30 Fiches Pour Résussir Les Épreuves de Français Orthographe, Grammaire Et Syntaxe

30 fiches pour russir
les preuves de franais

Concours catgories B et C
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Groupe Eyrolles
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juillet 1992 interdit en
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lenseignement, provoquant une baisse brutale des achats de livres,
au point que la possibilit mme pour les auteurs de crer des uvres
nouvelles et de les faire diter correctement est aujourdhui menace.
En application de la loi du 11 mars 1957, il est interdit de reproduire
intgralement ou partiellement le prsent ouvrage, sur quelque support que ce soit,
sans autorisation de lditeur ou du Centre Franais dExploitation du Droit de copie,
20, rue des Grands-Augustins, 75006 Paris.
Groupe Eyrolles, 2009
ISBN : 978-2-212-54272-1
Jean-Franois Gudon
Jean-Pierre Colin
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Concours catgories B et C
CHEZ LE MME DITEUR
Dans la collection Mthod Sup
La dissertation de culture gnrale, Marie Berchoud.
La note de synthse, Jean-Franois Gudon, Franoise Laborde.
Bien utiliser les citations dans les examens et concours, Dominique Demont,
Jean-Franois Gudon.
Dissertation de culture gnrale, Franoise Lejeune, Jean-Franois Gudon.
Lpreuve de franais (vocabulaire, orthographe, grammaire), Jean-Franois Gudon,
Isabelle de Loupy.
Dans la collection QCM
Les collectivits territoriales, Andr Barilari et Jean-Franois Gudon.
conomie et socit franaise, Pierre-Franois Gudon, Sandrine Gelin.
Europe et Union europenne, Pierre-Franois Gudon, Sandrine Gelin,
Brigitte Sintsimon.
Institutions administratives et fonction publique, Jean-Franois Gudon,
Clara Barilari.
Institutions conomiques et nancires, Clara Barilari, Marion Stuchlik.
Djouez les piges dans les QCM, Marion Stuchlik.
Histoire Arts et lettres Monde actuel, Jean-Franois Gudon, Isabelle de Loupy.
Dans la collection QRC
Droit public et institutions politiques, Marie Berchoud, Jean-Franois Gudon.
Culture gnrale, Jean-Franois Gudon, Franoise Lejeune.
Dans la srie 30 ches pour russir
La dissertation de culture gnrale, Jean-Franois Gudon, Franoise Lejeune.
Les examens et concours, Marie Berchoud, Dominique Demont,
Jean-Franois Gudon.
Les preuves sur textes, Marie Berchoud, Lucie Dejour, Jean-Franois Gudon.
Dans dautres sries
Culture gnrale Manuel et exercices corrigs, Robert Silvestre.
Les grandes dates LEurope, Pierre-Franois Gudon, Sandrine Gelin.
Lpreuve des cas pratiques, Valrie Clisson.
Lpreuve de mathmatiques, Valrie Clisson.
Tests de logique, Valrie Clisson.
Guide de prparation des concours administratifs, Andr Barilari.
Guide de prparation des concours de catgories B, Pierre-Franois Gudon,
Brigitte Sintsimon.

Groupe Eyrolles V
SOMMAIRE
INTRODUCTION ............................................................................................................... 1
PARTIE 1 DES MOTS, DES PHRASES, DES TEXTES
01. Sintresser aux mots ............................................................................................ 7
02. Les mots et leurs fonctions .................................................................................. 13
03. Le nom....................................................................................................................... 23
04. Les noms dans une phrase, un texte................................................................. 29
05. Les noms : du singulier au pluriel....................................................................... 35
06. Les adjectifs : vue densemble............................................................................. 41
07. Les adjectifs qualificatifs : des emplois diversifis......................................... 47
08. Les adjectifs non qualificatifs ou dterminatifs ....................................... 55
09. Les pronoms............................................................................................................. 61
10. Les mots invariables .............................................................................................. 67
Annexe Votre auto-valuation.................................................................................. 75
11. Le verbe, un lment central............................................................................... 77
12. Le verbe et son sujet ............................................................................................. 85
13. Laccord des participes .......................................................................................... 93
14. Laccord des participes passs problme ................................................ 101
15. Auto-valuation : concours blanc....................................................................... 107
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VI Groupe Eyrolles
PARTIE 2 BIEN CRIRE, COMPRENDRE, MMORISER
16. La ponctuation (I) ................................................................................................... 115
17. Guillemets, tirets, parenthses....................................................................... 121
18. Les accents, trmas et cdilles, les majuscules................................................ 129
19. Bote outils : les piges de lorthographe (1)............................................... 139
22. De loral lcrit (1)................................................................................................ 159
23. De loral lcrit (2)................................................................................................ 165
24. Rvisions................................................................................................................... 171
Annexe Rvisions : reconnatre les mots et leur fonction.................................. 175
25. Le vocabulaire franais : vue densemble ........................................................ 179
26. Pratique du vocabulaire (1)
Prfixes, suffixes, emplois nouveaux................................................................ 185
Nologismes et mots dorigine trangre ....................................................... 189
Synonymes et antonymes.................................................................................... 195
29. Auto-valuation : un QCM de franais ............................................................. 199
30. Auto-valuation : en situation de concours .................................................... 207
INDEX................................................................................................................................. 217

Groupe Eyrolles 1
Introduction
Se prparer aux preuves de franais implique de revenir sur ses annes dcole, sur
les cours de franais du collge, la grammaire, le vocabulaire, lorthographe Bien
ennuyeux ! , diront certains (certaines), en revoyant le tableau noir (ou vert), la
craie, une poque quon voudrait peut-tre oublier, limpression davoir perdu son
temps ou, peut-tre, de navoir pas saisi la chance dune culture qui nous aurait
servi aprs. Car laprs du collge est venu, et les manques se font sentir : savoir
sexprimer avec aisance, par oral, mais aussi par crit, dire, se dire, sexpliquer, se faire
comprendre. Capital, nest-ce pas ? Et pas seulement dans la vie courante. Au bureau,
dans le mtier, avec les collgues, la direction, il faut organiser ses ides et les
exprimer au mieux pour se dfendre ou dfendre son point de vue. Il y faut de
lorganisation et du style ! Ncessaire, la faon correcte de tourner ses phrases sans
sembrouiller dans les temps de verbes, les mots qui ne marchent pas ensemble, etc.
Les mmes difcults apparaissent dans la prparation du concours.
Parce que l, on est tout seul devant la page remplir, et il nest pas question dcrire
nimporte quoi. Surtout si lon connat la matire : cest rageant de ne pas savoir
lexprimer de la meilleure faon !
Une bonne pratique du franais nous permet de gagner ce d.
Le franais est ncessaire partout, mme dans les maths, dans lconomie, dans le
droit
Et lon trouve, bien sr, une preuve spcique de franais, spcialement dans les
concours de catgories B et C tels que :
agent de recouvrement du Trsor public ;
gendarme ;
2 Groupe Eyrolles
surveillant pnitentiaire ;
gardien de la paix ;
adjoint administratif territorial ;
sapeur-pompier ;
gardien de police municipale ;
et, depuis juin 2008, concours commun pour les agents des impts, des
douanes, du Trsor public et de la DGCCRF (Direction gnrale de la concur-
rence, de la consommation et de la rpression des fraudes).
Le franais est une langue bien agrable ; elle nous parat facile, elle nous permet
dexprimer nos joies, nos peines, nos surprises, nos dceptions, nos amours, nos
problmes, une langue vivante, quoi ! Facile, mais pas vidente matriser quand
on est en face de lAdministration, car il convient alors de sexprimer avec rigueur,
selon les rgles, et pas selon lhumeur et linspiration du moment.
Il faut choisir ses mots. Il faut choisir ses phrases.
Un texte, cest comme un village. Les mots sont les personnages qui y habitent, les
phrases sont les rues o ils se promnent.
Les mots, comme toutes les personnes que nous croisons, ont leur nature et leur
fonction, cest--dire leur emploi. Une grande partie de cet ouvrage est consacre
la grammaire des mots, cest--dire leur nature (sont-ils des noms, des articles, des
verbes ?) ainsi qu leur emploi ou fonction (sont-ils sujets, attributs, compl-
ments ?).
Il faut galement soccuper des phrases. Les phrases sont des rues qui conduisent les
unes aux autres selon litinraire dun texte. Quand on parle, quand on crit, il faut
choisir un itinraire pour noncer lide quon veut exprimer. On peut choisir des
tournures exclamatives, des tournures interrogatives. Mais la plupart des phrases
quon utilisera seront dclaratives. La phrase dclarative se termine par un point,
tout simplement. La phrase exclamative sorne dun point dexclamation ( lcrit).
loral, lexclamation se traduit par un relvement du ton de la voix. Il en est de
mme pour la phrase interrogative : point spcique dinterrogation et relvement
du ton de la voix.
Vous devriez vous exercer lire haute voix des textes simples, peut-tre en les enre-
gistrant, an de vous familiariser avec ces diffrentes formes dlocution. Il y a aussi
une manire, en parlant, de faire ressortir les citations , lesquelles sont prsentes
lcrit par des guillemets.
Groupe Eyrolles 3
Introduction
Pour rsumer ce qui concerne les phrases, on en distingue quatre types et deux
formes :
Types de phrases :
Dclarative (se termine par un point).
Interrogative (comporte une question. Se termine par ?).
Exclamative (se termine par !).
Injonctive ou imprative (donne un ordre. Se termine aussi, habituellement
par !).
Formes :
afrmative ;
ngative.
Retenez ces explications, pour le cas o lon voudrait vous piger dans lpreuve de
franais, avec une question sur ce point prcis.
Le but de cet ouvrage est de ractiver vos souvenirs scolaires. Vous y trouverez donc
des rappels indispensables ainsi que des trucs ou astuces pour viter les fautes les
plus criantes ou choisir la bonne rponse quand on vous en prsente plusieurs.
Mmorisez ces astuces, faites votre auto-valuation en rpondant toutes les ques-
tions des exercices proposs. (Comparez vos rponses celles du corrig propos
dans chaque che. Le nombre de points gagner vous sera clairement indiqu).
En che 15, vous tenterez lexprience dun examen blanc.
En ches 29 et 30 (n de parcours, donc), vous affronterez deux situations de
concours.
Vos nouveaux acquis et vos propres souvenirs ractivs vous permettront de gagner
les points indispensables pour russir le concours que vous prparez.

Groupe Eyrolles
PARTIE 1
Des mots, des phrases, des textes

Groupe Eyrolles 7
FICHE 1
Sintresser aux mots
Temps 1
JE RVEILLE MES NEURONES
Commencer
Crac, une branche qui casse ; pfut, le vent qui soufe ou un ballon qui se dgone ;
bzzz, une mouche qui vole ; vlan, un choc brutal ; dring, un tlphone qui sonne
Les onomatopes, cest dj un langage qui exprime toute une gamme de senti-
ments : ladmiration (Oh ! Ah !), la peur, le dgot (beurk !), lenvie, le soulage-
ment (ouf !) comme le sait tout lecteur de BD.
Ainsi, peut-tre sont ns les mots. Un langage oral dabord.
Vient ensuite le langage crit : il faut communiquer avec labsent, lui laisser un
message, une trace de la pense. Certaines civilisations adoptent le pictogramme,
dautres crent des lettres, constituent des alphabets. Les mots prennent forme.
Encore faut-il les agencer entre eux : cest laffaire dune syntaxe .
Traditionnellement, on distingue la nature des mots (quoi ? quelle catgorie de mots)
et leur fonction (pour servir quoi ?).
La nature dun mot, cest sa catgorie dans un classement (celui des grammairiens).
La fonction dun mot, cest le rle quil joue dans la phrase.
8 Groupe Eyrolles
Classer pour sy retrouver
Voici les catgories de mots classs selon leur nature :
Le verbe exprime que lon est quelque chose ou quelquun (tat), ou que lon fait
quelque chose (action) : Je suis, jexiste (tat) ; La neige est blanche (tat) ;
Le vent soufe (action).
Le nom dsigne une personne, un animal, une chose, une caractristique, une
action : (le) maire, (la) vache, (l) immeuble, (la) vitesse, (la) course.
Ladjectif est un mot joint au nom pour en indiquer une qualit ou pour apporter
une prcision indispensable : Un bel arbre (qualit) ; Notre maison (prcision
qui dtermine cette maison, entre beaucoup dautres maisons).
Larticle prcise aussi le nom, en particulier il indique sil est masculin ou fminin,
singulier ou pluriel.
Le pronom remplace le nom ( elle les deux le mien ), mais sans indiquer
lidentit de ce dont il parle : ce nest pas utile puisquen gnral le nom gure dj
dans la phrase.
La prposition, la conjonction sont des outils de liaison (entre les mots ou entre les
lments de la phrase) qui se dnissent surtout par leur fonction.
Ladverbe se dnit aussi par sa fonction de modicateur de ladjectif, du verbe
ou dun autre adverbe.
Voici maintenant le rpertoire des divers emplois ou fonctions que les mots
peuvent tenir dans la phrase.
Astuce
Dans la vie courante, on confond parfois les gens et leur fonction.
Par politesse, cependant, on essaye de ne pas confondre les gens et
leur travail surtout quon ne passe pas sa vie au travail. Faisons de
mme et distinguons bien la nature des mots et leur fonction.
Verbe/nom/adjectif/article/pronom/prposition/
conjonction/adverbe/interjection.
Groupe Eyrolles 9
Sintresser aux mots
Le sujet est la personne ou la chose qui fait ou subit laction exprime par le verbe.
Dans une phrase, si courte soit-elle, le sujet existe toujours, exprim ou sous-
entendu. Viens ! (sous-entendu toi, qui es l ).
On peut trouver des sujets apparents , qui ne sont pas les vrais sujets. Ainsi, dans
il pleut , il neige , il nest quun pronom outil pour conjuguer le verbe. Dans
il tombe de la pluie , on appelle il, sujet apparent et pluie, sujet rel. Quest-ce qui
tombe ? De la pluie.
On trouve le sujet en posant devant le verbe la question : qui est-ce qui ? quand
il sagit dune personne et quest-ce qui ? quand il sagit de choses.
Le complment est le mot qui prcise le sens dun autre mot, en particulier du
verbe. Sans complment la phrase serait souvent incomprhensible.
La construction du complment peut tre directe ou indirecte ( indirecte quand
cette construction utilise une prposition : lalcool nuit la sant > prposition ).
Le complment peut tre dobjet ou de circonstance. (Le complment dobjet
dsigne toujours la personne ou la chose sur laquelle sexerce laction indique par le
verbe.)
Sujet/pithte/apposition/apostrophe/complment/attribut/
fonction de relation/fonction de dtermination/fonction de modication.
Colombo conduit sa voiture Qui est-ce qui conduit ? Colombo. Colombo > sujet de
conduit.
Astuce
On trouve le complment dobjet direct en posant aprs le verbe
la question : qui ?, ou quoi ?
Colombo aime son chien. Colombo aime qui ? Son chien.
Chien > COD de aime.
On trouve le complment dobjet indirect en posant aprs le
verbe la question : qui ? quoi ? de qui ? de quoi ?
Colombo tient sa voiture. Colombo tient quoi ? sa voi-
ture. Voiture > COI de tient.

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pithte, apposition, apostrophe, attribut sont des mots ou des expressions qui
prcisent les qualits ou lidentit du NOM auxquels ils se rapportent.
Lpithte qualie immdiatement le nom, sans lintermdiaire dun verbe :
Lastucieux Colombo mne lenqute. Astucieux, pithte de Colombo.
La fonction de dtermination est tenue par des mots qui permettent de mieux iden-
tier llment auquel ils se rapportent. Par exemple, ils en indiquent le genre et le
nombre : une table, des ciseaux.
La fonction de relation permet de joindre des noms entre eux : du pain et du
vin , du vin ou de leau , ou de joindre entre elles des parties de la phrase, par
exemple une principale et une subordonne : Jaime le chien que je caresse.
La fonction de modication est attribue un mot bien particulier, ladverbe, qui
peut changer ou moduler le sens dun adjectif, dun verbe ou dun autre adverbe.
Le chien que jaime tendrement.
Temps 2
JE MENTRANE AVANT DE MAUTO-VALUER
Reconnaissons la nature des mots
Un exemple
Patin, bon matelot mais brutal, frquentait le cabaret du pre Auban o il buvait
aux jours ordinaires quatre ou cinq petits verres de l [eau-de-vie] et aux jours de
chance la mer, huit ou dix, ou mme plus suivant sa gaiet de cur, disait-il.
(Maupassant, Le Noy.)
Trouvons 3 noms, 3 verbes, 3 adjectifs, 3 articles, 3 pronoms dans lordre o ils se
prsentent.
Noms : Patin (nom propre), matelot, cabaret.
Verbes : frquentait, buvait, disait.
Adjectifs : bon, brutal, ordinaires.
Groupe Eyrolles 11
Sintresser aux mots
Cest vous !
Faites un exercice semblable, avec le texte suivant, en trouvant 7 noms, 3 verbes,
2 adjectifs, 3 articles et 1 pronom, dans lordre o ils se prsentent.
Le l tait servi aux clients par la lle au pre Auban, une brune plaisante voir et
qui attirait le monde la maison par sa bonne mine seulement, car on navait jamais
jas sur elle.
Reconnaissons la fonction sujet/complment du verbe/
pithte
vous de jouer !
Trouvez les sujets, les complments de verbes, les pithtes dans ce texte.
Patin, bon matelot mais brutal, frquentait le cabaret du pre Auban o il buvait aux
jours ordinaires quatre ou cinq petits verres de l [eau-de-vie] et aux jours de chance
la mer, huit ou dix, ou mme plus suivant sa gaiet de cur, disait-il
Temps 3
JE ME CORRIGE ET JE MAUTO-VALUE
Pour vous auto-valuer et pouvoir remplir la fiche de bilan annexe la
fiche 10, notez vos rponses justes/et vos erreurs. Vous pouvez utiliser
un stylo rouge
Articles : le (cabaret), du (pre Auban, du = de + le), aux (jours de chance, aux
= + les)
Pronoms : o (o il buvait/o remplace cabaret)
Il (il buvait/il remplace Patin)
Il (disait-il/il remplace Patin)

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12 Groupe Eyrolles
Reconnaissons la nature des mots
Noms : l (signie eau-de-vie)/clients/lle/Auban (nom propre)/brune (adjectif pris
pour nom, donc substantiv )/monde/maison/mine/Maupassant (nom propre)/
Noy (adjectif substantiv et pris comme nom propre avec sa majuscule) 10 points
Adjectifs (3) : servi (participe adjectif )/plaisante/bonne 3 points
Articles (3) : le/aux/la 3 points
Pronom (1) : qui (pronom relatif, mis pour une brune ) 1 point
Reconnaissons la fonction sujet/complment du verbe/
pithte
Les sujets
Les sujets ont un rapport direct avec les verbes, frquentait, buvait, disait.
Trouvons les sujets :
Qui est-ce qui frquentait ? Patin > sujet de frquentait
Qui est-ce qui buvait ? Il, mis pour Patin. Il > sujet de buvait.
Qui est-ce qui disait ? Il > sujet de disait.
Les complments de verbes
Le pre Patin frquentait quoi ? Le cabaret > complment dobjet direct de frquentait.
Il buvait quoi ? Des verres de l. Verres > COD de buvait.
Il disait quoi ? > Pas de COD.
Les pithtes
Bon > pithte de matelot
Brutal > pithte de matelot
Ordinaires > pithte de jours. 9 points
Total : 26 points

Groupe Eyrolles 13
FICHE 2
Les mots et leurs fonctions
Temps 1
JE RVEILLE MES ACQUIS
La fonction : une aide pour lorthographe
Pour que le message crit soit clair et sans ambigut, la fonction de chaque mot et
ses liens avec les autres (les fameux accords ) sont indiqus dans lorthographe.
Bien saisir les fonctions, cest donc pouvoir mieux orthographier.
Dans la phrase : Les roses blanches sont parfumes , ladjectif blanches, pithte
du nom roses, adopte le pluriel. Ladjectif parfumes, attribut de roses, se met gale-
ment au pluriel. Les mots blanches (pithte) et parfumes (attribut) dpen-
dent du nom quils qualient et saccordent avec lui.
Lapposition, lapostrophe, suivent les mmes rgles daccord, en genre et en nombre,
avec le nom dont elles dpendent.
Et les mots invariables ?
Certaines fonctions entranent lindpendance, linvariabilit du mot qui endosse
cette fonction : ainsi, la fonction de coordination, tenue par les conjonctions de
coordination, la fonction de modication, tenue par les adverbes.
14 Groupe Eyrolles
Et si lon y voyait plus clair ?
Approfondissons ltude des fonctions
La fonction sujet
Le sujet est ltre dont on exprime un tat ou une action ou auquel on attribue une
qualit :
Le vent soufe o il veut , La neige est blanche .
Le mot vent est sujet du verbe soufer. Ce verbe exprime une action.
Le mot neige est sujet du verbe tre. Ce verbe exprime un tat.
Un groupe de mots peut tre considr comme sujet.
Dans la phrase de Maupassant : Le vieux marchand de vin qui connaissait tous les
trucs, faisait circuler Dsire [sa lle] entre les tables pour activer la consom-
mation (Le Noy), cherchons le sujet du verbe principal faisait circuler .
Qui est-ce qui faisait circuler ? Le sujet simple est marchand . Le groupe sujet est
le vieux marchand de vin , cest--dire le sujet simple accompagn des mots qui le
qualient, le dterminent ou le compltent.
Le rle du sujet peut tre rempli par :
1. Un nom : Lhirondelle attend le printemps.
2. Un pronom : Nous travaillons dans le mme bureau.
3. Un adjectif employ comme nom : Les envieux font leur propre malheur.
4. Un verbe linnitif : Fumer nuit la sant.
5. Un mot invariable : Combien ont disparu dans lattentat !
6. Une locution (ou groupe de mots ) : Chanter en travaillant stimule lnergie.
7. Une proposition entire : Que le tmoin soit entendu est important.
La fonction complment du verbe
Nous avons dj rencontr le complment dobjet direct (COD) dans la che 1.
Le complment dobjet indirect peut tre galement un complment dattribu-
tion quand il indique au bnce ou au prjudice de qui se fait laction :
Je prte mon lecteur de CD mon voisin.
Le gnral lance ses troupes contre lennemi.
Groupe Eyrolles 15
Le complment dattribution rpond aux questions : qui ? quoi ? pour qui ?
pour quoi ? contre qui ? contre quoi ?
Avec les verbes passifs on trouve le complment dagent (lagent est celui qui agit) :
Qui est-ce qui fut tu ? Le livre. Livre est bien le sujet du verbe passif. Mais qui a
fait laction de tuer ? Qui est lagent responsable ? Le chasseur > complment
dagent du verbe tuer au passif.
Approfondissons ltude des complments circonstanciels.
Ces complments prcisent les circonstances de laction :
Le lieu : Je demeure Paris. Question : je demeure o ?
Le temps : Jarriverai midi demain. Question : jarriverai quand ?
La manire : Je travaille avec courage. Question : je travaille comment ?
Le but : Je travaille pour gagner plus. Question : dans quel but ?
La cause : Il se mordait les doigts dimpatience. Question : il se mordait les doigts
pourquoi, pour quelle cause ? Rponse : dimpatience. Impatience > complment
circonstanciel de cause du verbe se mordait les doigts .
Les complments circonstanciels sont innombrables : de prix, dorigine, de mesure,
de poids, de contenance, de partie, dinstrument, de moyen, daccompagnement,
dloignement, etc. (Voir lexercice en n de che.)
Autres complments
Outre les complments du verbe, il existe des complments du nom, de ladjectif,
du pronom et de ladverbe.
Le nom peut avoir besoin dtre complt : Le toit de la maison , Le chant du
rossignol , La haie qui borde la route . Dans ce dernier exemple, le complment
du nom est une proposition entire : qui borde la route .
Il en va de mme pour ladjectif : Il est insensible au froid , Votre mre est
heureuse que vous ayez russi.
Quelques pronoms admettent un complment : Les performances sont bonnes,
celles de Ludivine sont les meilleures.
galement, quelques adverbes, surtout des adverbes de quantit : Beaucoup de
lms seront rcompenss.
Le livre fut tu par le chasseur.

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La fonction attribut
Lattribut indique la qualit attribue au sujet ou au complment dobjet direct.
Qui dit sujet ou COD implique ncessairement la prsence dun verbe, qui
relie la qualit au sujet ou au complment.
Ce verbe est en priorit le verbe tre ( Je suis heureux ), mais ce peut tre un verbe
dtat dont le sens se rapproche du verbe tre, comme : sembler, paratre, devenir.
( Il devient riche. )
Les qualits (srieux, travailleur, prsident) sont attribues aux trois complments
dobjet direct :
Candidat > COD de je crois .
le > pronom personnel, COD de je juge .
le > pronom personnel, COD de le suffrage dclarera .
Notons que le rle dattribut nest pas uniquement dvolu ladjectif qualicatif. Il
peut tre tenu par un nom (dans lexemple prcdent, le mot prsident ) par un
pronom ( ce portable est le mien ), par un innitif ( Soufer nest pas jouer ) ou
mme par toute une proposition ( Mon conseil est quil faut dguerpir ).
Les fonctions pithte, apposition, apostrophe
Ces trois fonctions sont trs proches car les mots sont accols directement au nom
quils qualient.
Lpithte est un adjectif qualicatif (ou un participe adjectif ) qui qualie
immdiatement un nom sans lintermdiaire dun verbe :
Un bon pianiste fait ses gammes tous les jours. Bon > pithte de pianiste.
Lapposition est un mot (ou un groupe de mots) plac ct du nom et dsi-
gnant dune autre manire la mme personne ou la mme chose que le nom :
Le mot pote dsigne la mme personne que le nom Hugo. Il est plac, appos
ct de lui, pour ajouter une explication ncessaire. Pote > apposition Hugo.
Je crois ce candidat srieux, je le juge travailleur, le suffrage le dclarera prsident.
Hugo, le pote, naquit Besanon.
Rome, capitale de lItalie, attire plerins et touristes.
Groupe Eyrolles 17
De mme lexpression capitale de lItalie pour le nom Rome. Capitale de lItalie
> apposition Rome.
Une proposition entire peut remplir le rle dapposition :
La proposition quon reconnaisse ses torts est apposition le fait .
Lapostrophe est un mot qui interpelle la personne ou la chose personnie
qui lon sadresse.
Cest une gure de style oral par laquelle on sadresse brusquement, voire brutale-
ment, aux prsents, aux absents, aux tres anims ou inanims :
Temps 2
JE MEXERCE
La fonction sujet
vous !
1. Trouvez le sujet des verbes en gras, en posant mentalement la question : qui est-
ce qui ? ou quest-ce qui ?
Exemple : ltat > sujet de doit aider.
Ltat doit aider les SDF/Mentir est courant en politique/Six forts chevaux tiraient un
coche (La Fontaine)/Au bout de lalle slevait un manoir/Sur le plancher gisait un
Astuce
Pour reconnatre un mot en apposition, ajoutez-lui lexpression
qui sappelle . Le pote (qui sappelle) Hugo
Le fait quon reconnaisse ses torts prouve modestement quon nest pas un imbcile.
Jusques quand, menteur, vas-tu nous raconter tes exploits imaginaires !
ots, que vous savez de lugubres histoires ! (V. Hugo)

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18 Groupe Eyrolles
cadavre/De qui parles-tu ?/Les documents que rclamait le chef de bureau lui ont
t remis.
2. Soulignez dun trait les sujets rels et de deux traits les sujets apparents des verbes
ou des expressions en gras.
Il importe que la TVA soit perue sur ces produits/Il passe trois motards sur la route/Il
est certain que les dinosaures ont exist/Mourir pour une cause suft-il la justier ?/
Jai vu les kangourous sauter/Il suft qu la n jattrape le gros lot.
La fonction complment circonstanciel du verbe
vous !
Dans les phrases suivantes, soulignez les complments circonstanciels, et prcisez
entre parenthses la circonstance.
Exemple : Cet ouvrage cote vingt-cinq euros. (complment de prix)
Il est n de parents musiciens.
Vincent a reu un stylo de sa tante.
Limmeuble slvera trente-cinq mtres.
Ce sac pse cent kilos.
Ce bidon contient dix litres.
Tiens le lapin par les oreilles.
Le forgeron frappe avec un marteau.
Ce soir nous sortons avec nos amis.
Le matelot dtacha un canot de lappontement.
Attention !
Il ne faut pas confondre les complments circonstanciels de poids,
de mesure, etc., avec le complment dobjet direct.
Comparez : le boucher pse la viande et le paquet pse trois
cent cinquante grammes > viande est COD (Le boucher pse
quoi ?) alors que trois cent cinquante grammes marque une circons-
tance relative ltat du paquet.
Diffrence galement entre : Ce bidon contient dix litres (tat
de contenance du bidon) et Ce bidon contient dix litres
dessence (contenu, produit qui existe rellement dans le bidon et
rpond la question : contient quoi ?, donc COD).
Groupe Eyrolles 19
Les fonctions pithte, apostrophe et apposition
vous !
Indiquez la fonction des mots et des expressions en italique.
Exemples :
Ulysse, ce voyageur intrpide, parcourut dle en le la Mditerrane. (Apposition).
Ulysse, voyageur intrpide, conduis nos astronautes dans leur nouvelle Odysse !
(Apostrophe).
Prends un sige, Cinna. (Corneille)
Cette dlivrance, mourir, leur tait refuse.
Soldat Dupont, approche et explique-toi !
Labeille, ouvrire diligente, fabrique le bon miel.
Mais tout dort, et larme et les vents et Neptune. (Racine)
Amis, cest vous que je madresse !
Christophe Colomb, ce hardi marin, dcouvrit lAmrique.
Christophe Colomb, hardi marin, guide-nous vers des terres nouvelles !
La grosse fourrure de lours blanc est pour lui un excellent manteau.
Retenu ailleurs, le PDG na pu venir la runion.
Sire, dit le renard, vous tes trop bon roi. (La Fontaine)
Temps 3
JE VRIFIE ET JE MAUTO-VALUE
Pensez marquer votre score : 1 point pour chaque bonne rponse
et 0 pour chaque erreur.
La fonction sujet
Le sujet des verbes en italique
tat > sujet de doit
Mentir (innitif ) > sujet de est
Chevaux > sujet de tiraient
Manoir > sujet de slevait
Cadavre > sujet de gisait

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20 Groupe Eyrolles
Tu > sujet de parles
Documents > sujet de ont t remis
Chef > sujet de rclamait 8 points
Sujet rel/sujet apparent
Que la TVA soit perue > sujet rel de importe /il > sujet apparent.
Trois motards > sujet rel de passe /il > sujet apparent. Notons que cest le sujet
apparent, singulier, qui gouverne lorthographe de passe .
Lensemble de la proposition : que les dinosaures ont exist > sujet rel du verbe
est certain /il > sujet apparent.
Mourir pour une cause > sujet rel de suft /Dans suft-il il, nest pas un
sujet apparent. Ce pronom il est expltif, sa prsence donne la phrase une tour-
nure interrogative.
Kangourous > sujet de sauter .
Lensemble de la proposition : qu la n jattrape le gros lot > sujet rel de il
suft , o le pronom il est sujet apparent. 10 points
La fonction complment circonstanciel du verbe
Dans les phrases suivantes, on a soulign les complments circonstanciels, et prcis
entre parenthses la circonstance.
Il est n de parents musiciens. (Origine)
Vincent a reu un stylo de sa tante. (Provenance)
Limmeuble slvera trente-cinq mtres. (Mesure)
Ce sac pse cent kilos. (Poids)
Ce bidon contient dix litres. (Contenance)
Tiens le lapin par les oreilles. (Partie)
Le forgeron frappe avec un marteau. (Instrument)
Ce soir nous sortons avec nos amis. (Accompagnement)
Le matelot dtacha un canot de lappontement. (loignement) 9 points
Groupe Eyrolles 21
Les fonctions pithte, apostrophe et apposition
Cinna > nom propre en apostrophe, sujet du verbe limpratif prends .
mourir > verbe linnitif, apposition dlivrance .
Soldat > apposition au nom propre Dupont .
Lensemble Soldat Dupont > apostrophe, sujet des impratifs approche et
explique-toi .
Lexpression ouvrire diligente > apposition au nom abeille /Ladjectif bon
> pithte de miel .
Ladverbe substantiv tout > sujet de dort, et les noms arme, vents, Neptune
> apposition ladverbe tout .
Amis > apostrophe.
Lexpression hardi marin > apposition Christophe Colomb.
hardi marin > apostrophe, une sorte dinvocation Christophe Colomb.
grosse > pithte de fourrure/ blanc > pithte de ours/ excellent > pithte
de manteau.
Retenu ailleurs > apposition PDG, quon peut considrer comme une pithte
de PDG.
Sire > apostrophe au lion , sous-entendu, qui sadresse le renard/ renard >
sujet de dit/ trop bon roi > expression attribut de vous , dont elle est spare
par le verbe tre ( tes ). 20 points
Total : 47 points

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Groupe Eyrolles 23
FICHE 3
Le nom
Temps 1
JE RAFRACHIS MES CONNAISSANCES
Dfinition du nom
Le nom est un mot qui dsigne un tre, un objet, un tat, une action, une caract-
ristique du plus concret au plus abstrait.
Nom commun/nom propre
Le nom commun sapplique lensemble de la catgorie dsigne ainsi : pre
mre chien bont sentiment vertu.
Le nom propre ne sapplique en principe qu une unit, il individualise ltre quil
dsigne : Maurice Berlin Napolon.
Maurice est le prnom propre mon pre. Ce prnom propre le distingue de tous
les autres pres. (Du moins pour moi, car je sais bien quil existe dautres Maurice
qui sont galement pres.)
Le nom propre est habituellement au singulier : mon Maurice est unique.
Dans les noms propres, on trouve des prnoms, des noms de famille, des noms de
peuples, des noms de pays, de villes, de lieux gographiques, mais galement des
noms de priodes historiques, comme la Rvolution .
24 Groupe Eyrolles
Nom concret/nom abstrait
Le nom concret dsigne un tre rel, ayant une existence propre : une pierre, un
ange (lange a au moins une existence propre dans mon esprit).
Le nom abstrait dsigne une qualit, une proprit que mon esprit spare de lobjet
auquel elle est unie : la blancheur.
Nom collectif
Le nom collectif dsigne un ensemble : une cohue, une foule, un troupeau.
Bien que dsignant de nombreuses personnes, le nom collectif est au singulier : il ne
les individualise pas.
Dtermination du nom
La plupart des noms sont dtermins, cest--dire accompagns dun prsentateur,
dun autre mot qui les dsigne sous tel ou tel aspect. Ce mot est appel dterminant.
Le dterminant peut tre :
Un article dni, indni, partitif, contract : la lune, un bateau, des pommes,
la beaut du monde.
Un adjectif dmonstratif : ce tableau, cette maison.
Un adjectif possessif : mon chien.
Un adjectif indni : chaque citoyen doit payer ses impts.
Un adjectif interrogatif ou exclamatif : quel train part huit heures ? Quel
ami ! si prvenant, si dvou !
Un adjectif numral : trois hommes dans un bateau.
Mais
Un nom peut demeurer indtermin.
Cest le cas dans un certain nombre de locutions consacres par lusage, en parti-
culier dans les apostrophes (quand on sadresse brusquement des tres anims ou
inanims : France ! Mon cher et vieux pays ! ), dans des appositions (quand on
place un nom ct dun autre pour lui servir dpithte : le tigre, terreur de la fort
tropicale) ou dans des locutions qui ressemblent des proverbes (Pierre qui roule
namasse point mousse).
Groupe Eyrolles 25
Le nom
Le nom peut galement tre indtermin dans une numration, ainsi que dans
certaines expressions ges par lusage (demander pardon, crier grce, faire grce,
rendre grce, force doit rester la loi, etc.).
Temps 2
JE MENTRANE
Voici quelques noms propres
Hercule, Gavroche, les Rsistants, Cognac, Porto, Jean de La Fontaine, Bossuet, les
Alpes, les Acadmiciens, la Seine, un Calder, le Louvre, les Franais, la Butte Mont-
martre, les Galeries Lafayette, les Anciens Combattants, la Vierge aux Rochers, lArc
de triomphe, Lyon, Emma Bovary, la Joconde, la Renaissance, le Bon March, Jean-
Louis Dupont, Paul Durand, lEspagne, le Concorde, Trafalgar Square, les Anglais,
lOpra, les Mmoires de Saint-Simon, les Penses de Pascal.
Classez ces noms propres selon la catgorie laquelle ils appartiennent :
Nom de famille, personnage mythologique ou littraire, tableau, prnom de
personne, groupe, peuple, pays, ville, grand magasin, monument, lieu gogra-
phique, rue ou place, priode historique ou littraire, titre de livre.
Nom commun ou nom propre ? Minuscule ou majuscule ?
vous de choisir
Le hne et le oseau. (La Fontaine)
Servez-moi un bon ognac !
Le dmnageur, taill en ercule, soulve le piano.
La starlette porte un manteau dstrakan.
orto, nous avons vu des azulejos magniques.
Le demi-dieu latin ercule est identi au demi-dieu grec racles, ls de
upiter.
Les moires dutre-ombe.

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26 Groupe Eyrolles
Besoin dun dterminant ? Pas besoin ?
Les noms en gras sont-ils dtermins ou non ?
Si oui, rchissez ce qui marque leur genre et leur nombre.
France, pays des Arts et de la Libert !/Jai visit le France, avant quil ne soit dsarm/
Cette anne, la Saint-Joseph tombe un samedi/Ce restaurant vaut le dtour/Sur ce
tableau, Napolon porte une coiffure la Titus/ Hommes, femmes, vieillards, tout tait
descendu (La Fontaine)/Plus fait douceur que violence/Soldats, je suis content de
vous !/ Peaux de lapin vendre, cinq euros ! / Nuit et jour, je marcherai /Ville
dart, Paris est la premire aprs Rome pour la beaut de ses monuments.
Temps 3
AI-JE BIEN RPONDU ?
Pensez bien noter votre score.
Classement des noms propres
Nom de famille : La Fontaine, Bossuet, Bovary, Dupont, Durand, Saint-Simon,
Pascal.
Nom de personnage mythologique : Hercule.
Nom de personnage littraire : Gavroche (V. Hugo), Emma Bovary (G. Flaubert).
Prnom de personne : Jean, Emma, Jean-Louis, Paul.
Nom de groupe : les Rsistants, les Acadmiciens, les Anciens Combattants.
Nom de peuple : les Franais, les Anglais.
Nom de pays : lEspagne.
Nom de grand magasin : les Galeries Lafayette, le Bon March.
Nom de monument : le Louvre, lArc de triomphe, lOpra.
Nom de lieu gographique ou de ville : les Alpes, la Seine, Lyon.
Nom de tableau, duvre dart ou de technique : La Vierge aux Rochers, la
Joconde, un Calder, le Concorde.
Nom de rue ou de place : La Butte Montmartre, Trafalgar Square.
Titre de livre : les Mmoires de Saint-Simon, les Penses de Pascal. 36 points
Groupe Eyrolles 27
Le nom
Nom commun ou nom propre ? Minuscule ou majuscule ?
Le Chne et le Roseau : La Fontaine personnie jusquaux vgtaux quil fait parler
dans ses fables.
Servez-moi un bon cognac : ici on a oubli la rgion dorigine de cet excellent
produit du terroir, le nom propre est devenu nom commun !
Le dmnageur taill en hercule : mme oubli du demi-dieu, pour cet hercule
de foire !
La starlette porte de lastrakan : qui se souvient de cette le de la mer Caspienne
o lon traquait les fourrures ?
Porto (la ville), nous avons vu des azulejos magniques.
Le demi-dieu latin Hercule est identi au demi-dieu grec Hracls, ls de
Jupiter : tous ces hros mythologiques sont des noms propres, mme si ces person-
nages sont des crations de limaginaire collectif des Anciens.
Les Mmoires doutre-tombe : Chateaubriand a crit ses Mmoires, mais outre-
tombe conserve le trait dunion et ne prend pas de majuscule. 8 points
La fonction de dtermination
France, nom propre de pays est ici en apostrophe, il nest prcd daucun dtermi-
nant. Arts est dtermin par larticle indni des, Libert, par larticle indni de la.
France, nom propre dun navire, est dtermin par larticle dni le, qui marque son
genre masculin.
Cette anne, la Saint-Joseph tombe un samedi. Le nom anne est dtermin au
fminin par le pronom dmonstratif cette.
Le nom Saint-Joseph est dtermin par larticle dni la. (Il sagit de la fte de
saint Joseph).
Le nom samedi est dtermin par larticle indni un.
Restaurant, dtour sont dtermins par les mots qui les prcdent : ce, adjectif
dmonstratif, le article dni.
Tableau est dtermin par ladjectif dmonstratif ce. Titus est un nom propre
masculin. Pourquoi est-il prcd par larticle la ? Parce quun mot est sous-entendu,
la manire de Titus.

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28 Groupe Eyrolles
Hommes, femmes, vieillards : les noms sont indtermins. Pourquoi ? Ils sont inclus
dans une locution, une manire de parler xe par lusage : il sagit dune numration.
Ces noms sont au pluriel parce que le sens le demande, mais le pronom indni tout
est un collectif, donc au singulier, et il commande le singulier de tait descendu .
Douceur, violence, mots abstraits au singulier dans une locution qui ressemble un
proverbe : les noms restent indtermins.
Soldats, apostrophe qui sadresse un groupe dont tous les membres doivent se
sentir concerns : do le pluriel command par le sens. Mais dans cette locution, le
nom Soldats nest pas prcd dun dterminant.
Cest un vendeur des rues qui brade ses Peaux de lapin dans un roman dautrefois.
La locution exclamative explique labsence de dtermination. Le sens commande le
pluriel pour le premier terme mais non pour le deuxime, qui dsigne lespce.
Euros : pluriel command par ladjectif numral cinq, qui dtermine le nom
euros .
Nuit et jour : locution courante, au singulier, locution ge qui explique lind-
termination des deux noms.
Apposition au nom propre Paris, lexpression Ville dart est indtermine. Le nom
beaut est dtermin au fminin par larticle dni la. Le nom monuments
est dtermin au pluriel par ladjectif possessif ses. 26 points
Total : 70 points

Groupe Eyrolles 29
FICHE 4
Les noms dans une phrase,
un texte
Temps 1
Les bons accords
Le genre
Nous sommes habitus la distinction des tres vivants par sexe (le masculin et le
fminin), mais pourquoi une table et un tabouret ? Le genre sapplique en
grammaire presque tous les noms, quils dsignent des tres anims ou des tres
inanims. Cette distinction est totalement arbitraire, elle dcoule des usages valids
par le temps.
Attention !
Nobissant pas des rgles prcises, le genre dun nom ne peut
tre devin. Il faut donc un indicateur qui permette de lidentier.
Larticle est lindicateur du genre, celui qui dtermine si le nom est
masculin ou fminin.
30 Groupe Eyrolles
Nous avons vu le rle du prsentateur et nous savons que la dtermination du
nom nincombe pas seulement larticle mais certains adjectifs :
dmonstratif : cette maison ;
possessif : ma maison, etc.
Les adjectifs cette et ma , en plus de leur fonction dmonstrative ou posses-
sive, indiquent le genre et le nombre du nom qui les suit.
Nous savons aussi que les noms propres se passent de dterminant : Franoise,
Robert. Mais
Le Petit Robert, cest le dictionnaire, comme le Larousse Vous les connaissez bien,
puisque, nest-ce pas, vous travaillez avec eux
Le nombre
Larticle va galement nous prciser si le nom dsigne un seul objet ou plusieurs.
Un nom est au singulier quand il dsigne une seule personne, un seul animal, une
seule chose. Il est au pluriel quand il en dsigne plusieurs.
La marque du pluriel apparat dj sur le nom : cest le s ou le x qui le termine (et
parfois une terminaison particulire, par exemple le aux dans les noms en al,
comme cheval qui fait chevaux ).
Mais larticle accentue cette marque : Les chevaux du roi.
Larticle est donc aussi un dterminant du nombre.
Certains adjectifs sont galement dterminants du nombre : trois hommes, le
deuxime tage.
Trois, deuxime sont des adjectifs numraux , ils apportent des prcisions chif-
fres lnonc du nom.
La plupart des noms sont ainsi dtermins. Rares sont les noms indtermins .
Variations du nom en genre
Masculin ou fminin ?
Les noms dhommes et danimaux mles sont du masculin.
Les noms de femmes ou danimaux femelles sont du fminin.
Groupe Eyrolles 31
Les noms dans une phrase, un texte
Sans prcision de sexe, cest lusage qui dcide : un moineau, une souris. (Et cepen-
dant le moineau peut tre une femelle et la souris un mle)
Une terminaison spciale du nom peut aussi faire reconnatre le fminin (cf. ci-
dessous).
Cas particuliers (ils sont nombreux)
Fminins en -esse :
Tigre, tigresse
Abb, abbesse
Masculins qui redoublent le n ou le t :
Chien, chienne
Chat, chatte
Masculins qui changent f ou p en v :
Loup, louve
Veuf, veuve
Masculins qui changent x en se :
poux, pouse
Masculins qui changent -eur en -euse :
Vendeur, vendeuse
Rgle orthographique concernant le genre :
En gnral pour former le fminin dun nom masculin, on lui ajoute un e muet.
Exemple : cousin/cousine.
Attention !
La prsence dun e muet la n ne dsigne pas ncessairement le
genre fminin dun nom.
Exemples : le Rhne, un apophtegme.
Quest-ce quun apophtegme ? Allez vite voir le Petit Robert ou
le Larousse.

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32 Groupe Eyrolles
Masculins qui changent -teur en -trice :
Inspecteur, inspectrice
Certains noms utilisent un mot diffrent au fminin : frre devient sur, monsieur
devient madame, oncle devient tante.
Cest parmi les noms danimaux quon trouve les exemples les plus nombreux :
canard, canne/bouc, chvre/cheval, jument, etc.
Certains mots ne changent pas au fminin : une agent de la RATP, ma propri-
taire On ajoute parfois le mot femme devant le nom, pour le prciser : une
femme mdecin, une femme auteur.
Mais lusage tend revenir la rgle gnrale, si lon peut ajouter un e muet au
masculin. Ainsi marque-t-on la fminit dans certaines professions : une crivaine ,
au lieu dune femme crivain, une auteure, etc.
Il faut noter enn que certains noms changent de sens quand on les utilise au
fminin : un mmoire est un texte, la mmoire cest tout autre chose, joccupe un
poste dans un bureau, mais midi, jirai la poste, le jardinier fait une greffe sur un
arbre fruitier, mon ami travaille au greffe du tribunal
Un nom est parfois masculin au singulier et fminin au pluriel : un orgue dglise,
les grandes orgues de la cathdrale. (Ladjectif grandes marque ici le fminin.)
Temps 2
DE LA PRATIQUE !
vous !
1. Mettez au fminin les noms suivants :
Exemples : tigre > tigresse/poux > pouse
Chat/locataire/individu/abb/diable/dieu/duc/chien/breton/veuf/loup/vendeur/
chanteur/chanteur (deuxime fminin)/dfendeur/inspecteur/ne/comte/druide/
enchanteur/ambassadeur/empereur/monsieur/oncle/gendre/mari/homme/frre/
garon/parrain/bouc/buf/canard/cerf/cheval/coq/dindon/jars/livre/mouton/
porc/sanglier/singe/singe (deuxime fminin)/veau/cureuil/souris/jouvenceau/
compagnon.
Groupe Eyrolles 33
Les noms dans une phrase, un texte
2. Certains noms ont deux genres de sens diffrent : vous connaissez le sens du
premier, donnez le sens du second.
Premier exemple :
Un couple : ensemble de deux tres, mle et femelle.
Une couple : deux choses de mme espce : une couple dufs, une couple de
chiens de chasse. (Mais : un couple de pigeons parce quils saiment damour
tendre !)
Deuxime exemple :
Un aigle : loiseau.
Une aigle : une enseigne militaire, un drapeau ( les aigles romaines ).
Critique/garde/greffe/manche/manuvre/mmoire/moule/mousse/uvre/page/
pendule/solde/tour/trompette/vase/voile.
Temps 3
VERS LAUTO-VALUATION
Pensez noter vos points !
Mettre au fminin
Chat > chatte/locataire > pas de fminin/individu > pas de fminin/abbesse/
diablesse/desse/duchesse/chienne/bretonne/veuve/louve/vendeuse/chanteuse/
cantatrice (deuxime fminin)/dfenderesse/inspectrice/nesse/comtesse/druidesse/
enchanteresse/ambassadrice/ impratrice/madame/tante/bru/femme/sur/lle/
marraine/chvre/gnisse/cane/ biche/jument/poule/dinde/oie/hase/brebis/truie/
laie/guenon/singesse (deuximefminin)/gnisse/cureuil femelle/souris femelle/
jouvencelle/compagne 49 points
Un conseil
Plutt que de donner des dnitions, employez chacun des mots
dans une ou deux phrases, o lon trouvera le sens quil a au masculin
et le sens quil a au fminin.

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34 Groupe Eyrolles
Des genres de sens diffrent
Plutt que des dnitions, des phrases
Un clbre critique littraire de la rive gauche a publi une violente critique de cet
ouvrage
Le garde du Louvre, monte une garde assidue devant la Joconde.
Le greffe du tribunal ma retourn les documents que jattendais. Mon amie a subi
avec succs une greffe du foie.
Il ne faut pas jeter le manche aprs la cogne. Retrousse ta manche, que je puisse
planter mon aiguille !
Andr, manuvre sur le port de Dunkerque, guide du sol la manuvre du grutier.
Tu as la mmoire courte, souviens-toi, cest lan dernier que tu as remis ton mmoire
au professeur de droit.
Aprs toi, le moule a t cass, on ne fera pas dautres spcimens que toi ! La moule
est un mollusque lamellibranche comestible.
Le mousse grimpe en haut du mt. La mousse dborde de ma chope 75 cl.
Matre Albert essaya cent fois le grand uvre, il ne russit pas trouver la pierre
philosophale. Ctait une uvre de longue haleine : aujourdhui, avec moins
defforts certains font de lor en barre, avec des cacahutes !
Chrubin est le page charmant des Noces de Figaro. La dernire page de ce cours
tourne, peut-tre vous sentirez-vous plus savant peut-tre
Dans une uvre dEdgar Poe, un pendule inexorable joue le sinistre rle dexcu-
teur. Eh bien, je remettrai la pendule lheure ! afrme le candidat.
Voici trois cents euros pour solde de tout compte ! Il est la solde de son patron.
Lombre de la haute tour fait en quelques heures le tour de la campagne environnante.
Arthur tait trompette dans le rgiment des marquis doprette. Lorganiste de la
basilique fait rsonner les votes, du grand jeu de la trompette.
Le fameux vase de Soissons on na pas ni de sen souvenir ! La vase a tout
envahi, les rues ne sont plus reconnaissables.
Demain nous naviguerons la voile ! lana le capitaine. Un voile de brume couvrait
lle mystrieuse. 34 points
Total : 83 points

Groupe Eyrolles 35
FICHE 5
Les noms : du singulier
au pluriel
Temps 1
Le porte-plume redevient oiseau.
Jacques Prvert ( Page dcriture dans Paroles)
Porte-plume ou porte-plumes, singulier ou pluriel ?
Jacques Prvert a choisi le singulier, parce que lcolier pench sur sa page dcriture
sabme les doigts avec une plume sergent-major
Variation du nom en nombre
Un nom est au singulier quand il dsigne une seule personne, un seul animal ou
une seule chose.
Un nom est au pluriel quand il dsigne plusieurs personnes, plusieurs animaux ou
plusieurs choses considrs individuellement.
En rgle gnrale, les noms forment leur pluriel en ajoutant un s au singulier.
36 Groupe Eyrolles
Rappelons seulement que :
Les mots invariables employs comme noms ne prennent pas la marque du pluriel :
Les noms termins par s, x ou z ne changent pas au pluriel :
Les noms en au et eu prennent un x au pluriel :
Sept noms en ou prennent un x et non un s au pluriel. Allons-y quand mme pour
la comptine, elle vous a un parfum de craie et de tableau noir : bijou, caillou,
chou, genou, hibou, joujou et pou .
Et cest lAcadmie franaise elle-mme qui vient perturber la douce musique en
rajoutant un vilain mot : ripou, qui fait ripoux au pluriel (comme dans le lm,
naturellement !).
Tous les autres noms en ou suivent la rgle gnrale et donc prennent un s au
pluriel :
propos, par quel mot pourriez-vous remplacer clous , dans lexpression des
clous ! ?
Sept noms en ail font leur pluriel en aux et non pas en ails : bail, corail, mail,
soupirail, travail, vantail, vitrail.
La plupart des noms en al font leur pluriel en aux : un cheval > des chevaux .
Avec des SI on mettrait Paris en bouteille.
Dans cette affaire je ne me soucie ni des pourquoi ni des comment !
Une croix, des croix/Un puits, des puits/Un nez, des nez.
Un noyau, des noyaux/Un cheveu, des cheveux.
Un caillou, des cailloux.
Un clou, des clous.
Jadmire les vitraux de la basilique.
Groupe Eyrolles 37
Les noms : du singulier au pluriel
Seuls sept noms en al suivent la rgle gnrale et prennent un s au pluriel : bal,
cal, carnaval, chacal, festival, pal, rgal.
Certains mots latins ou dorigine trangre peuvent conserver le pluriel de leur
langue dorigine :
Certains pluriels demandent une tude particulire : le pluriel des noms composs
et le pluriel des noms propres.
Pluriel des noms composs
Si le nom est compos dlments souds, il suit la rgle gnrale : des porte-
feuilles .
Sil est form de deux noms, chacun des noms prend la marque du pluriel : des
oiseaux-mouches .
Mais si les deux noms sont runis par une prposition seul le premier prend la
marque du pluriel, car le second est son complment : des chefs-duvre .
Relevons pour les sous-fres, quun chef-duvre est rarement luvre dun chef.
(Un chef a autre chose faire.) Lexpression signie uvre capitale .
Si le nom compos est form de deux adjectifs (un clair-obscur) ou dun nom et
dun adjectif, en rgle gnrale les deux mots prennent la marque du pluriel : des
clairs-obscurs, des grands-pres.
On crit cependant des nouveau-ns , ladjectif nouveau tant considr ici
comme un adverbe modiant le mot n (nouvellement n).
Quand le nom compos est form dun verbe et dun nom, le verbe ne prend jamais
ds : un abat-jour, des abat-jour (des appareils qui abattent le jour)/un monte-en-
Cal dsigne une callosit, un durillon : La paume du forgeron portait les cals et les
cicatrices de sa vie laborieuse.
Le pal est un pieu aiguis son bout : On montre encore en Transylvanie les pals
et les chafauds dresss par le seigneur Dracula (Bram Stoker).
Les carnavals de Venise sont une dbauche de luxe et de couleurs.
Un maximum, des maximums ou des maxima (neutre pluriel latin).
Un gentleman, des gentlemen.

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38 Groupe Eyrolles
lair , des monte-en-lair (le monte-en-lair dsigne un cambrioleur qui grimpe
comme lhomme araigne).
Les mots dj invariables restent invariables lintrieur dun mot compos : un
contrordre, des contre-ordres/du laisser-aller, des laisser-aller regrettables , natu-
rellement !
Pluriel des noms propres
On voit bien ici quil sagit des crivains en personne.
Mais si lon veut parler dcrivains ou de hros qui pourraient leur ressembler, le
pluriel doit tre marqu : Les Racines, les Molires sont rares de nos jours.
Quelques astuces
Dans les noms composs avec grand , grand peut rester invaria-
ble devant un nom fminin :
Des grandmres ou des grands-mres. En revanche, on crit des
grands-pres.
Mais alors ? Pourquoi Molire crit-il grandpre : cest que
lorthographe a vari avec le temps.
Dans les noms composs avec garde , garde est invariable dans
les noms composs dsignant des choses : des garde-fous, des
garde-manger, des navires garde-ctes.
Lorsque le nom compos dsigne une personne, garde prend un s
au pluriel : des gardes-chasse, des gardes-chiourme, des gardes-bar-
rire ou barrires.
Les noms composs avec porte scrivent en deux mots : un
porte-plume.
Exceptions : portemanteau, portefaix, portefeuille qui scrivent en
un seul mot.
Rgle gnrale : les noms propres ne varient pas au pluriel.
Les deux Corneille font lorgueil de la ville de Rouen , Les Racine, les Molire, les
Bossuet ont illustr le XVII
e
sicle .
Groupe Eyrolles 39
Les noms : du singulier au pluriel
De mme, quand le nom propre dsigne une dynastie, une famille illustre, une
race :
Les Bourbons, les douze Csars, les Napolons. (Cependant, on dira : les Durand et
les Dupont, les Ben Brahim qui ne sont pas encore entrs dans lHistoire, et
suivent la rgle gnrale.)
Louvrage dun artiste peut porter son nom : un Rembrandt. Si je suis assez riche
pour en avoir deux, je pourrai menorgueillir de mes deux Rembrandts . Plus
modestement je peux acqurir deux Voltaires de mon programme, et trois Ptillons
pour mon divertissement. Mais personne ne men voudra si je ne mets pas de s
Voltaire ou Ptillon : la rgle, ou plutt la coutume reste oue en ce domaine.
Temps 2
UN PETIT EXERCICE
vous !
Mettez au singulier.
Des noyaux/des cheveaux/des cheveux/des neveux/des vux/des bijoux/des
clous/des poux/des gouvernails/des soupiraux/des bestiaux/des aulx/des ails
(deuxime pluriel scientique)/des aeuls (grands-pres)/des aeux (anctres)/les
cieux/des ciels de lit/des yeux/des ils (de perdrix)/des coraux/des hiboux/des
pneus/des jeux/des peaux/des pots/des tuyaux/des canaux/des portails/des jour-
naux/des crayons/des bleus/des baux/des minimums/des minima.
Des gardiens-chefs/des gallo-romains/des timbres-poste/des htels Dieu/des coq--
lne (on passe du coq lne)/des nouveau-ns (nouvellement ns)/des sourds-muets/
des portefeuilles (en un seul mot)/des cerfs-volants/des grands-pres/des pse-lettres/
des garde-manger/des vice-prsidents/des contre-ordres/des pince-sans-rire/des
compte-gouttes/des gentilshommes/des bonshommes/des messeigneurs/des mres-
grand/des terre-pleins/des radioconducteurs/des lectro-aimants.
De folles amours/dternelles amours/Des Amours joufus occupaient langle du
tableau (exceptionnellement, Amours est ici au masculin et au pluriel, images peintes
du dieu Cupidon)/Les grandes orgues taient tenues par le clbre Charles Widor/
Ces livres font mes plus grandes dlices.

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40 Groupe Eyrolles
Temps 3
CORRIGEONS-NOUS
Pensez noter votre score !
Jai mis au singulier, des noyaux
Un noyau/un cheveau/un cheveu/un neveu/une nice/un vu/un bijou/un clou/
un pou/un gouvernail/un soupirail/du btail/de lail/de lail (second pluriel)/un
aeul/un aeul (second pluriel)/le ciel/un ciel (second pluriel)/un il/un il (second
pluriel)/le corail/un hibou/un pneu/un jeu/une peau/un pot/un tuyau/un canal/un
portail/un journal/un crayon/un bleu/un bail/un minimum/un minimum (second
pluriel) 35 points
Un gardien-chef/un gallo-romain/un timbre-poste/un htel-Dieu/un coq--lne/
un nouveau-n/un sourd-muet/un portefeuille/un cerf-volant/un grand-pre/un
pse-lettre/un garde-manger/un vice-prsident/un contre-ordre (ou contrordre,
selon la rforme de lorthographe de 1990)/un pince-sans-rire/un compte-gouttes/
un gentilhomme/un bonhomme/un monseigneur/une mre-grand/un terre-plein/
un radioconducteur/un lectro-aimant 23 points
Un amour fou/Un ternel amour/Un Amour joufu occupait langle du tableau/Le
grand orgue tait tenu par le clbre Charles Widor/Ce livre fait mon plus grand
dlice. Torturant, non ? 5 points
Total : 63 points
Et si on revenait Prvert, et lenfant sur sa page dcriture :
Et les murs de la classe scroulent tranquillement.
Et les vitres redeviennent sable
La craie redevient falaise,
Le porte-plume redevient oiseau.
Attention !
Amour, dlice et orgue sont du masculin au singulier, mais du
fminin au pluriel.

Groupe Eyrolles 41
FICHE 6
Les adjectifs : vue densemble
Temps 1
SOUVENIRS SCOLAIRES
Quest-ce quun adjectif ?
Les adjectifs dterminatifs vous font penser dterminants juste titre : ce sont
des adjectifs, donc des ajouts , qui apportent des prcisions souvent indispensa-
bles pour une meilleure identication du nom. On distingue :
les adjectifs dmonstratifs ;
les adjectifs possessifs ;
les adjectifs relatifs ;
les adjectifs interrogatifs ;
les adjectifs numraux ;
les adjectifs indnis.
Vous les retrouverez la che 8.
Ladjectif est un mot que lon joint au nom (appel parfois substantif ),
pour le qualier ou le dterminer.
Do la grande distinction : les qualicatifs et les dterminatifs.
42 Groupe Eyrolles
Les adjectifs qualificatifs
Ladjectif qualicatif exprime, une manire dtre du nom auquel il se rapporte.
Ce nom, il le caractrise, il le qualie.
Selon son aspect extrieur, ladjectif se prsente comme simple (en un seul mot) ou
compos (en plusieurs mots relis ou non par un trait dunion) :
Simple : robuste, grand, joli, petit
Compos : un enfant sourd-muet/une laitire court-vtue. (Perrette, dans la
fable de La Fontaine.)
Cette distinction, forme simple/forme compose, peut apporter certaines complica-
tions quand on doit mettre ces adjectifs au fminin ou au pluriel. Plus gnrale-
ment, cest la question du genre et du nombre qui demande rexion, lorsquon
doit accorder ladjectif au nom quil qualie.
Les accords
En gnral on forme le fminin des adjectifs en ajoutant un e muet au masculin.
On forme le pluriel en ajoutant un s.
Accords de genre, masculin/fminin
Quelques cas exceptionnels :
a) Les adjectifs qualicatifs forme double au masculin forme quil ne faut pas
confondre avec le fminin.
Ladjectif saccorde en genre et en nombre avec le nom ou le pronom auquel il se rapporte.
Astuce
Posez-vous, devant ladjectif, la question : qui est-ce qui est ? ou qui
est-ce qui sont ?
Exemple : Des abeilles diligentes.
Qui est-ce qui sont diligentes ? Les abeilles.
Abeilles est du fminin pluriel > diligentes, galement au fminin
pluriel.
Groupe Eyrolles 43
Cest ainsi quon parlera dun bel arbre, dun bel homme, le mot bel tant le
synonyme de beau. On emploie bel pour viter la sonorit dsagrable beau
arbre ou beau homme , cest--dire quand cet adjectif se trouve devant une
voyelle ou un h muet.
De la mme faon, le masculin nouveau a, galement au masculin, la forme
nouvel . Exemple : le nouvel an.
Ladjectif vieux devient vieil dans les mmes conditions : un vieil homme.
On trouve au masculin, fou et fol , mou et mol .
b) Les adjectifs qualicatifs qui ne suivent aucune rgle pour le passage au fminin.
Seul lusage, la pratique de la lecture, permet de les identier, de les crire et de
les prononcer correctement. On y trouve, par exemple :
bnin qui fait bnigne au fminin (avoir un naturel bnin, cest tre doux,
indulgent jusqu la faiblesse. Une humeur bnigne).
coi fait coite au fminin ( coi vient du latin quietus, tranquille. Se tenir
coi = ne rien dire).
favori fait favorite, etc.
c) Il y a peu, les adjectifs en -gu prenaient sur le du fminin un trma, indiquant
que le u doit se prononcer : un clou aigu, une pointe aigu/un texte ambigu
(cest--dire susceptible de plusieurs interprtations), une attitude ambigu.
d) Beau, nouveau, jumeau, fol, mol, vieil font au fminin belle, nouvelle, jumelle,
folle, molle, vieille.
Des cas particuliers dusage
Ces cas particuliers sont dun usage tellement courant quils ne crent pas de relle
difcult orthographique. Lusage et la lecture permettent de les matriser. Vous les
retrouverez au l des exercices.
Accords de nombre, singulier/pluriel
Cest une disposition ne pas oublier, car beaucoup de fautes dorthographe vien-
nent du non-respect de ces accords .
Comme le nom auquel il se rapporte, ladjectif qualicatif
peut tre au singulier ou bien au pluriel.

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44 Groupe Eyrolles
On forme le pluriel des adjectifs qualicatifs en ajoutant un s au singulier.
Aucune exception pour les adjectifs au fminin : un adjectif fminin au pluriel
prend toujours un s.
Quelques cas particuliers
1. Les adjectifs dj termins par un s au singulier, ne changent pas au pluriel :
un ciel gris, des murs gris. Si ladjectif est termin par un x au singulier il ne
change pas non plus : un air mystrieux, des comportements mystrieux.
2. Les adjectifs en eau prennent un x au pluriel : de beaux jours, des romans
nouveaux, des vins tourangeaux.
3. Bleu/feu (au sens de dfunt ) prennent un s au pluriel. Les contes bleus du
chat perch, Les feus rois de Bavire .
Ladjectif hbreu prend un x au pluriel : des grimoires hbreux .
4. Les adjectifs en al, pour la plupart, forment leur pluriel en aux : loyal >
loyaux, brutal > brutaux, national > nationaux.
Exceptions : Un petit nombre dadjectifs en al forment leur pluriel en als. On
peut citer : banal, fatal, nal, glacial, natal, naval, pascal, pluvial.
Ainsi on dira : des propos banals , des accidents fatals , des combats
navals .
Temps 2
QUELQUES EXERCICES
vous !
1. Mettez ladjectif au fminin ou au masculin selon le cas, en imaginant
une nouvelle expression.
Un garon aimable. Une.../Un appartement exigu. Une..../Un rire
dmoniaque. Une/Limmeuble contigu au ntre. La/Une crmonie
rituelle. Un../Un clin dil muet. Une../Une repartie spirituelle.
Un..../Un rictus cruel. Une..../Un propos on ne peut plus net.
Une..../Une aberration sexuelle. Un..../Un dvouement mutuel.
Une..../Un expos complet des faits. Une..../Une voix uette.
Groupe Eyrolles 45
Un./Un coup dil discret. Une./Un jardin propret. Une./Une
chatte au ventre replet. Un ou une
2. Mettez au pluriel ou au singulier selon le cas.
Un vent froid. Des/Un nuage gris. Des/Un climat pluvieux.
Des/Un art nouveau. Des/Un grimoire hbreu. Des/Un
bas-bleu. Des/Des hymnes nationaux. Un/Un accident fatal.
Des/Mon pays natal. Leurs/Un combat naval. Des/Un
cantique pascal. Des/Un uniforme kaki. Des/Un graphique plu-
vial. Des/Un homme gnial. Des/Un cours magistral.
Des/Un froid matinal. Des/Un amour lial. Des/Un
accueil glacial. Des/Un temple colossal. Des/Un geste thtral.
Des/Un touriste estival. Des/Un festival estival. Des/Un
son nasal. Des/Un accord musical tonal. Des...../Un quartier
chic. Des......./Le feu roi de France. Les../Un incident banal.
Des
3. Mettez au fminin pluriel.
Tu nes quun menteur ! Il est dj majeur/Les membres antrieurs du lapin. Les pat-
tes....../Un rire joyeux. Des mines..../Un vieillard plot. Des llet-
tes...../Un charme fou. Des clameurs...../Un homme dtat falot.
Des femmes ministres............/Un roman vieillot. Des posies..../
Un regard langoureux. Des poses................/Un renard roux. Des poulet-
tes......./Un bon mot qui se voulait spirituel. Des reparties..../Un
ofcier turc. Des galres
Temps 3
Pensez noter vos points !
1. Une lle aimable. Une pice exigu. Une danse dmoniaque. La maison
contigu la ntre. Un tatouage rituel. Une carte muette. Un bon mot spirituel.
Une dcision cruelle. Une raction on ne peut plus nette. Un trouble sexuel. Une
comprhension mutuelle. Une affabulation complte. Un jeune homme uet.
Une toux discrte. Une cuisine proprette. Une grenouille replte.
17 points

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46 Groupe Eyrolles
2. Des vents froids. Des nuages gris. Des climats pluvieux. Des arts nouveaux. Des
grimoires hbreux. Des bas-bleus. Un hymne national. Des accidents fatals.
Leurs pays natals. 9 points
Des combats navals. Des cantiques pascals. Des uniformes kaki. Des graphiques
pluviaux. Des hommes gniaux. Des cours magistraux. Des froids matinaux.
Des amours liaux. Des temples colossaux. Des gestes thtraux. Des touristes
estivaux. Des festivals estivaux. Des sons nasaux. Des accords musicaux tonals.
Des quartiers chic (ou chics.) Les feus rois de France. Des incidents banals.
17 points
3. Vous ntes que des menteuses ! Elles sont dj majeures. Les pattes antrieures
du lapin. Des mines joyeuses. Des llettes plottes. Des clameurs folles. Des
femmes ministres falotes. Des posies vieillottes. Des poses langoureuses. Des
poulettes rousses. Des reparties qui se voulaient spirituelles. Des galres turques.
13 points
Total : 56 points
Attention !
Ne pas confondre ladjectif nasaux et le nom commun
naseaux , narines de certains animaux.
Les accords musicaux sont dans une tonalit majeure ou
mineure. Le pluriel en aux ne parat pas possible, an dviter
lhomonymie avec tonneaux .

Groupe Eyrolles 47
FICHE 7
Les adjectifs qualificatifs :
des emplois diversifis
Temps 1
Il est indispensable dapprofondir certaines rgles qui rgissent laccord de ladjectif
avec les noms ou les pronoms auxquels il se rapporte.
Deux adjectifs au singulier qui se rapportent un nom pluriel
Remarque : le plus souvent on laisse le nom au singulier, mais on le rpte avec
chaque adjectif : la vie civile et la vie militaire .
Plusieurs noms au singulier, mais un seul adjectif
Si les noms sont tous au masculin, ladjectif se met au masculin pluriel.
Les Constitutions espagnole et franaise (Il ny a quune seule Constitution espagnole,
une seule franaise).
Un frre et un cousin charmants.
48 Groupe Eyrolles
Si les noms sont tous au fminin, ladjectif se met au fminin pluriel.
Si lun des noms est dun genre diffrent, le masculin lemporte et ladjectif se met
au masculin pluriel.
Si les deux noms sont relis par ou , le sens commande laccord.
Si ladjectif se rapporte aux deux, alors on applique la rgle habituelle.
Des noms collectifs joints des adjectifs
Avec un nom collectif, cest le sens (mais aussi le bon sens ) qui commande laccord.
Des adjectifs employs comme adverbes ou prpositions
Adjectifs employs comme adverbes
Adverbes ou prpositions sont des mots invariables. Les adverbes modient le sens
dun verbe, les prpositions assurent une liaison entre certains mots (exemple : par,
chez, sur).
Employs comme adverbes ou prpositions, les adjectifs demeurent invariables.
Une rue et une impasse mal fames.
Une tte et un buste humains.
Une solitude, une paix, un dcor, un silence impressionnants.
Apportez-moi un caf ou une bire frache. Ladjectif frache se rapporte un
seul nom : bire .
Pour ce rle, on demande un homme ou une femme gs. Ladjectif gs se rap-
porte aux deux noms, homme, femme .
Un panier dabricots secs (Les abricots sont secs, pas le panier).
Une vole de moineaux piaillants , Une troupe denfants bruyants .
Au lieu de dire : Tenez haut les mains ! , le policier crie : Haut les mains !
Groupe Eyrolles 49
Les adjectifs qualificatifs : des emplois diversifis
Ladjectif haut devient un adverbe qui modie le verbe sous-entendu tenez .
Les adjectifs suivants sont invariables :
Haut les mains ! (pourtant ce sont les mains qui doivent tre mises en position
haute), Vos injures volent bas , Les contraventions tombent dru , Vos ides
sarrtent court , Une moustache coupe ras , Il sen met plein les poches ,
Une maison qui vaut cher .
Cest aprs les verbes valoir et coter que le mot cher devient adverbe et invariable.
Autres adjectifs qui prennent une valeur adverbiale : nu et demi.
Pour une demi-faute , votre logiciel dorthographe protestera peut-tre en rouge,
car on a tendance lheure actuelle nappliquer la rgle de demi que pour lexpres-
sion une demi-heure .
Vous trouverez aussi la nue-proprit . Dans cette expression juridique, nue
plac devant le nom, saccorde avec proprit .
Adjectifs employs comme prposition
Les adjectifs attendu , except , compris ne saccordent pas avec les noms
auxquels ils se rapportent, cest--dire : dcision , photographies , feuilles .
Ces adjectifs sont devenus des prpositions, qui se contentent dassurer une liaison
Astuces
Les adjectifs nu et demi, placs devant le nom, restent invariables et
sy joignent par un trait dunion. Demi plac aprs le nom saccorde
avec lui en genre seulement. Facile, non ? :
Il va nu-tte , Elle marche nu-pieds , Une demi-heure .
Il va tte nue , Elle marche pieds nus , Une heure et
demie , Quatre fautes et demie, cest--dire quatre fautes et une
demi-faute .
Attendu la dcision prise par la direction, on ne doit plus fumer dans les couloirs.
Apportez-moi lensemble du document, except les photographies.
Dactylographiez ce texte, y compris les feuilles en couleur.

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50 Groupe Eyrolles
convenue une fois pour toutes entre les mots dune faon aussi banale que sur, par,
aprs, avant, etc.
Comme toutes les prpositions, ces adjectifs sont invariables.
Tels sont les adjectifs approuv , attendu , non compris , y compris ,
except , sauf , suppos , vu .
Les expressions ci-inclus, ci-joint sont habituellement invariables.
Cependant, si, en cours de phrase, le nom est dtermin (par exemple par un
possessif, mes, vos), on peut accorder joint ou inclus :
Les adjectifs dsignant les couleurs sont parfois invariables
si ladjectif est en ralit un nom, comme marron , orange , noisette .
Mais la tendance actuelle est plutt de faire accorder des noms devenus adjectifs
dans le langage courant : des tuniques jonquilles, des robes oranges, des porte-docu-
ments marrons.
De sorte que les deux orthographes sont admises.
si ladjectif de couleur est lui-mme quali par un autre adjectif ou par un
nom.
Dans ces exemples, une seule orthographe est admise.
Veuillez trouver ci-joint les documents sus-indiqus.
Vous trouverez ci-incluses dans le texte, vos propositions.
Vous trouverez ci-jointes, mes instructions.
Des yeux noisette (des yeux couleur de noisette), des foulards cerise, des rubans orange,
des cheveux poivre et sel, des roses crme.
Des images rose bonbon (dun rose de la couleur dun bonbon).
Des cravates vert fonc (et non vertes fonces).
Une chemise bleu clair. Une reliure blanc ivoire. Des rveries bleu ciel.
Groupe Eyrolles 51
Cas des adjectifs composs
quand un adjectif compos est constitu de deux adjectifs qualiant le mme
nom, les deux lments saccordent avec ce nom :
quand un adjectif compos est form de deux adjectifs dont lun a une valeur
adverbiale qui modie le sens de lautre, cette partie adverbiale reste inva-
riable.
Temps 2
UN PEU DENTRANEMENT
vous !
Mettez au genre et au nombre qui conviennent ladjectif entre parenthses.
Un livre et un cahier (neuf). Un militaire dune bravoure, dune loyaut (parfait). Le cha-
peau et la canne (paternel). Un masque dune couleur et dune laideur (satanique). Une
misre et un dclin (prvisible). Une faim, une soif (inconnu) la ravagrent , Julien
Green. Ta tombe et ton berceau sont (couvert) dun nuage , Lamartine. Les coles de
peinture (espagnol) et (franais). Limmeuble et le parking (voisin). Une amiti et une
coute (chaleureux).
Des enfants sourds-muets, des llettes sourdes-muettes.
Lavant-dernire page (avant, valeur dadverbe, reste invariable).
Une llette nouveau-ne (nouvellement ne), une brebis mort-ne, des personnes haut
places (haut, valeur dadverbe).
Remarque
Les meilleures rgles comportant leurs exceptions, on crit des
yeux grands ouverts , une fentre grande ouverte , des
personnes toutes-puissantes (alors que Racine crit dans
Andromaque : vos charmes tout-puissants , ce qui implique que
dans tout-puissant , tout varie au fminin seulement).

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52 Groupe Eyrolles
Une sur et un frre (distant). Votre minence est trop (bon). Son minence le cardi-
nal Pasqualini sera (conduit) laroport. De gros bouquins (rouge et or). Des vins
(rouge). Les chiennes de la meute sont (noir et blanc). Les atours de la princesse taient
(gorge-de-pigeon), et ses bas (couleur chair). Des rayons (ultraviolet). Des rayonne-
ments (infrarouge). La ville a lair (illumin). Trois (demi) douzaines dhutres. Le rendez-
vous est x une heure et (demi), mais venez midi et (demi) si vous le souhaitez !
la (mi) janvier, lair tait dj tide. Il avait de leau jusqu (mi) jambes. (mi) hau-
teur, entaillez larbuste. Jai ou-dire (feu) ma sur , Montesquieu. La (feu) reine
dAngleterre. Vous recevrez cette caisse (franc de port). Le punk du village portait une
crte (rouge feu) sur une chevelure (vert pomme). Des ots (jaune paille) envahissaient
la rue.
Temps 3
CORRIGEONS-NOUS ! AUTO-VALUATION
Notez vos points !
Un livre et un cahier neufs. Un militaire dune bravoure, dune loyaut parfaites. Le
chapeau et la canne paternels. Un masque dune couleur et dune laideur satani-
ques. Une misre et un dclin prvisibles. Une faim, une soif inconnues la
ravagrent , Julien Green. Ta tombe et ton berceau sont couverts dun nuage ,
Lamartine. Les coles de peinture espagnole et franaise. Limmeuble et le parking
voisins. Une amiti et une coute chaleureuses. Une sur et un frre distants.
Votre minence est trop bonne. Son minence, le cardinal Pasqualini sera conduit
laroport. De gros bouquins rouge et or. Des vins rouges. Les chiennes de la
meute sont noir et blanc. Les atours de la princesse taient gorge-de-pigeon et ses
bas couleur chair. Des rayons ultraviolets. Des rayonnements infrarouges. La ville a
lair illumine. Trois demi-douzaines dhutres. Le rendez-vous est x une heure
et demie, mais venez midi et demi (ou demie ) si vous le souhaitez.
Rappels
Demi plac aprs le nom saccorde avec lui en genre seulement.
Midi est du masculin. Mais on rencontre souvent midi et demie
parce quon pense lheure de midi, et surtout minuit et
demie , car on dit la minuit.
Groupe Eyrolles 53
la mi-janvier, lair tait dj tide. Il avait de leau jusqu mi-jambes. mi-
hauteur, entaillez larbuste. Jai ou-dire feu ma sur , Montesquieu. La feue
reine dAngleterre. Vous recevrez cette caisse franc de port (franc > adverbe) ou
franco de port (franco > adverbe) ou franche de port (franche > adjectif, se rapporte
caisse). Le punk du village portait une crte rouge feu sur une chevelure vert
pomme. Des ots jaune paille envahissaient la rue. 34 points

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Groupe Eyrolles 55
FICHE 8
Les adjectifs non qualificatifs
ou dterminatifs
Temps 1
Rappel
Il y a six sortes dadjectifs non qualicatifs :
Ceux qui montrent le nom auquel ils se rapportent, les dmonstratifs.
Ceux qui indiquent le propritaire de lobjet indiqu par le nom, les possessifs.
Ceux qui marquent le nombre des objets indiqus par le nom, les numraux.
Ceux qui interrogent sur le nom : les interrogatifs.
Ceux qui rappellent le nom au moment dintroduire une explication suppl-
mentaire : les adjectifs relatifs. (Peu employs : ne les confondez pas avec les
pronoms relatifs.)
Ceux qui napportent quune dtermination vague et gnrale : les indnis.
Tous ces adjectifs, quon appelle dterminatifs , ont deux caractristiques : leur
place dans la phrase et les accords de genre et de nombre quils entretiennent avec le
nom auquel ils se rapportent.
56 Groupe Eyrolles
a) Dans la phrase, les adjectifs dterminatifs prcdent toujours le nom quils
accompagnent :
b) Accord en genre et en nombre. Sauf ladjectif numral cardinal invariable, les
adjectifs dterminatifs saccordent en genre et en nombre avec le nom auquel ils
se rapportent.
Cas particulier des adjectifs numraux
Rle des adjectifs numraux
Les adjectifs numraux dterminent le nom auquel ils se rapportent en prcisant :
soit le nombre des tres ou des objets dsigns par le nom ;
soit le rang quils occupent dans une liste, exprime ou sous-entendue.
Dans le premier cas, il sagit des adjectifs numraux cardinaux, (cest--dire prin-
cipaux ou plus importants), dans le second cas des adjectifs numraux ordinaux.
Cette table > dmonstratif
Notre avis > possessif
Nous avons rencontr ce dnomm Mathieu, lequel Mathieu ntait pas trs bavard.
Lequel plac devant le nom Mathieu, est un adjectif relatif.
Quelle heure est-il ? > interrogatif
Il est cinq heures > numral
Dans quelques minutes je dois partir > indni
Cette llette/mon chien/par quels pays passerez-vous ?
Remarque
Il existe dautres formes dadjectifs numraux, comme les multi-
plicatifs , (double, triple, quadruple) ou les fractionnaires
(demi, tiers, quart, dixime).
Les adjectifs numraux cardinaux, cest--dire principaux, tirent leur
nom du mot cardinal qui, en latin, dsigne le pivot dune porte,
larmature mtallique qui la fois soutient et permet louverture de
cette porte. Parmi les nombres, les cardinaux sont donc les fonda-
mentaux.
Groupe Eyrolles 57
Les adjectifs non qualificatifs ou dterminatifs
Orthographe des adjectifs numraux
Les adjectifs numraux ordinaux
Ladjectif ordinal saccorde en genre et en nombre avec le nom auquel il se rapporte.
Les adjectifs numraux cardinaux
Rappel : ladjectif numral cardinal marque le nombre, la quantit.
Comment bien lcrire ?
La question des traits dunion
On met un trait dunion entre les mots infrieurs cent sauf sils sont dj joints par
la conjonction et qui remplace le trait dunion.
On crira donc : Soixante-dix/Dix-neuf mille trois cent vingt-sept euros
Cent deux (suprieur cent)
Douze cent (suprieur cent)
Quatre-vingt-onze/Quatre-vingt-un (infrieur cent)
Soixante et onze (le et remplace le trait dunion)
Les premiers arrivs des secondes classes (ou plus simplement des secondes ).
Remarque
Dans lexemple prcdent, le mot secondes devient un vritable
nom, alors que lon supprime le mot classes .
Autres exemples : Le second tait de quart sur la passerelle
du Titanic , le tiers provisionnel , les trois quarts de la
somme .
Trois hommes dans un bateau.
Quarante-deux/Vingt et un.

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58 Groupe Eyrolles
Les rgles daccord
Le principe est simple : les adjectifs numraux cardinaux sont invariables.
Ce nest pas surprenant, car leur aspect mme indique le nombre. Zro et un sont
au singulier, tous les autres sont au pluriel. Inutile donc de leur ajouter un s.
Ah ! On mobjecte : Quelques-uns , les uns et les autres o le mot un prend
un s.
Que rpondre ? Dans ce cas le mot un nest pas un adjectif numral, mais un
pronom indni dsignant une individualit peu dtermine.
Les adjectifs numraux nont pas non plus de genre, ni masculin ni fminin :
trois hommes, trois femmes, pas de diffrence en ce qui concerne le nombre trois .
Cas particuliers
Un devient une quand il se rapporte un nom fminin :
Vingt et cent prennent un s quand ils sont multiplis sans tre suivis dun autre
nombre.
Les quatre mousquetaires.
Vingt et une maisons. trois heures une (on pense une minute). Il a vit laccident,
mais ctait moins une (on pense une chance, une ventualit). Et dune ! (On pense
une srie, et on continuerait et de deux ! et de trois ! ) Ce livre compte mille et une
pages. la page une vous trouverez le sommaire du bouquin.
Quatre-vingts (quatre fois vingt).
Quatre-vingts euros. Mais : quatre-vingt-un euros (vingt sans s, et pourtant il y a un euro
de plus !).
Deux cents (deux fois cent) : Ils taient deux cents courir dans la plaine.
Cent euros, deux cents euros (100 2).
Attention !
Bien veiller aux liaisons dans le langage parl : non pas cent z
euros ou deux cents t euros !
Groupe Eyrolles 59
Les adjectifs non qualificatifs ou dterminatifs
Millier, million, milliard sont des noms, et prennent un s au pluriel.
Mille, qui est un adjectif numral cardinal invariable, ne prend un s que sil dsigne
une unit de longueur (1 852 mtres) utilise surtout dans la marine.
Mais : trois mille hommes, les dizaines de mille, lan deux mille, o le mot mille est
un adjectif numral invariable.
Temps 2
UN PETIT ENTRANEMENT
Pour obtenir les autres chiffres on procde par addition ou soustraction : par addi-
tion, droite, par soustraction gauche.
La soustraction se limite aux chiffres suivants :
V peut donner IV (4) > 5-1
X peut donner IX (9) > 10-1
L peut donner XL (40) > 50-10
C peut donner XC (90) > 100-10
D peut donner CD (400) > 500-100
M peut donner CM (900) > 1 000-100
Vous remarquez que le chiffre infrieur est plac devant le chiffre suprieur dont il
faut le retrancher.
Ce ptrolier naviguait trois milles des ctes bretonnes.
Astuce pour dchiffrer les nombres romains
Les nombres crits en chiffres romains correspondent la combinai-
son de sept signes fondamentaux :
I V X L C D M
Soit, en chiffres arabes :
1 5 10 50 100 500 1 000

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60 Groupe Eyrolles
Laddition permet dobtenir les autres chiffres. Tout chiffre infrieur ou gal plac
la suite dun chiffre suprieur ou gal sajoute au prcdent.
On peut rpter trois fois mais on ne rpte pas quatre fois le mme caractre.
Cest pour cela quon crit 4 = 5-1 (IV) et non IIII/9 = 10-1 (IX)/40 = 50-1 (XL)/
90 =1 00-10 (XC)/400 = 500-100 (CD)/900 = 1 000-100 (CM).
Cest vous
1. Exercez-vous lire :
Les noms des papes du XX
e
sicle : Lon XIII, Pie X, Benot XV, Pie XI, Pie XII, Jean XXIII,
Paul VI, Jean-Paul I
er
, Jean-Paul II.
Les noms des rois : Louis IX, Louis XIV, Louis XVI, Louis XVIII.
Chapitre LXV, Psaume LXXIV, lan MCMXXXII, le XXIX juin.
2. Exercez-vous crire en chiffres ordinaires :
XXVI (?), LXIX (?), LXXXVIII (?), CDXCIII (?), MCDXLIV (?), XXIV (?), DCLIX (?), CCCLXI (?),
MMDCCIV (?), MCMLXII (?)
Temps 3
CORRECTION
Noubliez pas dinscrire votre score !
1. Les noms des papes du XX
e
sicle : Lon 13, Pie 10, Benot 15, Pie 11, Pie 12,
Jean 23, Paul 6, Jean-Paul premier, Jean-Paul 2.
Les noms des rois : Louis 9, Louis 14, Louis 16, Louis 18.
Chapitre 65, Psaume 74, lan 1932, le 29 juin. 17 points
2. XXVI = 26/LXIX = 69/LXXXVIII = 88/CDXCIII = 493/MCDXLIV = 1444/
XXIV = 24/DCLIX = 659/CCCLXI = 361/MMDCCIV = 2704/MCMLXII
= 1962/ 10 points
Total : 27 points
LX = 50 + 10 = 60/VII = 5 + 1 + 1 = 7

Groupe Eyrolles 61
FICHE 9
Les pronoms
Temps 1
RAFRACHIR SES CONNAISSANCES
quoi servent les pronoms ?
Ils tiennent la place du nom et parfois mme dautres mots (adjectifs ou adverbes).
Sil fallait sen passer, notre langue serait encombre de rptitions : le pronom est
un raccourci qui rend plus rapide la communication des ides.
Catgories de pronoms
On distingue six catgories de pronoms :
Les pronoms personnels, qui se substituent au nom quils dsignent en prci-
sant la personne qui parle, celle qui lon parle, celle de qui lon parle ou la
chose dont on parle : Moi, Tarzan, etc. , Llphanteau affam, je lui ai
donn manger.
Les pronoms possessifs, qui se substituent au nom quils dsignent en prcisant
qui il appartient : Ce couteau, cest le mien, cette cuelle cest la tienne !
Les pronoms dmonstratifs, qui se substituent au nom quils dsignent en le
montrant : Le plus gros des mammouths : celui-l !
62 Groupe Eyrolles
Les pronoms relatifs, qui se substituent au nom dont on vient de parler dans
une proposition prcdente de la mme phrase : Le gros mammouth qui
dracine un arbre et dont les pieds gigantesques crasent notre cabane.
Les pronoms interrogatifs, qui se substituent au nom de la personne ou de
ltre sur lequel on cherche une information : Parmi ces animaux, lequel est
le plus dangereux ?
Les pronoms indnis, qui se substituent au nom quils dsignent, mais dune
faon vague, peu prcise, mal dnie : Les premiers troupeaux sont passs,
dautres viendront.
Comme on peut le constater, tous ces pronoms rappellent le nom, chacun sa
manire particulire, dans une fonction bien prcise, minemment pratique. Grce
ces pronoms le langage acquiert une uidit, une efcacit qui furent sans doute
indispensables la survie du groupe humain et qui nous rendent aujourdhui dinap-
prciables services.
Piges orthographiques
Ils sont faciles djouer : ils tiennent au genre et au nombre des pronoms ainsi quau
rle, la fonction, quils tiennent dans la phrase.
Genre et nombre des pronoms
Le pronom peut tre neutre : verbes impersonnels, pronoms indnis ou interrogatifs :
Il faut dormir , Que lisez-vous ? et, en gnral, chaque fois quil remplace un mot
qui nest ni masculin ni fminin, ou quand il remplace une proposition entire.
Mais en rgle gnrale :
Btiments > masculin pluriel.
Le pronom ils (qui remplace btiments ) > masculin pluriel.
Si un pronom remplace plusieurs noms ou pronoms du mme genre, il prend leur
genre et la marque du pluriel.
Le pronom prend le genre et le nombre du mot quil remplace.
Ces btiments sont dlabrs : ils ont plus de soixante ans.
Groupe Eyrolles 63
Les pronoms
Si les noms sont de genre diffrent, le masculin lemporte, puisquen franais le mas-
culin nest pas un genre biologique, mais le genre de rfrence, englobant le neutre.
Fonctions des pronoms
Le pronom est appel remplir, dans la phrase, les mmes fonctions que le mot quil
remplace : donc il se comporte comme lui dans laccord des verbes quil gouverne et
des autres mots avec lesquels il a un rapport.
Liste des fonctions quun pronom peut tenir :
Sujet : Nous sommes arrivs.
Attribut : Tu nes rien pour elle ! > rien , attribut de tu.
Apposition : Frdric, lui, restait calme. > lui , apposition Frdric.
Complment dobjet : Je vous salue, Marie > vous , COD.
Je me souviens de toi, vieux grognard ! > toi , COI de souviens.
Complment circonstanciel : Il est rentr chez lui. > lui complment
circonstanciel de lieu de est rentr. Il est rentr o ? Chez lui.
Complment du nom : Demain ce sera lautomne de la vie, aujourdhui,
cen est le printemps ! > Le pronom en , mis pour vie , est complment
du nom printemps : le printemps de en , le printemps de la vie.
Complment du pronom : chacun de vous, une mdaille bien mrite !
> Le pronom vous est complment du pronom chacun.
Complment dadjectif : Cette attitude est bien digne de lui ! > Le
pronom lui est complment de ladjectif digne.
En apostrophe : Mes amis, accourez, venez voir, tous ! > Le pronom ind-
ni tous , mis pour amis , est ici en apostrophe.
La chambre et la cuisine sont fraches : elles sont situes au nord.
Lui comme elle, (ils) ne savaient que rpondre.
Astuce
On est toujours sujet, autrui est toujours complment.
On a toujours besoin dun plus petit que soi ,
Faites autrui ce que vous voudriez quon vous ft
(La Fontaine)

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64 Groupe Eyrolles
Orthographe
Les possessifs
Notre, votre, sans accent circonexe et sans article sont des adjectifs possessifs, ils
accompagnent un nom mais ne le remplacent pas.
Le ntre, le vtre, pronoms possessifs, portent laccent circonexe et sont forms
comme les autres pronoms possessifs laide des articles le, la, les.
Les relatifs
Laccord des relatifs sopre avec un nom plac avant lui, lantcdent.
Laccord du pronom relatif avec son ou ses antcdents est vident dans le cas du
pronom lequel et de ses composs, comme desquelles, auxquelles, etc. Il apparat
moins avec qui, que, quoi, dont, o qui sont invariables.
Temps 2
UN PEU DENTRANEMENT
vous !
1. Remplacez les pointills par le mot ou lexpression qui convient :
Ltat, cest . disait Louis /tes-vous malade ? Je . suis/tes-vous la malade
que le mdecin doit voir ? Je . suis/Beaucoup de promesses : autant . emporte
le vent !/Te faut-il ce livre ? Oui, il me . faut. Te faut-il cette clef ? Oui, il me faut.
Te faut-il ces pantalons ? Certes, il me faut/Les biens appartenant appartien-
nent aussi/Je vous donne en mille/ Madame de Rocquencourt adorait ls qui
. . rendait bien : on a quantit de lettres adresses, par le marquis, quand
il tait jeune homme / Si vous disais, pourtant, que vous aime ! (A. de
Musset)/Tiens- -toi pour dit/Tiens-toi- pour dit (les deux formes sont acceptes)/
Tenez- - pour dit ! (une seule forme accepte)
Nous aimons notre ville natale > notre est un adjectif possessif qui dtermine le
nom ville .
Groupe Eyrolles 65
Les pronoms
2. Remplacez les pointills par les mots qui conviennent :
Je joins ma lettre, . qua crite mon frre.
Les immeubles, mme . possds par des trangers, sont rgis par la loi franaise.
La douleur physique est-elle comparable .. occasionne par une sparation
cruelle ?
Il nest pas de plus grands crimes que . perptrs contre un enfant.
Vous menez une politique contraire .. que vous envisagiez lors de votre lection.
Les riches ont leurs peines et les pauvres ont ..
Chacun a son travail, je fais .. tu fais ..
Tel crivain nous impose ses ides, tel autre se conforme aux ..
La n du mois arrive et de nombreux foyers ont dj dpass .. budget.
Tuez-les tous, Dieu reconnatra les (parole attribue Arnauld Almaric, dans sa
lutte contre les Cathares Albigeois).
Temps 3
Les rponses sont en gras.
1. Ltat, cest moi , disait Louis XIV/tes-vous malade ? Je le suis/tes-vous la
malade que le mdecin doit voir ? Je la suis/Beaucoup de promesses : autant en
emporte le vent ! Te faut-il ce livre ? Oui, il me le faut/Te faut-il cette clef ? Oui,
il me la faut/Te faut-il ces pantalons ? Certes, il me les faut/Les biens mapparte-
nant tappartiennent aussi/Je vous le donne en mille/ Madame de Rocquen-
court adorait son ls qui le lui rendait bien : on a quantit de lettres elle
adresses, par le marquis, quand il tait jeune homme / Si je vous le disais,
pourtant, que je vous aime (Alfred de Musset)/Tiens-le-toi pour dit. Tiens-toi-
le pour dit (deux formes possibles)/Tenez-vous-le pour dit (une seule forme
accepte). 22 points
2. Je joins ma lettre, celle qua crite mon frre.
Les immeubles, mme ceux possds par des trangers, sont rgis par la loi fran-
aise.

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66 Groupe Eyrolles
La douleur physique est-elle comparable celle occasionne par une sparation
cruelle ?
Il nest pas de plus grands crimes que ceux perptrs contre un enfant.
Vous menez une politique contraire celle que vous envisagiez lors de votre lec-
tion.
Les riches ont leurs peines, les pauvres ont les leurs.
Chacun a son travail, je fais le mien, tu fais le tien.
Tel crivain nous impose ses ides, tel autre se conforme aux ntres.
La n du mois arrive et de nombreux foyers ont dj dpass leur budget.
Tuez-les tous, Dieu reconnatra les siens. 10 points
Total : 32 points

Groupe Eyrolles 67
FICHE 10
Les mots invariables
Temps 1
Quatre catgories de mots sont invariables :
les adverbes ;
les prpositions ;
les conjonctions ;
les interjections.
On peut y ajouter les pronoms relatifs qui, que, quoi, dont, o bien que ces mots
aient un genre et un nombre, celui de leur antcdent. Mais ce genre et ce nombre
napparaissent pas dans leur graphie.
Ladverbe
Cest un mot invariable qui se place prs de certains mots pour en modier ou en
complter le sens.
68 Groupe Eyrolles
Les mots qui peuvent tre complts par un adverbe sont :
Le verbe : Ils moururent debout.
Ladjectif : Une cuisine trs pice.
Ladverbe : Il chante trs bien.
La prposition : Ils sclipsrent immdiatement aprs la crmonie.
Bien orthographier les adverbes, cest dabord les identier comme tels. Ainsi,
ladverbe debout, dans lexemple prcdent, est invariable, quel que soit le nombre
des personnes concernes, quel que soit leur genre, masculin ou fminin.
Aux adverbes proprement dits, il faut ajouter les locutions adverbiales , groupes
de mots qui font ofce dadverbes : en mme temps , pour ainsi dire , tout
lheure , etc.
Adverbes et locutions adverbiales se rpartissent en diffrentes catgories : de manire,
de quantit, de temps, de lieu dafrmation (oui, certes), de ngation (non, non pas,
non plus) dinterrogation (est-ce que ? Est-ce que les lphants se cachent pour
mourir ?), de doute (apparemment, peut-tre, sans doute).
Les adverbes peuvent tre :
Des mots spciaux, drivs du latin : ainsi, aussi, exprs
Des adjectifs dont on a largi lemploi celui dadverbe : fort, net, clair,
juste Ces adjectifs sont pris adverbialement , ils deviennent donc invaria-
bles. Exemple : Ces llettes sont fort nerves.
Des adjectifs auxquels on ajoute la terminaison ment : compltement,
largement, lentement
Bon savoir
On pourrait penser que ce mot a un rapport uniquement avec le
verbe. Il nen est rien : dans ad-verbe , la racine latine, verbum,
doit tre prise en son sens originel : parole, mot. Ladverbe intresse
donc plusieurs catgories de mots.
Attention !
Impuni fait impunment , gentil fait gentiment , savant fait
savamment , insolent fait insolemment , aveugle fait aveu-
glment .
Groupe Eyrolles 69
diffrents mots (noms, adjectif indnis, adverbes), on peut ajouter la termi-
naison ment : diable > diablement/nuit > nuitamment/quasi > quasiment.
La prposition
Mot invariable qui unit deux autres mots dont le second complte le premier et le
prcise.
Les principales prpositions sont , de, en, par, pour.
Chacune de ces cinq prpositions a de multiples utilisations : pour indique
lattribution, mais galement le but, la direction, la destination, lchange, lquiva-
lence (une somme pour rcompense), la cause (une condamnation pour vol), le fait
dtre concern (pour moi, je pense que), etc.
Les autres prpositions sont : aprs, avant, avec, chez, contre, dans, depuis, derrire,
ds, devant, durant, entre, envers, except, hors, hormis, moyennant, nonobstant,
outre, parmi, pendant, sans, sauf, selon, sous, suivant, sur, vers, voici, voil.
Il existe galement des locutions prpositives en plusieurs mots dont on ne
saurait donner la liste complte : cause de, au-dessus de, au-dessous de, au travers
de, de peur de, vis--vis de, etc.
La conjonction
Dans le mot conjonction on voit le mot jonction = union.
La conjonction est donc un mot invariable qui joint :
soit deux mots lintrieur dune proposition ;
Le got de ce caf. Lordinateur est sur mon bureau.
Astuce
Pour ne pas confondre la prposition avec le a du verbe avoir,
remplacez mentalement a par avait : si la phrase reste correcte, il
sagit du verbe avoir : crivez a sans accent.

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70 Groupe Eyrolles
soit deux propositions entre elles ;
soit mme parfois deux phrases.
La conjonction peut prendre laspect dune locution conjonctive si plusieurs
mots runis exercent la mme fonction : Ce sera pour aujourdhui, ou alors
demain, condition quil fasse beau
On distingue les conjonctions de coordination et de subordination :
La coordination runit des lments de mme nature et de mme fonction : deux
noms, deux adjectifs, deux adverbes Ou deux propositions. Et dans les textes :
deux phrases, deux paragraphes.
La subordination runit des propositions de rang ingal, lune est suprieure, lautre
est infrieure, soumise, lune est principale, lautre est subordonne.
Grands ou petits, la chance nous attend tous une fois !
Vaches et moutons, le troupeau se prcipite.
La brume se dissipa et la lune apparut.
Il na rien dit, rien fait. Et pourtant, son attitude a t juge agressive.
Les conjonctions de coordination sont principalement : Et/ou/ni/mais/car/or/donc.
Bon savoir
Quest-ce quune proposition ? Cest lensemble construit autour
dun verbe dans la phrase.
Une phrase simple comporte une proposition : sujet + verbe +
(ventuellement) complment(s).
Une phrase complexe comporte deux propositions ou plus : ces pro-
positions peuvent tre :
soit coordonnes (par une conjonction de coordination) comme
les deux plateaux dune balance, galit ;
soit prsentes de sorte que lune est principale et lautre (ou les
autres) subordonne(s) la principale. La principale contient le
verbe directeur de toute la phrase.
Groupe Eyrolles 71
Les conjonctions tant invariables, aucune hsitation quant leur orthographe.
Cependant, le choix dune conjonction de subordination entrane des cons-
quences pour le verbe de la subordonne qui peut tre soit au subjonctif soit
lindicatif.
Les conjonctions qui demandent le subjonctif sont :
condition que, an que, moins que, avant que, bien que, de crainte que, de peur
que, encore que, en sorte que, jusqu ce que, pour que, pourvu que, quoique, sans
que, soit que, suppos que.
Les conjonctions qui demandent lindicatif sont :
Ainsi que, aprs que, attendu que, autant que, comme, de mme que, depuis que,
ds que, lorsque, moins que, parce que, pendant que, plus que, puisque, quand, si
(et ses composs : comme si, mme si, si ce nest que), tandis que, tant que, vu que,
etc.
Quelques exceptions cependant :
Parfois, le conditionnel simpose : Je ne te prte pas ma voiture, parce que tu en
proterais pour rouler trop vite.
Dans dautres cas, lindicatif simpose, si laction est considre comme relle : Jai
rpt ma sonatine, de sorte que je suis prte pour le concert.
Dautres fois, cest le subjonctif quil faut employer car laction est simplement
possible : Rptez votre choral, de telle sorte que vous soyez prts pour le concert.
Les cigognes partent quand sloignent les beaux jours.
Proposition principale : les cigognes partent.
Proposition subordonne conjonctive de temps : quand sloignent les beaux jours.
Les conjonctions de subordination sont :
Si/sinon/comme/quand/que et les composs de que.
De peur que tu ne sois indisponible ce soir, je tappelle maintenant.
Pendant que tu es l, remplace cette ampoule, sil te plat.

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Les conjonctions qui peuvent commander soit lindicatif, soit le subjonctif, sont :
Au point que, dans des conditions telles que, de faon que, de telle manire que, de
telle sorte que, de manire que, de sorte que.
Linterjection
Linterjection est un mot invariable qui exprime un sentiment (bonheur, horreur,
douleur) ou un bruit naturel (onomatope).
Linterjection peut tre aussi constitue par un groupe de mots.
Linterjection et lorthographe : premire vue peu de rapports, puisquil sagit
dun mot invariable. Encore faut-il savoir lcrire ! Seule la lecture permet de se
familiariser avec ces expressions, variables selon les poques, selon la mode, selon les
niveaux de langue : linterjection nest pas la mme en langage soutenu et en argot ;
elle varie aussi selon les gnrations.
Ah ! Eh ! Oh ! sont les plus usuelles.
Ah ! marque un certain doute : Ah ! vraiment ?
H ! rpt marque lironie : H ! h ! Vous men direz tant !
Ho ! marque un coup darrt, comme lorsque le cavalier retient son cheval.
Remarque
1. Pour ne pas confondre la conjonction de coordination ou avec le
pronom relatif o, remplacez le son ou par ou bien. Si ou bien
fonctionne , ou scrit sans accent : cest la conjonction.
2. Pour ne pas confondre la conjonction quoique avec quoi que (en
deux mots), remplacez par bien que. Si bien que fonctionne ,
crivez quoique en un mot.
Est-ce de lart ou du gribouillage ? (ou bien)
Il est trs muscl, quoiquil soit de petite taille. (bien que)
Ae ! Tu me fais mal !
Allons donc ! , H ! h ! , Voyez-vous a !
Groupe Eyrolles 73
! dsormais rserv la posie, exprime aussi bien lappel, linvocation, que la crainte
ou la douleur : rage, dsespoir, vieillesse ennemie ! (Corneille, Le Cid).
Temps 2
UN PEU DENTRANEMENT
Sens des prpositions
vous !
Quels genres de rapports peuvent tre indiqus par les prpositions ?
En voici une liste :
Rapport dattribution, de but, de cause, de direction, dtendue spatiale, dtendue
temporelle, de lieu, de manire, de matire, de moyen, de proprit, de prove-
nance, de qualit, de temps.
la suite de chacune des expressions suivantes, indiquez le rapport marqu par
la prposition :
Parler avec facilit.
Donner sa fortune au muse local.
La chance de travailler chez soi.
Extraire lor de la mine.
Agir par dvouement.
La maison de mon ami.
Un lit en fer.
Travailler pour nourrir sa famille.
Aprs trois jours de randonne.
Une maison deux tages.
Travailler jusqu la nuit.
Il court vers la libert.
La proprit stend jusqu la rivire.

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74 Groupe Eyrolles
Temps 3
CORRECTION ET AUTO-VALUATION
Sens des prpositions
Le rapport marqu par la prposition est indiqu entre parenthses.
Parler avec facilit. (Manire)
Donner sa fortune au muse local. (Attribution)
La chance de travailler chez soi. (Lieu)
Extraire lor de la mine. (Provenance)
Agir par dvouement. (Cause)
La maison de mon ami. (Proprit)
Un lit en fer. (Matire)
Travailler pour nourrir sa famille. (But)
Aprs trois jours de randonne. (Temps)
Une maison deux tages. (Qualit)
Travailler jusqu la nuit. (tendue temporelle)
Il court vers la libert. (Direction)
La proprit stend jusqu la rivire. (tendue spatiale) 13 points

Groupe Eyrolles 75
ANNEXE
Votre auto-valuation
Il est temps maintenant de reprendre chacun de vos scores des dix ches passes :
placez-les en face du titre de chaque che, par exemple 25/50, cinquante tant le
nombre total de rponses quil fallait donner.
Vous avez aussi de la place pour noter ce qui vous a sembl facile/difcile, ce qui
vous a plu/dplu, etc.
Ainsi, vous verrez o vous en tes et ce que vous devez travailler. Aprs cette che, vous
trouverez quelques suggestions doutils de perfectionnement.
76 Groupe Eyrolles
Mon auto-valuation
Fiche 1 Sintresser aux mots
Mon score : sur 26 points
Fiche 2 Les mots et leurs fonctions
Fiche 3 Le nom : en gnral
Fiche 4 Les noms dans les phrases et les textes
Fiche 5 Les noms : du singulier au pluriel
Fiche 6 Les adjectifs : vue densemble
Fiche 7 Les adjectifs qualicatifs : des emplois diversis
Fiche 8 Les adjectifs non qualicatifs
Fiche 9 Les pronoms
Fiche 10 Les mots invariables
Mon score total : sur 450 points
(moyenne = 225 points)

Groupe Eyrolles 77
FICHE 11
Le verbe, un lment central
Temps 1
Quelques distinctions
On peut distinguer les verbes dtat et daction, une distinction approximative par
le sens (mais qui oublie la varit des emplois possibles).
Chacun se souvient aussi, quen franais comme dans bien dautres langues, il y a
des verbes trs courants, appels auxiliaires parce quils sont des verbes eux-
mmes, avec un sens trs courant et trs vaste, mais servent aussi la conjugaison
dautres verbes : ce sont tre et avoir.
Enn, dautres verbes trs courants permettent den construire dautres. Par exemple
faire : Jai fait faire une porte , Il sest fait remarquer.
Les verbes sont transitifs ou intransitifs, selon que laction passe sur un complment
ou demeure sur le sujet : Le loup dchire sa proie , Le loup dort dans sa tanire.
Le verbe est actif, passif ou pronominal, en lui-mme ou dans son emploi :
Actif quand le sujet fait laction (et mme laction de souffrir !) : Le loup
mange la chvre , La tristesse lenvahit.
Passif quand le sujet subit laction, action qui est alors opre par un compl-
ment dagent : La chvre est mange par le loup , Il est envahi par la
tristesse.
78 Groupe Eyrolles
Pronominal quand le verbe est accompagn dun pronom personnel. Ce
pronom peut dsigner la mme personne que le sujet : Je me redresse facile-
ment. Il est alors rchi (comme dans un miroir) ou rciproque si
plusieurs sujets font une action qui passe des uns aux autres : Pierre et Jean
saident mutuellement. Ce pronom peut navoir aucune fonction grammati-
cale : Je menfuis. Mais le verbe sutilise ainsi, il est pronominal par nature,
on dit par essence , comme senfuir , semparer , se lamenter , se
souvenir . Le pronom est alors expltif , il fait corps, il fait sens avec le
verbe dont il est indissociable.
Le verbe est personnel ou impersonnel, ou demploi tel :
La forme impersonnelle concerne des verbes qui ne se conjuguent qu la troisime
personne du singulier : il pleut , il tombe de la pluie .
Dans il tombe de la pluie , il peut tre considr comme sujet apparent et pluie
comme sujet rel.
Mais dans il pleut , il nest mme pas un sujet apparent, il fait corps avec le verbe
dont il est insparable, et cest la locution entire, il pleut ou il faut qui cons-
titue le verbe impersonnel.
Les diffrents groupes de conjugaison
1
er
groupe > innitif en er.
2
e
groupe > innitif en ir avec participe prsent en issant (Exemple : nir > nissant).
3
e
groupe > tous les autres sans oublier les verbes en ir avec participe prsent en ant
(Exemple : partir > partant).
Verbes auxiliaires (avoir et tre) qui, en plus de leur sens propre, servent conjuguer
les autres verbes dans leurs temps composs.
Quelques rgles orthographiques concernant le verbe
Si vous avez beaucoup oubli, reportez-vous aux pages spcialises de votre diction-
naire, vous y trouverez le dtail des conjugaisons des verbes en eler et en eter, en cer,
en ier, en ger, en ayer, eyer, yer, les verbes en indre et en soudre qui ne conservent le
d quau futur simple et au conditionnel, les verbes en atre et en otre qui gardent
laccent circonexe quand le i du radical est suivi dun t, sans oublier becqueter,
banqueter, pousseter, fureter et un grand nombre dautres.
Groupe Eyrolles 79
Rappelons lessentiel.
1. Si linnitif commence par :
app : il prend toujours deux p, sauf apaiser, apercevoir, apeurer, apitoyer, aplanir,
aplatir et les verbes en apos (aposter, apostiller, apostropher).
agg : il prend toujours un g sauf agglomrer, agglutiner, aggraver.
2. Si linnitif se termine par :
-eindre : toujours un e sauf contraindre, craindre, plaindre.
-endre : toujours un e sauf pandre et rpandre.
-iner : toujours un n (dominer).
-onner : toujours deux n sauf dtoner (dans le sens dexploser, et non dtonner
= chanter faux, en changeant de ton), poumoner, ramoner, tlphoner.
-oter : toujours un t sauf ballotter, botter, calotter, crotter, culotter, grelotter, otter,
frotter, marmotter, trotter.
-uire : toujours un e sauf fuir, et les verbes du 2
e
groupe.
Quelques astuces
1. Le futur simple de tous les verbes du 1
er
groupe se termine par
erai, eras
2. Vous hsitez sur une terminaison. Faut-il un ? Faut-il er ? Rem-
placez le mot par prendre ou par mordre, et voyez si la phrase
fonctionne.
Exemple : Je vais dnicher une location pour juillet.
On peut dire Je vais prendre une location pour juillet cest
linnitif : il faut donc crire dnicher.
Si lon peut remplacer le verbe par pris ou mordu, cest le parti-
cipe pass, il faut donc crire dnich, mais attention laccord !
Exemple : Lappart que jai dnich pour juillet est super ,
Les chambres que jai dniches (que jai prises).
3. Vous hsitez sur une terminaison en i ou en u. Faut-il ajouter un
t ? Remplacez par limparfait : si la phrase fonctionne, il faut un t.
Exemple : Son preuve termine, Rendouda sortit dans le
couloir. Oui, il faut un t sortit, car on peut dire sortait.
Sortie dans le couloir, Rendouda se pencha la fentre. Oui,
il faut bien utiliser le participe pass sortie, car on ne peut pas
dire sortait.

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80 Groupe Eyrolles
Temps 2
LA MANUVRE ! AUTO-VALUEZ-VOUS
Conjugaison passive
Transformez ces phrases actives en phrases passives. Soulignez alors le complment
dagent.
Une soif ardente nous torturait. (Maupassant)
Voil le nid qui nous abrita tant dannes de la pluie, du froid, de la faim, du soufe
du monde. (Lamartine)
Combien de plaisirs on rassemble par cette agrable manire de voyager !
(J.-J. Rousseau)
Une mouche encore somnolente, traverse la chambre laveuglette.
(G. Duhamel)
tude de terminaisons
Remplissez le tableau 2 en suivant les indications du tableau 1.
Tableau 1
Prsent
de lindicatif
Imparfait
de lindicatif
Futur
de lindicatif
Prsent
du subjonctif
Je Ctoyer Allger Planchier Amonceler
Tu Marteler Agacer Grasseyer Dceler
Il Interprter Trier Sommeiller Grler
Nous Acquiescer Torrer Allouer Sautiller
Vous Interpeller Renvoyer Substituer Amplier
Ils Harceler Dmler Desceller Essuyer
Groupe Eyrolles 81
Tableau 2
Remplissez le tableau 4 en suivant les indications du tableau 3.
Tableau 3
Tableau 4
Prsent
de lindicatif
Imparfait
de lindicatif
Futur
de lindicatif
Prsent
du subjonctif
Je
Tu
Il
Nous
Vous
Ils
Prsent
de lindicatif
Imparfait
de lindicatif
Futur
de lindicatif
Prsent
du subjonctif
Je Protger Cadencer Assiger Apprter
Tu Inquiter Hberger Recler Guetter
Il mietter Desseller Reter Congeler
Nous Vendanger parpiller Exceller Remblayer
Vous Regretter Licencier Guerroyer Planchier
Ils Recler Tempter Pirouetter Gazouiller
Prsent
de lindicatif
Imparfait
de lindicatif
Futur
de lindicatif
Prsent
du subjonctif
Je
Tu
Il
Nous
Vous
Ils

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82 Groupe Eyrolles
Temps 3
VICTOIRE ! JE NAVAIS PAS TOUT OUBLI
Noubliez pas de noter vos scores !
Conjugaison passive
Nous tions torturs par une soif ardente.
Nous fmes abrits tant dannes de la pluie, du froid, de la faim, du soufe du
monde par ce nid que voici.
Combien de plaisirs sont rassembls par cette agrable manire de voyager !
La chambre tait traverse laveuglette par une mouche encore somnolente.
4 points
tude de terminaisons
Tableau 2
Prsent
de lindicatif
Imparfait
de lindicatif
Futur
de lindicatif
Prsent
du subjonctif
Je je ctoie jallgeais je planchierai que jamoncelle
Tu tu martles tu agaais tu grasseyeras que tu dcles
Il il interprte il triait tu sommeilleras quil grle
Nous nous acquiesons nous torrions nous allouerons
que nous
sautillions
Vous vous interpellez vous renvoyiez vous substituerez
que vous
ampliiez
Ils ils harclent ils dmlaient ils descelleront quils essuient
Groupe Eyrolles 83
Tableau 4
48 points
Prsent
de lindicatif
Imparfait
de lindicatif
Futur
de lindicatif
Prsent
du subjonctif
Je je protge je cadenais jassigerai que japprte
Tu tu inquites tu hbergeais tu recleras que tu guettes
Il il miette il dessellait il retera quil congle
Nous nous vendangeons nous parpillions nous excellerons
que nous
remblayions
Vous vous regrettez vous licenciiez vous guerroierez
que vous
planchiez
Ils ils reclent ils temptaient ils pirouetteront quils gazouillent

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Groupe Eyrolles 85
FICHE 12
Le verbe et son sujet
Temps 1
Accord du verbe avec son sujet
Autrement dit, le verbe est de la mme personne et du mme nombre que son sujet.
1. Si le verbe na quun sujet, il saccorde avec lui.
Cependant, quelques cas particuliers peuvent se prsenter :
Quand un verbe a un sujet apparent et un sujet rel, il saccorde avec le sujet
apparent, neutre et singulier ; donc le verbe se met au singulier.
Quand le sujet est un pronom relatif, attention ! Ce pronom a un genre, un
nombre et une personne, ceux de son antcdent. Accordez donc en personne
et en nombre le verbe avec lantcdent du pronom relatif.
Rgle gnrale :
Le verbe saccorde en personne et en nombre avec son sujet.
Il tombe des cordes.
86 Groupe Eyrolles
Un sujet collectif peut poser des problmes daccord.
Des locutions comme un grand nombre, un petit nombre, la plupart deman-
dent le pluriel mais acceptent le singulier aussi.
Bizarrement, et bien que cette expression voque une pluralit, plus dun
demande le singulier : Plus dun vous dira
Une locution comme le peu de exige une certaine rexion :
Si elle suppose une quantit insufsante, elle demande le singulier.
Un adverbe peut avoir un sens collectif :
Cest vous qui dormez, mes amis, alors que je souffre ! Vous est lantcdent de
qui, mis pour amis , seconde personne du pluriel, qui sadresse la plainte.
La plupart des hommes aiment la vie, un bon nombre craignent la mort.
Le peu de moyens nanciers investis explique lchec de votre projet (quantit insuf-
sante).
Mais : Le peu de moyens nanciers investis ont russi relancer laffaire (les quel-
ques moyens quantit ncessaire mais sufsante).
Peu russissent, l o beaucoup ont chou.
Retenez que
Avec le sujet je, le verbe ne se termine jamais par un t :
Je naime pas le th !!!
Il se termine souvent par un s : je prends.
Mais attention ! Pas toujours.
En effet :
Aprs je on peut trouver une terminaison en e : jaime, il faut que je
crie.
Avec je on trouve : jai, je vaux, je veux.
Au pass simple des verbes du 1
er
groupe, avec je la terminaison est
ai : je chantai.
Au futur simple de tous les verbes, avec je : terminaison rai : je chan-
terai, jentreprendrai.
Groupe Eyrolles 87
2. Si le verbe a plusieurs sujets.
En rgle gnrale, le verbe se met au pluriel, mais des cas particuliers se prsentent
souvent.
Lorsque les sujets sont de diffrentes personnes, la premire a la priorit sur la deuxime
et la troisime, et la deuxime sur la troisime.
Avec le sujet tu, le verbe se termine par un s :
tu demandes un s .
Sauf : tu peux, tu vaux, tu veux qui prennent un x.
Avec le sujet il, elle, ou un nom au singulier : jamais un s, mais une
des lettres du mot date .
Finale en d : il prend
Finale en a : il mangea
Finale en t : il prit
Finale en e : il aime
Exceptions : il vainc (verbe vaincre), il convainc (verbe convaincre)
Avec le sujet ils, elles, ou un nom pluriel : toujours nt.
Les danseuses sinclinent, elles attendent le premier coup
darchet.
Avec le sujet on (on = un homme), verbe la troisime personne du
singulier.
On discutait, on refaisait le monde.
Avec le sujet qui, le verbe se conjugue avec lantcdent.
Cest toi qui marches dans la rue.
Le, la, les devant un verbe ne sont jamais sujets mais complments.
Mes compagnons sont autour de moi, je les coute. Jcoute
qui ? les , pronom personnel mis pour compagnons .
On voit que le pluriel les ninue pas sur lcriture du verbe, car le
sujet de coute cest je.
Lui et moi sortons ensemble. Sortons est de la 1
re
personne qui lemporte donc sur la
troisime, lui.
Eux et vous prendrez la voiture. Prendrez est de la seconde personne qui lemporte
galement sur la troisime, eux.

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88 Groupe Eyrolles
Si les sujets sont synonymes, et sils ne sont pas runis par et, le verbe saccorde avec le
dernier seulement :
Une numration entrane le pluriel, sauf si cette numration est suivie dun pronom
qui la rsume ou si elle contient une gradation, de sorte que le dernier terme contient
les prcdents.
Runis par ou, ni, les sujets peuvent entraner le pluriel ou le singulier, selon les cas.
Lun ou lautre : lun exclut lautre (singulier).
Certains mots de liaison invitent galement la rexion : ainsi que, aussi bien
que, comme, de mme que.
Le courage ainsi que la diplomatie sont ncessaires la politique. (pluriel)
Le courage comme toute vertu demande effort et persvrance. (singulier)
La tranquillit, le calme fait le charme du lieu.
Mais : Le calme et le repos seront ncessaires votre rtablissement.
ne, chvres, poules se promnent en libert dans ce cadre bucolique.
Mais : Femmes, moines, vieillards, tout tait descendu. (La Fontaine)
Et : La terre, le systme solaire, que dis-je lUnivers, raconte la puissance de lesprit
qui en perce les secrets !
Ni la gloire, ni largent ne nous rendent heureux Cest du moins ce quafrment
ceux qui les possdent.
Le Mexique ou la Malaisie sera notre prochain voyage. Il ny aura quun voyage : il
faut donc choisir !
Lun et lautre votent pour moi : jobtiendrai donc deux voix ! (pluriel).
Lun et lautre tait sorti. Chacun de son ct (singulier).
Des deux robes en solde, lune ou lautre sera choisie, et paye.
De ces deux livres, ni lun ni lautre ne sont intressants. On privilgie la globalit
(pluriel).
De ces deux livres, ni lun, ni lautre ne fait lunanimit des lecteurs. Si lon choisit le
singulier, il vaut mieux sparer ni lun de ni lautre par une virgule.
Groupe Eyrolles 89
Temps 2
SENTRANER ET SAUTO-VALUER
Accord du verbe
vous !
crivez le verbe entre parenthses la forme qui convient.
01. La beaut, la douceur, la tendresse de Marjolaine (ravir, imparfait) son cur.
02. Lamour-propre ou lintrt (dominer, prsent) la plupart des hommes.
03. Un soufe, une ombre, un rien, tout lui (donner, imparfait) la vre
(La Fontaine).
04. La sant comme la chance (retirer, prsent) leurs cadeaux ceux qui les mprisent.
05. Ton bonheur ou ton malheur (tre conditionn, futur) par ta conduite.
06. La force de lesprit comme celle du corps (tre le fruit, prsent) dune gymnastique
journalire.
07. Sa commune, la France, le monde entier (shonorer, prsent) dun tel gnie.
08. Ni La Fontaine, ni Corneille n (tre, imparfait) des atteurs courtisans.
09. Vous-mme et votre ami (tre, prsent) des connaisseurs, (goter, impratif) ce vin,
vous men (dire, futur) des nouvelles !
10. Un grand nombre de soldats (prir, pass simple) dans les combats.
11. Peu dtudiants (habiter, prsent) de confortables studios.
12. Une partie des vaisseaux (sombrer, pass simple) dans la tempte.
13. La grande majorit des Franais (reconnatre et saluer, prsent) les efforts accomplis
par le gouvernement.
14. Les deux tiers de cette population (mourir, prsent) de faim.
15. Le reste des naufrags (tenter, pass simple) de nager vers la cte.
16. Le peu de services quil a rendu lui (avoir valu, pass compos) la Lgion dhonneur.
17. Ce peu de mots (avoir, pass simple) un effet dcisif.
18. Plus dune brebis galeuse (stre gliss, plus-que-parfait) dans notre groupe.

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90 Groupe Eyrolles
19. Le peu dhommes qui (agir, prsent) par devoir (mriter, prsent) toute notre admi-
ration.
20. On voit quelquefois une nue de sauterelles qui (obscurcir, prsent) lair, et (des-
cendre, prsent) ensuite vers la terre dont les rcoltes sont bientt ravages.
Temps 3
FAIRE LE BILAN : FACILE/PAS SI FACILE ?
Accord du verbe
01. ravissait > plusieurs sujets synonymes, non runis par et . Le verbe saccorde
avec le dernier sujet.
02. domine > soit lun, soit lautre.
03. donnait > prsence dun pronom indni, tout , masculin singulier qui
rassemble les sujets.
04. retirent > addition des causes. Prsence de leurs au pluriel.
05. sera > le ou a valeur de slection, soit le bonheur soit le malheur.
06. sont > addition, le corps + lesprit.
07. shonore > gradation : La France contient la commune, le monde contient la
France.
08. ntaient > addition.
09. tes, gotez, direz.
10. prirent > collectif pluriel.
11. habitent > idem.
12. sombra.
13. reconnat > une majorit, la majorit, collectif singulier.
14. meurent > les deux tiers constituent une pluralit arithmtique.
15. tenta > le reste dsigne une globalit.
Groupe Eyrolles 91
16. a valu > singulier. On insiste ironiquement sur la quantit notoirement insuf-
sante des services rendus, et par consquent sur la valeur trs relative de la
Lgion dhonneur.
17. eurent > pluriel. Quantit ncessaire mais sufsante.
18. stait glisse > fminin singulier. Nous avons signal ltranget de ce singulier.
19. agissent, mritent > pluriel correspondant une quantit ncessaire mais suf-
sante.
20. obscurcissent, descendent > collectif pluriel.
20 points

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Groupe Eyrolles 93
FICHE 13
Laccord des participes
Temps 1
Le participe, le participe prsent, le participe pass
Le participe est une forme du verbe, un mode comme lindicatif ou le subjonctif,
mais qui participe la fois du verbe et de ladjectif.
Montant est une forme du verbe monter, une forme active. (les vapeurs montent)
Perdue est une forme du verbe perdre, une forme qui peut tre passive (la rivire est
perdue) ou active (jai perdu de vue la rivire).
Montant est un participe prsent, proche du verbe : il est invariable.
Perdue est un participe pass, proche de ladjectif : comme ladjectif, il est variable,
en genre et en nombre.
Parfois le participe prsent devient un adjectif verbal variable en genre et en
nombre, mais condition quon puisse le remplacer par un autre adjectif et quon
puisse ventuellement le mettre au fminin.
Que voyait-on ? Une rivire perdue dans la campagne, des vapeurs montant de cette
rivire.
94 Groupe Eyrolles
Ladjectif verbal a souvent une forme diffrente du participe prsent.
Dans le premier cas, il y a action, dans le second il y a tat habituel, qualit durable.
Dans le premier cas il peut y avoir prsence dun complment (ici, accident), dans
le second, on ne trouve jamais de complment.
Autres exemples :
La phrase suivante montre la diffrence entre les participes prsents et passs :
Mangeant et dormant sont des participes prsents, ils viennent directement des
verbes manger et dormir, ils sont invariables. Ici, ils nont pas de complment, mais
on pourrait leur en trouver : mangeant le bifteck rchauff sous leur selle !
Nourris et emports, sont des participes passs, ils participent la fois des verbes
nourrir et emporter et des adjectifs dont ils ont le genre et le nombre, ici le masculin
et le pluriel.
Laccord du participe pass
Le participe pass employ tel quel , sans auxiliaire
Employ sans auxiliaire, le participe pass saccorde, comme ladjectif, en genre et
en nombre, avec le nom ou le pronom auquel il se rapporte. Il joue alors le rle
dpithte, dapposition, parfois dattribut.
Des rideaux ottant au vent (participe prsent invar.) peuvent devenir des rideaux
ottants (adjectif verbal saccordant avec le nom) parce quon peut dire des tentures
ottantes .
Une imprudence provoquant un accident , un geste provocant , une attitude
provocante .
Un bonimenteur convainquant son auditoire , un discours ou un candidat convain-
cant .
Nourris de viande crue, emports par des chevaux infatigables, mangeant et dor-
mant sur leur dos, les Barbares galopaient vers louest (phrase pastichant un roman
historique).
Groupe Eyrolles 95
Tenant le rle de prposition invariable on peut citer :
Attendu, entendu, except, pass, suppos, vu, y compris, non compris, ci-joint, ci-
annex, ci-inclus.
Pour tre invariable, une telle prposition doit tre, comme son nom lindique,
situe avant le nom ou le pronom quelle concerne. Pour revenir au premier exemple
on pourrait crire :
Participe pass avec lauxiliaire tre
Employ avec lauxiliaire tre, le participe pass saccorde en genre et en nombre
avec le sujet du verbe : il est alors attribut.
Un paysage tourment, une cte dcoupe, des arbres battus par le vent.
Attention ! Cas particulier
Tout le village tait l, except les trois centenaires, Rose, Marie
de Locmariaquer et Virginie. Pourquoi pas exceptes les trois
centenaires ? Parce que le participe pass except est ici
employ comme une prposition.
Pass dix-huit heures, le square est ferm.
Attendu les panneaux dinterdiction, la vitesse est ici limite 50 km heure.
Tout le village tait l, Rose, Marie et Virginie exceptes.
Le paysage est tourment, les arbres ont t tordus par le vent.
Noublions pas que ont t , cest le verbe tre au pass compos.
Attention !
Les participes passs employs avec des verbes dtat suivent la
mme rgle :
Exemple : Ces automobiles restent, semblent, demeurent, parais-
sent conomiques.

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96 Groupe Eyrolles
Participe pass avec lauxiliaire avoir
Cest laccord qui entrane le plus derreurs. Il faut donc lexaminer srieusement.
a) Rgle gnrale
Employ avec lauxiliaire avoir, le participe pass saccorde avec le complment
dobjet direct si celui-ci est plac avant le verbe, sinon il ne varie pas.
Dans le premier cas le COD voiture est plac aprs le verbe, le participe pass
gar reste invariable.
Dans le second cas le COD voiture est plac avant le verbe, le participe pass
gare saccorde en genre et en nombre avec le nom voiture.
Attention ! Le COD peut tre un innitif :
Quen est-il du participe pass d ? La rponse est simple : vous auriez d quoi ? Les
prvenir. Le COD est un innitif (prvenir) et il est plac aprs : pas daccord.
En labsence de COD, le participe pass reste invariable :
b) Cas particuliers
Si le COD est en, le participe pass ne varie pas.
Si le COD est l, ce l peut remplacer un nom ou une proposition :
Un nom : Madame de Montespan, je lai rencontre en rve Et moi jai ren-
contr Nfertiti ! La rgle est applique.
Une proposition : Le ciel a des couleurs de printemps comme je lavais
imagin Ici l remplace lensemble de la proposition souligne (en italique),
le participe imagin reste invariable.
Georges a gar sa voiture dans le parking.
Mais : Sa voiture, quil a gare dans le parking, ne dmarre plus.
Ces candidats, vous auriez d les prvenir : pas de calculette autorise !
Vous avez bu !
Jaime les eurs mais personne ne men a offert.
Groupe Eyrolles 97
Temps 2
SENTRANER COMME LES PROS
Les participes passs
Les phrases suivantes sont extraites de Vingt mille lieues sous les mers (Jules Verne).
Cest vous !
Rtablissez lorthographe des participes passs, ou du verbe complet, l o lon a
indiqu linnitif.
Un cueil fuyant
Lanne 1866 fut (marquer) par un vnement bizarre, un phnomne inexpliqu et
inexplicable que personne na sans doute (oublier).
Les gens de mer furent particulirement (mouvoir).
En effet, depuis quelque temps, plusieurs navires staient (rencontrer) sur mer avec
une chose norme un objet long, fusiforme, parfois phosphorescent.
Les faits relatifs cette apparition, (consigner) aux divers livres de bord, saccordaient
assez exactement sur la structure de lobjet.
Si ctait un ctac, il surpassait en volume tous ceux que la science (classer, plus-que-
parfait) jusqualors. Ni Cuvier, ni Lacpde neussent (admettre) lexistence dun tel
monstre moins de lavoir (voir), ce qui sappelle (voir) de leurs propres yeux de
savants.
Le 20 juillet 1866, le steamer Governor-Higginson (rencontrer, plus-que-parfait) cette
masse mouvante cinq milles dans lest des ctes de lAustralie.
Deux colonnes deau (projeter) par linexplicable objet, slancrent en sifant cent
cinquante pieds dans lair.
Quelque mammifre aquatique, inconnu jusque-l, rejetait par ses vents des colon-
nes deau, (mlanger) dair et de vapeur.
Ce ctac extraordinaire pouvait se transporter dun endroit un autre avec une vlo-
cit surprenante, puisque, trois jours dintervalle, le Governor-Higginson et le Cristo-
bal-Colon l (observer, plus-que-parfait) en deux points de la carte (sparer) par une
distance de plus de sept cents lieues marines.

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98 Groupe Eyrolles
Les plus vastes baleines, nont jamais (dpasser) la longueur de cinquante-six mtres.
Pendant les premiers mois de lanne 1867, la question parut tre (enterrer), et elle ne
semblait pas devoir renatre, quand de nouveaux faits furent (porter) la connaissance
du public. Le monstre redevint lot, rocher, cueil, mais cueil fuyant, indterminable,
insaisissable.
Temps 3
CORRIGEONS, AUTO-VALUONS-NOUS
POUR PROGRESSER !
Les participes passs
01. fut marque > Auxiliaire tre, accord avec le sujet anne .
02. na oubli > Auxiliaire avoir. Le COD que mis pour Phnomne , masculin
singulier est plac avant, donc accord.
03. furent mus > Auxiliaire tre, accord avec le sujet gens de mer .
04. staient rencontrs > Verbe pronominal qui nest ni rchi, ni rciproque. Il
saccorde avec le sujet navires .
05. consigns > Participe adjectif, pithte de faits .
06. avait classs > Auxiliaire avoir. Accord avec le COD que , mis pour ceux
masculin pluriel plac avant le verbe.
07. neussent admis > Auxiliaire tre, accord avec les deux sujets, Cuvier et Lacpde.
08. avoir vu > Innitif pass actif, auxiliaire avoir. Recherche du COD : avoir vu
quoi ? Un monstre. COD plac avant, donc accord masculin singulier.
09. ce qui sappelle vu > Ce qui sappelle nest quun groupe de mots dont le rle
est seulement de renforcer le participe pass vu .
10. avait rencontr > Le COD masse mouvante tant plac aprs le verbe,
laccord avec le participe pass rencontr ne se fait pas.
11. projetes > Participe adjectif, pithte de colonnes deu , fminin pluriel.
12. mlanges > Idem.
Groupe Eyrolles 99
13. lavaient observ > Le verbe avoir saccorde avec les deux sujets (les noms de
navires) et le participe pass conjugu avec avoir saccorde avec le COD ctac ,
masculin singulier plac avant.
14. spars > pithte de points de la carte.
15. dpass > COD plac aprs le verbe. Dpass quoi ? La longueur , pas daccord.
16. tre enterre > Innitif pass passif. Accord du participe pass attribut de
question . Attribut, car le verbe paratre est lquivalent du verbe tre.
17. furent ports > Attribut de nouveaux faits .
17 points

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Groupe Eyrolles 101
FICHE 14
Laccord des participes passs
problme
Temps 1
Les plus faciles : ils sont toujours invariables
Le participe pass des verbes impersonnels
Ces verbes concernent des phnomnes mtorologiques : tonner, venter, pleuvoir,
mais galement des ides abstraites : falloir, arriver.
Dans un cas comme dans lautre on ne tient pas compte du COD pour laccord du
participe pass : plu ou fallu.
Des verbes comme faire, avoir, arriver adoptent frquemment la tournure imper-
sonnelle.
Il a plu des cordes.
Quand on pense tous les soins quil a fallu pour le tirer de l !
Avec les grands froids quil a fait , Aprs les pluies quil y a eu.
102 Groupe Eyrolles
Si lauxiliaire est le verbe tre, le participe pass nen reste pas moins invariable :
Les participes passs qui impliquent une ide de mesure, mesure de prix, mesure de
longueur, mesure de temps
Les complments, dix kilomtres , cinq cents euros rpondent la question
combien et non la question quoi ? Ce ne sont pas des COD mais des complments
circonstanciels.
En revanche, les mmes mots peuvent avoir de vrais COD.
Le participe pass suivi dun infinitif
Dans ce genre de phrase, il y a toujours un pronom COD qui prcde le verbe.
Dans la premire phrase, on trouve le pronom relatif que, dans la seconde on trouve
le pronom personnel les.
Que est complment dobjet direct : Jai vu btir quoi ? Que, mis pour maison .
Les est galement COD : Jai vu sortir qui ? Les, mis pour enfants .
Posons-nous une question : est-ce que le pronom objet direct reprsente ltre qui
fait laction marque par linnitif ?
Les reprsente les enfants et ce sont bien les enfants qui sortent. Jaccorde le parti-
cipe pass vus avec les enfants.
Que reprsente la maison. Est-ce que la maison fait laction de btir ? Non, elle ne
se btit pas toute seule ! Je naccorde pas le participe pass vu avec maison.
Il nous est arriv dnormes problmes , Du ciel il serait tomb des grenouilles
(phnomne attest mais rarissime !).
Les dix kilomtres que la championne a couru en si peu de temps ne lont pas
puise.
Les cinq cents euros que ce canap ma cot, je ne les regrette pas.
Les risques cardiaques que la championne a courus.
Les sacrices que ce canap ma cots.
La maison que jai vu btir , les enfants, je les ai vus sortir de lcole .
Groupe Eyrolles 103
Laccord des participes passs problme
On crira ainsi :
Le participe pass fait suivi dun innitif est toujours invariable.
Le participe pass des verbes pronominaux
Ici, bien se rappeler (ou revoir la che n 11) le passage sur les verbes pronominaux.
a) Les verbes rchis et rciproques suivent la rgle des participes passs employs
avec avoir. (Dans ces verbes lauxiliaire tre est mis pour avoir.)
Elle sest mordu la langue Elle a mordu quoi ? La langue. COD plac aprs, pas
daccord.
Ils se sont lav les mains > Ils ont lav quoi ? Les mains. COD plac aprs, pas
daccord.
Nous nous sommes crit des lettres damour > Nous avons crit quoi ? Des lettres.
COD plac aprs, pas daccord.
Mais : Les lettres damour que nous nous sommes crites > le COD que mis
pour lettres, est plac avant le verbe.
Les enfants que jai entendus chanter.
Les airs que jai entendu jouer.
Les violonistes que jai entendus jouer.
Les mesures que le chef a os prendre.
Les positions ennemies que le gnral a fait bombarder.
Les programmes quils ont fait enregistrer.
Elle sest mordue > Elle a mordu qui ? s mis pour elle.
Ils se sont lavs > Ils ont lav qui ? se, mis pour ils. COD plac avant, accord, lavs
prend un s.
Nous nous sommes crit > Nous avons crit quoi ? Rien, pas de COD, pas daccord.

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104 Groupe Eyrolles
b) Les autres verbes pronominaux suivent la rgle des participes passs employs avec
tre. Le participe pass saccorde en genre et en nombre avec le sujet du verbe.
(Sens passif : les choux-eurs ont t vendus)
(Verbe accidentellement pronominal , car on peut le retrouver sous la forme
ordinaire : apercevoir, apercevoir un objet au loin sur la mer )
(Verbe essentiellement pronominal, car on ne peut pas le trouver sous une autre
forme, on nenfuit pas quelque chose)
c) les verbes pronominaux suivis dun innitif.
On accorde le participe pass avec le COD, si le COD fait laction exprime par
linnitif.
Laction de jouer est faite par le COD vous mis pour lles. Ce sont bien les lles, ici,
qui jouent les starlettes. Le participe pass vues saccorde avec le pronom vous mis
pour lles.
Laction de dire nest pas faite par les balayeurs : le participe pass entendu ne saccorde
pas avec le pronom nous, mis pour balayeurs.
Les choux-eurs se sont bien vendus.
Elles se sont aperues de leur ngligence.
Ces troupes doprette se sont enfuies au premier coup de canon.
Sincrement les lles, vous vous tes vues jouer les starlettes la Tl ?
Mais : Pire ! Nous, les balayeurs, nous nous sommes entendu dire par le PDG que nos
revendications ntaient pas fondes.
Groupe Eyrolles 105
Laccord des participes passs problme
Temps 2
SENTRANER
Rtablissons les participes passs l o sont indiqus des innitifs.
01. Ma patrie, ma famille, se sont (prsenter) mon esprit, ma tendresse sest
(rveiller) (Fnelon, Le Tlmaque).
02. Voyez cette multitude dyeux, ce diadme clairvoyant dont la nature sest
(plaire) ceindre la tte dune mouche (Buffon).
03. Les titres de consul, de dictateur et de pontife que staient (arroger) les empereurs
romains, les rendaient matres absolus de la vie et des biens de chaque citoyen.
04. Pardonnez les injures que vous vous tes (souvenir) avoir t (dire) contre vous par
vos dtracteurs.
05. Les cieux se sont (couvrir) de nuages, le tonnerre a (gronder) au loin sourdement,
ses clats se sont (rapprocher), ses coups se sont (multiplier), et bientt les cata-
ractes du ciel se sont (ouvrir).
06. Les pices ont (fuir) de son porte-monnaie, sa main est un creuset qui fond
largent, comme aurait (dire) Madame de Svign.
07. Dans leur superbe, nos vainqueurs se sont (rire) de nos maux.
08. Les rvisionnistes se sont (nuire) en dnaturant la vrit historique.
09. Dans lgypte ancienne les dynasties se sont (succder) les unes aux autres.
10. Voil des fautes dont ils ne se sont jamais (soucier) et dont ils ne se seront jamais
(repentir).
Temps 3
ET UNE DERNIRE CORRECTION (DE GRAMMAIRE)
Participes passs rtablis et justifis
01. se sont prsentes > Verbe pronominal ni rchi, ni rciproque. Suit la rgle
des participes passs conjugus avec tre. Accord avec le sujet.
Sest rveille > idem.

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106 Groupe Eyrolles
02. dont la nature sest plu > Verbe rchi dont le sens est se donner du plaisir
. Suit la rgle des participes passs avec avoir. Pas de COD, pas daccord.
03. staient arrogs > On narroge pas quelque chose, ce verbe est donc essentielle-
ment pronominal. Il saccorde avec le sujet.
04. Commenons par le participe pass dites attribut de que, mis pour injures.
Le verbe pronominal quant lui, est plac devant un innitif pass avoir t
dites . Qui a fait laction de dire ? Ce sont vos dtracteurs, pas vous. Le
participe pass souvenu ne saccorde donc pas.
05. se sont couverts > Pronominal rchi. Rgle des participes passs avec avoir,
accord avec le COD se plac avant le verbe. Ils ont couvert qui ? Eux-
mmes, cest dire se, mis pour nuages, masculin pluriel.
Se sont rapprochs > mme rgle.
Se sont multiplis > mme rgle.
Se sont ouvertes > mme rgle, se est mis pour cataractes, fminin pluriel.
Le tonnerre a grond > participe pass avec avoir, mais ici, pas de COD.
Grond demeure invariable.
06. les pices ont fui > participe pass avec avoir. Pas de COD, fui reste invariable
Comme aurait dit > le participe pass dit est conjugu avec avoir, mais le COD
est lensemble de la proposition qui prcde le verbe. Dit reste invariable.
07. se sont ris = se sont moqus de > Verbe accidentellement pronominal : en effet,
le verbe rire est la plupart du temps utilis une autre forme que pronominale.
Ni rchi, ni rciproque, ce verbe saccorde ici avec le sujet vainqueurs.
08. se sont nui > Pronominal rchi. Rgle des participes passs avec avoir. Ici,
pas de COD, donc pas daccord, nui reste invariable.
09. se sont succd > Pronominal forme rciproque. Rgle des participes passs
avec avoir. Pas de COD, pas daccord.
10. dont ils ne se sont jamais soucis > Se soucier : verbe essentiellement prono-
minal (nexiste pas sous une autre forme). Ni rchi, ni rciproque. Le parti-
cipe pass saccorde avec le sujet masculin pluriel ils.
Dont ils ne se seront jamais repentis > idem.
18 points

Groupe Eyrolles 107
FICHE 15
Auto-valuation : concours blanc
Concours dagent administratif 1
re
classe
Centre des impts
preuve dadmissibilit
Questionnaire de franais
Dure : 15 minutes
Temps 1
SE CONCENTRER
Pour chaque question pose, sept possibilits de rponse vous seront offertes :
Lune des quatre solutions numrotes de 1 4.
La rponse T toutes les solutions proposes sont bonnes .
La rponse A aucune des solutions proposes nest bonne .
La rponse O omission si vous ne souhaitez pas rpondre la question pose.
Attention !
Une seule rponse par question est autorise. Toute rponse multi-
ple (plusieurs cases coches) sera assimile une erreur.
108 Groupe Eyrolles
Temps 2
POUR BIEN UTILISER SON POTENTIEL
Jouez le jeu du concours blanc : rpondez aux questions poses
Question 1
Je lui ai demand sil tait prt.
Cette phrase est une phrase :
1. Dclarative.
2. Interrogative.
3. Exclamative
4. Imprative.
Question 2
Parmi les phrases suivantes, laquelle contient un participe pass mal accord ?
1. Les pices que jai vu jouer.
2. Combien avez-vous rencontr de personnes ?
3. Elle stait construit une maison.
4. Elles se sont laves les mains.
Question 3
Dans laquelle des propositions ci-dessous, lordre logique des phrases
est-il respect ?
A. [] Elle envoya chercher un de ces gteaux courts et dodus appels petites
madeleines qui semblent avoir t mouls dans la valve rainure dune coquille
de saint Jacques. []
B. [] linstant mme o la gorge mle des miettes du gteau toucha
mon palais, je tressaillis, attentif ce qui se passait dextraordinaire en moi. Un
plaisir dlicieux mavait envahi. []
Groupe Eyrolles 109
C. [] Et bientt, machinalement, accabl par la morne journe et la pers-
pective dun triste lendemain, je portai mes lvres une cuillere du th o
javais laiss samollir un morceau de madeleine.
D. [] Un jour dhiver, comme je rentrais la maison, ma mre, voyant que
javais froid, me proposa de me faire prendre, contre mon habitude, un peu de
th. Je refusai dabord, et, je ne sais pourquoi, me ravisai.
1. A C D B.
2. B A D C.
3. D A C B.
4. C B A D.
Question 4
Une personne qui lit avec peine, en hsitant est une personne qui
1. grommelle
2. marmonne
3. nonne
4. susurre
Question 5
Les verbes transitifs semploient avec un complment dobjet. On distingue les verbes
transitifs :
Directs construits sans prposition.
Indirects construits avec une prposition.
Le complment dobjet direct (COD) accompagne un verbe transitif direct.
Le complment dobjet indirect (COI) accompagne un verbe transitif indirect.
Parmi les phrases suivantes, quelle est celle o le verbe est transitif indirect ?
1. Regarde ! Une toile lante.
2. Lathlte boit avant de courir.
3. La vieille dame compte sur ses petits-enfants.
4. Les enfants rvent de vacances.

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110 Groupe Eyrolles
Question 6
Parmi les propositions suivantes, indiquez celle qui pourrait servir de titre cet
extrait des Chroniques des jours dsesprs de P. Mac Orlan ?
Derrire la porte close des chaumires, des yeux craintifs pirent le passage
des Armagnacs : les soldats en droute [] passaient rapidement sur la neige
par petites bandes. Ils regardaient derrire eux avec inquitude []. Puis ils dis-
parurent dans les bois. La neige tombait sans interruption. La dsolation de la
guerre stendait perte de vue sur les champs abandonns []. Avec le
dpart des soldats, la chaleur de lespoir ranima le cur des villageois. Malgr
le froid, chacun ouvrit sa porte ; lon respira longuement.
1. Un hiver interminable.
2. Le dpart des Armagnacs.
3. Des villageois apeurs.
4. La mobilisation des militaires.
Temps 3
SE CORRIGER
Question 1
Rponse 2
La phrase est une phrase dclarative (un des quatre types de phrase, noncs dans
lintroduction de cet ouvrage). On peut ajouter que du point de vue du sens, elle
contient une interrogation indirecte (dans la proposition subordonne introduite
par s = si).
Question 2
Rponse 4
Remarque
Attention au pige ! La phrase se termine par un simple point, elle
nest rien dautre que dclarative .
Groupe Eyrolles 111
Reprenons la rgle (trs simple) de laccord du participe pass des verbes pronomi-
naux :
a) le participe pass des verbes pronominaux de sens rchi ou rciproque
saccorde avec le complment dobjet direct si celui-ci est plac avant le verbe.
On remplace tre par avoir et lon suit la rgle. Si le COD est plac aprs le verbe
ou sil ny en a pas, le participe pass reste invariable.
Elles se sont lav les mains = Elles ont lav leurs mains , le COD est plac
aprs le verbe : pas daccord.
Elle stait construit une maison = Elle avait construit pour elle une maison.
Pour tre complets, poursuivons la rgle :
Le participe pass des autres verbes pronominaux saccorde en genre et en nombre
avec le sujet du verbe : Ces cahiers se sont bien vendus , Ils se sont aperus de
leur erreur , Elles se sont enfuies.
Dcidment on a fait une rputation de difcult ces malheureux pronominaux,
rputation tout fait immrite.
Question 3
Rponse 3 : D A C B
Question 4
Rponse 3 : nonne.
Question 5
Rponse 3
Petits-enfants est complment dobjet indirect du verbe compter , ce compl-
ment tant reli au verbe par la prposition sur .
Question 6
Rponse 2 : Le dpart des Armagnacs.

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Groupe Eyrolles
PARTIE 2
Bien crire, comprendre, mmoriser

Groupe Eyrolles 115
FICHE 16
La ponctuation (I)
Temps 1
Les signes qui terminent la phrase
Le point marque la n dune phrase. Et comme la phrase comporte habituelle-
ment une ou plusieurs propositions , et au minimum un seul mot, le point
signie que ce qui vient dtre crit comporte un sens complet.
Le point sutilise aussi pour marquer labrviation.
Le point dexclamation indique la surprise, ltonnement, la crainte, mais gale-
ment lhorreur, lindignation, ladmiration, lespoir.
Je pensais Martha. Elle regardait, elle pleurait. Oui. Je revoyais la scne. son
comptoir, Martha. Et, sur la route, les prisonniers qui marchaient. Sales. Mal rass. Les
yeux rougis. Dsabuss, dfaits.
Chap. II, p. 23.
rage ! dsespoir ! vieillesse ennemie ! (P. Corneille, Le Cid).
116 Groupe Eyrolles
Le point dinterrogation se place aprs toute phrase exprimant une interrogation
directe.
Linterrogation indirecte ne saccompagne pas du point dinterrogation.
Dans une phrase contenant une question, le point dinterrogation nest pas rejet
la n de la phrase lorsque celle-ci comporte une expression comme : dit-il ,
rpondit-il , etc.
Les points de suspension (trois points seulement, pas davantage) indiquent quune
phrase ou un membre de phrase est inachev.
Les points de suspension sont lexpression du non-dit, et comme le non-dit est in-
niment plus vaste que le dit , les points de suspension ouvrent une large fentre
sur limaginaire.
Dors-tu content, Voltaire ? (A. de Musset, Rolla).
Pilate demandait ce qutait la Vrit.
Pourquoi rouler si vite ? demandai-je au conducteur.
Le soleil du matin me chauffait les cheveux Dans cinq minutes jirai me baigner
(F. Sagan).
Attention !
Pas de points de suspension aprs etc. (= et ctera, et le reste en
latin), mais une virgule avant. On peut aussi user des etc.
lintrieur dune phrase en mettant une virgule avant et aprs.
Le brocanteur vendait des chandeliers, des bronzes, des vieux
grimoires, etc.
Le candidat sgosillait : je veux des rformes, des conomies bien
places, des crdits bien cibls, etc., et je moppose aux passe-droits,
aux pots-de-vin, aux niches scales.
Groupe Eyrolles 117
La ponctuation (I)
Les signes qui divisent et clarifient la phrase crite
La virgule est le signe le plus utilis. Grce la virgule, la phrase respire, sare, elle
nest plus ce bloc compact qui rebute et dcourage le lecteur.
Cest ainsi quon spare :
Des sujets :
Des attributs :
Des complments :
Des verbes :
Des propositions :
Le point-virgule se trouve toujours lintrieur de la phrase o il marque une pause
plus longue, une respiration plus profonde.
Les deux points annoncent une explication ou une numration, parfois une citation.
Le lion, le renard, le loup, le chien sont les acteurs habituels des fables de La Fontaine.
Cette rose tait rouge, encore humide, gone, parfume.
Dans sa gibecire le chasseur portait un faisan, deux perdrix, un col-vert et une poule
deau. (La coordination et remplace la dernire virgule.)
Le menuisier scie, rabote, ajuste, colle et cloue.
Tu te lves, tu tassois, tu tagites et ton travail navance pas !
Ce que nous croyons connatre, cest une goutte deau ; ce que nous ignorons certai-
nement, cest lOcan ; mais ny a-t-il pas autant de mystre dans une goutte deau que
dans lOcan ?
La clbre chanson de Gainsbourg me revenait en mmoire : Aux armes, etc.
En franais, on trouve quatre catgories de mots invariables : ladverbe, la prposi-
tion, la conjonction et linterjection.

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118 Groupe Eyrolles
Les deux points peuvent tre utiliss pour attirer lattention.
Temps 2
SENTRANER
Cest vous !
1. Dans ce texte qui termine Vingt mille lieues sous les mers, de Jules Verne, rtablis-
sez les points qui marquent la n des phrases. (Points ordinaires, points dinterro-
gation, points dexclamation.)
Mais quest devenu le Nautilus A-t-il rsist aux treintes du Maelstrom Le capitaine
Nemo vit-il encore Poursuit-il sous lOcan ses effrayantes reprsailles, ou sest-il arrt
devant cette dernire hcatombe Les ots apporteront-ils un jour ce manuscrit qui ren-
ferme toute lhistoire de sa vie Saurai-je enn le nom de cet homme Le vaisseau disparu
nous dira-t-il, par sa nationalit, la nationalit du capitaine Nemo
Je lespre Jespre galement que son puissant appareil a vaincu la mer dans son
gouffre le plus terrible, et que le Nautilus a survcu l o tant de navires ont pri Sil en
est ainsi, si le capitaine Nemo habite toujours cet Ocan, sa patrie dadoption, puisse
la haine sapaiser dans ce cur farouche Que la contemplation de tant de merveilles
teigne en lui lesprit de vengeance Que le justicier sefface, que le savant continue la
paisible exploration des mers Si sa destine est trange, elle est sublime aussi Ne lai-
je pas compris par moi-mme Nai-je pas vcu dix mois de cette existence extranatu-
relle Aussi, cette demande pose, il y a six mille ans, par lcclsiaste : Qui a
jamais pu sonder les profondeurs de labme deux hommes entre tous les hommes ont
le droit de rpondre maintenant Le capitaine Nemo et moi
2. Dans ce texte de Maupassant :
a) rtablissez les virgules qui ont t supprimes ;
b) dites en quoi elles sont ncessaires.
Les machines voraces mangent du feu ce fer clatant le broient le coupent le scient
laplatissent le lent le tordent en font des locomotives des navires des canons mille
choses diverses nes comme des ciselures dartistes monstrueuses comme des uvres
de gants et compliques dlicates brutales puissantes.
(Guy de Maupassant)
Dans le monde daujourdhui, une valeur doit tre prserve : lAmour ; dj saint
Augustin disait : Aime, et fais ce que voudras.
Groupe Eyrolles 119
La ponctuation (I)
Temps 3
SE CORRIGER
1. Les petits triangles indiquent les endroits o sont placs les signes de ponctua-
tion.
Mais quest devenu le Nautilus ? A-t-il rsist aux treintes du Maelstrom ?
Le capitaine Nemo vit-il encore ? Poursuit-il sous lOcan ses effrayantes repr-
sailles, ou sest-il arrt devant cette dernire hcatombe ? Les ots apporte-
ront-ils un jour ce manuscrit qui renferme toute lhistoire de sa vie ? Saurai-je
enn le nom de cet homme ? Le vaisseau disparu nous dira-t-il, par sa nationa-
lit, la nationalit du capitaine Nemo ?
Je lespre. Jespre galement que son puissant appareil a vaincu la mer dans
son gouffre le plus terrible, et que le Nautilus a survcu l o tant de navires ont
pri ! Sil en est ainsi, si le capitaine Nemo habite toujours cet Ocan, sa patrie
dadoption, puisse la haine sapaiser dans ce cur farouche ! Que la contempla-
tion de tant de merveilles teigne en lui lesprit de vengeance ! Que le justicier
sefface, que le savant continue la paisible exploration des mers ! Si sa destine
est trange, elle est sublime aussi . Ne lai-je pas compris par moi-mme ?
Nai-je pas vcu dix mois de cette existence extranaturelle ? Aussi, cette
demande pose, il y a six mille ans, par lcclsiaste : Qui a jamais pu sonder
les profondeurs de labme ? Deux hommes entre tous les hommes ont le droit
de rpondre maintenant . Le capitaine Nemo et moi . (Jules Verne, Vingt
mille lieues sous les mers.)
2.
a) Les machines voraces mangent du feu, ce fer clatant, le broient, le coupent, le
scient, laplatissent, le lent, le tordent, en font des locomotives, des navires, des
canons, mille choses diverses, nes comme des ciselures dartistes, monstrueuses
comme des uvres de gants et compliques, dlicates, brutales, puissantes.
b) Les machines voraces mangent du feu, ce fer clatant,
> fer clatant est une apposition feu .
le broient, le coupent, le scient, laplatissent, le lent, le tordent,
> virgules ncessaires pour sparer les verbes.

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120 Groupe Eyrolles
en font des locomotives, des navires, des canons, mille choses diverses,
> virgules ncessaires pour sparer les noms dobjets.
nes comme des ciselures dartistes, monstrueuses comme des uvres de gants
et compliques, dlicates, brutales, puissantes.
> virgules ncessaires pour sparer les adjectifs pithtes de choses . Aprs
gants , pas de virgule puisque celle-ci est remplace par la coordination et .

Groupe Eyrolles 121
FICHE 17
Guillemets, tirets, parenthses
Les guillemets (du nom propre Guillemet ou Petit Guillaume , imprimeur, qui
les inventa) sont des doubles chevrons, entrant () ou sortant (), qui ont plusieurs
fonctions :
Encadrer une citation.
Rapporter des paroles.
Mettre en vidence un ou plusieurs mots.
Les tirets (plus longs que les traits dunion) ont deux emplois :
Soit isoler une explication, qui parat ncessaire dans la phrase, mais qui nen
fait pas partie.
Soit marquer le changement dinterlocuteur dans un dialogue :
Lintrpide La Rochejaquelein scria : Mes amis, si javance, suivez-moi ; si je recule,
tuez-moi ; si je meurs, vengez-moi !
Un bon tiens vaut mieux que deux tu lauras .
Lhomme on ignorait son identit habitait les locaux dsaffects de lusine.
Au cours de la conversation, le loup remarque sur le cou du chien la trace du collier :
Quest-ce l ? lui dit-il. Rien. Quoi ? rien ? Peu de chose (La Fontaine).
122 Groupe Eyrolles
Les parenthses encadrent une explication, une remarque ; elles isolent une rexion
qui vient couper le rcit :
Lapostrophe
Lapostrophe est une virgule place en haut et droite dune lettre. Lapostrophe
remplace une voyelle lide , cest--dire supprime. Trois voyelles peuvent tre
lides, a, e, i.
Cas particuliers dlision et dapostrophe
Lorsque, quoique, puisque suppriment leur e nal devant : il(s), elle(s), on, un, une,
en ; dans les autres cas lapostrophe nest pas souhaitable, mais on peut lutiliser.
Quelque ne prend lapostrophe que dans quelquun, quelquune .
Un songe (me devrais-je inquiter dun songe ?)
Entretient dans mon cur un chagrin qui le ronge (Racine).
Attention !
Ces voyelles sont celles du mot qui prend lapostrophe, non celles
du mot qui suit. Ainsi : la automobile devient lautomobile, par
suppression (lision) du a de larticle la.
De esprit devient desprit : Ah ! il sagit bien desprit !
Remarque
Llision ne se fait pas devant un h aspir : la haute montagne .
Llision peut se faire lintrieur dun mot : quelquun , aujour-
dhui ou dun verbe : sentrapercevoir , sentrgorger . Par-
fois cette apostrophe disparat : un entracte.
Lorsque Ahmed viendra, lorsquil viendra, puisquil doit venir.
Quelquun ma vol le quelque argent que jai durement gagn.
Groupe Eyrolles 123
Presque ne prend une apostrophe que dans le terme presqule .
Jusque slide normalement devant une voyelle, cependant il peut
1
remplacer lapos-
trophe par un s dans lexpression jusques quand .
Llision ne se fait pas devant un h aspir (Hugo, Henri, une hyne).
Elle ne se fait pas devant certains mots : oui, huit, onze, huitime, onzime, ululer,
ululement, et la plupart des noms commenant par un y, comme yacht, yankee,
yaourt, etc.
Dans le langage parl, le u de tu saute souvent, remplac par une lision.
Si lon crit ce langage parl, on est oblig dutiliser des apostrophes.
Dailleurs le langage parl multiplie les lisions non autorises par les grammairiens.
Llision tant un phnomne phonique , puisquelle se marque dabord dans la
prononciation, on peut y joindre ltude des liaisons, qui sont aussi des faits de
prononciation.
La liaison
Elle consiste lier la sonorit dune consonne terminant un mot la voyelle qui
commence le mot suivant : Allons enfants > Allonzenfants.
Les consonnes aimant se lier avec des voyelles sont principalement le s, le t et le r
qui termine linnitif des verbes.
Mais dautres consonnes nchappent pas cette attirance, comme le p dans trop
aimable , le d dans grand effort , le g dans sang et eau , etc.
Nous arrivions presque la presqule de Quiberon, quand
1. Il peut : ce nest pas une obligation. Jusqu quand est tout fait autoris.
Jusques quand devrais-je supporter les brimades que jai subies jusquici ?
Tes pas fche ? Tas pas besoin davoir peur.
Tas qu vnir me ldire en face.

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124 Groupe Eyrolles
On remarque que :
s et x se prononcent z : le deux avril .
d se prononce t : un grand homme
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.
g se prononce k : un long oubli .
Le trait dunion
Le trait dunion permet de runir plusieurs mots pour former un mot nouveau, uni
dans la prononciation mais spar en plusieurs lments indissociables dans lcriture.
Le trait dunion simpose :
Quand le nom compos commence par demi , mi , et nu .
Quand il commence par les prxes aprs, arrire, avant, contre, entre, extra,
sans, sous, ultra, vice .
1. Le h de homme est muet. Quand le h est aspir, la liaison ne se fait jamais : des hamsters,
un handicap .
Un chef-duvre, un monte-en-lair (cambrioleur acrobate !), un boute-en-train.
Attention !
Les noms composs ne prennent pas tous de traits dunion.
Ne sors pas nu-tte au soleil !
Le vice-prsident apparut sur lestrade.
Attention !
Le prxe se soude parfois au mot qui le suit : un portemanteau
(alors quon crit un porte-monnaie), un contrecoup (alors quon
crit le contre-pied).
Groupe Eyrolles 125
On trouve encore le trait dunion :
Dans certains noms propres.
Entre les prnoms.
Dans des adjectifs et des pronoms composs.
Dans une phrase interrogative ou exclamative, entre le verbe et le pronom
complment.
Dans lcriture de certains nombres.
Dans certaines locutions invariables : avant-hier, ple-mle et particulire-
ment quand on joint un nom le mot n .
Aprs les mots non et quasi , suivis dun nom ou dun innitif.
Mantes-la-Jolie, la Grande-Bretagne, le Val-de-Marne.
Franois-Ren de Chateaubriand.
Moi-mme, eux-mmes, ce mois-ci, ceux-l.
Dors-tu ? , Va-ten ! , Dis-le-lui.
Dix-huit, quatre-vingt-dix-neuf.
Un artiste-n.
Un non-lieu, une n de non-recevoir.
Mais on crira : un fait non avenu, et non seulement (avenu et seulement ne sont pas des
noms).
Un quasi-contrat, un quasi-dlit.
Mais, il est quasi mort (mort est ici adjectif), il ne vient quasi jamais .

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126 Groupe Eyrolles
Temps 2
SENTRANER
Cest vous !
1. Dans le texte suivant, de Guy de Maupassant, rtablissez tous les signes de
ponctuation.
Juste en ce moment on adjugeait un perroquet un perroquet vert tte bleue qui
regardait tout ce monde dun air mcontent et inquiet
Trois francs criait le vendeur un oiseau qui parle comme un avocat trois francs
Une amie de Patin lui poussa le coude
Vous devriez acheter vous qutes riche dit elle a vous tiendrait compagnie il vaut
plus de trente francs ct oiseau l Vous le revendrez toujours ben vingt vingt cinq
Quatre francs mesdames quatre francs rptait lhomme Il chante vpres et prche
comme M le cur Cest un phnomne un miracle
La Patin ajouta cinquante centimes et on lui remit dans une petite cage la bte au nez
crochu quelle emporta
2. crivez le mot entre parenthses en utilisant lapostrophe si elle simpose.
La Fontaine sest inspir des fables (de) sope. Nous souhaitons (que) il sen aille,
avant (que) Antoine revienne. Avancez (jusque) ici, et pas plus loin. Mon baromtre,
(lorsque) il annonce un changement de temps, se trompe rarement. (Lorsque) en 1914
Attention ! Pas de trait dunion
a) Dans les expressions contenant le mot tout : tout fait ,
tout coup , tout dun coup , tout lheure .
b) Lorsque la particule en est jointe aux mots dedans, dehors,
dessus, dessous : en dehors, en dedans.
c) Dans les noms propres composs dun prnom, dun article et
dune pithte, comme : Alexandre le Grand, Rackham le Rouge,
Louis le Hutin (cest--dire le Querelleur ).
d) Lorsque le prxe est soud au mot qui le suit : un hypermar-
ch, un trajet suburbain, il est archifou, une piqre intra-
veineuse .
Groupe Eyrolles 127
la guerre clata (puisque) on veut nous faire croire que (quoi que) on dise, vous
ne croyez personne.
3. Remplacez les points entre crochets par le mot presque ou quelque.
Jai [] achev ma lecture. Un jean [] us. Je ne suis pas Crsus, adressez votre
demande [] autre sponsor. Dans les mots de laccus on trouve [] apparence
de regret.
4. Devant les noms proposs, placez larticle le ou la, lid ou non selon que
la consonne h est muette ou aspire.
Habilet, habit, habitant, hachis, haillon, haleine, halle, hle, halte, hangar, harmo-
nium, harpon, hautbois, havresac, hectare, hmicycle, hennissement, hrsie, hritier,
hermine, hernie, hrone.
5. Placez les traits dunion qui simposent ou qui se justient.
Un arc en ciel, mon vis vis, retournez l bas sur le champ, une demi heure, mi
chemin, une vote semi circulaire, par un bel aprs midi, larrire garde se battit
Roncevaux, le messager avant coureur de la dfaite fut tu par le Roi des Rois, la
contre attaque russit au del de toute esprance, un yaourt extra lger, un sans gne
dsarmant, les ultra royalistes se runirent sur les marches de lglise Saint Roch, le
vice roi des Indes, un non lieu, un non vnement.
Temps 3
SAMLIORER
1. Juste en ce moment, on adjugeait un perroquet, un perroquet vert tte bleue,
qui regardait tout ce monde dun air mcontent et inquiet.
Trois francs ! criait le vendeur ; un oiseau qui parle comme un avocat, trois
francs !
Une amie de Patin lui poussa le coude :
Vous devriez acheter , vous qutes riche, dit-elle. a vous tiendrait compa-
gnie ; il vaut plus de trente francs, ct oiseau-l. Vous le revendrez toujours ben
vingt vingt-cinq !
Quatre francs ! Mesdames, quatre francs ! rptait lhomme. Il chante vpres
et prche comme M. le cur. Cest un phnomne un miracle !

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128 Groupe Eyrolles
La Patin ajouta cinquante centimes, et on lui remit dans une petite cage, la bte
au nez crochu quelle emporta.
2. La Fontaine sest inspir des fables (d)sope. Nous souhaitons (qu)il sen aille,
avant (qu)Antoine revienne. Avancez (jusqu)ici, et pas plus loin. Mon baromtre,
(lorsqu)il annonce un changement de temps, se trompe rarement. (Lorsqu)en
1914 la guerre clata (Puisqu)on veut nous faire croire que (Quoi qu)on
dise, vous ne croyez personne.
3. Jai presque achev ma lecture. Un jean presque us. Je ne suis pas Crsus,
adressez votre demande quelque autre sponsor. Dans les mots de laccus on
trouve quelque apparence de regret.
4. Lhabilet, lhabit, lhabitant, le hachis, le haillon, lhaleine, la halle, le hle, la
halte, le hangar, lharmonium, le harpon, le hautbois, le havresac, lhectare,
lhmicycle, le hennissement, lhrsie, lhritier, lhermine, la hernie, lhrone.
5. Un arc-en-ciel, mon vis--vis, retournez l-bas sur-le-champ, une demi-heure,
mi-chemin, une vote semi-circulaire, par un bel aprs-midi, larrire-garde se
battit Roncevaux, le messager avant-coureur de la dfaite fut tu par le Roi des
Rois, la contre-attaque russit au-del de toute esprance, un yaourt extra-lger,
un sans-gne dsarmant, les ultra-royalistes se runirent sur les marches de
lglise Saint-Roch, le vice-roi des Indes, un non-lieu, un non-vnement.

Groupe Eyrolles 129
FICHE 18
Les accents, trmas et cdilles,
les majuscules
Temps 1
Dans notre systme de signes graphiques, la mme lettre peut reprsenter plusieurs
sons.
Le c, par exemple, a trois prononciations : k (caramel, raconter), s sourd (ce, cirage),
g (seconder). Sans compter avec le , cette cdille, qui a la vertu dadoucir en s la
prononciation qui devrait tre en k de c + a, o, u, ou (comme dans car, court, cube).
Ensuite, un mme son peut tre rendu par plusieurs lettres ou combinaison de lettres :
Le son an, peut tre rendu par an, am, en, em, ean, aon, aen : le tan (produit vgtal,
qui sert au tannage des peaux), ambigu, enlever, emmener, Jean, paon, Caen.
Les accents
Les accents ne sont pas les derniers nous poser des problmes. Ainsi on ne pourrait
arriver une orthographe phontique sans ajouter de nouveaux signes. Regardez ce
vers de Lamartine en texto amlior (pour la comprhension de tous) :
M la natur la kit invit ki tem
130 Groupe Eyrolles
Les accents taient inconnus dans lancien franais. Ce sont les imprimeurs du XVI
e
si-
cle qui, par besoin de clart dans les textes, ont invent quelques-uns de ces signes. Le
XVII
e
sicle, puis le XVIII
e
en ont rglement lusage et en ont cr de nouveaux.
Accent aigu, accent grave
Laccent aigu indique le e ferm (), comme dans t, charit.
Laccent grave indique le e ouvert (), comme dans mre, chvre.
Mais laccent grave peut galement se mettre sur le a et sur le u, sans en modier la
prononciation.
Laccent grave permet galement dviter lcrit la confusion avec un homonyme.
Accent circonflexe
Laccent circonexe peut se rencontrer sur toutes les voyelles sauf y, donc sur a, e, i,
o, u. En rgle gnrale laccent circonexe surplombe une voyelle longue .
Des herbes foules, une alle, les foins coups et engrangs.
Attention !
Pas daccent aigu si le e ferm est suivi dun d, dun r, dun f, ou dun
z la n du mot : un pied, chanter, une clef, regardez ! Un cache-
nez.
Un procs, du succs.
Dj, en de, par-del, hol, voil.
Attention !
Pas daccent grave sur cela.
et a, l et la, et a, o et ou.
Groupe Eyrolles 131
Les accents, trmas et cdilles, les majuscules
Trma et cdille
Le trma indique que la lettre quil surplombe se prononce sparment de la voyelle
qui la suit ou qui la prcde.
Rappels
Si lon considre la dure de prononciation des voyelles, on distin-
gue des voyelles longues et des voyelles brves. Ainsi, a est long
dans pte (cf. litalien pasta), et bref dans patte. Lallongement de la
voyelle vient souvent dune lettre ancienne qui a disparu, un s, ou
un e muet.
Exemples de voyelles longues portant laccent circonexe : tte,
cte, mr, cne. Le mot qui porte un tel accent ne le communique
pas ncessairement aux autres mots de sa famille. Cne porte un
accent mais pas conique . Cte, mais pas coteau . Diplme,
mais pas diplomatie . Extrme, mais pas extrmit .
Rgles pratiques
1. Si le nom a donn naissance un adjectif qui porte un s au milieu (comme
forestier , hospitalier ), il prend laccent circonexe : fort/hpital.
Si une ancienne forme du nom prend un s au milieu (comme hostellerie ),
le mot actuel adopte un accent circonexe : htellerie, htel.
2. Laccent circonexe distingue certains homonymes :
la tche journalire/une tache sur ma robe !
3. Il coiffe le a du sufxe atre : une teinte bleutre remplissait maintenant le ciel.
4. Il surplombe le i du radical des verbes en aitre et en oitre quand il est suivi
du t du radical : il disparat, il disparatrait, il parat, il paratra.
5. On le trouve dans certaines terminaisons verbales : au pass simple,
premire et deuxime personnes du pluriel : nous partmes de bon matin
> subjonctif imparfait, 3
e
personne du singulier.
6. Un dicton de mmorisation sur le i avec et sans accent circonexe :
Le chapeau de la cime est tomb dans labme !
Aigue se prononce ai-gue, dans aigue-marine , nom dune superbe pierre pr-
cieuse.

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132 Groupe Eyrolles
Le trma se met, la plupart du temps, sur la deuxime voyelle.
Dans certains noms propres, la seconde voyelle est un e qui ne se prononce pas.
La cdille se place sous le c devant a, o, u pour avoir le son se .
Exceptions : ccum et clacanthe qui gardent le son se sans cdille devant a
ou o, mais on notera :
1. que dans ces mots, le a et le e, ou le o et le e sont pris lun dans lautre (ce
qui napparat pas ncessairement dans le traitement de texte) ;
2. quil sagit de mots savants, soit du vocabulaire mdical (le ccum est
lextrmit sans issue du gros intestin. Caecus signie aveugle en latin), soit
du vocabulaire scientique (un clacanthe est un poisson osseux qui
pourrait bien tre lintermdiaire entre les poissons et les tres qui vivent hors
de leau).
Les majuscules
Tout le monde sait que lalphabet franais compte 26 lettres. Selon les proportions
quon leur donne dans lcriture, mais galement selon le dessin quelles adoptent,
on distingue les minuscules et les majuscules ou capitales.
Prennent une majuscule :
a) Les noms propres.
Une che aigu. Aigu se prononce ai/gu, en raison du trma sur le e.
Madame de Stal, le musicien Saint-Sans.
Retenons trois exemples : faade, maon, reu.
M. Dupont, la France, les Franais, les Strasbourgeois.
Attention !
Les particules de ou d dun nom propre ne portent pas de
majuscule : le gnral de Gaulle.
Groupe Eyrolles 133
b) Le premier mot dune phrase, dun vers, aprs un point ordinaire, aprs un point
dexclamation, dinterrogation, de suspension, quand ils terminent la phrase.
c) Les noms qui dsignent Dieu dans une religion ou une philosophie.
d) Les noms de ftes civiles ou religieuses.
e) Le mot qui suit louverture des guillemets, pour nimporte quelle phrase quon
cite ou quon rapporte.
f ) Aprs un tiret dans un dialogue.
noter :
1. Monsieur et madame prennent une majuscule quand on sadresse la per-
sonne elle-mme : Bonjour, Monsieur, bonjour Madame Dupont. Mais :
Ce monsieur Dupont ma lair sympathique.
Labrviation de monsieur est M. (Et non Mr, utilis parfois pour Monsei-
gneur.) Autres abrviations : MM (messieurs), Mme, Melle, Mmes, Mlles,
Me (pour Matre).
Ltre suprme, Vishnou, le Bouddha, le Messie, lternel, le Pre, le Tout-Puissant, le Sei-
gneur, la Providence.
Remarque
ces noms, on peut joindre ceux des divinits mythologiques (Jupi-
ter, Vnus) et les abstractions personnalises par la posie (les
Furies, lEnvie, la Conscience, etc.), ainsi que le nom des toiles, des
plantes, des constellations (la Lune, la Terre prises comme des
objets du cosmos).
Mais : La terre colle encore ses bottes ! , M. de la Souche se
retira sur ses terres.
La fte de lArmistice, le Jour des Morts, la Toussaint, le Carme, le Ramadan.
Ma cousine ma dit : Cet t nous allons la montagne.
Vous navez pas de chance, dites-vous ?
Bien sr ! Chaque fois que je gagne au loto, il pleut !

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134 Groupe Eyrolles
2. Les mots importants composant le titre dun livre ou dun lm peuvent
prendre une majuscule : Les Illusions Perdues, La Grande Vadrouille.
3. Les noms de jours et de mois ne prennent pas de majuscule : Ce dimanche
23 mars tait le jour de Pques.
4. Ladjectif prend une majuscule quand il est intimement joint au nom quil
accompagne : La Comdie Franaise, Charles le Tmraire, la ville de Saint-
Cloud.
5. Dans les dnominations gographiques, cest ladjectif qui prend la majuscule.
Temps 2
SENTRANER
Cest vous !
1. Accents : ces mots prennent-ils un accent circonexe ? Si oui, mettez-le
Abime, abimer, atome, acre, laffut, age, ain, albatre, alcove, allo, amphithatre,
ancetres, aout, appat, apre, arome, aromatiser, arret, atre, aumone, aussitot.
Bacler, bailler, baillon, bareme, le bat dun ane, batir, beret, blaspheme, baton, bele-
ment, bete, blame, bleme, une boite, boiter, boiteux, bruler, une breche, bucher.
Cable, calin, chaine, creme, la crue de la Seine, de la viande crue, il ma cru, les
Huns montaient cru leurs petits chevaux, chataignier, chateau, chatiment, chene,
chomage, chalet, chapitre, chute, cloitre, cote, la Cote dOpale, a cote, chute, chry-
santheme, cime, coteau, coutume, creche, le veuf portait un crepe au bras gauche, la
crepe de la chandeleur, une croute, un cyclone, un cru cot, il me croit, le lierre croit
sur le mur, un texte de mon cru.
Attention !
Pas de majuscule saint quand cet adjectif qualie le saint lui-
mme : On a chant la lgende de saint Nicolas, le martyre de
saint Pierre.
Le mont Blanc, le lac Majeur, le golfe Persique, le cap Vert.
Groupe Eyrolles 135
2. Replacez le trma qui a t volontairement omis dans les noms ou les adjectifs
suivants.
Aieul, aieux, aioli, alcaloide, une attitude ambigue, un androide, un anthropoide, une
bureaucratie archaique, lambiguit de cette remarque, larchaisme de ce mode de
vie, un astroide, la force des baionnettes, une balalaika, le bonsai demande des
soins attentifs, un caid, le caiman peut atteindre six mtres de long, dans la tombe
lil regardait Cain, un canoe, un vritable capharnaum, les Caraibes, Socrate but
la cigue, deux kilos de cocaine, quelle coincidence !, le coit, la pice contigue, un
corticoide, le dalai-lama, une scie goine.
3. Dans les mots suivants, correctement orthographis parfois le c se prononce se
(prononciation du s sourd). Certains dentre eux portent une cdille, les autres non.
Pourquoi ? Classez-les dans le tableau dexplication prvu.
Mots correctement orthographis :
cidre/cadre/caleon/cigogne/citoyen/commencement/je commenais/cygne/
ccum/face/incoercible/poinon/pinon/gerure/rinage/limaon/franais/
csium (mtal trs rare)/faon/faucon/ocon/garon/hameon/clacanthe/
maon/pince/racine/forat/Franois/leon/percer/ranon/rancune/enfoncer/
poinonner/cliaque (qui appartient aux intestins : artre cliaque)/recevoir/
il reoit/concevoir/il conut/coercition/il recule/il reut/il avance/il avana/
tu plaais/il vcut/vocifration/un reu.
Tableau dexplication
a) Le c se prononce k. Mots concerns : cadre
b) Le c se prononce se, mais se trouve devant une autre voyelle que a, o, u > cidre
c) Le c se prononce se, il se trouve bien devant un a ou un o, et cependant il ne prend
pas de cdille > ccum
d) Le c se prononce se, il sorne dune cdille parce quil est plac devant un
a > rinage
e) Le est plac devant un o > caleon
f) Le est plac devant un u > gerure
4. Rtablissez les majuscules, l o on les a omises.
Pour venir bout des contradictions des vangiles lesquels disent tantt quil faut ren-
dre csar ce qui est csar, et tantt que sera li dans le ciel tout ce que le chef de
lglise liera sur la terre le grand thomas daquin, dans sa somme thologique, clef de
vote du moyen ge chrtien, a nettement tranch : le droit divin nabolit pas le droit
humain. [] ce qui signie dans lesprit de certains commentateurs que les indiens
damrique ont un droit humain sur leurs terres, quils en sont lgitimement les propritaires
et quaucune dcision ponticale ne peut les priver de ce droit, mme au nom du christ.
Jean-Claude Carrire, La Controverse de Valladolid

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136 Groupe Eyrolles
Temps 3
SE CORRIGER
1. Plutt que de corriger ligne ligne cet exercice, nous prfrons vous donner
deux listes plus faciles examiner et mmoriser.
Liste 1 : prennent laccent
Abme, cre, lafft, ge, an, albtre, alcve, all, amphithtre, anctres, aot,
appt, pre, arme, aussitt.
Bcler, biller, billon (et drivs), le bt dun ne, btir, bton, blement, bte,
blme, blme, une bote, brler, bcher.
Cble, clin, chane, chle, chtaignier, chteau, chtiment, chne, chmage, clotre,
cte, ct, crne, crpe, crte, crote, crotre.
Liste 2 : ne prennent pas laccent
Atome, aromatiser.
Barme (du nom dun certain M. Barme, inventeur de tableaux de chiffres),
bateau, bret, blasphme, boiteux, brche.
Chalet, chapitre, chvre, chute, chrysanthme, cime, coteau, coutume, crche,
crme, il ma cru, une crue de la Seine, cru (pas cuit), monter cru : monter un
cheval sans mettre de selle, un cyclone.
2. Nous avons replac le trma volontairement omis dans certains noms ou adjec-
tifs.
Aeul, aeux, aoli, alcalode, une attitude ambigu, un androde, un anthropode,
une bureaucratie archaque, lambigut de cette remarque, larchasme de ce mode
de vie, un astrode, la force des baonnettes, une balalaka, le bonsa demande des
soins attentifs, un cad, le caman peut atteindre six mtres de long, dans la tombe
lil regardait Can, un cano, un vritable capharnam, les Carabes, Socrate but
la cigu, deux kilos de cocane, quelle concidence !, le cot, la pice contigu, un
corticode, le dala-lama, une scie gone.
Groupe Eyrolles 137
3. Dans les mots suivants, correctement orthographis parfois le c se prononce se
(prononciation du s sourd). Certains dentre eux portent une cdille, les autres
non. Pourquoi ? Nous les avons classs dans le tableau dexplication prvu.
Tableau dexplication :
a) Le c se prononce k.
Cadre, caleon, commencement, incoercible, faucon, ocon, clacanthe, ran-
cune, concevoir, conut, coercition, recule, vcut.
b) Le c se prononce se, mais se trouve devant une autre voyelle que a, o, u.
Cidre, cigogne, citoyen, face, incoercible, pince, racine, percer, enfoncer, recevoir,
concevoir, coercition, il avance, vocifration.
c) Le c se prononce se, il se trouve bien devant un a ou un o, et cependant il ne
prend pas de cdille.
Ccum, csium, clacanthe, cliaque.
d) Le c se prononce se, il sorne dune cdille parce quil est plac devant un a.
Rinage, franais, forat, il avana, tu plaais.
e) Le est plac devant un o.
Caleon, poinon, pinon, limaon, faon, garon, hameon, maon, Franois,
leon, ranon, poinonner, il reoit.
f ) Le est plac devant un u.
Gerure, il reut, un reu.
4. Les majuscules ont t rtablies selon le texte original.
Pour venir bout des contradictions des vangiles lesquels disent tantt quil
faut rendre Csar ce qui est Csar, et tantt que sera li dans le Ciel tout ce
que le chef de lglise liera sur la Terre le grand Thomas dAquin, dans sa
Somme thologique, clef de vote du Moyen ge chrtien, a nettement tranch :
Le droit divin nabolit pas le droit humain. [] Ce qui signie dans lesprit de
certains commentateurs que les Indiens dAmrique ont un droit humain sur
leurs terres, quils en sont lgitimement les propritaires et quaucune dcision
ponticale ne peut les priver de ce droit, mme au nom du Christ.
Jean-Claude Carrire, La Controverse de Valladolid

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Groupe Eyrolles 139
FICHE 19
Bote outils :
les piges de lorthographe (1)
Temps 1
Prt ou prs
Nous habitons prs de la gare. Le TGV de 15 heures est prt partir.
On crit prt quand on peut mettre ce mot au fminin :
Plutt ou plus tt
Plutt que de courir, le livre de la fable batifolait dans lherbe. Ah ! sil tait parti
plus tt !
On crit plus tt en deux mots, quand on peut le remplacer par plus tard . (La
phrase change de sens, mais elle reste comprhensible.)
A sans accent ou accent grave
Il a fait du vlo la campagne.
La locomotive est prte dmarrer.
Le livre est arriv plus tard quil ne le pensait.
140 Groupe Eyrolles
On crit a sans accent, quand on peut le remplacer par avait .
(En effet, dans les deux cas, a ou avait , il sagit du verbe avoir.)
Le premier a est sans accent (verbe avoir), le deuxime est la prposition : on ne
peut pas dire avait la campagne .
Aux devant un nom fminin
Une robe aux broderies somptueuses , La rivire aux mille cascades.
Aux scrit toujours avec un x devant un nom fminin.
Peu ou peut
Peu charg, lne qui porte des reliques, dresse rement la tte, nous raconte La
Fontaine. En revanche, Cadichon le bourricot, avec ses deux paniers chargs de
lgumes, nen peut plus.
On crit peut avec un t, quand on peut le remplacer par pouvait .
Si le remplacement nest pas possible, crire peu sans t.
Quelques expressions avec peu (sans t) :
Peu peu, peu prs, trs peu, bien peu, sous peu, vivre de peu, un homme de peu
(cest--dire de petite condition sociale), tant soit peu, etc.
Parce que ou par ce que
En trois mots quand on peut remplacer par par la chose que .
Il avait fait du vlo la campagne.
Cadichon nen peut plus > il nen pouvait plus.
Il sen est fallu de peu, la poulette a laiss quelques plumes sous mes pneus !
Par ce que je vois, des amortisseurs fatigus, une direction oue, des freins inexistants,
je tire une conclusion : cette voiture ne vaut rien.
Groupe Eyrolles 141
Bote outils : les piges de lorthographe (1)
On ou ont
On crit ont quand on peut le remplacer par avaient ( ont et avaient ,
cest le mme verbe : avoir).
On crit on quand on peut le remplacer par il ou par un homme ( on
vient du latin homo qui signie un homme ).
Mais on peut remplacer un collectif, nous , ils (au pluriel). Dans ce cas
essayons le collectif :
On coutait bien tranquillement de la musique quand soudain > nous cou-
tions
Ces ou ses
Adjectif dmonstratif ou adjectif possessif ? De toute faon ils sont placs devant un
nom quils dterminent
On crit ses quand on peut ajouter aprs le nom lui ou elle , marquant
ainsi la possession.
Ma ou ma/ta ou ta
On crit ma en deux mots quand on peut dire mavait .
On crit ma en un seul mot, quand on peut le remplacer par sa .
Mon ou mont/Ton ou tont
La mme rgle sapplique videmment.
Ils ont de la chance > ils avaient de la chance.
On dit quautrefois la mer arrivait jusquau chteau. > un homme, un conteur, dit
quautrefois
La mre morignait ses enfants. > ses enfants elle, les siens, pas ceux de la voisine !
Mon pre ma dit de remplacer lampoule dans le garage. > Mon pre mavait dit de
Ma voiture ne rentre pas facilement dans le garage. > Sa voiture

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142 Groupe Eyrolles
Mme ou mmes
crivez mmes avec un s quand vous le trouvez plac immdiatement devant un
nom pluriel.
Mmes avec un s peut aussi faire partie dun pronom personnel compos pluriel
auquel il se joint par un trait dunion.
Dans les autres cas mme est invariable et peut se remplacer par aussi, gale-
ment .
Dans cette phrase le mot mme nest pas immdiatement plac devant le nom
pluriel : il reste invariable.
Dans cette phrase, mme nest pas plac devant un nom, mais devant un adjectif.
Quel : quatre orthographes possibles
Quel saccorde en genre et en nombre avec le nom auquel il se rapporte.
Au masculin > quel ou quels.
Au fminin > quelle ou quelles.
Quatre critures possibles, donc, pour un seul phonme.
Avec quelle un autre pige !
Quelle en un mot ou quelle en deux mots.
Quelle scrit en deux mots quand on peut le remplacer par quil .
Les mmes causes entranent les mmes effets .
Les dserteurs eux-mmes mont dit fuir les bombardements.
Mme ses oublis lui taient reprochs. > Ses oublis aussi lui taient reprochs.
Les aliments prsents la reine, les gteaux mme, taient empoisonns. > les
gteaux aussi
Mme ardus, les problmes doivent tre rsolus. > Les problmes y compris les pro-
blmes ardus, dont galement les problmes ardus, doivent tre rsolus.
Aprs le tsunami, quels dgts ! Et quelle frayeur sempara de nous !
Groupe Eyrolles 143
Quand ou quant ou quen
On crit quand , si on peut le remplacer par lorsque .
On crit quant dans les expressions quant , quant aux .
Dans tous les autres cas, on crit quen :
Temps 2
SENTRANER
vous !
1. crivez mme selon lorthographe qui convient.
Des fascicules de format. Conservez les ides. .. les plus sages ne sont
pas infaillibles. Ils ont les .. dfauts, ils soutiennent les .. opinions. Ils sattaquent
Quelle superbe mouette ! Essaye de la photographier Oh ! Voil quelle senvole !
> Voil quil senvole !
Du garage on mappellera, quand la voiture sera prte. > Lorsque la voiture sera
prte.
Quant moi, je men lave les mains ! > En ce qui me concerne
Attention !
Une simple virgule peut sparer quand de ou de aux , et
l il ne sagit plus de lexpression quant , quant aux.
Exemple : Il marchait tranquillement, quand, au carrefour, le
chien courut vers lui.
Quen est-il de ma dissertation ? Quen pensez-vous, professeur ?

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144 Groupe Eyrolles
. au roi. La mort sattaque aux rois Les lois .. injustes doivent tre observes.
.. nos amis nous oublieront. Ces murs .. ont des oreilles. Ces chansons nous
ennuient, on entend toujours les .. Eux- .. nous lont dit.
2. crivez quel selon lorthographe qui convient.
est cette personne ? a t son attitude ? beau spectacle !
trange ide ! cruaut ! heure viendrez-vous ? temps fera-t-il ? Que
la mer soit belle ou soit mauvaise, le marin doit partir. .. . que soit
lheure, soit matinale ou tardive, lcrivain quune ide originale traverse, devrait
la noter. sont les penses qui tobsdent, . sont les mots qui tont bless ?
diffrents mtiers exerce-t-il ? Il ne savait pas encore nombreux dboires
lattendaient ! longueur de tissu prendrez-vous, et sur largeur ? belle
journe, soleil et belles vagues sur la mer !
Temps 3
SE CORRIGER
1. criture de mme selon lorthographe qui convient.
Des fascicules de mme format. Conservez les mmes ides. Mme les plus sages
ne sont pas infaillibles. Ils ont les mmes dfauts, ils soutiennent les mmes
opinions. Ils sattaquent mme au roi. La mort sattaque aux rois mme. Les lois
mme injustes doivent tre observes. Mme nos amis nous oublieront. Ces
murs mme ont des oreilles. Ces chansons nous ennuient, on entend toujours les
mmes. Eux-mmes nous lont dit.
2. criture de quel selon lorthographe qui convient.
Quelle est cette personne ? Quelle a t son attitude ? Quel beau spectacle !
Quelle trange ide ! Quelle cruaut ! quelle heure viendrez-vous ? Quel
temps fera-t-il ? Que la mer soit belle ou quelle soit mauvaise, le marin doit
partir. Quelle que soit lheure, quelle soit matinale ou tardive, lcrivain quune
ide originale traverse, devrait la noter. Quelles sont les penses qui tobsdent,
quels sont les mots qui tont bless ? Quels diffrents mtiers exerce-t-il ? Il ne
savait pas encore quels nombreux dboires lattendaient ! Quelle longueur de
tissu prendrez-vous, et sur quelle largeur ? Quelle belle journe, quel soleil et
quelles belles vagues sur la mer !

Groupe Eyrolles 145
FICHE 20
Bote outils :
Temps 1
Quelque(s) ou quelque (invariable)
Voyez si on peut remplacer quelques par plusieurs . Dans ce cas il faut
videmment un s quelques .
Dans le cas contraire quelque reste invariable : il peut avoir deux sens :
Le sens de environ .
Eh oui ! Dans ce cas il ne faut pas accorder quelque avec vingt mtres , il reste
invariable parce quil signie environ .
Le sens de si ou de un certain, une certaine .
Jai quelques ennuis avec la grammaire.
La gouttire de limmeuble a quelque vingt mtres de haut.
Ces chasseurs, quelque adroits tireurs quils soient, nauront pas ma peau , pensa le
renard.
146 Groupe Eyrolles
Si adroits tireurs quils soient quelque , remplac par si est adverbe et donc
invariable.
En principe, pas de problme dorthographe ici, puisque un certain, une certaine
sont au singulier.
Quelque (en un seul mot) et quel que, quelle que, quels que,
quelles que (en plusieurs mots)
Quel que scrit en deux mots quand il est suivi du verbe tre ou dun verbe
similaire (paratre, sembler, devenir) verbe parfois prcd de devoir ou pouvoir.
Et ou est
Pouvez-vous remplacer par tait ? Si oui, il sagit du verbe tre, crivez donc
est .
Pouvez-vous remplacer par et puis ? Si oui, il sagit de la coordination et .
Transformons la phrase en la mettant au pass : Il avait mang, et puis il tait
sorti.
Quelque puissants que vous soyez, Seigneurs
Quelque fort quils crient, je reste sur mes positions.
On entend du bruit dans le jardin, ce sera quelque chien errant. > Un certain chien
errant.
Attention !
Quel saccorde avec le sujet du verbe.
Quels que soient nos voisins de palier, il faut bien les saluer.
Il faut bien affronter certains dangers quel que doive tre le prix
de cette indpendance.
Il a mang et il est sorti.
Groupe Eyrolles 147
On ou on n
Pour savoir sil faut ajouter n aprs on , remplacez on par il .
Transformons la phrase en utilisant il : Il na pas dbarrass la table . Le n
est indispensable pour marquer la ngation.
La phrase transforme est : Il a bien ri . > Pas de ngation, pas de n .
Dans ou den
Pouvez-vous remplacer par de ou d ? Si oui, on se trouve devant un verbe, et il
faut crire den .
Sortir , prendre , manger sont des verbes.
Den se place devant un verbe.
Dans dans tous les autres cas.
Ou et o
Pouvez-vous remplacer par ou bien ? Si oui, ou scrit sans accent.
Dans le cas contraire, o marque le lieu, et porte un accent :
On na pas dbarrass la table.
On a bien ri.
Il vient den sortir. > Il vient de sortir.
Il vient den prendre pour dix ans. > Il vient de prendre dix ans de cabane !
Des haricots ? Il vient den manger ! > Il vient de manger
Le train part dans un quart dheure.
As-tu besoin dune fourchette ou dun couteau ? > ou bien dun couteau.
Voil le jardin o jai plant un hortensia.

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148 Groupe Eyrolles
Temps 2
SENTRANER
Cest vous !
Dans les phrases suivantes, rtablissez les termes manquants (prononcs
quelque ).
a) Optimist bien aligns, pointillaient la mer de leurs couleurs vives. la jumelle
on distinguait jeunes marins sangls dans leur gilet, sous leur voile en trapze.
Maintenant la plage sanimait : pendant temps des chevaux galoprent sur le
sable. minutes plus tard on vit se dresser le bras du moniteur, chevaux
ralentirent, autres continurent sur leur lance : chose me dit que les
jeunes cavaliers navaient pas envie dobir. Les Optimist, maintenant avaient vir
de bord, -uns se dirigeaient droit vers la plage, autres dcrivaient une
courbe gracieuse, on aurait dit collier de coquillages gren sur la mer. Le
soir venu, cent chalutiers, couronns de mouettes, reviendront vers le port.
la nuit close, invisible ptrolier jettera son cri dans la brume. Il y a
soixante ans un vaisseau perdu sest ventr sur le rcif, oui, trois cents
mtres dici. On en montre encore vestiges dont une hlice impressionnante
qui pse trois tonnes.
b) Il faut respecter les lus, ... soit la valeur ou la comptence que nous leur attri-
buons. ... en soit la difcult, jaccomplirai cette tche. ... soient le prix
du livre, sa valeur intellectuelle, son intrt pour moi, je lachterai puisque tu me le
conseilles. ... mauvaises que soient vos raisons, ... tristes quen soient les
Remarque
O prcd de d prend toujours un accent : Do viens-
tu ?
Attention aux homonymes !
Le mois daot , le houx de Nol, aux baies rouges , la houe
du jardinier qui lui sert biner (ameublir le sol) , une protesta-
tion gante monta du stade : hou ! hou ! hou ! .
Groupe Eyrolles 149
consquences, je suis contraint de les accepter. ... bien informs, ... bons
juges que vous les croyiez, ils nen sont pas moins des hommes qui peuvent se
tromper.
Temps 3
SE CORRIGER
Dans les phrases suivantes, on a rtabli les termes manquants :
a) Quelques Optimist bien aligns, pointillaient la mer de leurs couleurs vives. la
jumelle on distinguait quelques jeunes marins sangls dans leur gilet, sous leur
voile en trapze. Maintenant la plage sanimait : pendant quelque temps des
chevaux galoprent sur le sable. Quelques minutes plus tard on vit se dresser le
bras du moniteur, quelques chevaux ralentirent, quelques autres continurent
sur leur lance : quelque chose me dit que les jeunes cavaliers navaient pas envie
dobir. Les Optimist, maintenant avaient vir de bord, quelques-uns se diri-
geaient droit vers la plage, quelques autres dcrivaient une courbe gracieuse, on
aurait dit quelque collier de coquillages gren sur la mer. Le soir venu, quelque
cent chalutiers, couronns de mouettes, reviendront vers le port (environ cent
chalutiers). la nuit close, quelque invisible ptrolier jettera son cri dans la
brume. Il y a quelque soixante ans un vaisseau perdu sest ventr sur le rcif,
oui, quelques trois cents mtres dici. On en montre encore quelques vestiges
dont une hlice impressionnante qui pse quelque trois tonnes.
b) Il faut respecter les lus, quelle que soit la valeur ou la comptence que nous leur
attribuons. Quelle quen soit la difcult, jaccomplirai cette tche. Quels que
soient le prix du livre, sa valeur intellectuelle, son intrt pour moi, je lachterai
puisque tu me le conseilles. Quelque mauvaises que soient vos raisons, quelque
tristes quen soient les consquences, je suis contraint de les accepter ( quelque ,
plac devant un adjectif est un adverbe invariable). Quelque bien informs,
quelque bons juges que vous les croyiez, ils nen sont pas moins des hommes qui
peuvent se tromper.

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Groupe Eyrolles 151
FICHE 21
Bote outils :
Temps 1
Son ou sont
Pouvez-vous remplacer par taient ? Si oui, il sagit du verbe tre, crivez donc
sont .
Pouvez-vous remplacer par mon ? Si oui, il sagit de ladjectif possessif, crivez
donc son .
Se ou ce
Voyez dabord si le mot nest pas devant un nom. Si oui, cest forcment ce .
Mes invits sont partis. > On peut dire : taient partis.
Son travail consiste dmarcher les clients. > On peut dire Mon travail consiste
Ce tableau de Rubens. > Ce est alors un dmonstratif.
152 Groupe Eyrolles
Mais ce peut aussi se trouver devant un verbe. Comment reconnatre sil faut
lcrire ce ou se ?
On lcrit se quand on peut mettre devant, il ou elle .
Mes ou mais
Pouvez-vous remplacer par tes ou mon ? Si oui, il sagit dun possessif, il faut
crire mes .
Tant ou ten
Pouvez-vous remplacer par men ? Si oui, il faut crire ten .
Pouvez-vous remplacer par tellement ou par autant ? Si oui, il faut crire
tant .
Sen, cen ou sans
Pouvez-vous remplacer par men ? Ou pouvez-vous placer il , devant ? Si oui,
crivez sen .
Pour venir leur travail les banlieusards se lvent de bonne heure : ce sont des lve-
tt, par obligation. > Ils se lvent, mais pas ils se sont des lve-tt.
Mes problmes > Tes problmes, Mon problme.
Tu ten moques ! > Je men moque !
Tant il a souf dans le cor, Roland le neveu de Charlemagne, quil sest rompu la
gorge. > Tellement il a souf
Attention !
Il y a dautres faons dcrire le son tan , ce sont des homonymes :
le temps, un taon, il tend la main, le tan (corce du chne rduite en
poudre, le tanin ).
Jarrivai en retard, le patron sen aperut. > Il sen aperut.
Groupe Eyrolles 153
Pouvez-vous remplacer par cela ? Si oui, il faut crire cen .
Dans les autres cas crivez sans .
Tes, tes, test, tai, taie
Tes est un adjectif possessif : on peut donc, sans rendre la phrase incohrente, le
remplacer par mes :
Tes , test sont deux formes du verbe tre : on peut donc, sans rendre la
phrase incohrente, les remplacer par ttais ou ttait :
Tai est une forme du verbe avoir, on peut la remplacer par tavais :
Taie est un nom commun qui dsigne une enveloppe de tissu. Ne pas dire une
tte doreiller .
Or ou hors
Pouvez-vous remplacer par en dehors ? Si oui, crivez hors .
Cen est trop, arrtez maintenant ! > Cela est trop
Je me glissai ma place sans que personne sen aperut.
Attention aux homonymes !
Le sang, un cent de graines (100), il sent.
Tes dsirs deviendront-ils ralit ? > Mes dsirs.
Tu tes bless > Tu ttais bless.
Que test-il arriv ? > Que ttait-il arriv ?
Ce que je tai dit cent fois > Ce que je tavais dit.
Nous tions lafft, mais lours tait hors de la porte de nos fusils > En dehors
de la porte (en dehors est un adverbe de lieu).

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154 Groupe Eyrolles
Si non, crivez or .
Davantage ou davantages
Davantage signie plus (de quelque chose). Des avantages sopposent
des inconvnients .
Faites le remplacement et voyez ce qui convient.
Les, les, lest ou lai
Pouvez-vous remplacer par ltais ou ltait ? Si oui, il sagit du verbe tre, et
il faut crire les ou lest .
On crit lai quand on peut remplacer par lavais .
On crit les quand on peut remplacer par le ou la .
La sonorit les se retrouve dans des homonymes : du lait, un l (petite largeur dtoffe)
une laie (femelle du sanglier. Le mot laie semploie aussi pour dsigner un chemin troit
perc dans une fort), un legs (disposition faite par testament au bnce dune per-
sonne), un lai (petit pome du Moyen ge. Adjectif, le mot lai signie lac et sappli-
que, dans un monastre un frre non-prtre), enn ladjectif laid, contraire de beau.
Ds ou des
On crit ds (avec un accent grave) quand on peut le remplacer par aussitt .
Ce champagne, cest de lor en bulles ! > Or est ici un nom.
Blanche Neige vit la sorcire. Or il se trouvait que cette sorcire tait lamie de la
mchante Reine > Or est ici une conjonction de coordination. Sans changer le sens
de la phrase on peut le remplacer par et .
Si tu bois davantage tu ne pourras pas conduire. > Si tu bois plus.
Je nai pas davantages vendre trop vite cette voiture. > Je nai pas dinconvnients.
Je lai entendu dire. > je lavais entendu dire.
Je les entends, je les regarde. > On peut dire je lentends, je le regarde ou je la
regarde.
Groupe Eyrolles 155
Quelques homonymes peuvent tre signals : le d ( jouer), le d ( coudre), un dais
(sorte de baldaquin ou de pice dtoffe tendue au-dessus dun personnage impor-
tant, ou dun objet, pour le protger. Le mot peut tre employ au sens dabri : un
dais de feuillage), le dey (mot dorigine turque, qui dsignait jusquen 1830 le gouver-
neur dAlger).
Ni ou ny
Pouvez-vous placer devant cette sonorit le mot il ou elle ?
On crit ni en un mot, quand on peut le remplacer par pas ou non plus .
Vous avez reconnu ni dans la liste que vous avez apprise par cur des conjonc-
tions de coordination : mais, ou, et, donc, or, ni, car.
Ni est souvent rpt deux fois, marquant ainsi le paralllisme et lopposition :
Temps 2
SENTRANER
Cest vous !
Justiez lorthographe du mot en gras, en modiant la phrase selon lastuce propose.
En aot les rues de la ville sont calmes, les commerants sont en vacances, il est
difcile de trouver son pain et son journal aux endroits habituels. > En aot les
Ds que Bb marche, il ne veut plus rester dans son parc. > Aussitt que Bb
marche
Il ny peut rien ou Elle ny peut rien ? Dans ce cas, il faut crire ny .
Priv brusquement de sa lampe, le splologue ny voyait rien. > Il ny voyait rien.
Ce bateau ne craint ni vents ni mares. > Ce bateau ne craint pas les vents, il ne
craint pas non plus les mares.
Ni lor ni la grandeur ne nous rendent heureux.

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156 Groupe Eyrolles
rues de la ville taient calmes, les commerants taient en vacances, il tait dif-
cile de trouver mon pain et mon journal aux endroits habituels.
1. Dans notre jardin, quils sont heureux les chiens et les chats ! Ils sont libres de jouer,
ils sont nourris, ils sont soigns. Seul le grincheux Hercule, le plus ancien locataire,
trouve son plaisir mordre ses copains, son pedigree nest cependant pas excep-
tionnel, son poil est hirsute, son il voil, son aboiement raill.
2. Ce lm est magnique. Laction se droule en pleine mer, l o dhabitude il ne se
passe rien. Un navire pirate surgit, des hommes masqus se hissent jusquau pont,
se font livrer les objets prcieux, et se retirent en emportant une mystrieuse valise.
Ce nest que le dbut dun suspense qui se dveloppe pendant deux heures de ce
spectacle qui dure 125 minutes : cest dire quon ne sennuie pas.
3. Mes enfants taient agriculteurs mais ils se sont spcialiss dans le bio : je leur ai
donn mes ruches et mes abeilles ; ils prouvaient une certaine crainte, mais main-
tenant mes enfants ont amlior leur niveau de vie.
4. Il y a tant de raisons dtre heureux ! Ne ten prive pas sous prtexte que ta vie est
simple, le bonheur est simple ! Tant de merveilles nous entourent, tant de beaut,
tant damour ! Sache les apprcier, tu ten trouveras plus panoui, et ton action
sen ressentira.
5. Il sen va le temps des rires et des chansons, cen est ni de linsouciance, je ne
veux plus vivre sans responsabilits pensa Juliette, ce matin-l.
Temps 3
SE CORRIGER
1. Dans notre jardin, quils taient heureux les chiens et les chats ! Ils taient libres
de jouer, ils taient nourris, ils taient soigns. Seul (moi, le chien), le grincheux
Hercule, le plus ancien locataire, trouvais mon plaisir mordre mes copains,
mon pedigree nest cependant pas exceptionnel, mon poil est hirsute, mon il
voil, mon aboiement raill.
2. Ce lm (ce, devant un nom) est magnique. Laction se droule (elle se droule) en
pleine mer, l o dhabitude il ne se passe (il se passe) rien. Un navire pirate
surgit, des hommes masqus se hissent (ils se hissent) jusquau pont, se font livrer
(ils se font livrer) les objets prcieux, et se retirent (ils se retirent) en emportant
Groupe Eyrolles 157
une mystrieuse valise. Ce nest que (Il ce nest que : pas franais) le dbut dun
suspense qui se dveloppe (il se dveloppe) pendant deux heures de ce spectacle
(ce, devant un nom) qui dure 125 minutes : cest dire quon ne sennuie pas.
3. Mes enfants (tes enfants) taient agriculteurs mais (et) ils se sont spcialiss dans
le bio : je leur ai donn mes ruches et mes abeilles (tu leur as donn tes ruches et
tes abeilles) ; ils prouvaient une certaine crainte mais (et) maintenant mes
enfants (tes enfants) ont amlior leur niveau de vie.
4. Il y a tant de raisons (tellement de raisons) dtre heureux ! Ne ten prive pas (je
ne men prive pas) sous prtexte que ta vie est simple, le bonheur est simple ! Tant
de merveilles (tellement de merveilles) nous entourent, tant de beaut (tellement
de beaut), tant damour (tellement damour) ! Sache les apprcier, tu ten trou-
veras (je men trouverai) plus panoui, et ton action sen ressentira (elle sen
ressentira).
5. Il sen va (Je men vais) le temps des rires et des chansons, cen est ni de linsou-
ciance (Cela, linsouciance, est ni), je ne veux plus vivre sans responsabilits (Il
sans responsabilit : pas franais) pensa Juliette, ce matin-l.

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Groupe Eyrolles 159
FICHE 22
De loral lcrit (1)
Temps 1
criture et sonorit
Le e prononc
Plac devant une consonne double ou devant un x, e se prononce , comme
sil avait un accent grave, mais ne prend pas daccent :
Notez la prsence des consonnes doubles l dans pelle, r dans terre, f dans
effacer. Celle du x dans exercice.
La prononciation du g
Distinguons la prononciation gue de la prononciation ge ou gi .
Ainsi dans le mot pelle , le e se prononce , et cependant le mot pelle ne
prend pas daccent.
Autres exemples : la terre, effacer, un exercice.
160 Groupe Eyrolles
g se prononce gue devant a ou o et scrit sans u :
Cependant, devant e, i, y, il faut mettre un u aprs le g pour faire gue :
Pour obtenir le son gi , on nutilise jamais le j, mais toujours le g.
Trois exceptions : la ville de Djibouti, le jiu-jitsu, un moujik.
Les finales de certains mots
Cinq mots ne prennent jamais ds : parmi, debout, ensemble, chaque, malgr.
Les noms termins par le son zon , scrivent son la n :
Le langage du gorille.
Une langue rugueuse, un guichet.
Attention ! Pige !
Comme tous les verbes rguliers, les verbes en guer conservent
le u du radical dans toute leur conjugaison, ce qui entrane que la
rgle prcdente, alors, ne sapplique pas.
Ainsi : Ce jeune ofcier se distingua lors de lattaque ennemie.
Si lon appliquait la premire rgle, le u disparatrait. Or le u doit
apparatre car il fait partie du radical distingu du verbe distin-
guer.
Vigilance, donc !
Les giboules, une bougie, une girouette.
Parmi les trois cents fans, couchs ou debout, qui ensemble, malgr le froid, atten-
daient leur idole, aucun ne regrettait chaque moment des longues heures passes
lattendre.
Du poison.
Groupe Eyrolles 161
De loral lcrit (1)
Exceptions : gazon et horizon qui prennent un z.
Les noms fminins termins par les sons u et ou prennent un e la n :
Exceptions : bru, vertu, tribu, glu, toux.
Temps 2
SENTRANER
criture et sonorit
Cest vous !
Classez dans le tableau prvu et selon la sonorit du g , les mots ou expressions
suivantes.
Une cargaison/le genou/gigoter/dj midi !/une gurite/parler argot/jai un pro-
jet/un geai/du poisson congel/un brave gugusse/un gigolo/faire des galipettes/un
petit gourmand/un coin giboyeux/Gustave/un escargot/oh le goujat !/des dman-
geaisons/une girouette/un guet-apens/Le Galibier/de bons arguments/il rangeait ses
affaires/les ditions Gallimard/Gibraltar/la rouille ronge le fer/une guenille/nous
jouons/de jolis lgumes/le goulot dune bouteille/la joue taillade/un gentil garon/
Une statue, la boue.
Une bru, sans vertu, dans la tribu, quelle glu !
Attention !
Ne pas confondre le mot franais glu avec son quivalent anglais
glue (qui signie colle ) qui prend toujours un e, et quon trouve
sur la plupart des tubes de colle vendus dans le commerce.
Dnition de la glu (franaise !) : matire visqueuse et tenace
obtenue en pilant des corces vgtales et qui sert prendre
au pige des petits oiseaux. Le nom glu a donn ladjectif
gluant .

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162 Groupe Eyrolles
nous rangions la salle manger/la guenon et le gupard du zoo/rajoutez du sel dans
le ragot !/un bon nageur/la conjugaison/ne jugeons personne/une goutte de
rose/Laprouse, hardi navigateur/faites un rgime !/la digestion.
Finales de certains mots
Faites-vous dicter les mots suivants.
Gazon, blason, diapason, cloison, poison, contrepoison, toison, liaison, cargaison,
dmangeaison, maison, combinaison, inclinaison, raison, draison, comparaison, o-
raison, saison, arrire-saison, morte-saison, trahison, bison, gurison, horizon, prison,
tison.
Prcision : les noms suivants sont tous fminins.
La cohue, la tribu, une tendue, la mue, lavenue, une dconvenue, la rue, une char-
rue, une verrue, ma bru, cette sangsue, de la glu, la vertu, une statue, la laitue, une
tortue, la vue, une bvue.
La boue, faire la moue, la roue, la proue du navire, une toux persistante. (En fait, les
noms fminins en ou sont peu nombreux.)
Tableau de la prononciation du g
Cargaison
Devant e, i, y, il faut mettre un u aprs le g pour faire gue :
Une gurite
Devant un u, sans autre voyelle, le g donne le son gu :
Un gugusse
Pour obtenir le son gi , on nutilise jamais le j, mais toujours le g :
gi dans gigoter,
Utilisation du j pour obtenir le son ge :
Dj midi !,
ge et gea donnent aussi le son ge :
Le genou
Groupe Eyrolles 163
De loral lcrit (1)
Temps 3
SE CORRIGER
criture et sonorit
Tableau de la prononciation du g
Cargaison, argot, go dans gigolo, galipettes, gourmand, escargot, gou dans goujat, le
Galibier, Gallimard, goulot, garon, ragot, gai dans conjugaison, goutte, navigateur.
Devant e, i, y, il faut mettre un u aprs le g pour faire gue :
Une gurite, un guet-apens, guenille, guenon, gupard.
Devant un u, sans autre voyelle, le g donne le son gu :
Un gugusse, Gustave, arguments, lgumes.
Pour obtenir le son gi , on nutilise jamais le j, mais toujours le g :
Gi dans gigoter, gi dans gigolo, un coin giboyeux, girouette, Gibraltar, nous
rangions, rgime.
Utilisation du j pour obtenir le son ge :
Dj midi ! Jai un projet, jat dans goujat, rajoutez du sel.
ge et gea donnent aussi le son ge :
Le genou, un geai, il rangeait, gentil, un nageur, ne jugeons personne, la digestion.

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Groupe Eyrolles 165
FICHE 23
De loral lcrit (2)
Temps 1
criture et sonorit
s entre deux voyelles : la sonorit est z
Et pour faire se il faut doubler le s : ss.
Exceptions : parasol, tournesol, vraisemblable, soubresaut, qui ne doublent pas le s
pour faire se .
Les mots en ex : la sonorit peut tre egz ou eks
Le son eks est obtenu en ajoutant un c aprs le x.
Le son egz est obtenu quand le x est immdiatement suivi dune voyelle ou dun
h muet.
Du poison, un poisson.
Excit, exciter, un excs.
On a exhauss cet immeuble exigu dun tage.
166 Groupe Eyrolles
Une exception : eczma , qui prend un c, et pourtant se prononce egz .
m, b, p
Devant m, b, p il faut mettre un m au lieu dun n.
Exceptions : bonbon, bonbonnire, nanmoins, Gutenberg, Istanbul, la premire
personne des verbes en enir au pass simple : nous vnmes, et le cas particulier de
embonpoint qui suit la rgle devant b, mais ne la suit pas devant p.
Laccent circonflexe change la sonorit
Notre , votre , sans accent circonexe et sans article sont des adjectifs possessifs,
ils accompagnent un nom mais ne le remplacent pas.
Le ntre , le vtre , pronoms possessifs, portent laccent circonexe et sont
forms comme les autres pronoms possessifs laide des articles le, la, les.
Les pronoms possessifs remplacent le nom et peuvent donc tenir les mmes fonctions
grammaticales que le nom.
Le son euil scrit bien habituellement e-u-i-l
Deux catgories dexceptions :
a) Aprs le c ou le g : toujours un u : ueil .
Immensit, immense, imbattable, improbable.
Nous aimons notre ville natale. > Notre : adjectif possessif, dtermine le nom
ville .
Vous aimez votre ville natale, nous aimons la ntre. > La ntre : complment dobjet
direct de aimons .
Un treuil, le seuil de la porte.
Un recueil, lorgueil.
Groupe Eyrolles 167
De loral lcrit (2)
b) il pour dsigner lorgane de la vue : lil, et dans tous les mots qui en dri-
vent, comme illade, illeton, etc.
a) Adverbes en amment ou en emment
Ladverbe bruyamment drive de ladjectif bruyant . Il scrit avec un a.
Ladverbe videmment drive de ladjectif vident . Il scrit avec un e.
Lorthographe de ladverbe dpend donc de ladjectif dont il drive.
b) Si ladverbe drive dun adjectif termin par un i ou par un e, il ne prend pas de
e aprs le i ou le e.
Vrai donne vraiment (pas de e aprs vrai ).
Rsolu donne rsolument .
Une seule exception : gai donne gaiement .
Temps 2
SENTRANER
criture et sonorit
vous !
1. Faites-vous dicter les mots suivants (ou bien prparez votre dicte sur un Dicta-
phone) et vriez ensuite votre orthographe.
Un visa, il vissa le bouchon, le coryza, du mimosa, un message invraisemblable, le
blanchissage, lapprentissage, un corsage (le s nest pas entre deux voyelles).
La rose exhale son parfum, une exaction, un examinateur exasprant, un excavateur,
un excdent, votre Excellence, lexcision, de lexcitation, une excursion.
Je ne suis pas emball, lembarcadre, une embarcation, dcrter lembargo, la voi-
ture t une embarde, un voyou mal embouch, jemmnage demain, o memmnes-
tu ?

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168 Groupe Eyrolles
2. Les mots suivants sont masculins ou fminins, ou bien ce sont des verbes.
Classez-les chacun dans sa catgorie.
Exemples :
Noms masculins : tentacule
Noms fminins : libellule
Verbes : je capitule
Tentacule, libellule, capitule, bulle, conciliabule, mandibule, vestibule, globule, pram-
bule, funambule, somnambule, noctambule, recul, recule, calcul, calcule, fcule, mol-
cule, pcule, vhicule, ridicule, canicule, particule, bascule, crpuscule, opuscule,
adule, module, pendule, ondule, coagule, virgule, cellule, pilule, pullule, simule, stimule,
cumul, cumule, formule, nul, annule, crapule, manipule, stipule, scrupule, frule, brle,
pninsule, capsule, tulle, capitule, rcapitule, intitule, rotule, tarentule, postule, pustule,
ovule.
3. Rdigez une phrase avec chacun des verbes ci-dessus.
Exemple : Que je capitule ? Il nen est pas question !
Tableau rcapitulatif
Noms masculins :
Noms fminins :
Verbes :
Groupe Eyrolles 169
De loral lcrit (2)
4. Faites-vous dicter les phrases suivantes (ou bien prparez votre dicte sur un
Dictaphone) et vriez ensuite votre orthographe.
Lil tait dans la tombe et regardait Can (V. Hugo). Jaccueille aujourdhui un
candidat lu dans un fauteuil (que lopposition le veuille ou non), qui a su contour-
ner tous les cueils, en se gardant des clins dil de faux amis. La haie embaume le
chvrefeuille. Je mendormis au chant du bouvreuil.
1. Donnez ladverbe driv des adjectifs suivants.
Constant. Indpendant. Conscient. Courant. Dcent. Patient. lgant. Savant. Rcent.
Ardent.
2. linverse, donnez ladjectif qui a donn naissance ladverbe.
tonnamment. Sufsamment. Brillamment. Mchamment. Bruyamment. Prudemment.
Violemment. Imptueusement. Diligemment. loquemment. Intelligemment.
Temps 3
SE CORRIGER
criture et sonorit
2. Les mots suivants sont masculins ou fminins, ou bien ce sont des verbes. Nous les
avons classs chacun dans leur catgorie.
Tableau rcapitulatif
Noms masculins : un tentacule, un conciliabule, le vestibule, un globule, le
prambule, un funambule, un somnambule, un noctambule, du recul, un calcul,
un pcule, un vhicule, le ridicule, le crpuscule, un opuscule, un module, un
pendule, le cumul, un nul, un scrupule, du tulle, un ovule.
Noms fminins : une libellule, une bulle, une mandibule, de la fcule, une mol-
cule, la canicule, une particule, la bascule, une pendule, une virgule, une cellule,
une pilule, une formule, une crapule, la frule, une pninsule, une capsule, la
rotule, une tarentule, une pustule.

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170 Groupe Eyrolles
Verbes : je capitule, il recule, je calcule, il vhicule, il bascule, il adule, il ondule,
il coagule, cela pullule, il simule, cela stimule, il cumule, il formule, il annule, il
manipule, il stipule, cela brle, je rcapitule, il sintitule, il postule.
3. Rdaction dune phrase avec chacun des verbes cits.
Que je capitule ? Il nen est pas question !/Le camion recule en mettant un
signal dalerte/Lordinateur calcule la trajectoire du retour/Ce discours vhicule
des ides sectaires/Le tratre ! Il bascule dans le camp oppos !/Ce sducteur
adule les foules/La lumire ondule dans lespace/Le sang coagule et les lvres de
lincision se ressoudent/La vermine pullule dans ce taudis/Ce logiciel simule les
conditions dun atterrissage durgence/Une conversation avec vous stimule
lesprit critique !/Cet homme politique cumule les mandats/La notice formule
les conditions demploi dun mdicament/Jannule mon dpart pour rester avec
toi/Cet orateur manipule son auditoire/Le rglement stipule quon ferme le
square dix-huit heures/La neige qui brle : un beau titre pour cette biographie
dun grand pote, Marie Nol/Je rcapitule : armer, viser, tirer et rater sa cible
parce quon a trembl !/Le manuel sintitule : Lart du bien dormir/Ce candidat
postule demble au titre de directeur !
1. Constamment. Indpendamment. Consciemment. Couramment. Dcemment.
Patiemment. lgamment. Savamment. Rcemment. Ardemment.
2. tonnant. Sufsant. Brillant. Mchant. Bruyant. Prudent. Violent. Imptueux.
Diligent. loquent. Intelligent.

Groupe Eyrolles 171
FICHE 24
Rvisions
Temps 1
Deux petites rgles
Leur devant un verbe ne prend jamais ds
Par drision, et pour se moquer des mauvais lves , on peut se souvenir dune
phrase qui comporte justement la faute :
Aucun, chacun, on : toujours le singulier
Aucun = pas un, le pluriel serait en contradiction avec le sens.
Chacun = chaque unit dun groupe, le singulier simpose.
On = une personne, un homme , demande le singulier, mme sil peut avoir le
sens collectif de nous .
Je leurs z avais pourtant dit, et je leurs z avais rpt, que leur devant un verbe ne
prend jamais ds ! (Plainte dun instit dautrefois, au soir du Certicat dtudes).
On chantait, on dansaitnous tions tous heureux !
172 Groupe Eyrolles
Un mot rput dorthographe difficile : tout
Vidons labcs en rappelant lessentiel :
Tout peut tre nom ou pronom, variable en genre et en nombre. Il tient dans la
phrase un rle de substantif, sujet ou complment du verbe : Le tout est de russir ,
Tous sont venus , Les dles lectrices ? Toutes ont ragi notre enqute.
Tout peut tre adjectif indni, variable en genre et en nombre. Il est alors li au
nom quil dtermine : Tout homme est faillible , Toutes les roses de mon jardin
ont euri pour toi.
Tout peut tre adverbe, en principe il est alors invariable et signie tout fait,
compltement : Ce ruisseau coule tout doucement.
On explique cette exception par une raison deuphonie , cest--dire dharmonie
de sonorit : il ne serait pas agrable pour loreille, dentendre une llette tout
honteuse .
Temps 2
SENTRANER
Cest vous !
Dans les phrases suivantes, indiquez entre parenthses, la nature du mot tout .
Exemple : Toutes (Pr. = pronom) voulaient lui plaire.
Que de jolis paysages ! Et tous ( ? ) sont dserts/ Donnez tous ( ? )/Peut-tre un
jour tous ( ? ) vous rendront. (V. Hugo)/Il fut applaudi par ses amis, tous ( ? ) vinrent
le fliciter/ Tous ( ? ) nos plaisirs ne sont que vanit (Pascal)/Tout ( ? ) travail mrite
son salaire, toute ( ? ) peine demande consolation.
Attention !
Voil lexception : bien quadverbe, tout varie en genre et
en nombre quand ladjectif fminin qui le suit commence par une
consonne ou un h aspir : Cette llette est toute triste, toute
honteuse , Ces llettes sont toutes tristes, toutes honteuses.
Groupe Eyrolles 173
Rvisions
Je me retrouve tout ( ? ) seul devant cette responsabilit/Ctait tout ( ? ) au dbut de
notre rencontre/La Nature est tout ( ? ) mouvement, toute ( ? ) harmonie/Ces soldats
tout ( ? ) ers de leur victoire, tout ( ? ) aurols de leur jeune gloire, ces femmes tout
( ? ) envres de leur combat, toutes ( ? ) joyeuses davoir particip cette victoire,
tous ( ? ) communiaient dans le mme enthousiasme.
Temps 3
SE CORRIGER
Que de jolis paysages ! Et tous (pronom, tient la place de paysages ) sont dserts/
Donnez tous (sous-entendu tous les hommes : pronom ou nom)/Peut-tre un
jour tous (pronom ou nom, sujet de rendront ) vous rendront. (V. Hugo)/Il fut
applaudi par ses amis, tous (pronom, tient la place de amis , sujet de vinrent)
vinrent le fliciter/ Tous (adjectif indf. dtermine plaisirs ) nos plaisirs ne sont
que vanit. (Pascal)/Tout (adjectif indf. dtermine travail ) travail mrite son
salaire, toute (adjectif indf. dtermine peine ) peine demande consolation.
Je me retrouve tout (adverbe = tout fait) seul devant cette responsabilit/Ctait tout
(adv. = tout fait) au dbut de notre rencontre/La Nature est tout (adv. = entire-
ment) mouvement, toute (adv. = entirement. Plac devant un mot fminin
commenant un h aspir, saccorde exceptionnellement) harmonie/Ces soldats tout
(adv. = tout fait, entirement. Invariable) aurols de leur jeune gloire, ces femmes
tout (adv. = tout fait. Invariable) envres de leur combat, toutes (adv. = tout fait,
entirement. Saccorde exceptionnellement avec joyeuses commenant par une
consonne) joyeuses davoir particip cette victoire, tous (pronom, tient la place de
soldats et de femmes , sujet de communiaient) communiaient dans le mme
enthousiasme.

F
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C
H
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2
4

Groupe Eyrolles 175
ANNEXE
Rvisions : reconnatre les mots
et leur fonction
Questions
1. Nature des mots : placez les mots en caractres gras dans le tableau prvu
la suite du texte.
Attention ! On a mlang les noms, les adjectifs, ainsi que les genres et les
nombres
Les douze tribus dIsral marchaient vers la Terre Promise/Fallait-il payer le tribut
Csar ?/Imbu de son pouvoir, le patriarche barbu subjuguait la cohue de ses parti-
sans/Un malaise diffus se rpandait dans lopinion qui allait oprer une mue inatten-
due/Le point de vue obtus et ttu des opposants agit comme un contrepoison, les
combinaisons dalliances politiques furent perues comme des trahisons, lhorizon
des nouvelles lections.
Nom propre :
Nom commun :
Adjectif qualicatif :
Autre adjectif :
Prposition :
176 Groupe Eyrolles
2. Fonction des mots en gras : compltez le tableau avec la fonction des mots en
caractres gras :
Dtermine
Se rapporte
pithte de
Sujet de
Sujet apparent de
Sujet rel de
Complment du nom
Complment de lieu
Complment dobjet direct
Complment dobjet indirect
Relie
Marque un rapport de
Forme du verbe
Rponses
Nature des mots
Nom propre : Isral, Csar
Nom commun : tribut, patriarche, partisans
Adjectif qualicatif : promise, imbu, perues
Autre adjectif : douze, adjectif numral ordinal/Ses, adjectif possessif
Article dni :
Conjonction de coordination :
Verbe ( quel mode ? quel temps ?) :
Groupe Eyrolles 177
Rvisions : reconnatre les mots et leur fonction
Prposition : vers, dans
Article dni : les, l (lopinion), l (horizon)
Conjonction de coordination : et
Verbe ( quel mode ? quel temps ?) : payer (innitif ), furent perues (verbe perce-
voir, forme passive, pass simple)
Fonction des mots
Dtermine Les, dtermine douze tribus /l, dtermine opinion/une, dtermine
mue/l, dtermine horizon.
Se rapporte Douze, se rapporte tribus/Ses, se rapporte partisans.
pithte de Promise, pithte de Terre/Imbu, pithte de patriarche.
Sujet de Patriarche, sujet de subjuguait.
Sujet apparent de Dans il fallait , il sujet apparent de fallait.
Sujet rel dePayer, sujet rel du verbe impersonnel il fallait .
Complment du nom Isral, complment du nom tribus /partisans, compl-
ment du nom cohue .
Complment de lieu Opinion, complment circonstanciel de lieu de se
rpandait /horizon, complment circonstanciel de lieu de furent perues .
Complment dobjet direct tribut, complment dobjet direct de payer /mue,
complment dobjet direct de oprer .
Complment dobjet indirect Csar, complment dobjet indirect de payer/opinion.
Relie et, relie deux adjectifs, obtus et ttu .
Marque un rapport deVers, marque un rapport de lieu ou de direction entre
partaient et Terre Promise /Dans, marque un rapport de lieu entre se
rpandait et opinion .
Forme du verbe : Payer, forme active/furent perues, verbe percevoir la forme
passive, tre perues .

A
N
N
E
X
E

Groupe Eyrolles 179
FICHE 25
Le vocabulaire franais :
vue densemble
Temps 1
UN PEU DHISTOIRE
Mots premiers et mots seconds
Les mots simples ou mots premiers, dorigine latine ou emprunts dautres langues
ne forment quune faible partie du vocabulaire franais.
Une multitude de mots se sont forms et se forment encore par la combinaison de
divers lments, on les appelle mots seconds.
Les mots seconds se forment :
1. en joignant deux mots franais : vin aigre donne vinaigre ;
2. en joignant deux lments latins ou grecs : frugivore (qui mange des fruits),
autographe (crit par la personne elle-mme) ;
3. en ajoutant un mot simple des particules qui le prcdent : voir > prvoir/
faire > dfaire, refaire ou qui le suivent : mort > mortel/penser > pensif.
Prfixes et suffixes
On appelle prxe (praexum, plac avant) une particule qui prcde le nom.
180 Groupe Eyrolles
On appelle sufxe (sufxum, plac dessous ou aprs) une particule qui suit le mot.
Un mot peut avoir plusieurs prxes : venir, revenir, redevenir, ou plusieurs sufxes :
paix, paisible, paisiblement.
Radical
Le radical est ce qui reste dun mot quand on en spare un prxe ou un sufxe :
Ainsi le mot nation est le radical dans nation-al ; le mot national devient radical
dans national-isme, dans inter-national ; et mme international peut tre considr
comme radical dans international-isme.
Racine
La racine est la forme la plus simple dun radical.
Dans internationalisme, la racine est nation.
La particule voc est la racine dans vocal, vocalise, vocatif, vocation, convoquer,
voquer, invoquer, provoquer, rvoquer, etc.
Une racine peut prendre diffrentes formes. Ainsi sel, sal, sau, sont trois formes dune
mme racine dans sel, salin, salaire, sauce, saumure, saur.
De lex, legem ( loi ) sont formes les racines loi dans loyal (formation populaire) et
leg, dans lgal, lgitime (formation savante).
La racine est llment commun tous les mots dune mme famille .
Famille de mots
Lensemble des mots forms par ladjonction de prxes ou de sufxes un mot
simple forme une famille de mots.
On peut retrouver, dans les familles de mots, les consquences de la double forma-
tion, populaire et savante.
dis dans dispos, disposer, disposition.
aille , dans ferraille, able , dans blmable, raisonnable.
Groupe Eyrolles 181
Le vocabulaire franais : vue densemble
Ainsi la famille de eur (lat. : orem) comprend les deux sries :
eur, euret, eurette, eurir, euriste, eurer, afeurer, efeurer (srie
populaire) ;
ore, oral, oral, orin, oraison, orilge, dorer, eforescence (srie
savante).
Temps 2
ET SI ON JOUAIT POUR SENTRANER ?
vous de jouer !
1. Trouvez le nom driv du mot latin correspondant au mot en italique.
L cultive les champs (lat. agrum, champ).
L soigne les abeilles (lat. apis, abeille).
L cultive et soigne les arbres (lat. arbor, arbre).
L lve les oiseaux (lat. avis, oiseau).
L cultive et entretient les jardins (lat. hortus, jardin).
L soccupe de la reproduction et de la multiplication des hutres
(lat. ostrea, hutre).
La est lart de multiplier les poissons (lat. piscis, poisson).
La donne des soins aux petits enfants (lat. puer, enfant).
La est llevage des vers soie (lat. sericum, soie).
La soccupe de lentretien des forts (lat. sylva, fort).
La est la culture de la vigne (lat. vitis, vigne).
2. Trouvez ladjectif dorigine latine driv du nom en italique.
NB : il faut savoir que je porte se dit fero en latin.
Un conduit amne et renouvelle lair (aer).
Un terrain contient de lor (aurum).
Un appareil distribue la chaleur (calor).

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182 Groupe Eyrolles
Le pin a pour fruits des cnes (conus), cest un
La eur du colza a quatre ptales en forme de croix (crux), cest une plante mais
ce tournevis qui porte quatre rayures en forme de croix est
Les plantes ont un suc semblable du lait (lac, lactis).
Labeille fabrique du miel (mel, mellis), cest un insecte
Un provoque le sommeil (somnus).
La carotte dont les eurs sont disposes en ombelle (umbella) est une
Les bourgeons produisent des fruits (fructus).
La classe des comprend les vertbrs pourvus de mamelles (mamma).
3. Dans les mots suivants distinguons le radical, le prxe et le sufxe.
Admettre, arrivage, clture, couverture, croissant, dcomposition, jardinet, inquitude,
prvision, recoudre, signature, transporter.
Exemple : ad + met + re
Pour vous faciliter la reconnaissance des prxes nous vous en indiquons la signi-
cation :
ad et ar > tendance vers
de > privation de
in > dans, lintrieur de ou ngation (sans)
pre > avant
re > rptition de
trans > au-del de
Et la signication de quelques sufxes :
age > rsultat de
ure > qualit, manire dtre de
ant > faisant laction de
ition > action de
et > diminutif
ude > tat de
ion > action de
Groupe Eyrolles 183
Le vocabulaire franais : vue densemble
4. Dans la liste prcdente choisissez quatre mots dont vous expliquerez le sens
par ltymologie.
5. Donnez quelques mots de la famille de sentir en continuant les listes suivantes :
Liste 1 : sentir, senteur
Liste 2 (avec diffrents prxes) : assentiment, consentir
Temps 3
AVONS-NOUS BIEN RPONDU ?
1. Nous avons trouv le nom driv du mot latin correspondant au mot en italique.
Lagriculteur cultive les champs (lat. agrum, champ).
Lapiculteur soigne les abeilles (lat. apis, abeille).
Larboriculteur cultive et soigne les arbres (lat. arbor, arbre).
Laviculteur lve les oiseaux (lat. avis, oiseau).
Lhorticulteur cultive et entretient les jardins (lat. hortus, jardin).
Lostriculteur soccupe de la reproduction et de la multiplication des hutres
(lat. ostrea, hutre).
La pisciculture est lart de multiplier les poissons (lat. piscis, poisson).
La puricultrice donne des soins aux petits enfants (lat. puer, enfant).
La sriciculture est llevage des vers soie (lat. sericum, soie).
La sylviculture soccupe de lentretien des forts (lat. sylva, fort).
La viticulture est la culture de la vigne (lat. vitis, vigne).
2. Nous avons trouv ladjectif dorigine latine driv du nom en italique :
Un conduit arifre amne et renouvelle lair (aer).
Un terrain aurifre contient de lor (aurum).
Un appareil calorifre distribue la chaleur (calor).
Le pin a pour fruits des cnes (conus), cest un conifre.

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184 Groupe Eyrolles
La eur du colza a quatre ptales en forme de croix (crux), cest une plante crucifre,
mais ce tournevis qui prsente quatre rayures en forme de croix est cruciforme.
Les plantes lactifres ont un suc semblable du lait (lac, lactis).
Labeille fabrique du miel (mel, mellis), cest un insecte mellifre.
Un somnifre provoque le sommeil (somnus).
La carotte dont les eurs sont disposes en ombelle (umbella) est une ombellifre.
Les bourgeons fructifres produisent des fruits (fructus).
La classe des mammifres comprend les vertbrs pourvus de mamelles (mamma).
3. Dans les mots suivants nous avons distingu le radical, le prxe et le sufxe.
Admettre, arrivage, clture, couverture, croissant, dcomposition, jardinet, inqui-
tude, prvision, recoudre, signature, transporter.
Exemple : ad + met + re
1. ar + riv + age 5. d + compos + ition 9. re + coud + re
2. clt + ure 6. jardin + et 10. sign + ature
3. couvert + ure 7. in + quiet + ude 11. trans + porter
4. croi + (ss)ant 8. pr + vis + ion
4. Dans la liste prcdente nous avons choisi quatre mots dont nous expliquons le
sens par ltymologie :
Jardinet > petit jardin (diminutif et ).
Inquitude > tat de quelquun (sufxe ude) qui est sans (prxe de ngation)
tranquillit (radical quiet = tranquille).
Prvision > action (sufxe ion) de voir (radical latin vis) lavance (prxe pre).
Transporter > porter (radical), au-del de lendroit initial, plus loin (prxe trans).
5. Quelques mots de la famille de sentir en continuant les listes :
Liste 1 : sentir, senteur sentiment, sentence, sentencieux, sentimental, senti-
mentalit, sentimentalement.
Liste 2 (avec diffrents prxes) : assentiment, consentir consentement, dissen-
timent, pressentir, pressentiment, ressentir, ressentiment.

Groupe Eyrolles 185
FICHE 26
Pratique du vocabulaire (1)
Prfixes, suffixes, emplois
nouveaux
Temps 1 et 2
JOUER AVEC LES MOTS POUR RAFRACHIR
SES CONNAISSANCES
Prfixes et suffixes
Certains mots ajoutent leur radical des particules latines ou grecques.
vous de jouer !
a) Donnez un ou plusieurs mots termins par -cide, -cole, -fere, -fuge, -pare, -vore.
b) Trouvez un ou plusieurs mots commencs par helio, geo, hemo, pyro.
c) Donnez le sens de la particule, latine ou grecque. Tirez-en le sens du mot complet.
Attention !
Le sufxe cole peut avoir deux sens trs diffrents. Les mots
fabriqus laide de ce sufxe auront aussi des signications
loignes.
186 Groupe Eyrolles
Quand les mots changent de fonction
lorigine, certains mots ne sont pas des noms mais ils peuvent le devenir. On
dit alors quils changent demploi .
Soulignez les mots employs comme noms (changement demploi dun mot
connu). Indiquez entre parenthses la nature premire de ce mot : verbe, adverbe,
etc.
Exemple de traitement de cet exercice :
Pascal a dit : Le moi est hassable. (nature premire de moi : pronom per-
sonnel)
Pascal a dit : Le moi est hassable.
Nous ne savons le tout de rien.
Montaigne a dit : Cest le jouir et non le possder qui nous rend heureux.
Cet illustr est agrable regarder.
Ce soir nous mangerons les restes.
La Fontaine a dit : Nous faisons cas du beau, nous mprisons lutile.
Les petits ont pti des sottises des grands.
La Fontaine raconte que Jupiter mit deux tables au monde ;
Ladroit, le vigilant et le fort sont assis
la premire ; et les petits,
Mangent leur reste la seconde.
Ce propritaire a de gros revenus.
Accus, levez-vous !
Temps 3
1. Drivation laide de prxes et sufxes
a) Mots termins par :
-cide : bactricide, fongicide, fratricide, infanticide, liberticide, gnocide,
spermicide (du latin : tuer ou sparer), donc : qui tue les bactries, qui fait
disparatre les champignons, qui tue un frre, etc.
Groupe Eyrolles 187
-cole :
a) Piscicole, ostricole (du latin > cultiver, lever : des poissons, des hutres).
b) Arboricole, cavernicole (du latin > habiter dans les arbres, dans une
caverne).
-fere : mammifre, calorifre (du latin : qui porte des mamelles, de la
chaleur).
-fuge : centrifuge, vermifuge (du latin : ide de fuite).
-pare : ovipare, vivipare (du latin : enfanter, mettre au monde des ufs qui
vont se dvelopper ou des tres dj organiss).
-vore : carnivore, frugivore, granivore, herbivore, omnivore (du latin vorare
> avaler de la viande, des fruits, des graines, de lherbe, de tout ce qui peut
se manger).
b) Mots commencs par :
helio : prxe grec qui dsigne le soleil > hliothrapie (traitement dune
maladie par laction du soleil), hliotrope (plante qui se tourne vers le soleil).
geo : prxe grec, signiant la terre > gographie, gologie, godsie (sciences
qui tudient le globe terrestre).
hemo : prxe grec qui dsigne le sang > hmorragie, hmophilie.
pyro : prxe grec qui dsigne le feu > pyromane, pyrotechnique, pyrogra-
vure, pyroscaphe (le pyroscaphe est le premier nom du bateau vapeur).
2. Drivation par changement demploi
Nous avons mis en italique les mots employs comme noms par changement
demploi. Nous indiquons entre parenthses la nature premire de ce mot.
Pascal a dit : Le moi est hassable. (moi, pronom personnel)
Nous ne savons le tout de rien. (tout, pronom indni, transform en nom par
larticle dterminatif, le)
Montaigne a dit : Cest le jouir et non le possder qui nous rend heureux.
(jouir et possder, innitifs)
Cet illustr est agrable regarder. ( illustr, participe pass devenu nom commun)
Ce soir nous mangerons les restes. (restes : le verbe rester a donn le nom commun)

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188 Groupe Eyrolles
La Fontaine a dit : Nous faisons cas du beau, nous mprisons lutile. (beau et
utile sont lorigine des adjectifs qualicatifs)
Les petits ont pti des sottises des grands. (petits et grands, adjectifs qualicatifs)
La Fontaine raconte que Jupiter mit deux tables au monde ;
Ladroit, le vigilant et le fort sont assis
la premire ; et les petits,
Mangent leur reste la seconde. (adroit, vigilant, fort sont lorigine des adjec-
tifs qualicatifs/reste, est lorigine une forme du verbe rester)
Ce propritaire a de gros revenus. (revenus, participe pass)
Accus, levez-vous ! (accus, participe pass)

Groupe Eyrolles 189
FICHE 27
Nologismes et mots dorigine
trangre
Temps 1
JOUONS AVEC LES MOTS
Lvolution de la langue : des mots nouveaux
Les nologismes qui taient proscrits dans la langue littraire du sicle de Louis XIV
apparaissent en foule dans la langue de vulgarisation technique des sicles suivants et
aujourdhui encore (voir lvolution des dictionnaires).
Les mots dorigine trangre viennent enrichir le franais (nous laissons aussi des
mots franais aux autres !) : des mots italiens, espagnols et allemands, mais cet
apport ne saurait se comparer la rage pour tout ce qui est anglais : la politique,
les institutions, la mode, la cuisine, le commerce et le sport fournissent le plus fort
contingent danglicismes.
190 Groupe Eyrolles
Nologismes
Mots dorigine grecque
vous !
En vous aidant du dictionnaire, trouvez six mots commenant par ph et quatre
commenant par th. Dnissez ces mots.
Mots dorigine latine
Les sufxes suivants signient :
-cide de cdere ou cidere > tuer/-vore de vorare > dvorer, manger/-fuge de fugare
> mettre en fuite.
Remplacez les pointills par le mot qui convient. On appelle :
..... celui qui tue son frre ; ..... celui qui tue un roi ; ..... laction de
celui qui se tue lui-mme ; une poudre ..... celle qui dtruit les insectes.
Un animal ..... se nourrit de chair. Les oiseaux qui vivent de grains ou dinsectes
sont ..... ou ..... Lhomme dont la nourriture est varie, qui mange de tout est
.....
Un remde qui combat la vre est un ..... La force ..... tend loigner du
centre. Un produit ..... garantit du feu. On appelle ..... celui qui passe
lennemi ou dans un parti oppos.
Mots finissant par -logie
Trouvez le nom dorigine grecque en -logie (de logos = discours, trait) dsignant
la science ayant pour objet les lments donns.
Exemple : lespce humaine > anthropologie.
Lespce humaine/Les monuments anciens/La vie, ses formes, ses conditions/Les
dates historiques/Le monde et ses lois gnrales/Ltude des insectes/La consti-
tution de la terre/Les origines et la liation des familles/Ltude du caractre daprs
lcriture/Ltude du caractre daprs les lignes de la main/Ltude des poissons/
Les mots, leur formation, leur sens/Les phnomnes atmosphriques.
Groupe Eyrolles 191
Mots dorigine trangre
a) Donnez le mot franais venu des termes espagnols suivants :
caramelo (= bonbon) a donn en franais : caramel
casco (= crne) :
cigarro (= cigare) :
corredor (= galerie troite) :
duena (= dame, matresse) :
b) Donnez le mot franais venu des termes anglais suivants :
Beef steak (= morceau de buf) :
Bowl (= jatte) :
Drain (= desscher) :
Paket-boat (= navire portant paquets et dpches) :
Riding-coat (= vtement pour aller cheval) :
Temps 2
Nologismes
Mots dorigine grecque
Nous avons trouv six mots dorigine grecque commenant par ph et quatre
commenant par th.
Pharmacie : (pharmacom = remde). Art de prparer des mdicaments. Boutique o
on les vend.
Phnomne : (phainomenon = ce qui apparat). Ce qui est peru par les sens et la
conscience/ce qui est anormal, surprenant, rare.
Philosophe : (philos = ami ; sophia = sagesse). Science gnrale des tres, des prin-
cipes et des causes.

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192 Groupe Eyrolles
Phosphore : (phos = lumire ; phoros = qui porte). Corps simple, lumineux dans
lobscurit.
Phrnologie : (phrn = intelligence ; logos = discours, tude). Thorie qui prtendait
expliquer le caractre et les fonctions intellectuelles par la conformation du cerveau.
Phylloxera : (phullon = feuille ; xeros = sec). Insecte qui sattaque la vigne dont les
feuilles se desschent.
Thaumaturge : (thauma = merveille ; ergon = uvre). Personne qui accomplit des
miracles clatants.
Thtre : (de teaomai = je vois). Lieu o lon donne des spectacles.
Thorme : (de threin = examiner). Proposition que lon examine pour la dmontrer.
Thorie : (de threin = examiner). Connaissance spculative. Thorie soppose
pratique.
Mots dorigine latine
Nous avons remplac les pointills par le mot qui convient. On appelle :
Fratricide, celui qui tue son frre ; rgicide, celui qui tue un roi ; suicide, laction de
celui qui se tue lui-mme ; une poudre insecticide, celle qui dtruit les insectes.
Un animal carnivore se nourrit de chair. Les oiseaux qui vivent de grains ou
dinsectes sont granivores ou insectivores. Lhomme dont la nourriture est varie,
qui mange de tout est omnivore.
Un remde qui combat la vre est un fbrifuge. La force centrifuge tend loigner
du centre. Un produit ignifug garantit du feu. On appelle transfuge celui qui
passe lennemi ou dans un parti oppos.
Mots finissant par -logie
Nous avons trouv le nom dorigine grecque en -logie (de logos = discours, trait)
dsignant la science ayant pour objet :
Lespce humaine : anthropologie.
Les monuments anciens : archologie.
La vie, ses formes, ses conditions : biologie.
Les dates historiques : chronologie.
Groupe Eyrolles 193
Le monde et ses lois gnrales : cosmologie.
Ltude des insectes : entomologie.
La constitution de la terre : gologie.
Les origines et la liation des familles : gnalogie.
Ltude du caractre daprs lcriture : graphologie.
Ltude des poissons : ichtyologie.
Les mots, leur formation, leur sens : lexicologie.
Les phnomnes atmosphriques : mtorologie.
Mots dorigine trangre
a) Venus de lespagnol
caramelo (= bonbon) a donn en franais : caramel.
casco (= crne) : casque, casquette.
cigarro (= cigarre) : cigare, cigarette.
corredor (= galerie troite) : corridor.
duena (= dame, matresse) : dugne.
b) Venus de langlais
Beef steak (= morceau de buf ) : bifteck.
Bowl (= jatte) : bol.
Drain (= desscher) : drainer, drainage.
Paket-boat (= navire portant paquets et dpches) : paquebot.
Riding-coat (= vtement pour aller cheval) : redingote.

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Groupe Eyrolles 195
FICHE 28
Synonymes et antonymes
Temps 1
JOUONS AVEC LES MOTS
Synonymes
On dsigne sous le nom de synonymes des mots qui ont ou, plus exactement, qui
ont eu la mme signication.
En ralit, plusieurs mots diffrents nont jamais tout fait le mme sens, chacun
deux prend une coloration particulire. Ainsi, quatre mots qui nous paraissent
synonymes : avare, cupide, parcimonieux, radin, nexpriment pas la mme ide :
Avare, exprime un amour immodr de largent pour laccumuler.
Cupide, marque une convoitise goste qui nhsiterait pas dpouiller autrui.
Parcimonieux, dsigne une pargne minutieuse sur de petites choses.
Radin, dnote lavarice, mais dans le registre du langage populaire.
Le sens dun mot lui vient galement de son contexte, de lexpression dans laquelle ce
mot est incorpor.
Ainsi on peut possder une bont naturelle, et avoir des bonts pour quelquun ,
cest--dire des gestes gnreux, voire des privauts.
196 Groupe Eyrolles
Faire feu nest pas faire du feu .
Un brave garon nest pas ncessairement un garon brave.
Antonymes
Et comment appelle-t-on des mots dont le sens soppose directement ?
Des antonymes bien sr ! Le prxe anto ne vient pas du latin mais du grec, et
signie en franais contre . Les antonymes se ramassent la pelle : riche/
pauvre ; loin/prs ; grand/petit ; natre/mourir.
Cest vous !
1. Voici des paires de mots : oui ou non, ces mots sont-ils synonymes ?
(Mettez une croix dans la colonne de la rponse choisie.)
2. Voici des paires de mots : oui ou non, ces mots sont-ils antonymes ?
(Mettez une croix dans la colonne de la rponse choisie.)
Mots Synonyme ? Oui Non
Abrger Raccourcir
Aborigne Autochtone
Adjurer Renier
Acr mouss
Prolixe Loquace
Abolition Annulation
Exhorter Se rjouir
Dmentir Corroborer
Abattement Diminution
Redondant Lapidaire
Groupe Eyrolles 197
Temps 2
Synonymes
Mots Antonyme ? Oui Non
Abrupt Escarp
Atermoiement Ajournement
Singulier Extraordinaire
Digne Trivial
Disette Abondance
Naturel Affect
Morgue Arrogance
Clrit Vlocit
Palpable vident
Rabougri Plthorique
Mots Synonyme ? Oui Non
Abrger Raccourcir
Aborigne Autochtone
Adjurer Renier
Acr mouss
Prolixe Loquace
Abolition Annulation
Exhorter Se rjouir
Dmentir Corroborer
Abattement Diminution
Redondant Lapidaire

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198 Groupe Eyrolles
Antonymes
Mots Antonyme ? Oui Non
Abrupt Escarp
Atermoiement Ajournement
Singulier Extraordinaire
Digne Trivial
Disette Abondance
Naturel Affect
Morgue Arrogance
Clrit Vlocit
Palpable vident
Rabougri Plthorique

Groupe Eyrolles 199
FICHE 29
Auto-valuation :
un QCM de franais
Question dexamen (srie 2)
Concours dagent administratif 1
re
classe
Centre des impts
preuve dadmissibilit (suite)
Questionnaire de franais
Pour chaque question pose, sept possibilits de rponse vous seront offertes :
Lune des quatre solutions numrotes de 1 4.
La rponse T toutes les solutions proposes sont bonnes .
La rponse A aucune des solutions proposes nest bonne .
La rponse O omission si vous ne souhaitez pas rpondre la question
pose.
Attention !
Une seule rponse par question est autorise. Toute rponse mul-
tiple (plusieurs cases coches) sera assimile une erreur.
200 Groupe Eyrolles
Temps 1
SENTRANER
Question 10
Pour que le verbe de la proposition subordonne soit au plus-que-parfait du sub-
jonctif, il faut que le verbe de la proposition principale soit conjugu limparfait
de lindicatif, un temps pass ou au conditionnel.
Compltez la phrase suivante en appliquant cette rgle.
Lhomme attendait respectueusement quils la porte.
1. aient franchi
2. franchissent
3. eurent franchi
4. eussent franchi
Question 11
Dans laquelle des propositions ci-dessous, les phrases sont-elles places dans un
ordre logique ?
A. Je reconnus une vipre.
B. Mon attention fut tout coup requise par quelque chose de brillant qui se
glissait entre les herbes et soulevait, comme dun vif clair argent, le feuillage
bas des millepertuis.
C. Ayant longtemps march, je me reposais au bord dune clairire, le dos
appuy contre le tronc dun htre.
D. Elle ne me voyait point et sbattait librement, paresseusement parmi les
eurs.
1. A D B C.
2. B C A D.
3. C B A D.
4. B D A C.
Groupe Eyrolles 201
Auto-valuation : un QCM de franais
Question 12
Un verbe impersonnel est un verbe dont le sujet ne reprsente ni une personne,
ni un animal, ni une chose dnie.
Il ne se conjugue qu la troisime personne du singulier.
Lequel des verbes ci-dessous rpond cette dnition ?
1. Bruiner
2. Neiger.
3. Pleuvoir.
4. Venter.
Question 13
Laquelle des phrases suivantes comprend un verbe intransitif ?
1. Il est parti hier du service.
2. Elle arriva enn son bureau.
3. Il serait rest son cabinet toute la soire.
4. Elle allait au travail dun pas alerte.
Question 14
Replacez les quatre phrases A, B, C, D dans le texte prsent ci-dessous :
A : Tu les vendras aux fripiers pour aller racheter mon ls.
B : Vous gurez-vous que ce Turc ait si peu de sens.
C : Croit-il, le tratre, que mille cinq cents livres se trouvent dans le pas dun
cheval ?
D : Que tu te mettes sa place jusqu ce que jaie amass la somme quil
demande.
Gronte : Il faut, Scapin, il faut que tu fasses ici laction dun serviteur dle.
Scapin : Quoi, monsieur ?
Gronte : Que tu ailles dire ce Turc quil me renvoie mon ls, et [....]
Scapin : Eh ! Monsieur, songez-vous ce que vous dites ? et [....] que
daller recevoir un misrable comme moi la place de votre ls ?

F
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C
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E

2
9


202 Groupe Eyrolles
Gronte : Que diable allait-il faire dans cette galre ?
Scapin : Il ne devinait pas ce malheur. Songez, monsieur, quil ne ma donn
que deux heures.
Gronte : Tu dis quil demande
Scapin : Cinq cents cus.
Gronte : Cinq cents cus ! Na-t-il point de conscience ?
Scapin : Vraiment oui ! De la conscience un Turc !
Gronte : Sait-il bien ce que cest que cinq cents cus ?
Scapin : Oui, monsieur, il sait que cest mille cinq cents livres.
Gronte : [..]
Scapin : Ce sont des gens qui nentendent pas raison.
Gronte : Mais que diable allait-il faire dans cette galre ?
Scapin : Il est vrai ; mais quoi ? On ne prvoyait pas les choses. De grce,
monsieur, dpchez.
Gronte : Tiens, voil la clef de mon armoire.
Scapin : Bon.
Gronte : Tu louvriras.
Scapin : Fort bien.
Gronte : Tu trouveras une grosse clef du ct gauche, qui est celle de mon
grenier.
Scapin : Oui.
Gronte : Tu iras prendre toutes les hardes qui sont dans cette grande manne et
[.]
Scapin : (rendant la clef) : Eh ! Monsieur, rvez-vous ? Je naurai pas cent
francs de tout ce que vous dites ; et de plus, vous savez le peu de temps quon
ma donn.
1. B D C A.
2. D B A C.
3. D B C A.
4. B D A C.
Groupe Eyrolles 203
Question 15
Quel est le sens du mot sagacit ?
1. Amabilit.
2. Facilit.
3. Navet.
4. Perspicacit.
Question 16
Le trpas vient tout gurir :
Mais ne bougeons do nous sommes :
Plutt souffrir que mourir,
Cest la devise des hommes.
Cest par ces vers que Jean de la Fontaine termine sa fable La Mort
et le Bcheron.
Laquelle des propositions suivantes correspond le mieux lide exprime ?
1. Mieux vaut mourir que souffrir.
2. La souffrance est le pire des maux.
3. trop vivre, nous souffrons.
4. Vivre nous importe plus que tout.
Question 17
En utilisant le tableau suivant sur la concordance des temps, indiquez parmi les
propositions ci-dessous laquelle est incorrecte.
Temps de la principale : prsent et futur de lindicatif.
Temps de la subordonne :
a) fait simultan ou postrieur au fait exprim dans la principale : subjonctif
prsent.
Exemple : je doute quil obisse.
b) fait antrieur au fait exprim dans la principale : subjonctif pass.
Exemple : Je doute quil ait obi.

F
I
C
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204 Groupe Eyrolles
Temps de la principale : pass de lindicatif ou conditionnel.
Temps de la subordonne :
a) fait simultan ou postrieur au fait exprim dans la principale :
subjonctif imparfait.
Exemple : Je doutais quil obt.
b) fait antrieur au fait exprim dans la principale : subjonctif plus-que-parfait.
Exemple : je doutais quil et obi.
1. Jaurais voulu quil dispart sans dlai.
2. Nous tions tristes quil et chou.
3. Je ne pense pas quil sache la vrit.
4. Il ordonna quil vnt rapidement.
Temps 2
SE CORRIGER
Question 10
Rponse 4 :
quils eussent franchi plus-que-parfait du subjonctif, correspondant un impar-
fait de lindicatif dans la principale.
Question 11
Rponse 3.
Question 12
Rponse T (toutes les solutions proposes sont bonnes) :
Tous ces verbes sont impersonnels et ne se conjuguent qu la troisime personne du
singulier.
Question 13
Rponse T (toutes les solutions proposes sont bonnes) :
Partir, arriver, rester, aller sont des verbes intransitifs qui nadmettent pas de compl-
ment dobjet direct.
Groupe Eyrolles 205
Question 14
Rponse 3 :
D B C A.
Question 15
Rponse 4 :
Perspicacit.
Question 16
Rponse 4 :
Vivre nous importe plus que tout.
Question 17
Rponse A (Aucune proposition nest incorrecte).
Les temps employs dans les subordonnes correspondent bien aux temps employs
dans les principales :
Jaurais voulu (conditionnel pass) quil dispart (subjonctif imparfait > fait
simultan).
Nous tions tristes (pass de lindicatif ) quil et chou (subjonctif plus-que-
parfait > fait antrieur).
Je ne pense pas (prsent de lindicatif ) quil sache la vrit (subjonctif prsent
> fait simultan).
Il ordonna (pass de lindicatif ) quil vnt rapidement (subjonctif imparfait > fait
simultan).

F
I
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2
9

Groupe Eyrolles 207
FICHE 30
Auto-valuation :
en situation de concours
Concours de secrtaire des services du Snat
Avril 2008
preuve de prslection
80 QCM traiter en 30 minutes
Vocabulaire, orthographe, grammaire
Temps 1
SENTRANER
Questions de vocabulaire
Vocabulaire courant
1. Partial signie :
A. Pour une part seulement
B. De parti pris, injuste
C. Qui forme partie dun tout
208 Groupe Eyrolles
2. Que signie nonobstant ?
A. En dpit de
B. Sous le prtexte de
C. cause de
3. Dire ce nest pas fameux pour cest mauvais , cest :
A. Un plonasme
B. Une mtaphore
C. Un euphmisme
4. Lato sensu signie :
A. Au sens latin
B. Au sens large
C. Au sens strict
5. Le contraire dofcieux est :
A. Ofciel
B. Provisoire
C. Incertain
Vocabulaire juridique
6. La subsidiarit nest pas :
A. Un principe de droit europen
B. Un principe de dlgation verticale des pouvoirs
C. Un principe de subvention agricole ou commerciale
7. Une session est :
A. Une priode pendant laquelle une assemble sige
B. Une priode de suspension des travaux parlementaires
C. Le fait de transmettre un bien ou un droit
8. Reporter une runion sine die signie la reporter :
A. une date trs lointaine
B. une date trs proche
C. Sans xer de nouvelle date
Groupe Eyrolles 209
Auto-valuation : en situation de concours
9. Quest-ce que la jurisprudence ?
A. La qualit de prudence chez un juge
B. Le droit de se protger face un jugement qui parat arbitraire
C. Lensemble des jugements passs que lon peut utiliser comme rfrence dans
une dcision de justice
10. Quel ministre est le Garde des Sceaux ?
A. Le ministre de lIntrieur
B. Le ministre de la Dfense
C. Le ministre de la Justice
11. Excellence en formule dappel de lettre sutilise pour sadresser :
A. un Prsident de la Rpublique
B. un snateur
C. un ambassadeur
Questions de grammaire et orthographe
12. Quelle est la forme correcte ?
A. Les conclusions que la Commission a adoptes
B. Les conclusions que la Commission a adopte
C. Les conclusions que la Commission a adopt
13. Quelle est la forme incorrecte ?
A. Voici la liste des gens auxquels vous devez tlphoner
B. Est-ce bien de votre projet dont il est question dans ce rapport ?
C. Le candidat pour lequel nous avons vot semble comptent
Attention !
Incorrecte est lantonyme de correcte : lemploi du prxe in
inverse le sens de la question.

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210 Groupe Eyrolles
A. Toute dcision vaut dans ce contexte
B. Toutes les dcisions se valent dans ce contexte
C. Toute dcision se vaut dans ce contexte
A. Intercomunalit
B. Intercommunnalit
C. Intercommunalit
A. Je souhaite quil conclue rapidement
B. Je souhaite quil conclut rapidement
C. Je souhaite quil conclt rapidement
A. Quelques soient les consquences
B. Quelles que soient les consquences
C. Quel que soit les consquences
18. Dans une correspondance, comment orthographie-t-on la formule dappel ?
A. Monsieur le prfet
B. Monsieur le Prfet
C. Monsieur Le Prfet
19. Compltez la phrase suivante : la copie de la lettre
A. ci-jointe
B. ci-joint
C. ci-joins
20. Quel est le bon pluriel ?
A. Des ayants droit
B. Des ayant droits
C. Des ayants droits
Groupe Eyrolles 211
21. Choisir une dnition pour le mot acception :
A. Signication
B. Accentuation
C. Accord
A. Des porte-afches grillags
B. Des portes-afches grillags
C. Des porte-afche grillags
A. Ces deux discours nous ont plus
B. Ces deux discours nous ont plu
C. Ces deux discours nous sont plus
A. Nous nous sommes dit au revoir
B. Nous nous sommes dits au revoir
C. Nous nous sommes dis au revoir
A. Ils se sont donns entirement leur tche
B. Ils se sont donn entirement leur tche
C. Ils se sont donnes entirement leur tche
A. Je vous serais gr
B. Je vous saurais gr
C. Je vous serai gr
A. Un pilogue, un pithte, une pitaphe
B. Un pilogue, une pithte, une pitaphe
C. Une pilogue, une pithte, une pitaphe

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212 Groupe Eyrolles
A. Les institutions que le peuple sest donnes
B. Les institutions que le peuple sest donn
C. Les institutions que le peuple sest donns
A. Jai souhait cette loi pour entriner la dcision prise
B. Jai souhait cette loi pour entrine la dcision prise
C. Jai souhait cette loi pour entrin la dcision prise
A. Huit cent millions deux cent quatre-vingt mille six cents euros
B. Huit cents millions deux cent quatre vingts mille six cents euros
C. Huit cent millions deux cent quatre-vingt milles six cent euros
Temps 2
SE CORRIGER
Questions de vocabulaire
Vocabulaire courant
1. Partial signie :
B. De parti pris, injuste
2. Que signie nonobstant ?
A. En dpit de
3. Dire ce nest pas fameux pour cest mauvais , cest :
C. Un euphmisme
4. Lato sensu signie :
B. Au sens large
Groupe Eyrolles 213
05. Le contraire dofcieux est :
A. Ofciel
Vocabulaire juridique
06. La subsidiarit nest pas :
C. Un principe de subvention agricole ou commerciale
07. Une session est :
A. Une priode pendant laquelle une assemble sige
08. Reporter une runion sine die signie la reporter :
C. Sans xer de nouvelle date
09. Quest-ce que la jurisprudence ?
C. Lensemble des jugements passs que lon peut utiliser comme rfrence
dans une dcision de justice
10. Quel ministre est le Garde des Sceaux ?
C. Le ministre de la Justice
11. Excellence en formule dappel de lettre sutilise pour sadresser :
C. un ambassadeur
Questions de grammaire et orthographe
A. Les conclusions que la Commission a adoptes
A. Voici la liste des gens auxquels vous devez tlphoner
C. Toute dcision se vaut dans ce contexte
C. Intercommunalit

F
I
C
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214 Groupe Eyrolles
A. Je souhaite quil conclue rapidement
B. Quelles que soient les consquences
18. Dans une correspondance, comment orthographie-t-on la formule dappel ?
B. Monsieur le Prfet
19. Compltez la phrase suivante : la copie de la lettre
A. ci-jointe
A. Des ayants droit
21. Choisir une dnition pour le mot acception :
A. Signication
A. Des porte-afches grillags
B. Ces deux discours nous ont plu
A. Nous nous sommes dit au revoir
A. Ils se sont donns entirement leur tche
B. Je vous saurais gr
B. Un pilogue, une pithte, une pitaphe
A. Les institutions que le peuple sest donnes
Groupe Eyrolles 215
A. Jai souhait cette loi pour entriner la dcision prise
A. Huit cent millions deux cent quatre-vingt mille six cents euros

F
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Groupe Eyrolles 217
Index
A
A sans accent ou accent grave 139
Accent 129
~ aigu 130
~ circonflexe 130, 166
~ grave 130
Accord
~ de ladjectif 42
~ du participe pass 94
~ du verbe avec son sujet 85
Adjectif 8, 41
~ compos 51
~ dsignant une couleur 50
~ dterminatif 41
~ numral 30
~ qualificatif 42, 47
Adverbe 8, 67
~ en amment 167
~ en emment 167
Antonymes 196
Apostrophe 10, 16, 122
Apposition 10, 16
Article 8
Attribut 10, 16
Auto-valuation
~ concours blanc 107
~ en situation de concours 207
~ un QCM de franais 199
~ votre auto-valuation 75
Aux 140
C
Cdille 131
Ces ou ses 141
Complment 9
Concours de catgories B et C 1
Conjonction 8, 69
D
Dans ou den 147
Davantage ou davantages 154
Ds ou des 154
Dterminant 24
Deux points 117
E
lision 122
218 Groupe Eyrolles
pithte 10, 16
Et ou est 146
F
Fminin 30
G
Genre 29
Guillemets 121
I
Interjection 67, 72
L
Les, les, lest ou lai 154
Leur ou leurs 171
Liaison 123
M
Ma ou ma 141
Majuscules 132
Masculin 30
Mme ou mmes 142
Mes ou mais 152
Mon ou mont 141
Mot 2, 7
~ famille 180
~ finale 160
~ fonction 13
~ nature 10
~ origine trangre 189
~ origine grecque 190
~ origine latine 190
N
Nologismes 190
Ni ou ny 155
Nom 8, 23
Nombre 30
O
On 171
On ou on n 147
On ou ont 141
Onomatope 7
Or ou hors 153
Ou et o 147
P
Parce que ou par ce que 140
Parenthses 121
Participe 93
~ pass 93
~ prsent 93
Participe pass
~ des verbes pronominaux 103
~ invariable 101
Peu ou peut 140
Phrase 2, 3
Pluriel 30
Plutt ou plus tt 139
Point
~ dexclamation 115
~ dinterrogation 116
~ de suspension 116
Point-virgule 117
Ponctuation 115
Prfixe 179, 185
Prposition 8, 69
Prt ou prs 139
Pronom 8, 61
Groupe Eyrolles 219
Index
Prononciation
~ du g 159
~ criture et sonorit 159, 165
Q
Quand ou quant ou quen 143
Quel 142
Quelle ou quelle 142
Quelque(s) ou quel que 146
Quelque(s) ou quelque 146
R
Racine 180
Radical 180
Rvision 171
S
Sen, cen ou sans 152
Se ou ce 151
Singulier 30
Son ou sont 151
Suffixe 179, 185
Sujet 9
Synonymes 195
T
Ta ou ta 141
Tant ou ten 152
Tes, tes, test, tai, taie 153
Tirets 121
Ton ou tont 141
Tout 172
Trait dunion 124
Trma 131
V
Verbe 8
~ actif 77
~ passif 77
~ pronominal 77
Virgule 117
Compos par Sandrine Rnier
N dditeur : 3590
Dpt lgal : fvrier 2009

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Bien crire, comprendre, mmoriser

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