Le développement

durable
Cours du 23 novembre 2023
Marie-Hélène Parizeau
Professeur titulaire
Faculté de philosophie, Université Laval

PHI-2140 Éthique et sciences biologiques volet biomédical

 Plan
• 1. Repères historiques
• 2. Le concept de développement et son ancrage dans l’économie
libérale
• 3. Le concept de développement durable du Rapport Brundtland
de 1987
• 4. Changement de vocabulaire aux Nations-Unies: le
développement humain, l’économie verte, les services
écosystémiques
• 5. Les Objectifs du Développement durable de 2015: des cibles
tous azimuts.
 1. Repères historiques

• 1949 discours politique de Truman (USA): le sous-développement v le développement.

Vision du capitalisme libérale.
• Années 1960: critiques marxistes du sous-développement + alertes des scientifiques sur les
pollutions de l’environnement. (Rachel Carlson 1962, Silent Spring)
• 1972 Club de Rome, Halte à la croissance (Fayard 1972) (Rapport Meadows)
• 1972 Conférence des Nations-Unies sur l’environnement (conférence de Stockholm)
• 1987 Rapport Brundtland Commission mondiale sur l’environnement et le développement
‘Notre avenir à tous
• 1992 Sommet de la terre Rio de Janeiro: Déclaration de Rio sur l’environnement et le
développement + adoption de l’Agenda 21 « Stratégie mondiale pour le développement
durable » + Convention sur la diversité biologique
• 1994 Convention-cadre des Nations unies sur les changements climatiques
• 2001 PNUE (Programme des Nations Unies pour l’environnement)
.

Millenium Ecosystem Assessment

• 2002 Rio+10 à Johannesburg Sommet mondial du développement
durable
• 2011 PNUD (Programme des Nations Unies pour le développement)
Durabilité et équité. Un meilleur avenir pour tous
• 2011 PNUE « Toward a green economy. Pathways to sustainable
developement and poverty eradication ».
• 2012 Rio+20 à Rio de Janeiro L’avenir que nous voulons
• 2015 Organisation des Nations Unies: Les objectifs du Développement
durable (ODD)
 2.
2. Le concept de développement et son ancrage dans l’économie libérale

• Aux origines du concept de « développement »:

• Après la 2e guerre mondiale: destruction de l’Europe. Plan Marshall.
• 20 janvier 1949 discours politique de Truman alors président des États-Unis, qui lance,
dans ce contexte, un programme d’accroissement de la richesse sociale. Il distingue
‘sous-développement’ du développement.
• Le développement économique : J. Schumpeter publiait en 1912 une Théorie du
développement économique et la distinguait de la notion de croissance économique.
• XVIIIe siècle, Malthus, Ricardo et Adam Smith, premiers économistes anglais du
libéralisme, s’étaient intéressés au développement économique comme dynamique.
• Au milieu du XIXe siècle, Marx critiquait les rouages de la révolution industrielle
britannique et son expansion impérialiste .
• L’URSS de Staline après la 2e guerre mondiale met en place un développement
économique planifié pour rattraper son retard économique par rapport aux USA.
 Rapport Meadows 1972 (club de Rome):
Halte à la croissance

• « Si les tendances à la croissance qui caractérisent actuellement les sociétés

humaines se poursuivent, les limites de la charge utile de la terre seront bientôt
atteintes - sans doute dans moins d’un siècle - et il s’en suivra, sous une forme ou
une autre, un effondrement irréversible de la civilisation » Club de Rome, Le rapport
de Tokyo sur l’homme et la croissance, Seuil, 1974, p 16.
• « Le développement se définit comme la réduction de l’inégalité et l’amélioration
du niveau de vie général » (p 27) Le Rapport de Tokyo sur l’homme et la croissance.
 3. Le concept de développement durable du Rapport Brundtland de 1987

• ‘Le développement durable est un développement qui répond aux besoins du présent
sans compromettre la capacité des générations futures de répondre aux leurs. Deux
concepts sont inhérents à cette notion :
• . le concept de ‘besoins’, et plus particulièrement des besoins essentiels des plus
démunis, et à qui il convient d’accorder la plus grande priorité et
• . l’idée des limitations que l’état de nos techniques et de notre organisation sociale
imposent sur les capacités de l’environnement à répondre aux besoins actuels et à venir.
• Ainsi les objectifs du développement économique et social sont définis en fonction de la
durée, et ce dans tous les pays – développés ou en développement, à économie de
marché ou à économie planifiée. Les interprétations pourront varier d’un pays à l’autre,
mais devront comporter certains éléments communs et s’accorder sur la notion
fondamentale de développement durable et sur un cadre stratégique permettant d’y
parvenir.’ (p 51, Rapport Brundtland).
 .
• . Enjeux éthiques et philosophiques du rapport Brundtland en bref:
• Réconcilier le développement économique avec le développement humain
et la protection de l’environnement.
• Un monde humain durable (soutenable) dans les limites de la nature (des
écosystèmes). (reconnaissance de la valeur de la nature)
• Répondre aux « besoins » humains en particulier des plus démunis. (Principe
de justice)
• « Répondre aux besoins présents sans compromettre la capacité des
générations futures de répondre aux leurs ». (Responsabilité envers les
générations futures)
 DÉVELOPPPEMENT DURABLE (1987).

ÉCONOMIE

ENVIRONNEMENT DÉVELOPPEMENT

« Un développement respectueux des équilibres écologiques,

équitable et permettant de lutter contre la pauvreté »
 DÉVELOPPPEMENT DURABLE (2011).

ÉCONOMIE VERTE

•
SERVICES ÉCOSYSTÉMIQUES DÉVELOPPEMENT HUMAIN

• 2011 PNUD (Programme des Nations Unies pour le développement) Durabilité et équité. Un
meilleur avenir pour tous
• 2011 PNUE (Programme des Nations Unies pour l’environnement « Toward a green
economy. Pathways to sustainable developement and poverty eradication ».
 Le développement durable 2011
• Économie verte: PNUE «Toward a green economy »
• le passage d’une « économie brune » fondée sur la pétro-chimie du XIXe siècle à une
« économie verte » qui saura répondre à l’accroissement de la population terrestre, à la
dégradation des écosystèmes et à la pauvreté.
• Moyens: importance du financement du secteur privé; nécessité d’une volonté politique
unie, cohérente, durable, des États. Transition énergétique sortir des énergies non-
renouvelables comme le pétrole et le charbon.
• Visée: réduire les émissions de CO2 cause des changements climatiques et le niveau de
pollution, ainsi que de prévenir la perte de la biodiversité et des services écosystémiques.
• Ce ne serait donc ni les progrès techniques ou la croissance économique qui
constitueraient la cause fondamentale des dégradations environnementales et des
catastrophes climatiques, mais les sources d’énergie non renouvelables utilisée.
•
• Services écosystémiques: durabilité environnementale
• Les calculs monétaires concernant les .services écosystémiques deviennent le
moyen privilégié de documenter la surexploitation des ressources naturelles et
leur utilisation non durable.
• Il s’agit de documenter les dégradations de l’environnement en conjuguant « la
reconnaissance croissante de la valeur économique importante des ressources
fournies par la nature » (Rapport annuel, 2006, p 4).
• Ces concepts illustrent comment le discours économique va petit à petit
marginaliser le discours sur la protection de la biodiversité et la conservation
de la nature qui s’appuie sur l’écologie.
• Recul progressif du discours scientifique de la conservation de la nature après
le Sommet de Rio: l’introduction progressive de concepts économiques. Le
vocabulaire de l’écologie est remplacé par le vocabulaire de l’économie.
• L’idée d’une nature ayant une valeur intrinsèque indépendamment de toute
utilité humaine va céder le pas à une nature monétarisée dont on calcule la
résilience à l’aune des finalités humaines.
 .

• Discours du PNUD:
• Développement humain: une liberté individuelle.
• Approche des capabilités de l’économiste indien Amartya Sen: l’influence d’une
pensée économiste soucieuse d’intégrer les pauvres.
• « l’accroissement des libertés et des capacités permettant aux personnes de
mener une vie qu’elles jugent satisfaisante à juste titre. Il repose sur
l’élargissement de l’éventail des choix possibles. Les notions de libertés et de
capacités vont au-delà de la satisfaction des besoins essentiels » (Durabilité et
équité. Un meilleur avenir pour tous, p.1, 2011).
• Indice de « développement humain ajusté aux inégalités » : instruments quantitatifs
de mesure économique plus large qui permettent de corréler le progrès humain à
des indicateurs de revenus, d’accès aux soins de santé et d’éducation.
 Les Objectifs du Millénaire 2000-2015 des Nations unies

• ODM : « Objectifs du millénaire » pour les pays en développement (2000-2015)

• Réduire l’extrême pauvreté et la faim
• Assurer l’éducation primaire pour tous
• Promouvoir l’égalité des sexes et l’autonomisation des femmes
• Réduire la mortalité infantile
• Améliorer la santé maternelle
• Combattre le VIH/sida, le paludisme et d’autres maladies
• Préserver l’environnement
• Mettre en place un partenariat mondial pour le développement
• Vers un élargissement des ODM.
 Les Objectifs du Développement Durable ODD

• ODD « Objectifs du développement durable »: un programme très ambitieux

qui touchent tous les pays (2015-2030). « Transformer notre monde »

• 17 objectifs reliés à différents aspects du développement durable et 169

cibles, 244 indicateurs.
• Des objectifs interreliés. Exemple objectif ODD 3« Bonne santé et bien-
être » se croisent avec l’ODD 1 « Pas de pauvreté », ODD 6 « eau propre et
assainissement », ODD11 « Villes et communautés durables »
• Pour chaque objectif, une dizaine de cibles, une vingtaine d’indicateurs
 .

https://www.un.org/sustainabledevelopment/fr/objectifs-de-developpement-durable/
 ODD 3 et approche « santé globale »

• L’ODD 3 oblige à un changement profond de paradigme en santé humaine :

une vision à long terme, développement d’observatoires, pensée
systémique, interdisciplinarité accrue, perspective écologique, comme
l’approche « santé globale ».
• L’ODD 3 « Bonne santé et bien-être » interpelle: le monde de la recherche
biomédicale et les domaines de la santé dans leurs thématiques et leurs
usages, et dans leurs relations avec la société civile.
• La société civile doit être impliquée dans le processus de recherche et de
prise de décision même si cela bouscule les connaissances disciplinaires.
ODD 3« Permettre à tous de vivre en bonne santé́ et promouvoir le bien-être de tous à tout
âge »

• 3.1 D’ici à 2030, faire passer le taux mondial de

mortalité maternelle au-dessous de 70 pour 100 000
naissances vivantes
• 3.2 D’ici à 2030, éliminer les décès évitables de
nouveau-nés et d’enfants de moins de 5 ans, tous les
pays devant chercher à ramener la mortalité néonatale à
12 pour 1 000 naissances vivantes au plus et la
mortalité des enfants de moins de 5 ans à 25 pour 1 000
naissances vivantes au plus
• 3.3 D’ici à 2030, mettre fin à l’épidémie de sida, à
la tuberculose, au paludisme et aux maladies tropicales
négligées et combattre l’hépatite, les maladies
transmises par l’eau et autres maladies transmissibles
• 3.1.1 Taux de mortalité maternelle
• 3.1.2 Proportion d’accouchements assistés
par du personnel de santé qualifié
• 3.2.1 Taux de mortalité des enfants de moins
de 5 ans 3.2.2 Taux de mortalité néonatale
• 3.3.1. Nombre de nouvelles infections à VIH
pour 1 000 personnes séronégatives, par
sexe, âge et appartenance à un groupe de
population à risque
 ODD 3 « Bonne santé et bien-être »
• 3.4. D’ici
à 2030, réduire d’un tiers, par
la prévention et le traitement, le taux
de mortalité prématurée due à̀ des
maladies non transmissibles et
promouvoir la santé mentale et le bien-
être
• 3.4.1 Taux de mortalité́ attribuable à des
maladies cardiovasculaires, au cancer, au diabète
ou à des maladies respiratoires chroniques
• 3.4.2 Taux de mortalité́ par suicide
• 3.3.3 Incidence du paludisme pour 1 000
habitants
3.3.4 Incidence de l’hépatite B pour 100 000
habitants
3.3.5 Nombre de personnes pour lesquelles des
interventions contre les maladies tropicales
négligées sont nécessaires
 ODD 3 « Bonne santé et bien-être »
• 3.5. Renforcer la prévention et le traitement de l’abus de substances psychoactives, notamment de
stupéfiants et d’alcool

• 3.6. D’ici à̀ 2020, diminuer de moitié́ à l’échelle mondiale le nombre de décès et de blessures dus à
des accidents de
la route

• 3.7. D’ici à̀ 2030, assurer l’accès de tous à des services de soins de santé́ sexuelle et procréative, y
compris à des fins de planification familiale, d’information et d’éducation, et veiller à la prise en
compte de la santé procréative dans les stratégies et programmes nationaux

• 3.8. Faire en sorte que chacun bénéficie d’une couverture sanitaire universelle, comprenant une
protection contre les risques financiers et donnant accès à des services de santé essentiels de qualité́ et à
des médicaments et vaccins essentiels sûrs, efficaces, de qualité́ et d’un coût abordable
• 3.9. 3.9 D’ici à 2030, réduire nettement le nombre de décès et de maladies dus à des substances
chimiques dangereuses et à la pollution et à la contamination de l’air, de l’eau et du sol.
 .

• Les ODD: des outils pratiques pour les politiques des gouvernements.
• Des indicateurs utilisant les statistiques pour mesurer la performance des États et les
comparer les uns les autres.
• Quelques questions:
• Modèle top-down. Comment mobiliser les gens à l’échelle locale si l’État ou l’ONU à
travers ses programmes leurs imposent une certaine façon de faire ou de penser?
• Comment penser une démocratie à l’échelle locale pour des solutions adaptées.
• Mais a-t-on pour autant une vision globale - une éthique des relations entre les êtres
humains et la nature -, pour être capable d’interpréter, de contextualiser les différentes
solutions possibles à ces problèmes complexes et globaux?
• Peut-être alors y-a-t-il différents développements durables?
• Pour aller plus loin:
• M-H Parizeau, S. Kash (eds), 2016, À chacun son développement durable ? De la diversité culturelle
aux nanotechnologies, Les Presses de l’Université Laval.
 La santé écologique:
une autre perspective éthique
• Des formes d’harmonie et d’épanouissement individuel et social qui ne reposent
pas sur la consommation mais sur des formes de création culturelle et sociale.
• Des formes concrètes de certaines restrictions matérielles, une certaine
frugalité, une retenue dans notre façon de consommer (éviter de
surconsommer dans les pays riches ), un plus grand partage des ressources
matérielles communes.
• Il existe une pluralité de voies pour mettre en œuvre ces valeurs et ces idéaux du
« bien vivre ensemble » en incluant le bien-être (l’épanouissement) des autres
vivants et l’environnement.