Corrig du devoir de synthse n2 ETUDE DE TEXTE Comprhension 1ere question : Le dbut du texte dcrit une atmosphre de guerre qui

fait vivre les habitants dans un tat de peur et de dsolation. En effet lauteur en parlant des bombardements deux paquet de quatre bombes, huit clatement suivis dune sourde clameur, , dcrit leurs consquences nfastes sur la population mais, lincendie retombait un instant aprs un bruit de poutres dglingues, dans un silence plein dtincelles pour ajouter plus loin : comme si la ville toute entire se ft veille dans leffroi 2eme question : Pour voquer latrocit de cette scne de guerre et surtout pour mouvoir le lecteur et le sensibiliser quant ses affres, Malraux a, tout au long de cet extrait, mis contribution deux sens. Il sagit de louie et de la vue. Un lexique vari et riche appuie cette remarque. Louie : -La profonde vibration des moteurs. -Un bruit de poutres dglingues -Lapproche des moteurs -Non, il crie. -Chahut des bombes -Des sirnes qui se perdaient. -Les bombes tombaient par voles. La vue : -Fume -Lueur -Le ciel noir -Cette sombre lumire -La peau tait rouge -Le sang brun clair comme du madre -La lueur de lincendie La lumire cadavrique

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Des phares dans lobscurit complte Autres procds dcriture :

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Une batterie de procds dcriture plonge le lecteur dans un dcor atroce o tout est fureur, destruction et effroi. On relve dabord le champ lexical de la souffrance et de la dsolation blesss aligns , ciel noir , poutres dglingues , sang , lasphalte noir tait rouge , criait , bouche ouverte , encore des civires , brasiers , cadavrique , bombes , etc. Lhyperbole : Ramos souhaitait si violemment la paix Comme si la ville toute entire se ft rveille dans leffroi Une fulguration tira de la nuit tout un peuple courb Laccumulation : peine tous deux sentendaient-ils dans le chahut des bombes, des avions, des canons lointains et des sirnes qui se perdaient. La personnification : Une fulguration tira de la nuit tout un peuple courb Oxymore : Cette sombre lumire 3eme question : A la fin du texte, on assiste un dpart en masse des habitants vers les quartiers plus riches sans trop savoir pourquoi peut-tre aussi, croyant la rumeur disait-on , ils pensaient y trouver refuge puisque Franco, disaiton, avait affirm quil pargnerait le quartier lgant, Salamanca. 4eme question : En quittant leurs domiciles les habitants des quartiers pauvres prouvaient un sentiment de lassitude et de fatalisme, ils taient partis de chez eux sans affolement comme avec une longue habitude de la dtresse. Vocabulaire Le mot sculaire peut tre remplac par : ancien, antique, primitif, ancestral. On obtiendrait titre dexemple la phrase suivante : Dans la lueur des incendiesreprenait en silence un exode ancestral. a- quelle est la figure de style utilise dans lexpression souligne ?

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- Le dpart des civiles fuyant les bombardements est assimil un exode sculaire. Ce rapport danalogie entre les deux situations est traduit par une mtaphore. b- employez cette mme expression dans une autre phrase : Rponse d : Production libre Grammaire Dans la phrase du deuxime paragraphe Ramos souhaitait si violemment la paix pour ces blesss quon vacuait quil voulait croire une arrive dautos. : Il sagit ici de lemploi du lien logique de la consquence : si que o lintensit porte sur ladverbe violemment. On remarque aussi que la subordonne circonstancielle de consquence est introduite par la conjonction de subordination que corrle ladverbe si qui quivaut ici tellement a- rcrivez cette phrase de manire faire apparatre un rapport de cause effet. Ramos voulait croire une arrive dautos parce quil souhaitait violemment la paix pour ces blesss quon vacuait. Essai 1/ lintroduction a- amener le sujet De nos jours, les valeurs humaines, mme universelles, sont devenues caduques. Les hommes ne se reconnaissent plus comme frres , et, malgr tous les progrs de lhumanit dans tous les domaines, b- Insrer la problmatique la fraternit nest plus quillusion dans un monde atroce. c- annoncer les parties du sujet Comment la valeur fraternit sest-elle vide de sa substance ? Peuton partager ce point de vue sans verser dans les nostalgies dun ge dor incertain?

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2/ Dveloppement 1 re partie
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Expliquer le point de vue exprim dans la citation ; dgager les lments suivants et les mettre en relation. Un triste tableau quest la vie des hommes : - les conflits arms clatent dans le monde entier ; - haine, racisme et xnophobie svissent dans la plupart des pays ; - division du monde en monde riche et monde pauvre ; matres et serviteurs Transition Mais, ce constat dsolant ne doit pas nous faire dsesprer et perdre notre foi en lhomme. me 2 partie Nuancer le propos de la citation en mettant en commun les lments suivants : - lhomme a toujours pu surmonter les obstacles qui entravent le progrs humain ; - des actions de solidarit et de bons offices sont menes partout dans le monde ; - multiplication des organisations internationales qui luttent contre la monte de la violence et la recrudescence des guerres. 3/ Conclusion - tablir un bilan partir des ides dveloppes dans lessai : Sil est vrai que (Rappel et reformulation de lide directrice de la premire partie) il nen reste pas moins vrai que (Rappel et reformulation de lide directrice de la deuxime partie). - (ouverture facultative) Faire un rapprochement avec une autre problmatique, sous forme de question : la mme vision pessimiste du monde, ne tient-elle pas le mme propos sur la fin apocalyptique du monde ?

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