Carte conceptuelle

Individuel
Pondération:
20%
Remise sur
Moodle le 29
février 2024

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Objectifs
• Afin de répondre efficacement aux besoins particuliers des élèves,
notamment ceux présentant des difficultés ou des troubles, il est
important d’être capable de dresser le portrait de leurs caractéristiques.
Qui sont ces élèves? Comment se manifestent leurs difficultés au
niveau des apprentissages et de l’adaptation? Quels sont les facteurs de
risque,
les facteurs de protection, les obstacles, les facilitateurs etc. Comment
intervenir de manière efficace? L’analyse de ces éléments devrait
permettre d’avoir un meilleur portrait du jeune et ainsi de concevoir un
enseignement lié à ses réels besoins.
• Ce travail consiste donc à concevoir un outil servant à démontrer votre
compréhension des différents concepts et votre capacité à faire des
liens entre eux.
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Ressources à utiliser
• Le guide pour la réalisation d’une carte conceptuelle
• Le document « typologie des mots de liaison »
• Textes proposés (cours 3 à 6)
• Le support de cours (cours 3 à 6)
• Un logiciel pour la réalisation d’une carte conceptuelle
(Cmaptools, Google Drawing,…)

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Présentation du
travail
• Sujet: Quelle est la contribution du plan d’intervention et de la
collaboration école-famille-professionnels pour une meilleure prise
en charge de l’élève ayant des besoins particuliers.
• Faire ensuite des liens avec les notions vues dans les cours (plan
d’intervention, évaluation des forces et des besoins de l’élève,
collaboration avec la famille, la communauté et les autres
professionnels, difficulté d’apprentissage et d’adaptation).

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Présentation du travail

• Carte conceptuelle enregistrée sous le format pdf

• Minimum 50 concepts
• Mettre les références bibliographiques à l’intérieur du
document