Investete n oameni!

FONDUL SOCIAL EUROPEAN

Programul Operaional Sectorial pentru Dezvoltarea Resurselor Umane 2007 2013
Axa prioritar: 1
Domeniul major de intervenie: 1.3
Numrul de identificare al contractului:
POS DRU/19/1.3/G/21201
Titlul proiectului:
Formarea cadrelor didactice debutante pentru o carier de succes n nvmntul preuniversitar

PROJET DIDACTIQUE
Date:
Ecole: Scoala cu cls. I-VIII Silistea Crucii
Classe : VIIme, L1
Professeur: Dumitrescu Elena
Plage curriculaire: Langue et communication
Discipline: Langue franaise
Unit : Unit 5, Reims: ville dart et dhistoire
Contenu de lapprentissage: Les formes verbales en -er : le futur simple et le conditionnel prsent
Type de leon: Acquisition de nouvelles connaissances
Comptences gnrales : se rappeler la formation du futur simple et comprendre la formation du conditionnel prsent
Comptences spcifiques:
Cognitives :
les lves doivent retenir la formation du futur simple (linfinitif+terminaisons -ai, -as, -a, -ons, -ez, -ont) et du conditionnel prsent (linfinitif+terminaisons
-ais, -ais, -ait, -ions, -iez, -aient) ; ils doivent aussi retenir la formation des verbes irrguliers ;
-

les lves doivent utiliser correctement les formes du futur et du conditionnel prsent
1
Casa Corpului Didactic Dolj Proiect POS DRU/19/1.3/G/21201 Formarea cadrelor didactice debutante pentru o cariera de succes in invatamantul preuniversitar

Investete n oameni!
FONDUL SOCIAL EUROPEAN
Programul Operaional Sectorial pentru Dezvoltarea Resurselor Umane 2007 2013
Axa prioritar: 1
Domeniul major de intervenie: 1.3
Numrul de identificare al contractului:
POS DRU/19/1.3/G/21201
Titlul proiectului:
Formarea cadrelor didactice debutante pentru o carier de succes n nvmntul preuniversitar

Affectives:
- simpliquer dans le droulement de la leon ;
- collaborer avec le professeur pour raliser les objectifs proposs
- stimuler la mmoire
- dvelopper la pense autonome et rflchie par lexpression orale et crite
- veiller lensemble des qualits intellectuelles et morales (la curiosit, linventivit, la flexibilit, la patience)
Motrices :
- les lves seront capables crire correctement au tableau noir et dans leurs cahiers de brouillon ;
Stratgies didactiques :
Ressources mthodologiques :
- lexplication,
- la conversation
- lobservation,
- lapprentissage par la dcouverte
- exercices
- le contrle du devoir
Ressources matrielles:
manuel Limba francez, L1, Humanitas Educational, VII-me classe, fiche de travail, craie, tableau noir, fiches dexercices, des propositionssupport
2
Casa Corpului Didactic Dolj Proiect POS DRU/19/1.3/G/21201 Formarea cadrelor didactice debutante pentru o cariera de succes in invatamantul preuniversitar

Investete n oameni!
FONDUL SOCIAL EUROPEAN
Programul Operaional Sectorial pentru Dezvoltarea Resurselor Umane 2007 2013
Axa prioritar: 1
Domeniul major de intervenie: 1.3
Numrul de identificare al contractului:
POS DRU/19/1.3/G/21201
Titlul proiectului:
Formarea cadrelor didactice debutante pentru o carier de succes n nvmntul preuniversitar

Formes dorganisation :
travail collectif,
travail individuel,
travail par groupe
Formes dvaluation : valuation de lactivit collective, par des remarques,
valuation de lactivit individuelle, par des notes
Dure : 50 minutes
Lieu du droulement : salle de classe
Bibliographie :
Mariana Popa, Anca Monica Popa, Limba francez, VII-me classe, Editions Humanitas Educational, 1999
Carmen Dinescu, 459 Exercitii de limba franceza jocuri si lecturi, Editions LUCMAN, 2004
www.lepointdufle.fr

3
Casa Corpului Didactic Dolj Proiect POS DRU/19/1.3/G/21201 Formarea cadrelor didactice debutante pentru o cariera de succes in invatamantul preuniversitar

Investete n oameni!
FONDUL SOCIAL EUROPEAN
Programul Operaional Sectorial pentru Dezvoltarea Resurselor Umane 2007 2013
Axa prioritar: 1
Domeniul major de intervenie: 1.3
Numrul de identificare al contractului:
POS DRU/19/1.3/G/21201
Titlul proiectului:
Formarea cadrelor didactice debutante pentru o carier de succes n nvmntul preuniversitar

TYPE DE LEON: Acquisition de nouvelles connaissances

SCNARIO DIDACTIQUE
Les tapes de la
leon
1.La mise en train
(3 minutes)

2. Le contrle et la
correction du devoir
(3 minutes)

Lactivit du professeur
Salut, date, absences.
Le professeur fait des remarques sur la
tenue des lves et sur laspect gnral
de la classe.

Le professeur demande aux lves

douvrir les livres, les cahiers, de se
prparer pour la classe.
Le professeur demande aux lves de
lire et corriger le devoir, lexercice
Continue selon le modle.

Lactivit des
lves
Les lves
rpondent au
salut en
coutant
attentivement
les questions du
professeur
Un lve passe
au tableau-noir
pour crire
lexercice. Les
autres doivent
corriger si cest
le cas.

Observatio
ns

page 69, en haut

4
Casa Corpului Didactic Dolj Proiect POS DRU/19/1.3/G/21201 Formarea cadrelor didactice debutante pentru o cariera de succes in invatamantul preuniversitar

Investete n oameni!
FONDUL SOCIAL EUROPEAN
Programul Operaional Sectorial pentru Dezvoltarea Resurselor Umane 2007 2013
Axa prioritar: 1
Domeniul major de intervenie: 1.3
Numrul de identificare al contractului:
POS DRU/19/1.3/G/21201
Titlul proiectului:
Formarea cadrelor didactice debutante pentru o carier de succes n nvmntul preuniversitar

3.La ractualisation
des connaissances
(4 minutes)

Le professeur entame une conversation

sur le pronom on .

4. Lveil de lattention
(6 minutes)

On demande aux lves de lire le textemodle, page 70, pour illustrer la forme
des verbes au conditionnel prsent. Par
un jeu de questions-rponses on arrive
donner une dfinition.
Le professeur crit le titre de la leon
Le conditionnel prsent

5. Lannonce du
contenu et des
objectifs
(2 minutes)
6. Lacquisition des
nouvelles
connaissances
(25 minutes)

Les lves
ralisent
oralement un
reprage du
pronom on.
Les lves
coutent, lisent,
rpondent aux
questions.
Les lves
crivent dans
leurs cahiers.

Le professeur demande aux lves de

lire lexercice 1., page 70.

Rponses
vise :

Lis le texte ci-dessous :

a) Observe les formes verbales en
italique

a) aimerais,
voudrais, ferais,
irais, visiterais,
finirais, serait

b) Retrouve linfinitif de ces verbes. Relis

b) aimer, vouloir,
5

Casa Corpului Didactic Dolj Proiect POS DRU/19/1.3/G/21201 Formarea cadrelor didactice debutante pentru o cariera de succes in invatamantul preuniversitar

Investete n oameni!
FONDUL SOCIAL EUROPEAN
Programul Operaional Sectorial pentru Dezvoltarea Resurselor Umane 2007 2013
Axa prioritar: 1
Domeniul major de intervenie: 1.3
Numrul de identificare al contractului:
POS DRU/19/1.3/G/21201
Titlul proiectului:
Formarea cadrelor didactice debutante pentru o carier de succes n nvmntul preuniversitar

par une flche.

c) Compare le conditionnel prsent
son infinitif. Quels sont les verbes qui
conservent linfinitif en entier ? quel
groupe appartiennent-ils ?

7. Le feed- back
La fixation de la
performance
(4 minutes)

faire, aller,
visiter, finir, tre
c) Les verbes
qui concernent
linfinitif en entier
sont les verbes
du Ier et du IIe
groupe.

Le professeur crit au tableau-noir la

modalit de formation du futur et du
conditionnel prsent.

Les lves
notent dans
leurs cahiers.

Aprs avoir donn un exemple pour

chacun des deux, le professeur
demande aux lves dcrire eux aussi
un verbe au futur et au conditionnel
prsent.

Un lve sort au
tableau-noir
pour conjuguer
un verbe au
futur et un autre
au conditionnel
6

Casa Corpului Didactic Dolj Proiect POS DRU/19/1.3/G/21201 Formarea cadrelor didactice debutante pentru o cariera de succes in invatamantul preuniversitar

Investete n oameni!
FONDUL SOCIAL EUROPEAN
Programul Operaional Sectorial pentru Dezvoltarea Resurselor Umane 2007 2013
Axa prioritar: 1
Domeniul major de intervenie: 1.3
Numrul de identificare al contractului:
POS DRU/19/1.3/G/21201
Titlul proiectului:
Formarea cadrelor didactice debutante pentru o carier de succes n nvmntul preuniversitar

prsent.
8. Lindication du
devoir
(3 minutes)

Le professeur lit lnonc du devoir et

explique les consignes:
Fiche de travail
ex.6, page 70

Les lves
notent le devoir
en coutant
attentivement
les explications
du professeur.

ex. 7, page71
-ex. 5, page 70 Remplace le
conditionnel prsent par limparfait de
lindicatif
Le professeur remercie aux lves pour
leur activit
Lle professeur salue les lves

7
Casa Corpului Didactic Dolj Proiect POS DRU/19/1.3/G/21201 Formarea cadrelor didactice debutante pentru o cariera de succes in invatamantul preuniversitar

Investete n oameni!
FONDUL SOCIAL EUROPEAN
Programul Operaional Sectorial pentru Dezvoltarea Resurselor Umane 2007 2013
Axa prioritar: 1
Domeniul major de intervenie: 1.3
Numrul de identificare al contractului:
POS DRU/19/1.3/G/21201
Titlul proiectului:
Formarea cadrelor didactice debutante pentru o carier de succes n nvmntul preuniversitar

MATERIAL REALIZAT DE: prof. Dumitrescu Elena profesor debutant

PROIECT DE LECIE
8
Casa Corpului Didactic Dolj Proiect POS DRU/19/1.3/G/21201 Formarea cadrelor didactice debutante pentru o cariera de succes in invatamantul preuniversitar

Investete n oameni!
FONDUL SOCIAL EUROPEAN
Programul Operaional Sectorial pentru Dezvoltarea Resurselor Umane 2007 2013
Axa prioritar: 1
Domeniul major de intervenie: 1.3
Numrul de identificare al contractului:
POS DRU/19/1.3/G/21201
Titlul proiectului:
Formarea cadrelor didactice debutante pentru o carier de succes n nvmntul preuniversitar

Data:
Unitatea colar: Scoala Cu clasele I-VIII Silistea Crucii
Clasa: aVIII-a
Profesor: Dumitrescu Elena
Aria curricular: Consiliere si orientare
Subiectul: STRUCTURA si DEZVOLTAREA PERSONALITII (temperament ,aptitudini, caracter)
Tipul leciei: consolidare de cunostinte

Competene specifice/Obiective de referin: Reactualizarea notiunilor de dezvoltare ale personalitatii umane.

Obiective operaionale:
O1:sa identifice aspectele dinamico-energetice ale personalitatii;
O2:sa explice latura instrumental-operationala a personalitatii
O3:sa ilustreze latura valorica a personalitatii ;
9
Casa Corpului Didactic Dolj Proiect POS DRU/19/1.3/G/21201 Formarea cadrelor didactice debutante pentru o cariera de succes in invatamantul preuniversitar

Investete n oameni!
FONDUL SOCIAL EUROPEAN
Programul Operaional Sectorial pentru Dezvoltarea Resurselor Umane 2007 2013
Axa prioritar: 1
Domeniul major de intervenie: 1.3
Numrul de identificare al contractului:
POS DRU/19/1.3/G/21201
Titlul proiectului:
Formarea cadrelor didactice debutante pentru o carier de succes n nvmntul preuniversitar

O4:sa remarce rolul important al interconditionarii acestor componente;

O5:sa reflecte asupra principiilor de conduita la nivel micro-social , ct si la nivel macro-social.

Strategia didactic:
Metode si procedee: expunerea, explicatia didactic, conversatia, problematizarea, observatia sistematic si independent,
reflectia personal, activitatea independenta .
Forme de organizare: activitate frontala, pe grupe.
Mijloace si materiale: fise de lucru individuale.
Forma de evaluare: scrisa si orala
Durata: 50 minute
Locul desfurrii: sala de clasa
Bibliografie:

10
Casa Corpului Didactic Dolj Proiect POS DRU/19/1.3/G/21201 Formarea cadrelor didactice debutante pentru o cariera de succes in invatamantul preuniversitar

Investete n oameni!
FONDUL SOCIAL EUROPEAN
Programul Operaional Sectorial pentru Dezvoltarea Resurselor Umane 2007 2013
Axa prioritar: 1
Domeniul major de intervenie: 1.3
Numrul de identificare al contractului:
POS DRU/19/1.3/G/21201
Titlul proiectului:
Formarea cadrelor didactice debutante pentru o carier de succes n nvmntul preuniversitar

1.

DOINA-OLGA sTEFNESCU;ELENA BLAN,CRISTINA sTEFAN :PSIHOLOGIE- manual pentru clasa a X-a, Ed.
Humanitas, Bucuresti, 2005

2.

ION ALBULESCU,MIRELA ALBULESCU : PREDAREA sI NVAREA DISCIPLINELOR SOCIO-UMANE, Ed. Polirom 2000.

3.

ION DAFINOIU: INTEGRAREA MECANISMELOR INCONsTIENTE, Ed. Polirom, Iasi 2002.

11
Casa Corpului Didactic Dolj Proiect POS DRU/19/1.3/G/21201 Formarea cadrelor didactice debutante pentru o cariera de succes in invatamantul preuniversitar

Investete n oameni!
FONDUL SOCIAL EUROPEAN
Programul Operaional Sectorial pentru Dezvoltarea Resurselor Umane 2007 2013
Axa prioritar: 1
Domeniul major de intervenie: 1.3
Numrul de identificare al contractului:
POS DRU/19/1.3/G/21201
Titlul proiectului:
Formarea cadrelor didactice debutante pentru o carier de succes n nvmntul preuniversitar

Secventele
lectiei

Activitatea profesorului
1.Moment
organizatoric

Se noteaza absentii.

Activitatea elevilor

Metode

Se pregatesc pentru
lectie.

-conversatia

Se rezolva cerintele testului

2.Reactualizare grila(anexa 1)
Efectueaza exercitiile
a
propuse.
cunpostintelor Se evaluaeaza , n perechi,
prin
confruntareaParticipa la corectarea
dobndite
raspunsurilor cu colegul detestelor.
anterior.
banca.
Elevii citesc povestea
2. Captarea
Se mparte fiecarui elev cate
atentiei
o fisa de lucru , pe care este si particip la discutii,
2.Comunicarea prezentata o poveste (veziargumentndu-si
rspunsurile .
anexa 2).
subiectului si a
obiectivelor
lectiei

Dozare

Strategii didactice

Evaluarea scrisa

Sec

Mijloace

1.M
org

1`

2.R
ea
cun
r do
ant

Exercitiul
Autoevaluarea

1o`

-strategie
discursiv de tip
argumentativpersuasiv ;

1'
10'

2. C
ate

-dezbaterea ;

-expunerea
Din discutiile purtate reies- din discutiile purtate ,
caracteristici ale personajelorelevii deduc urmatoarele
-strategie
ca:
temperament,aptitudini,
trasaturi de caracter ,dar

2.Co

subi
5`

Casa Corpului Didactic Dolj Proiect POS DRU/19/1.3/G/21201 Formarea cadrelor didactice debutante pentru o cariera de succes in invatamantul preuniversitar

12

obie

Investete n oameni!
FONDUL SOCIAL EUROPEAN
Programul Operaional Sectorial pentru Dezvoltarea Resurselor Umane 2007 2013
Axa prioritar: 1
Domeniul major de intervenie: 1.3
Numrul de identificare al contractului:
POS DRU/19/1.3/G/21201
Titlul proiectului:
Formarea cadrelor didactice debutante pentru o carier de succes n nvmntul preuniversitar

13
Casa Corpului Didactic Dolj Proiect POS DRU/19/1.3/G/21201 Formarea cadrelor didactice debutante pentru o cariera de succes in invatamantul preuniversitar