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Le projet ou le travail dans lequel vous pouvez russir avec aisance, de manire excellente et dans un temps record est

celui o vous allez utiliser un de vos talents. Avez-vous une ide sur vos talents aujourdhui ? couvrir vos talents est un processus lon! et par"ois di""icile. #ais une "ois vous dcouvrez vos talents, toutes les autres portes de la russite pro"essionnelle souvrent "acilement. $otre potentiel aussi se multipliera tant donn que travailler et samuser deviennent la m%me chose pour vous. &e voudrais da'ord vous illustrer comment est ce quon peut se "ocaliser que sur nos points "ai'les. (t nous "ermons les )eux sur nos points "orts. *eci est d+ , une mauvaise conception de notre croissance personnelle. -our se dvelopper, nous tendons , penser quil "aut se d'arrasser de nos points "ai'les. .otre concentration se diri!e constamment vers ce qui ne marche pas en nous-m%mes. .ous assimilons le "ait de samliorer au "ait de se corri!er. .ous "inissons par dresser une liste, qui peut sem'ler par"ois intermina'les, de tous nos d"auts. .ous ) sommes tellement pris que nous "inissons par ou'lier tout ce dont nous pouvons %tre "orts et naturellement ha'iles. (t cest l, que nous ratons loccasion de pro!resser dans nos projets et notre travail mal!r toute lner!ie que nous dpensons sur notre dveloppement personnel. /n lapin voulait participer aux jeux ol)mpiques or!aniss dans la "or%t. (n passant , c0t du lac, le poisson lui conseilla de participer aux comptitions de natation en tant le sport le plus suivi. Le lapin accepta la proposition, surtout quil savait quil tait nul dans ce sport. *est une occasion pour dvelopper une nouvelle aptitude. *omme cest un adepte du dveloppement personnel, le lapin a pens que cest une occasion pour aller loin dans sa croissance personnelle. 1l sest mis donc , lentra2nement. 34che dure, mais avec de la persvrance et de la dtermination, il dpense toute son ner!ie pour devenir un 'on na!eur. Au jour des comptitions, le lapin perdit au premier tour. 1l considra cela un chec dont il peut tirer "orce pour les prochains jeux. Le lapin sest mis, encore une "ois, , lentra2nement, cette "ois-ci des mois et des mois avant les prochains jeux ol)mpiques de la "or%t. Arriv au deuxime tour, mieux que la "ois prcdente, il choue. 1l remarqua que son ami le poisson arriva , !a!ner la mdaille dar!ent. 1l en conclu quil va commencer ses entra2nements, pour les prochains jeux, un an avant le d'ut des comptitions et quil va dou'ler ses heures de travail. Lors de sa troisime participation aux comptitions de natation, le lapin "ut dtermin de !a!ner au moins la mdaille 'ronze. Les jeux d'utrent et le lapin perdit encore une "ois au deuxime tour. 1l "ut pro"ondment d5u. 1l a tout "ait, il a tout essa) et il narrive !ure , voir quest ce quil pouvait "aire de plus. 1l alla voir la sa!e tortue et lui raconta son dsespoir. 1l lui expliqua comment aprs tant de travail et de""ort, il arrive , 'ien na!er mais sans ) exceller. 1l lui avoua aussi quil naimait pas tellement la natation m%me sil pouvait ) devenir trs 'on. La sa!e tortue couta attentivement et "ut tonne des propos du lapin. (lle lui posa cette question 6 Pourquoi tu tes orient vers la natation alors que tu peux bien tre un trs bon coureur ? Le talent nest pas la comptence. .ous pouvons dvelopper nimporte quelle comptence lorsque nous "ournissons le""ort ncessaire. Le talent appara2t lorsquune comptence est acquise avec passion et dvouement. *e qui a'outit vers lexcellence avec certitude. Le talent o""re un accs "acile , la comptence lui correspondant. Le""ort pni'le et lner!ie intense

que nous dpensons pour dvelopper une comptence, lie , un de nos talents, sem'lent %tre un rel plaisir. .os talents sont nos prdispositions que nous pouvons trans"ormer en comptence avec passion et excellence. *omment "aire pour dcouvrir mes propres talents ? Ce que jaime faire 7uelles sont les choses que vous apprciez "aire ? *es choses ne correspondent pas "orcment , tous vos talents. -ar consquent, elles pourront vous donner un indice sur ces derniers. 7uand nous apprcions un travail, une "onction ou une activit cest que "orcment nous pouvons ) %tre trs 'ons. 3out le monde est daccord que comme nous allons le "aire avec passion, nous "inirons par ) %tre excellent. 8n nous dira ensuite que nous avons un don, que nous sommes talentueux. .ous parlons ici de nimporte quel domaine de la vie. *e que nous aimons "aire est pro'a'lement l, o se cachent nos talents. Ce que japprends vite faire .ous di""rons tous en ce qui concerne notre vitesse dapprentissa!e. *ette dernire est aussi varia'le lorsque nous passons dune activit , une autre. &apprends trs vite lorsquil sa!it du dveloppement personnel, le mana!ement et la ps)cholo!ie par exemple. &apprendrais moins vite, pro'a'lement, lorsquil sa!ira des lin!uistiques et de la philosophie. Lorsque nous apprenons quelque chose qui est dans le champ de nos talents, notre vitesse dapprentissa!e et dassimilation est extraordinaire. .ous pouvons donc utiliser cette r!le pour dcouvrir nos talents. *herchez toutes les "ois o vous avez pu apprendre vite et assimiler rapidement. $otre talent se cache l, pro'a'lement. -ar contre, si vous navez jamais vcu cette exprience, cela ne veut pas dire que vous navez pas de talents. *ela voudrait dire que vous navez, peut %tre, pas encore rencontr votre vocation. Domaine dintrt principal 7uelles taient vos matires pr"res en classe ? Lorsque nous avons un domaine dtude particulier que nous apprcions, cest quun de nos talents se cache pro'a'lement derrire ce dernier. -ar exemple, si vous aimez les maths, cest que pro'a'lement vous %tes un 'on anal)ste, un 'on calculateur ou un 'on o'servateur. 9i vous apprciez lexpression crite par exemple, cest que vraisem'la'lement vous %tes un 'on communicateur, un 'on n!ociateur ou un 'on crivain. $otre domaine dintr%t principal vous permet davoir plusieurs pistes pour dcouvrir vos talents. 9intresser , un domaine, montre quil ) a plusieurs talents relis , ce dernier et qui sont cachs en vous. 9i vous ne trouvez pas de domaine pr"r, cest que vous navez pas eu loccasion de le rencontrer encore. Avec nos s)stmes scolaires spcialiss daujourdhui, nous risquons par"ois de "aire "ausse route dans nos choix de spcialisation pour sloi!ner de notre domaine dintr%t principal. Les compliments des autres Avez-vous dj, "ait quelque chose qui vous sem'lait 'anale mais que les autres ont vivement apprcie ? (st-ce quon vous a dj, dit que vous %tes trs "ort en quelque chose de particulier ? (st-ce quon vous a "licit pour un travail alors que vous pensiez que ce ntait pas norme ce que vous avez "ait ? 7uand est ce quon "ait appel , vous ? 9ur quoi les !ens

demandent !nralement votre aide ? (n quoi les autres pensent que vous %tes dou, m%me si vous nen %tes pas convaincu ? Les personnes de notre entoura!e peuvent nous aider , dcouvrir nos talents. (n premier lieu, cherchez, dans le pass, les moments o vous avez re5u des compliments, des admirations ou des "licitations. *est l, o se cachent peut %tre vos talents. Le tmoi!na!e des autres en est une preuve. -ar modestie, nous re"usons par"ois daccepter et dadmettre ces compliments. #ais pour %tre juste envers nous-m%mes, nous devons les accepter. 1ls reprsentent le re!ard extrieur des autres sur nos talents cachs que nous narrivons pas , voir. (n second lieu, vous pouvez tout simplement demander , des personnes de con"iance de vous dire en quoi est ce quils voient que vous %tes "ort et talentueux. 1l arriverait quils vous parlent de choses sur vous-m%mes que vous navez jamais ima!ines. *est naturel, lorsque nous avons un talent, nous lexer5ons avec une telle aisance et ha'ilit que nous lassimilons , notre nature.