LES CONTRAINTES

DE LA
SCIENTIFICITÉ ET
DE
GÉOGRAPHICITÉ
 LIMINAIRES
 PAS DE SCIENTISME MAIS UN RESPECT DU
GENRE
 LES NÉOLOGISMES PEUVENT ÊTRE
EMBARRASSANTS MAIS UTILES
 LA SCIENTIFICITÉ: CARACTÈRE DE CE QUI EST
SCIENTIFIQUE
 GÉOGRAPHICITÉ: CARCTÈRE DE CE QUI EST
GÉOGRAPHIQUE
 LA SCIENCE COMME ACTIVITÉ QUI CONSISTE A
ÉTUDIER ET A ANALYSER LES LOIS QUI
RÉGISSENT DES PHÉNOMÈNES
QU’EST-CE QUI EST
SCIENTIFIQUE ?
 LE STATUT SCIENTIFIQUE D’UNE
RECHERCHE NE DÉPEND PAS DE SON OBJET
MAIS DE SA PROBLÉMATIQUE
 A CE TITRE, TOUTE CONNAISSANCE PEUT
ÊTRE SCIENTIFIQUE
 LA CLASSIFICATION EN SCIENCES EXACTES
ET AUTRES A DES LIMITES
 CE QUI INTÉRESSE C’EST A LA FOIS CE QUI
EST COMMUN ET CE QUI DIFFÉRENCIE LES
SCIENCES
 LA GEOGRAPHICITE
 LA GÉOGRAPHIE EST L’ACTIVITÉ QUI
CONSISTE A ETUDIER L’ESPACE DE FAÇON
DIFFERENCIÉE ET SYSTÉMATIQUE
 LA GÉOGRAPHIE EST SCIENTIFIQUE
LORSQU’ELLE RESPECTE LA FAÇON DE
PRODUIRE LA CONNAISSANCE PAR LA
SCIENCE
 LA GÉOGRAPHIE UNIVERSITAIRE EST
PAR VOCATION SCIENTIFIQUE
D’OÙ VIENT LA QUÊTE DE SCIENTIFICITÉ
DE LA GÉOGRAPHIE UNIVERSITAIRE ?
 LA GÉOGRAPHIE ACTIVITÉ NATURELLE ET
SPONTANÉE DE L’HOMME. SON STATUT SCIENTIFIQUE
N’EST DONC PAS DONNÉ
 UN NOMBRE CONSIDÉRABLE DE SCIENCES ET DE
PRATICIENS INTERVIENNENT DANS L’ÉLABORATION
DE L’INFORMATION GÉOGRAPHIQUE
 OR, SI LA GÉOGRAPHIE SPONTANÉE ET CELLE DES
SCOUTS OU DES VOYAGEUR EST NÉCESSAIRE, LA
GÉOGRAPHIE SCIENTIFIQUE EST INDISPENSABLE;
ELLE SE CONSACRE A L’INTELLIGENCE DE L’ESPACE
REMPLACER LA CONNAISSANCE
INTUITIVE PARL’EXPLICATION
RATIONNELLE
 EXPLIQUER: DÉMARCHE COGNITIVE QUI
VISE A RÉPONDRE AUX QUESTIONS:
POURQUOI ET AUTRES
 L’EXPLICATION S’ACCOMPAGNE DE
DESCRIPTION; LA DESCRIPTION EST DÉJÀ
EXPLICATION
 L’EXPLICATION N’EST PAS LE CONTRAIRE
DELA COMPRÉHENSION
 L’EXPLICATION EST UN MOMENT DE LA
COMPREHÉNSION
 L’EXPLICATION N’EST PAS LA
GÉNÉRALISATION, ELLE EN EST UNE
ÉTAPE
 LE PASSAGE DU PARTICULIER AU
GÉNÉRAL EST LE PROCÉDÉ UNIVERSEL DE
LA CONSTRUCTION DES LOIS OU DES
RÈGLES
 LES LOIS SCIENTIFIQUES NE SONT PAS
SANS APPEL NI FORCÉMENT
MATHÉMETISÉES
CONTRAINTES EPISTEMOLOGIQUES ET
METHODOLOGIQUES DE L’EXPLICATION
SCIENTIFIQUE
 LE PRINCIPE DE CAUSALITÉ EST AU
CENTRE DE L’EXPLICATION SCIENTIFIQUE
 LE RESPECT DE CE PRINCIPE REVIENT À
RECHERCHER LES RAPPORTS ENTRE LES
ÉLÉMENTS CONSTITUTIFS DU
PHÉNOMENE À EXPLIQUER
 MAIS LA CAUSE N’EXISTE EN MATIÈRE DE
RECHERHE QUE COMME HYPOTHÈSE
 L’EFFET EST LE PRODUIT D’UNE CAUSE
 DISCOURS SCIENTIFIQUE,
RATIONNALITÉ ETVERITÉ
 L’EXIGENCE DE RATIONNALITÉ DOIT ÊTRE
ENTENTENDU COMME LA CAPACITÉ D’ORGANISER
LA CONNAISSANCE AU SEIN D’UN DISCOURS DE
VERITÉ
 LA VERITÉ EST LA CONFORMITÉ ENTRE L’IDÉE ET
L’OBJECTIF QU’ELLE VISE, ENTRE LES
PRÉSUPPOSÉS ET LE RÉEL
 C’EST POUR CES RAISONS QUE LE CADRE
MÉTHODOLOGIQUE ET LES DÉFINITIONS D’OJETS
ET DES CONCEPTS SONT DES PRÉALABLES AU
DISCOURS DE VÉRITÉ
POSITIVISME ET
SCIENTIFICITÉ
 LA VALEUR SCIENTIFIQUE D’UNE
PRODUCTION NE DÉCOULE PAS DE SON
STATUT POSITIVISTE (VOIR POSITIVIME
D’AUGUSTE COMTE) MAIS DE SON CADRE
RATIONNEL ET LOGIQUE
 ET DE L’EFFORT DE RAISONNEMENT, C’EST-
À-DIRE DE L’AJUSTEMENT DE L’OBJET A
L’IDEE (LE CADRE LOGIQUE OU
CONCEPTUEL, LA MÉTHODE POUR TOUT
DIRE)
MODELES D’EXPLICATION
 TOUTE CONNAISSANCE EST UN JUGEMENT
 TOUT JUGEMENT EST LE PRODUIT DE LA
CONFRONTATION OU COMPARAISON ENTRE
L’OBJET ET UN MODÈLE ACQUIS OU CONSTRUIT
 LE CHERCHEUR SCIENTIFIQUE A RECOURS AUX
MODÈLES CRÉES PAR D’AUTRES ET ACCEPTÉS
PAR LA COMMUNAUTÉ OU IL LES CONSTRUIT
ENTIEREMENT OU PARTIELLEMENT
 LE MODÈLE PEUT ÊTRE: UNE FORMULE, UNE
FIGURE, UN TEXTE, UN TABLEAU, ETC.
NATURE DU MODELE
D’EXPLICATION
 LE MODÈLE UNE CONSTRUCTION
ABSTRAITE QUI PRÉTEND REPRÉSENTER
LE RÉEL SIMPLIFIÉ
 IL EXIGE UNE CONNAISSANCE DES
CONCEPTS, DE LA THÉORIE (RELATION
ENTRE LES CONCEPTS) ET DONC DE LA
LITTÉRATURE GÉOGRAPHIQUE
 LA LITTÉRATURE EST UN MÉTA-MODÈLE
 UN TRAVAIL PEUT AVOIR RECOURS A
PLUSIEURS MODÈLES A LA FOIS
 LE MODÈLE A TOUJOURS UNE PART DE
CONTINGENCE. EN SCIENCE HUMAINE IL
N’A PAS DE NEUTRALITÉ ABSOLUE
 ON EST SOUVENT OBLIGÉ DE L’ADAPTER,
LE CRITIQUER, S’EN INSPIRER
 LES ETAPES DU TRAVAIL
SCIENTIFIQUE
 CHOIX DU SUJET DE RECHERCHE
 DEFINITION DE L’OBJET
 RECHERCHE DE L’INFORMATION
 PROBLEMATISATION, CHOIX DU MODELE
D’EXLICATION
 METHODOLOGIE (INDUCTIVE, DEDUCTIVE,
GLOBALE) SELON LE MODELE
D’EXLICATION
 ANALYSE
 EXPOSÉ ET DISCUSION DES RÉSULTATS
 EN ETABLISSANT LES RAPPORTS ENTRE
LES PRESUPOSES, LES HYPOTHESES ET LES
DONNEES D’ANALYSE
 EN LES COMPARANT AUX REULTATS
D’AUTRES CHERCHEURS
 EN MESURANT LA CONTRBUTION DU
TRAVAIL A L’EXPLICATION DU
PHENOMENE
 PARTICULARITÉ DE LA
GÉOGRAPHIE
 LA CARTEMODÈLE NATUREL DE TOUTE
ÉTUDE GÉOGRAPHIQUE
 COMMENCER PAR LA CARTE (CARTE
D’INFOMATION, D’INVENTAIRE)
 RAISONNER SUR LA CARTE (CARTE
D’ANALYSE)
 ACHEVER PAR LA CARTE (CARTE DE
SYNTHESE)
LES FAUTES OBSERVÉES DANS
LES TRAVAUX
 LES THEMES, LES SUJETS NE SONT PAS
TOUJOURS JUSTICIABLES DE LA
GEOGRAPHIE
 TRAVAUX SANS BASE SCIENTIFIQUE

1.CORPUS D’INFORMATION
2. PROBLEMATIQUE
3. METHODOLOGIE
4. DISCUSSION DES RESULTATS
CORPUS D’INFORMATION
 LES CHERCHEURS NE PRENNENT PAS SOIN
RECHERCHER ET D’AMASSER ET D’ORGANISER
L’INFORMATION
 LES OUVRAGES CITES NE SONT PAS
SOIGNEUSEMENT LUS, LES REFERENCES SONT
VAGUES
 LE DOSSIER D’INFORMATION N’EST PAS
SOINEUSEMENT TRAITÉ PAR LE CLASSEMENT
EN: UNITES D’OSERVATION,
VARIABLES(INTERNES, EXTERNES), FACTEURS
 PROBLEMATISATION DE
L’INFORMATION
 POUR ÉVITER LES CONFUSIONS, ILFAUT
CONSIDÉRER LE PROBLÈME COMME LA
RÉPONSE QUI NE SURGIT PAS CLAIREMENT DU
DOSSIER D’INFORMATION (PROBLEMATIQUE
EMPIRIQUE)
 OU LA DIFFÉRENCE ENTRE LE MODÈLE
FOURNI PAR LA LITTÉRATURE ET LA REALITE
QUE REPRÉSENTE VOTRE DOSSIER
D’INFORMATION (PROBLÉMATIQUE
THÉORIQUE)
 LA METHODE
 LA MÉTHODE: C’EST ELLE QUI ÉTABLIT LE
STATUT DE VERITÉ SCIENTIFIQUE DU TRAVAIL
 C’EST UN PROCEDÉ DE PRODUCTION DE LA
CONNAISSANCE
 L’EXPLICATION (LA CONNAISSANCE EN
SCIENCE) N’EST PAS LA REVELETION MAIS LA
DECOUVERTE ACHARNÉE
 ELLE EST GARANTIE PAR SA RATIONNALITÉ
SCIENTIFIQUE ET LES ACQUIS ADMIS PAR LA
COMMUNAUTÉ
 ORGANISATION DU TRAVAIL
SCIENTIFIQUE
 LA PERTINENCE
 LA PRODUCTIVITE
 L’EFFISCIENCE
 ORGANISATION INSTITUTIONNELLE
 ORGANISATION NATIONALE
 ORGANISATION INTERNATIONALE
SCIENTIFICITE ET AVENIR
 AVENIR DES PRATICIENS
CHOISIR D’ETRE CONSOMMATEUR OU
PRODUCTEUR
 AVENIR DE LA DISCIPLINE
 AVENIR DU PAYS
 AVENIR DE L’HUMANITÉ. LES PLUS
IMPORTANTS ENJEUX DU FUTUR SONT
GÉOGRAPHIQUES