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3- DCOUVERTE
Visionnez seulement la prsentation du prsentateur et rpondre aux suivantes
questions :
1. Sur quoi portent leurs chroniques ?
TRANSCRIPTION :
Prsentateur : Eux ne manquent pas dassurance. Ils sappellent Norman et Cyprien. Ces jeunes
internautes sont des figures incontournables du web et les acteurs et les auteurs de chroniques
sur notre quotidien. Chaque jour, ils livrent avec acidit et humour leur regard sur le monde avec
pour seul outil une webcam et un ordinateur. Rsultat, ce sont des centaines de milliers de fans qui
en redemandent. Julie Lodz.
4- ENTRANEMENT
tape 1 : comprhension orale
Continuer avec la visualisation de la vido et rpondre les questions suivantes :
4. Quel ge a Cyprien au moment quil a fait son premier sketches sur Internet ?
TRANSCRIPTION :
Cyprien : Je, je comprends pas comment on a pu appeler des fruits de mer des fruits de mer . Si ya
bien un truc qui ressemble pas un fruit, cest a, quoi !
Journaliste Julie Lodz : Il a peine 22 ans et quand Cyprien poste une vido sur Internet, ce sont plus dun
million de personnes qui cliquent. Son truc pour faire le buzz : un salon, une petite camra, et une attention
toute particulire aux dtails cocasses de notre quotidien.
Cyprien (personnage 1) : Blaireau, va !
TRANSCRIPTION :
Journaliste Julie Lodz : Un passe-temps devenu un vritable succs au point quaujourdhui, la tlvision a
dj repr son talent dhumoriste. Autre star du web, Norman, 24 ans, regard lui aussi par des milliers de
fans.
Norman (sketche) : Ce qui est bien avec le code de la route, cest quau moins, cest accessible, cest ludique...
Eux, ils te disent Dans quelques mtres, vous allez rencontrer un dos dne, ou un cassis . Un cassis !
Ya combien de mecs en France qui disent un cassis ? Zro !!!
Norman : Cest une manire de mettre en lumire des petits trucs qui, qui me, qui me drangent, qui me font
rigoler, ou qui, qui me chatouillent un petit peu.
Journaliste Julie Lodz : Il ne cherchait quune scne pour sexprimer, aujourdhui, a lui rapporte mme de
largent. Les sites de partage sur Internet rmunrent en effet les vidastes les plus talentueux au nombre
de connexions sur leurs uvres. 1000 2000 euros par mois en moyenne. Notez quil faut tout de mme
dpasser le million de clics pour pouvoir vivre de lhumour virtuel.
Norman (sketche) : Le monsieur qui fait la voix dans le DVD du code, il est comment avec sa femme le soir
quand il rentre chez lui ? On fait lamour, oui, rponse A, non, rponse B.
Texte
(que lon va distribuer aux lves mais aprs la correction de la comprhension orale pour
Prsentateur : Eux ne manquent pas dassurance. Ils sappellent Norman et Cyprien. Ces
jeunes internautes sont des figures incontournables du web et les acteurs et les auteurs
de chroniques sur notre quotidien. Chaque jour, ils livrent avec acidit et humour leur
regard sur le monde avec pour seul outil une webcam et un ordinateur. Rsultat, ce sont
des centaines de milliers de fans qui en redemandent. Julie Lodz.
Cyprien : Je, je comprends pas comment on a pu appeler des fruits de mer des fruits de
mer . Si ya bien un truc qui ressemble pas un fruit, cest a, quoi !
Journaliste Julie Lodz : Il a peine 22 ans et quand Cyprien poste une vido sur
Internet, ce sont plus dun million de personnes qui cliquent. Son truc pour faire le buzz :
un salon, une petite camra, et une attention toute particulire aux dtails cocasses de
notre quotidien.
Cyprien (personnage 1) : Blaireau, va !
Cyprien (personnage 2) : Tu as mal raccroch le tlphone !
Cyprien : Ce qui me plat vraiment, cest de, voil, de choisir un sujet le matin, me dire
Ah, tiens, ya des blagues l-dedans, je le tourne , larrache, hein, que je sois, que je
sois, en chaussettes, ya pas de... je...sans maquillage, sans rien, on sen fout !
Journaliste Julie Lodz : Un passe-temps devenu un vritable succs au point
quaujourdhui, la tlvision a dj repr son talent dhumoriste. Autre star du web,
Norman, 24 ans, regard lui aussi par des milliers de fans.
Norman (sketche) : Ce qui est bien avec le code de la route, cest quau moins, cest
accessible, cest ludique... Eux, ils te disent Dans quelques mtres, vous allez
rencontrer un dos dne, ou un cassis . Un cassis ! Ya combien de mecs en France
qui disent un cassis ? Zro !!!
Norman : Cest une manire de mettre en lumire des petits trucs qui, qui me, qui me
drangent, qui me font rigoler, ou qui, qui me chatouillent un petit peu.
Journaliste Julie Lodz : Il ne cherchait quune scne pour sexprimer, aujourdhui, a lui
rapporte mme de largent. Les sites de partage sur Internet rmunrent en effet les
vidastes les plus talentueux au nombre de connexions sur leurs uvres. 1000 2000
euros par mois en moyenne. Notez quil faut tout de mme dpasser le million de clics pour
pouvoir vivre de lhumour virtuel.
Norman (sketche) : Le monsieur qui fait la voix dans le DVD du code, il est comment avec
sa femme le soir quand il rentre chez lui ? On fait lamour, oui, rponse A, non, rponse B.
Vido : www.youtube.com/watch?v=pSZPfl6W5jg
tape 2: Langue
1. Reprer dans les dialogues le registre langagier utilis par le prsentateur du JT
et celui utilis par les comiques.
a) On aperoit des diffrences de registre? Lesquelles ?
2. tudier le lexique
a) Prsenter en deux colonnes les mots souligns du texte avec des expressions de
mme sens (placs dans le dsordre). Demander aux tudiants de relier les mots du texte
leur quivalent.
Par exemple : une chose= un truc / drles et ridicules= cocasses / mettre en
vidence = mettre en lumire / Idiot! = Blaireau! (le blaireau tant normalement un
animal) / des gens (des hommes)= des mecs / Peu importe! = on sen fout! / faire parler de
soi sur le Net= faire le buzz / sans prparation= larrache.
5- PRODUCTION
(Dans cette tape, les activits seront destines la ralisation dune tche orale.)
Organiser une discussion dans la salle de classe parmi les lves : faites-leur ragir,
demandez-leur sils trouvent a drle, quel humour ils aiment Proposez-leur
ventuellement de regarder des sketches de ces humoristes et de les prsenter la
classe.
Pour en savoir plus :
http://gabfle.blogspot.fr/2013/09/document-audio-pour-le-niveau-b1.html
(activit de comprhension orale avec quizz, transcription, explications, que les
apprenants peuvent faire en autonomie).