LICENCE 3 ENTRAINEMENT

SPORTIF DOSSIER STAGE 2021 / 2022

METTRE VOTRE NOM,
L’ACTIVITÉ SPORTIVE SUPPORT,
LE NOM DU CLUB 
 CONTRAINTES A RESPECTER

Point capital : établir la convention de stage pour signature (URGENT - AVT LE STAGE !) ; un suivi
avec un travail régulier à fournir (partie par partie)
• Pénalités de retard / si signature trop tardive (je vérifierai les conventions engagées entre le 31 et le 4 février !
• Le travail de suivi non respecté sera aussi pénalisé ; vous devez venir en suivi avec la ou les parties demandées rédigées (sauf salarié et ht niv.)!

Objet du stage et du rapport :

 un dossier en entraînement sportif qui vient parachever votre formation en 3 ans :
- votre approche pédagogique et didactique / à la formation d’un sportif compétitif
- Lister des compétences et des habiletés technico-tactiques / obj., / pbs rencontrés, /difficultés observées
- Retour réflexif sur votre pratique d’intervention en tant qu’entraîneur

* Il ne s’agit pas d’un dossier de préparation physique ou mentale !

 3. Exigences de forme et de travail / 2 pts
:
- Bien respecter le plan du rapport, le nombre de pages, les normes de présentation
- Le dossier est individuel (pas de copier/coller d’autres rapports ! Pas de plagiat ! Donner les références en bibliographie. !)
- Le suivi permettra de noter les travaux effectués partie par partie…
-  Après les vacances de Février : bilan 1 (vous devez rédiger les parties 1 et 2 pour évaluation en cours)
- Il faut venir avec son ordinateur ou avoir une version imprimée !

• Forme du dossier - Dossier dactylographié, paginé et relié.

• - Bibliographie (par ordre alphabétique, citer ses sources : auteurs, année, titre, revue, ouvrage, édition)

* Normes obligatoires pour le mémoire : police Times New Roman. Taille 12. Interligne 1,5. Couleur noire. Marges de 2,5cm tout
autour de la feuille + 0,5 cm supplémentaire à gauche pour la reliure. Numérotation des pages en bas à droite.
 PARTIE 1. CONTEXTE DE L’INTERVENTION / 3 PTS (3 À 4 P.)

• 1. Présentation synthétique du club : Nom du club, lieu, équipe d’encadrement, horaires, moyens... (1
page)
 
• 2. Présentation détaillée des caractéristiques des entraînés (groupe ou de cas individuels selon le sport encadré)
 Constituer «le portrait du groupe» (2 pages) :
a) Décrire globalement les caractéristiques des entraînés : âge, niveau sportif, nbre, caract.
morphologiques, homogénéité ou hétérogénéité (?)

b) Aspects relationnels : entre eux au sein du groupe, rapport à l’entraîneur, relation aux apprentissages, …

c) Situer le niveau sportif global (la point de départ de votre intervention) et les difficultés observées en
compétition en rapport aux aspects technico tactiques.
PARTIE 2. PROJET D'ENTRAÎNEMENT / 3 PTS (2, 3 P.)
1. Situer le projet de stage dans la planification annuelle (1 p.)

2. Modéliser - sous la forme d’un tableau (1p.) :

- Les objectifs compétitifs ou de performance (ind. ou groupe)
- les compétences et les habiletés techniques et tactiques visées / problèmes à résoudre en fonction de leur
niveau sportif et de la période d’entraînement (au moins 3 problèmes envisagés) !

3 Problèmes rencontrés en compétition Compétences et habiletés technico-tactiques visées

(/ niveau, / poste ou /individu)

- Problème 1 - Etre capable de…

- Problème 2 - …

- Problème 3 - …
PARTIE 3. SÉANCE ET SITUATIONS D’ENTRAÎNEMENT / 4 PTS (2 À
3P.)

 1. Présentez un exemple de séance type qui a « bien fonctionné » :

En format tableau (thème majeur de la séance ; but, aménagement matériel, critères de réalisation, critères de
réussite, évolutions prévues des tâches, etc.)

2. Faire le bilan de votre séance sur les plans suivants : gérer efficacement le groupe et le matériel ;
communiquer intelligiblement ; établir des relations motivantes envers les enfants ; faire apprendre

•  Puis, vous devez projeter au moins un axe d’amélioration (vision critique de son
intervention)
4. ANALYSE DES DIFFICULTÉS EN SITUATION /4 PTS (2 P.)

1. A partir d’1photo (ou film) pris à l’entraînement (au cours d’un exercice, d’une situation
d’entraînement et en expliquant votre intention de formation), analysez les difficultés observées chez le sportif (cf.
modèle de Roche vu en cours au 1er sem. : /temps d’action, /équilibre, /coordination, /prise d’information)
a) exposer les difficultés constatées : à quoi sont-elles dues ?
 
b) Quels conseils ou critères voire repères donneriez-vous à ce sportif « en situation » pour l’aider à progresser, à se
transformer ?
PARTIE 5. BILAN GLOBAL EN FIN DE STAGE /4 PTS (2 À 3 P.)

• 1. Bilans des acquisitions des sportifs entraînés en fin de votre intervention : vos
objectifs ont-ils été atteints ? Quels apprentissages devez-vous renforcer ou approfondir ?
Donner des thèmes d’entraînement à travailler à la suite de votre intervention

•  2. Analyse de votre intervention : Faire un bilan pédagogique global et donner au moins 2
aspects sur lesquels vous devez encore progresser ; ne pas avoir peur d’évoquer ce qui a mal
« fonctionné » / vos attentes : donner un exemple d’incident critique.