Dossier 1.

4 : La production non-
marchande
… et les activités non-économiques
Activité 1
Activité 2 : le club de foot, une association
qui fournit un service non-marchand
  Education Club de foot
Nationale
Ce qu’ils produisent    
 
Quel organisme    
productif fournit ce
service
Comment est    
financée l’activité ?
 
 
Activité 2 : le club de foot, une association
qui fournit un service non-marchand
  Education Club de foot
Nationale
Ce qu’ils  enseignement Entrainements de foot 
produisent
Quel organisme L’Education  Une association
productif Nationale (une
fournit ce administration
service publique)
Comment est  par les impô ts  par les cotisations des
financée adhérents + par des
l’activité  ? subventions (elles-
  mêmes financées par
  impô t
Activité 3 : Production marchande et
production non-marchande
1. Quelles sont les deux formes de production économique ?
La production marchande et la production non-marchande
2. Qu’est-ce qui distingue la production marchande de la
production non marchande ?
La production marchande est la production de biens ou de
services qui est vendue sur un marché à un prix significatif.
La production non marchande est la production de services qui
sont fournis gratuitement ou alors quasi-gratuitement. Le
critère retenu pour dire qu’un service est quasi-gratuit : le prix
de vente est inférieur à 50% des coûts de production. 
3. Qu’est-ce qui permet de couvrir les coûts de production
d’un service non-marchand ?
Les impôts et les cotisations sociales
Activité 3 : Production marchande et
production non-marchande
4. Quelles sont les activités que l’INSEE ne peut pas comptabiliser comme
production au sens économique du terme ? Donnez des exemples.

Seules les activités donnant lieu à une rémunération sont comptabilisées

dans le PIB.
Par exemple, la culture d’un jardin potager n’est pas comptabilisé comme
de la production économique quand elle est destinée à la consommation
personnelle, mais elle l’est si les produits sont vendus. De même pour le
travail domestique, le bricolage… : ils deviennent des activités économiques
si l’on paie quelqu’un pour le faire.
Ce n’est donc pas la nature de l’activité qui définit si c’est de la production
au sens économique du terme. C’est uniquement le critère de rémunération
de l’activité.
 
Parmi les activités utiles, mais qui ne donnent pas lieu à rémunération, on
peut compter : le travail domestique, le bénévolat dans les associations,
l’engagement citoyen, les pratiques artistiques et sportives amateurs, etc.
Activité 4 : la diversité des organismes
productifs
Types d’organisation Entreprises Administrations Associations
Publiques
Production marchande
ou non marchande ?
D’où vient l’argent ? (De
subventions ? De dons ?
De prélèvements
obligatoires ? De leur
chiffre d’affaire ?)
Objectif (organisation à
but lucratif ou non
lucratif ?)
Exemples
Activité 4 : la diversité des organismes
productifs
Types d’organisation Entreprises Administrations Associations
Production marchande Marchand Non marchand Non marchand
ou non marchande ?
D’où vient l’argent ? (De
subventions ? De dons ? Chiffre d’affaire Prélèvements Dons et
De prélèvements (produit des obligatoires subventions
obligatoires ? De leur ventes)
chiffre d’affaire ?)
Objectif (organisation à  
but lucratif ou non But lucratif pour But non lucratif But non
lucratif ?) la majorité* lucratif
 
La SNCF, Total…
Exemples La MAIF est une La sécurité sociale, RSF, CARE, La
entreprise à but Collectivités locales croix rouge
non lucratif
Activité 5 : synthèse
Activité 6 : Part relative de la production
marchande et non-marchande
 Activité 6 : Part relative de la production
marchande et non-marchande
1. Quel est l’indicateur économique qui mesure la production ? Comment
est-il calculé ? Faites une phrase qui exprime le sens du chiffre 3874,1.
On mesure la production économique dans un pays à l’aide du PIB, qui est
égal à la somme des valeurs ajoutées produites par les organismes productifs
(entreprises, associations et administrations publiques).
En 2016 en France, les organismes productifs ont produit pour 3874,1
milliards d’euros de richesse selon l’INSEE.

2. Comment a été calculé le chiffre 590,7 ? Faites une phrase qui exprime le
sens de ce chiffre.
En 2016 en France, les associations et les administrations publiques ont
produit pour 590,7 milliards d’euros de richesse non-marchande. Ce chiffre a
été calculé en faisant la somme des valeurs ajoutées non-marchandes.
 Activité 6 : Part relative de la production
marchande et non-marchande
 Quelle est la part de la production non-
marchande dans la production totale en 2016 ?  

La production non-marchande représentait 15,2% de la

production totale en France en 2016.
En 2016, 15,2% de la production totale était non-marchande.
 Activité 7 : évolution de la structure de
production en France entre 1950 et 2016
 Activité 7 : évolution de la structure de
production en France entre 1950 et 2016
1. Comparez la part de la production non marchande en France en 2016
à ce qu’elle était en 1950.
La part de la production marchande dans la production totale a augmenté
depuis 1950 : selon l’INSEE, les services non-marchands représentaient
8% du PIB en 1950, et ils en représentaient 15% en 2016.
2. Selon vous, à quoi cette évolution peut-elle être imputée ?
• Démocratisation scolaire et allongement des études -> augmentation
des dépenses publiques d’éducation (Éducation Nationale + Universités)
• Les Français se soignent plus -> hausse des dépenses publiques de
santé (financement de l’hôpital public)
3. Quelles devraient logiquement être les conséquences d’une telle
évolution sur les prélèvements obligatoires ?
L’augmentation de la part des services non-marchands dans le PIB va de
pair avec une augmentation des prélèvements obligatoires, nécessaires
pour les financer.
Activité 8 : débat : faut-il rendre les crèches
gratuites ?
1. Si la crèche est un service marchand, qui va financer ce
service ? 
Si la crèche est un service marchand, elle est financée par ses
clients, càd par les parents qui paient le service.
2. Les parents qui n’en ont pas les moyens pourront-ils mettre
leurs enfants à la crèche ?
Non, les ménages pauvres ne pourront pas mettre leurs
enfants à la crèche.
Or, mettre ses enfants tôt à la crèche leur permet de socialiser
plus jeune et donc d’apprendre plus vite. Cela permet aussi aux
parents d’aller travailler.
 Activité 8 : débat : faut-il rendre les crèches
gratuites ?
3. Si la crèche est un service non-marchand, qui va financer ce service ?
Le service sera financé par l’impôt. Or les ménages paient d’autant plus
d’impôts qu’ils ont des revenus élevés.
4. Qui seront les bénéficiaires de la crèche gratuite ?
Rendre les crèches gratuites bénéficiera à toutes les familles qui ont de
jeunes enfants.
5. Financièrement, si la crèche est gratuite, qui sont les bénéficiaires
nets ? Qui sont les contributeurs nets ?
La crèche gratuite est financée par tous les ménages
proportionnellement à leurs revenus et bénéficie aux ménages avec de
jeunes enfants. Les bénéficiaires nets sont les ménages modestes avec
enfants. Les contributeurs nets sont les ménages riches et/ou sans
enfant.
Activité 10 : ce que le PIB prend en compte

5. Si le pays YY a un PIB deux fois plus élevé que le

pays ZZ, cela signifie que l’on y produit deux fois
plus de richesses économiques (qui donnent lieu
à une rémunération). Mais le PIB ne nous donne
aucune information sur les richesses non-
économiques produites (celles qui ne donnent
pas lieu à une rémunération), donc on ne pourra
pas réellement comparer la richesse globale
produite (économique et non-économique).
 Synthèse : transformer les gains de
productivité en progrès social, mais lequel ?