Ateliers du matin réalisés sur la semaine.

Atelier n°1 : Travail autour du prénom

A l’aide d’un modèle de son prénom. Colorier sur la fiche (jointe) les lettres du prénom puis reconstituer
son prénom en découpant et collant les étiquettes lettres.

Atelier n°2 : Trouver une solution à un problème posé

A l’aide d’un jeu de construction, construire un château (8 pièces) et demander de le défaire et aller le
reconstruire un peu plus loin à l’identique. Un problème se pose, comment reconstruire à l’identique ?
Essayer de trouver des solutions (Faire une photo, un dessin pour se souvenir de la place des pièces)

Atelier n°3 : Réaliser un fond Pop Art

Présenter des œuvres de Keith Haring (jointes). Demander de décrire les œuvres (ce qu’on voit, que font
les personnages, les couleurs… ?) Dire que l’on va s’inspirer de Keith Haring pour faire une œuvre.
A la peinture : mettre de la peinture sur du papier bulle puis transférer sur une feuille blanche.
Une fois le fond réalisé, faire découper les deux silhouettes (jointes) et les coller sur le fond.
Nous finaliserons l’œuvre la semaine d’après.

Atelier n°4 : S’entrainer à réaliser des cercles

A l’aide de pâte à modeler, s’entrainer à faire de longs boudins et ensuite réaliser des cercles.
En faire plusieurs, des petits, des grands, essayer de faire un bracelet …
Ateliers de l’après-midi réalisés sur la semaine

Atelier n°1 : Reconnaître l’écriture chiffrée

Montrer des petites cartes avec les nombres en chiffres (1,2,3 et 4). Les faire reconnaître puis donner
une carte et demander une quantité d’objet correspondante. Par exemple, je donne la carte portant le
chiffre 2, Chiara doit reconnaitre le chiffre 2 puis donner deux éléments (deux bouchons, deux
fourchettes …). Si les nombres en chiffres ne sont pas encore reconnus, on peut aider au départ.

Atelier n°2 : Dénombrer jusqu’à 4

Fiche activité jointe.

Atelier n°3 : Ecrire les lettres droites

Fiche activité jointe.

Atelier n°4 : Découper et coller en suivant une ligne

Au préalable, découper les bandes de papier dans la longueur. Faire colorier les bandes de papier en
rouge puis faire découper les briques (largeur, plus petit trait) . Une fois découpées, il faut les recoller sur
la façade de la maison. Si on a le temps on peut décorer et colorier le reste de la maison.
Autres activités de la semaine

Sciences : Découvrir les articulations

• Faire écouter « savez-vous planter les choux » tout en réalisant les gestes associés
• Jouer à Jacques a dit en demandant de bouger certaines articulations
• Réaliser un pantin : découpage et assemblage à l’aide d’attaches parisiennes
Musique : Commencer à apprendre un chant

• Nouvelle chanson à gestes (paroles jointes)

• Piste audio : https://www.youtube.com/watch?v=5-NscnqMdGI
Phonologie : Jeu du téléphone

• Faire passer une phrase à plusieurs personnes puis le répéter à voix haute
Compter : Faire des compléments à 3

• Disposer de 3 objets identiques, les faire compter.

• Puis en retirer 1, combien en reste-t-il ? Travailler plusieurs fois en retirant 1,2 ou les 3 objets
• Même chose mais en ajoutant. J’ai un objet et j’en ajoute 1 j’en ai combien ? etc…
Lecture : Première lecture de l’album « Un peu perdu »
Montrer la couverture de l’album et demander de décrire la couverture. Puis, ne pas lire l’album mais le
raconter.

Comptine : Deux petits bonhommes

A faire une fois tous les jours avec les gestes pour la retenir

Prénom : S’entraîner à reconnaître son prénom

Faire des étiquettes avec le prénom de CHIARA écrit en capitales avec l’initiale en une couleur différente.
Faire de même avec les autres prénoms de la famille. Chiara doit retrouver son prénom parmi les autres
prénoms de la famille.
Atelier n°1
Atelier n°3 :
Atelier n°2 Après midi
Atelier n°3 Après midi :
Lettres à découper et coller pour l’atelier n°1 du matin

AAH I RC