COMPARAISONS

CHAUDES-FROIDES
Mrs. Goreham 2014
BUTS:
 objective: Vous allez investiguer comment la
couleur communique des sentiments en
appuyant deux schémas de couleurs
différents au même sujet pour évaluer leur
efficacité.
 évaluation: L’élève a-t-il créé des émotions
opposées convancaintes? Leur schéma de
couleur était-il bien développé? Ont-ils prit
le temps nécessaire pour démontrer la
planification pour leur oeuvre.
PROCÉDURE

1. Pensez aux schémas de couleurs froids/chauds

et comment ils transmettent certaines émotions.
2. Créez 2 esquisses (sketch) pour une oeuvre
originale. Vous pouvez utiliser une page blanche
et la couper en deux.
3. Choisissez votre papier, pastels, craies de
couleurs, etc. Faites deux copies du même
esquisse. Commencez en coloriant le premier
avec des couleurs chaudes.
4. Créez un deuxième oeuvre avec des couleurs
qui évoquent l’humeur opposée.
UN RAPPEL
EXEMPLES D’ÉLÈVES
 Time Frame:

2 CLASSES