous ces per-
sonnages pour faire une quipe solidel Les hritiers d'Herg
ont tellement t emballs par la formule qu'ils ont donn la
firme-conseil tous les droits d'utilisation.
Mercredi 6 mars: Les effets des changements clima-
tiques sur le milieu marin: une histoire suivre . con-
frence de M. Christian Nozais, de l'ISMER, au Muse
rgional de Rimouski, 19h30. Entre libre.
Mercredi 6 mars: Application des marqueurs immuno-
toxicologiques aux organismes marins , une confrence
de M. Michel Fournier, professeur chercheur l'INRS-
Sant - IAF, 15h15, au local P-210 de l'ISMER.
Jeudi 7 mars: Les forts anciennes du Qubec: un
patrimoine conserver, une confrence de M.
Normand Villeneuve, du Groupe de travail sur les
cosystmes forestiers exceptionnels, Direction de l'envi-
ronnement forestier, Ministre des Ressources naturelles.
Confrence dans le cadre des midis des sciences
naturelles, au J-480 12h.
Jusqu'au 9 mars: Yvon Beaulieu vous invite voir ses
tableaux, la Galerie de l'UQAR.
Du 12 mars au 5 avril : Rendez-vous de la
Francophonie. Coordonnateur : Jacques Lavoie. (voir
informations l'intrieur).
Mercredi 13 mars: Rle de la mso chelle dans les flux
de chaleur et de gaz biogniques entre l'ocan et l'at-
mosphre , une confrence de M. Bruno Zakardjian, de
l'Institut des sciences de la mer de Rimouski (lSMER),
15h15, au local P-210 de l'ISMER.
OLYMPIQUES Les rcents Jeux Olympiques d'hiver 2002,
Salt Lake City, nous ont laiss plein de souvenirs dans la
tte. Vous avez le got de revoir les plus belles images de ces
comptitions audacieuses et colores? L'un des meilleurs
sites sur la question est celui du quotidien Salt Lake Tribune
[www.sltrib2002.comjgalleryjindex.aspl. Pour tous les nostal-
giquesl
UQAR-INFO, 5 mars 2002
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Administration scolaire
L'UQAR est prsente partout dans l'Est
Pour exercer un poste de directeur ou de directeur adjoint
dans une cole au Qubec, il devient maintenant obligatoire
d'obtenir un Diplme d'tudes suprieures spcialises en
administration scolaire.
En provenance de toutes les coles du Bas-Saint-Laurent,
de la Gaspsie et de la Cte-Nord, des personnes qui assu-
ment actuellement des responsabilits d'administration sco-
laire, ou qui envisagent de le faire un jour, suivent donc des
cours temps partiel l'UQAR.
vits russies peuvent tre crdits l'intrieur du DESS.
Les trois programmes ont fait l'objet d'une entente entre
les commissions scolaires du territoire et l'UQAR. Chacune
des commissions scolaires recommande une slection des
personnes qui pourront suivre le programme, en fonction de
ses besoins, alors que l'UQAR s'applique fournir la forma-
tion.
Sept groupes sont prsentement actifs, ce qui reprsente
130 tudiantes et tudiants, sur tout le territoire. Les cours se
La photo prsente un groupe d'administrateurs scolaires de tout le Bas-Saint-Laurent qui suit prsentement des cours l'UOAR. Ces per-
sonnes proviennent de trois commissions scolaires diffrentes: des Phares, des Fleuves et des Lacs, et de Kamouraska/Rivire-du-Loup. Le
cours tait donn par le charg de cours Roger Doiron, qui est le coordonnateur des services ducatifs de la Commission scolaire des Monts
et Mares. Le programme court en administration scolaire est supervis par M. Carol Landry, directeur des programmes d'tudes avances
en ducation l'UQAR.
Certains tudiants sont directement
inscrits au DESS , explique M. Carol
Landry, directeur des programmes de 2
e
et
de 3
e
cycles en ducation l'UQAR. Mais
l'Universit offre galement deux pro-
grammes court de 2
e
cycle en administra-
tion scolaire, l'un pour des personnes dj
en exercice, qui ont travailler sur leur
exprience professionnelle en cours, l'autre
pour des personnes qui ont l'intention de s'engager un jour
dans cette voie. Dans ces deux programmes courts, les acti-
300, alle des Ursulines, Rimouski (Qubec) G5L 3A 1
donnent diffrents endroits, pour viter des dplacements
trop nombreux. Ainsi, pour l'hiver 2002, des cours se donnent
Rivire-du-Loup, Rimouski, Cabano, Matane,
Bonaventure, Forestville, Sainte-Anne-des-Monts et
Gasp.
UQAR-INFO est publi aux 15 jours par le Service des communications,
bureau E-215, tlphone: (418) 723-1986, poste 1426; tlcopieur: (418)
724-1869. Ce journal est distribu gratuitement tous les membres de la
communaut universitaire et aux personnes de l'extrieur qui en font la
demande. Toutes les informations doivent nous parvenir au plus tard huit
jours avant la parution. Les articles peuvent tre reproduits avec indication
de la source. Pour l'achat d'espaces publicitaires, veuillez contacter la rdac-
tion.
Rdaction : Mario Blanger
Montage : Richard Fournier
Photos: Mario Blanger, Jean-Luc Thberge, Jacques D'Astous
Impression : Clermont Saint-Laurent, Gervais Caron, imprimerie
ISSN 0711-2254 Dpt lgal : Bibliothque nationale du Qubec
Ligne info-programmes: 1-800-511-3382
Courrier lectronique: UQAR@UQAR.QC.CA
Site INTERNET: HTTP://WWW.UQAR.QC.CA
Campus de Rimouski: (418) 724-1446
Campus de Lvis: (418) 833-8800
Baie-Comeau : (418) 589-9853
Matane: (418) 566-2846
Rivire-du-Loup : (418) 862-5167
Carleton : (418) 364-3378, aprs-midi
Gasp: (418) 368-1860
Envoi de postes-publication, # convention no = 1630547
UQAR-INPO, 5 mars 2002
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