ÉDUCATION À LA SEXUALITÉ

MODULE II

Mythes à propos de l’éducation à la

sexualité
 EST-IL VRAIE QUE L’ÉDUCATION SEXUELLE INCITE LES ENFANTS À
DES RELATIONS SEXUELLES PRÉCOCES ET À LA PRISE DE RISQUES
SEXUELS

• Plusieurs personnes pensent que cette affirmation est vraie ; pourtant, elle est
scientifiquement inexacte.

• En vérité, un fort consensus scientifique indique que le fait de fournir aux jeunes des
informations et des services de santé sexuelle et génésique n’accroît PAS l’activité sexuelle.
Au contraire, les jeunes personnes qui ont accès à une éducation complète à la sexualité se
sentent plus autonomisées, retardent l’amorce de l’activité sexuelle et ont des taux plus
élevés d’utilisation de la contraception.

Ce mythe repose sur la fausse croyance selon laquelle des discussions sur la sexualité et les
comportements sexuels encourageraient ouvertement la prise de risques sexuels.
 MYTHE : L’ÉDUCATION À LA SEXUALITÉ NE TRAITE QUE DE
SEXE
• L’éducation à la sexualité
renseigne les jeunes sur la Elle nous renseigne sur nos
santé et la sexualité et ne se corps et leur fonctionnement
limite pas au « sexe ». Elle de même que sur la création et
englobe beaucoup plus! le maintien de relations saines
en tous genres – des amitiés
jusqu’aux partenariats
romantiques.

Elle aborde des sujets comme

mie la sécurité la bienveillance l’identité et l’expression de soi les valeurs
l’anato le respect
les normes de genre le romantisme et l’amour
e p o u voi r
ques d
s d y n a mi les droits qu’on exerce sur nos corps et les variations qui s’observent d’un corps à l’autre
le
prendre des décisions
nous permet d’améliorer nos compétences pour communiquer efficacement établir nos limites et respecter celles des autres
être des personnes et des partenaires respectueux(-se) de l’éthique composer avec le rejet prendre soin de nos corps et gérer notre santé
l’intelligence émotionnelle
Elle est également utile pour acquérir des habiletés comme la pensée critique
le leadership et l’affirmation de soi.
L’ÉDUCATION À LA SEXUALITÉ EST INCOMPATIBLE AVEC LA
FOI )

• On a tendance à penser que des conflits sont inévitables, entre l’éducation

à la santé sexuelle et la vision du monde des personnes et des
communautés qui pratiquent une religion. Mais ce n’est pas
nécessairement le cas!

• La vaste majorité des gens s’entendent sur l’importance de la santé et du

bien-être des jeunes. Des parents de toutes les allégeances religieuses et
politiques reconnaissent l’importance du sentiment de santé et de bien-être
personnel des enfants.
Des informations plus abondantes sur le genre, les relations, la sexualité et la santé sexuelle ne nuisent
aucunement au dévouement d’une personne à sa foi ou à sa spiritualité.
 MYTHE : L’ÉDUCATION À LA SEXUALITÉ INCLUSIVE DES
PERSONNES LGBTQI2S+ NE CONCERNE QUE CERTAIN-ES
ENFANTS

• L’éducation à la sexualité devrait être pertinente pour l’ensemble des élèves et

faire en sorte que les écoles respectent le droit de tous et de toutes à des
informations sur leurs corps et leurs expériences, à tous les outils nécessaires
pour rester en santé et à la protection contre la discrimination.
Malheureusement, à l’heure actuelle, la plupart des programmes d’éducation à
la sexualité ne répondent

Il est donc important de promouvoir une éducation à la sexualité inclusive des

personnes LGBTI, et il serait faux de croire que ses bienfaits se limitent à une minorité
d’enfants.
 MYTHE : L’ÉDUCATION À LA SEXUALITÉ EST MOINS IMPORTANTE QUE
LES COURS DE MATHÉMATIQUES, D’HISTOIRE OU DE FRANÇAIS

• L’éducation à la sexualités est aussi importante, voire plus, que les matières pour
lesquelles les élèves passent des examens! Il n’existe peut-être pas de tests uniformisés
pour vérifier si tout le monde maîtrise les notions de la contraception et du consentement,
mais l’éducation à la sexualité vise à développer les connaissances et les compétences dont
nous avons besoin pour avoir une vie équilibrée et des relations saines et pour nous
épanouir!

Il est temps que toutes les personnes des comores se joignent à l’appel en faveur
d’une meilleure éducation à la sexualité pour toutes et tous, d’un océan à l’autre !
 QUE RELATE LES JEUNES FEMMES LORS DE
LEURS PREMIERES EXPERIENCE SEXUELLE?
• Certaines relate souvent:
- l’effet stimulant des hormones et la pression des pairs
- le manque de préparation (manque d’éducation sexuelle)
- un devoir de « satisfaire » leur partenaire,
- et le silence inconfortable des parents.

• En comparaison, les jeunes femmes des Pays-Bas parlent de leurs premières expériences
sexuelles comme étant motivées par l’amour et associées à un « contrôle sur mon propre
corps ».
•MARHABA